小孩子什么時候開始練寫字比較好
6周歲以后的孩子適合學(xué)習(xí)寫字，這是由孩子手部關(guān)節(jié)肌肉和神經(jīng)發(fā)育所決定的。
2～4周歲的幼兒，90％處于涂鴉狀態(tài)；5周歲的幼兒，95％能準確地臨摹畫畫，但卻有75％的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩(wěn)定地書寫簡單的漢字（如\\\\口\\\\、\\\\白\\\\）；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順準確地書寫簡單的漢字。
因此，寫字基本上是孩子入小學(xué)以后的事，不宜在幼兒期就提倡。
幼兒學(xué)寫字的基本條件如下：1、手指、手腕肌肉運動自如。
經(jīng)過涂鴉、繪畫、畫直線和曲線的鍛煉，能夠準確有力地控制手指、手腕肌肉的運動。
2、視覺區(qū)別能力較強。
學(xué)寫字時，要已能精確地區(qū)別大、太、犬，田、由、甲等相近字之間的細小差異，這樣在寫字時就不至于丟筆畫。
3、空間位置概念準確。
對上下、左右、前后等空間的相關(guān)位置很清楚，這樣才能把字寫得筆畫端正、比例合理、結(jié)構(gòu)完整。
描寫“讀書寫字時，專注神態(tài)”的句子有哪些
6周歲的孩子適合學(xué)習(xí)寫字，這是由手部關(guān)節(jié)肌肉和神經(jīng)發(fā)育所的。
2～4周歲的幼90％處于涂鴉狀態(tài)；5周歲的幼兒，95％能準確地臨摹畫畫，但卻有75％的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩(wěn)定地書寫簡單的漢字（如\\\\口\\\\、\\\\白\\\\）；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順準確地書寫簡單的漢字。
因此，寫字基本上是孩子入小學(xué)以后的事，不宜在幼兒期就提倡。
幼兒學(xué)寫字的基本條件如下：1、手指、手腕肌肉運動自如。
經(jīng)過涂鴉、繪畫、畫直線和曲線的鍛煉，能夠準確有力地控制手指、手腕肌肉的運動。
2、視覺區(qū)別能力較強。
學(xué)寫字時，要已能精確地區(qū)別大、太、犬，田、由、甲等相近字之間的細小差異，這樣在寫字時就不至于丟筆畫。
3、空間位置概念準確。
對上下、左右、前后等空間的相關(guān)位置很清楚，這樣才能把字寫得筆畫端正、比例合理、結(jié)構(gòu)完整。
孩子多大適合學(xué)寫字
5歲開始學(xué)寫字最好，的爸爸媽媽都怕寶寶輸在起上，為了讓寶寶“領(lǐng)跑”同齡人，不少爸爸媽媽早早地就開始教孩子寫字。
其實，學(xué)寫字是個慢慢發(fā)展的過程，需要孩子生理和認知能力發(fā)育達到一定程度才可以。
寫字是個精細活，看似簡單，對寶寶來說其實很有難度。
寶寶需要一定的模仿能力，手部能完成正確握筆動作，手眼動作協(xié)調(diào)性較好時，才能學(xué)習(xí)寫字。
從兒童發(fā)育的角度講，3歲以下的孩子主要以涂鴉代表寫字；3～4歲時能嘗試以點或線寫文字或數(shù)字；4～5歲左右則進入了直線曲線期，能嘗試模仿寫自己的名字。
因此，5歲是大多數(shù)寶寶學(xué)寫字比較適合的年齡。
寶寶學(xué)寫字需要具備一些條件：1.認識能力的發(fā)展。
辨別異同是寫字的重要條件之一。
爸爸媽媽可以由簡到繁地訓(xùn)練寶寶，將來在認字與寫字時，寶寶就能精確地區(qū)別字與字之間的細微差異，例如：田和由，太和大等。
2.肌肉發(fā)育是否成熟。
寫字需要控制好手指、手腕肌肉的運動和力量，還需要一些大肌肉的協(xié)調(diào)。
此外，坐姿是否端正也會影響寫字的耐力與能力。
3.空間概念的發(fā)展。
空間概念是指了解上下、左右、前后等相關(guān)位置。
只有當(dāng)寶寶的空間概念發(fā)展到一定程度，才能把字寫好。
寶寶開始學(xué)寫字后，爸爸媽媽可以每天對他（她）的書寫進行評改，肯定哪些字寫得好，指出哪些字還要注意。
以表揚為主，讓寶寶在寫字中獲得成功和愉快的體驗，寶寶就會更加自覺自愿地學(xué)寫字。
男生女生寫字風(fēng)格為什么常常會不一樣
★----- 自己喜歡練字，平時也有點注意這些，大體說說—— 1、如三樓說的，寫字的風(fēng)格和人的思維習(xí)慣、性格都有些關(guān)系，從這點上說，男女有別，寫字的整體風(fēng)格就會有些差異。
2、更關(guān)鍵的一點，通過自己長期的觀察，其實男女在握筆上是有很多的差異的，粗略的估計，怕是百分之九十五以上的女孩子拿筆的姿勢都很像……也許會有人覺得我的說法夸張了，但是真的是這樣。
要是不信，大家可以稍微的留心下身邊女孩子寫字時的樣子，你會發(fā)現(xiàn)拿筆姿勢差不多……當(dāng)然，男性握筆同一姿勢的要遠小于這個。
握筆的姿勢直接的影響到了行筆時的運力情況，這是很多女孩子寫字風(fēng)格相近的一大直接原因…… 換言之，男孩子的握筆也一定程度具有這種相近。
3、最終一點，性情思維方式導(dǎo)致了握筆姿勢。
而握筆姿勢又直接的導(dǎo)致了寫字的風(fēng)格相近…… 天性直接的影響著整體風(fēng)格。
男女生寫字風(fēng)格的差別就是這么的來的…… 大體是這些。
什么時候教孩子寫字最合適
6周歲的孩子適合學(xué)習(xí)寫字，由孩子手部關(guān)節(jié)肌肉經(jīng)發(fā)育所決定的。
2～4周幼兒，90％處于涂鴉狀態(tài)；5周歲的幼兒，95％能準確地臨摹畫畫，但卻有75％的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩(wěn)定地書寫簡單的漢字（如\\\\口\\\\、\\\\白\\\\）；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順準確地書寫簡單的漢字。
因此，寫字基本上是孩子入小學(xué)以后的事，不宜在幼兒期就提倡。
幼兒學(xué)寫字的基本條件如下：1、手指、手腕肌肉運動自如。
經(jīng)過涂鴉、繪畫、畫直線和曲線的鍛煉，能夠準確有力地控制手指、手腕肌肉的運動。
2、視覺區(qū)別能力較強。
學(xué)寫字時，要已能精確地區(qū)別大、太、犬，田、由、甲等相近字之間的細小差異，這樣在寫字時就不至于丟筆畫。
3、空間位置概念準確。
對上下、左右、前后等空間的相關(guān)位置很清楚，這樣才能把字寫得筆畫端正、比例合理、結(jié)構(gòu)完整。
如何教孩子寫字
1.寫字不可過早，應(yīng)該在4歲以后。
2.不可過時間太久，容易疲而且容易產(chǎn)生厭緒，反而適得其反。
3.不可操之過急，孩子畢竟是孩子，愛玩是其天性，越小的孩子，其專注能力越低，所以應(yīng)當(dāng)把枯燥的寫字加以變化，以玩的形式吸引孩子投身其中。
4.持筆姿勢一定要正確，大拇指和食指捏住筆的前端（長短適中，以眼睛能看見筆尖為宜），以中指的第一關(guān)節(jié)和第二關(guān)節(jié)連接處抵住筆桿，無名指和小指并列頂住中指，手掌中空，感覺其中像握了個雞蛋，手掌外側(cè)自然擺放于紙面，書寫時手腕靈活帶動手指。
身體端正，除了手部，其它部位應(yīng)當(dāng)放松。
為什么這么羅嗦持筆的姿勢，因為寫字的姿勢非常重要，不良的姿勢不僅會影響書寫速度，字體美觀，而且容易疲勞，特別是會造成頭歪，肩斜，脊柱彎曲以及近視、斜視。
孩子一旦養(yǎng)成了持筆運筆習(xí)慣，是很難糾正的。
切不可大意。
5.應(yīng)從簡到難，先任其涂鴉，再從畫線條，畫圓圈、填色等入手，在學(xué)前1—2年有目的的教些簡單的數(shù)字、漢字、字母。
6.先用較粗、較輕的筆做粗放型的練習(xí)，以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和手部肌肉力量，不可要求過高。
7.先在較大的紙上練習(xí)，再慢慢的向有格子的紙上、本子上過度。
8、倒畫筆順的現(xiàn)象在孩子身上很普遍，應(yīng)慢慢的予以糾正，切不可謾罵諷刺孩子，以免傷其自尊。
9.家長心態(tài)要端正，不要將孩子與別人去比較，即使別人的孩子比自己的孩子小、都會寫字了，也不必計較，有幾個孩子一、二年級后基本的“讀寫算”還一竅不通的呢
基本上都能掌握的，何必為此斤斤計較呢
不如把這種迫切的心情轉(zhuǎn)化到怎樣吸引孩子愛學(xué)習(xí)、愛讀書、愛問問題、愛思考上來，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣比掌握幾樣單純的技能更重要。
小孩剛開始學(xué)寫字，可以讓孩子先描那些描紅本嗎，比如數(shù)字，筆順描紅之類的，會有依賴性嗎，對孩子寫字有
最好直接寫，盡量不要描紅，剛開始寫的不好很正常，這是一個自我學(xué)習(xí)的過程。
如果一味追求寫的好看而去描紅，那樣他就容易不用腦子記了，要多鍛煉他的手眼和記憶力。
另外孩子幾歲了
如果是3-4歲的話盡量不要讓孩子執(zhí)筆學(xué)字，因為此時的孩子還不能準確的掌握方位和角度，手、眼、腦的協(xié)調(diào)力比較差，手的骨骼和關(guān)節(jié)骨化過程還沒有完成，手部肌肉力量也很差，對發(fā)育有負面影響。
