推薦幾首男高音唱的民歌，好聽點的。
最好是大一點的歌。
1閻維文 中國警察2剛 最美3吳 草原上升起不落的太陽4胡松 贊歌5云飛 在那東山頂上 父親原母親的河 草原的月亮6澤旺多吉 哈達 格桑梅朵7亞東 卓瑪 向往神鷹9董文華 長城長 春天的故事10雷佳 蘆花 鄉(xiāng)愁11春雷 吉祥 青藏高原12張也 人間第一情13容中爾甲 吉祥謠 14呂薇 撫仙湖戀歌
請推薦十首比較經(jīng)典的男高音唱的音樂劇歌曲。
time to say goodbye (Con Te Partiro)Andrea Bocelli(安德烈·波切利)唱的。
莎拉布萊曼也唱過。
這兩個人同時也合唱過。
不知道你說的是不是這首
近來還有一首歌也被很多跨界歌手反復(fù)翻唱的，就是you raise me up. 以后提問盡量信息多一點，這樣我們才能更好地回答 。
本人要開一場男高音獨唱音樂會 曲目 1.問 2.游移的月亮 3.懷
挑一首演繹得最好的歌曲作為主題,然后起一個副標(biāo)題。
比如:《永別了,愛戀的家——男高音XXX獨唱音樂會》就可以了。
再想幾個像@靈之沉睡 那種的文藝范兒主題,比如:《歲月無痕·幸福永駐》。
形容合唱的句子
合唱猶如無數(shù)滴雨珠敲打著瓦礫、窗戶、枝條、地面，有女高音的優(yōu)美動聽，也有男低音的宏亮。
聽
雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈，在窗戶上奏出激情地樂曲，最后雨珠落到了地面，帶著或平靜、或激動，消失了1、音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。
那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。
演唱完的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。
我們的歌聲打動了大眾評委，大眾評委有八位同學(xué)為我們亮牌。
2、音樂停止了，我們的歌聲也結(jié)束了。
等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。
我們的合唱表演在這掌聲中結(jié)束了。
3、音樂老師用心的教我們，我們也認(rèn)真的學(xué)，同學(xué)們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學(xué)堆里瞎哼哼，老師見我們這樣對我們說“大合唱體現(xiàn)的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認(rèn)真的練起來。
4、想到這兒，我更是豪情萬丈，歌曲的回音在天花板上久久縈繞，雷鳴般的掌聲獻給了我們班的所有同學(xué)。
下臺后，興致勃勃的我們預(yù)想著我們的高分。
可是分?jǐn)?shù)并不高，它打擊了我們一切的熱情。
老師卻毫不氣餒地說：“沒關(guān)系，這次我們得了一個比冠軍更寶貴的財富，那便是團結(jié)，有了它，不怕拿不到第一。
”5、我深吸一口氣，踏上了舞臺，唱著伴隨著我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱著用農(nóng)民和軍人汗水歷煉的《地道戰(zhàn)》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰
我們?nèi)娜獾爻?，同學(xué)們專心致致地演著，一曲終了，臺下響起了一片掌聲。
6、我們終于迎來了比賽那天。
輪到我們上場了，我們迅速整好隊，音樂響起，指揮在指導(dǎo)，領(lǐng)唱拿著話筒唱著，我們也跟著唱。
還好，我們沒有露出排練時歌聲。
不一會兒，我們唱完餓。
我舒了一口氣，心里想到：比排練時好多了
7、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。
慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。
跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。
朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。
8、瞧
同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢，多認(rèn)真呀
站得筆直的，不發(fā)出一點兒說話的聲音。
甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。
男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。
那一遍一遍的認(rèn)真，終于學(xué)會了，同學(xué)們激動得歡呼雀躍。
俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當(dāng)于“開門紅”，大吉大利
9、輪到我們表演的時候，我極力鎮(zhèn)定地指揮同學(xué)們走上臺階，排好隊伍，然后轉(zhuǎn)身向評委、老師們敬了一個禮，再轉(zhuǎn)身面對同學(xué)們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。
“我們是共產(chǎn)主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學(xué)唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。
不知是他們唱得太激動了，還是我的指揮不當(dāng)，不知不覺地，我們唱的比旋律快了幾拍。
唱完后，他們的表情，告訴我說：我們不會再那么快了。
10、各個班級陸續(xù)登上舞臺表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學(xué)們的歌聲因此更動聽。
唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。
前面幾個同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。
11、歌是學(xué)會了，可不練習(xí)怎么行
每到下午第四節(jié)課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。
一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習(xí)，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。
大家有著共同的目標(biāo)，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。
12、第二首自選歌開始了，我們唱的是《閃閃的紅星》 。
這首歌比隊歌好唱多了，隨著我手臂的揮動，同學(xué)們唱得也很活潑，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。
很快地，隨著我的手勢一收，同學(xué)們立即“啞口無歌”。
真唱得比上一首歌好。
13、到我們班上場了，我們班雖然沒有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。
于是，我們齊心協(xié)力地唱了起來，大家都昂首挺胸的站著，歌聲雖不算十分動聽，但每個人都努力地唱著。
14、比賽的順序由低年級到高年級，一年級、二年級，終于輪到我們班了。
我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室，站在臺階上，當(dāng)時我的心情非常激動，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。
但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的準(zhǔn)備，我們信心十足。
同學(xué)們唱得非常投入，很有感情，不時還做了幾個動作，是那么的優(yōu)美，那么整齊，那么有力。
演唱結(jié)束，裁判員老師還為我們鼓掌呢
15、瞧
同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢，多認(rèn)真呀
站得筆直的，不發(fā)出一點兒說話的聲音。
甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。
男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。
那一遍一遍的認(rèn)真，終于學(xué)會了，同學(xué)們激動得歡呼雀躍。
俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當(dāng)于“開門紅”，大吉大利
男高音獨唱音調(diào)和響度的大小
男高音音調(diào)高
一首挺經(jīng)典的歌，男獨唱。
高潮部分挺高音。
歌詞好像是什么沒有忘記
怎樣唱高音 一、人類歌唱本能 你聽過雨夜盲女的哀曲吧聽過快樂的男女山歌對唱吧些人從未受過聲樂訓(xùn)練，全他們的歌聲也同樣令你感動，因為他們完全發(fā)揮了自然的歌唱本能。
我在前面所談的關(guān)于呼吸、發(fā)聲、共鳴、高音的問題，一切都逃不出自然的條件，連帶著一切物理條件，都是根據(jù)自然而產(chǎn)生的。
遺憾的是，我們卻往往摒棄這種自然的條件，而去苦苦地找尋一些“捷徑”、“秘訣”，那是很可悲哀的事。
歌唱家在歌唱時，喉頭的作用雖屬，但心力也可左右它。
在歌唱時，喉頭的動作完全是自發(fā)的，歌唱家歌唱時，想唱什么音，聲帶張力與振蕩次數(shù)就會完全與 思想吻合。
發(fā)聲時當(dāng)然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。
一個初生嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好。
當(dāng)他哭的時候，哭得很傷心；他笑時，又會發(fā)出悅耳的音調(diào)。
由此證明，人生本來就有一種天賦的能力，能夠自由自在地并帶有表情地使用我們的嗓子。
二、先喊出高音來 我們做任何一種運動，比如推鉛球，一定要先有舉得起鉛球的力量。
練武術(shù)的人為了增加手腳的力量，先練挑水，手腳有了力量后，才可以在舞大刀時不至于脫手飛了出去。
我們的聲帶，要能夠抵抗下面送上來的高壓，才能發(fā)音。
有人問，在高壓的情況下，聲帶發(fā)出聲音會不會發(fā)生喊叫的情況，會不會喊破聲帶呢
不會的，只要保持正確的呼吸及歌唱姿勢，是不會喊破的。
至于高音的位置及掩蓋問題，你的高音還未喊出來又怎樣去定它的位置呢
我們先由下喊起，半音上去，＃f2、g2、＃g2為止，五個音成一組。
開始不要喊太多，因為一上來你的呼吸和歌唱姿勢未必對，要邊唱邊糾正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。
等#g2唱好了以后，a2是另外一種呼吸方式。
我們知道唱高音時要把氣息用高壓的方式壓上去，實際上在這時要用到腰部的氣（見下節(jié)），用腰部的氣喊好了a2后，再用同樣的氣喊降b2。
一般來說，唱高音聲部的人的高音是天生的，只是我們不去用它罷了。
一個女孩子從未受過聲樂訓(xùn)練，一般只能唱到f2，但當(dāng)她突然碰到一件恐怖的事情時，他會情不自禁地尖叫起來，而這一聲尖叫，可能到達highC的f3，但平時無論如何她也不會發(fā)出這么高的音來。
所以不要有顧慮，要大膽地喊出高音，多喊是有好處的。
三、呼吸及姿勢 我們?nèi)绻灿袡C會碰見一件十分令人吃驚的事而失聲尖叫，我們一定要記住那個喊叫的姿勢，再拿來唱高音，那就對了。
唱高音不同于唱低音，是將氣壓成一條細線，沖擊聲帶。
當(dāng)橫膈膜的力量已經(jīng)用到頂點，而無法加壓時，就須用腰力。
前面講過，肺葉比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外擴張。
用腰力，是先用手叉腰（這時不必注意腹肌，在吸氣時它會自然地起作用的），把氣吸到腰的四周，感覺到前后腰部膨脹起來，然后把氣閉進來（張大口，見圖七），用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你會感覺到壓力壓住了上顎，這就是用腰力的方法。
前面講過，f2--#g2我們用腹肌的收縮來增加壓力，到了a2就用腰力，到降b2時，因為只需要少量的氣（但是要用高壓力的氣），只要將上唇照打呵欠的樣子張開就行了，要露出少許上面的牙齒，舌尖平放在下面的牙齒上，就能唱出降b2來了。
由降b2以上，到highC以上的音，方法與降b2是一樣的。
這里再舉一個例子來說明用腰產(chǎn)的力唱高音。
用腰部的力來唱高音，等于將一個長形的氣球充滿氣后，用手將下半部一捏，那上半訓(xùn)就脹滿起來，這好比是橫膈膜已上升到頂點，不能再上升。
我們將腰部吸滿了氣，然后整個腰部及下面張開的肋骨向內(nèi)一收，胸部挺出，就好象用手捏氣球的作用一樣，產(chǎn)生了一股強烈、上升的氣流，而這正是我們唱高音要用的。
四、Close及掩蓋 從前學(xué)唱歌的時候，當(dāng)唱到高音，就要Close
當(dāng)時真是“如入五里霧中”。
而這個字，中國至今也還有人在用。
由于對Close的真正含義搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了許多好的聲音。
我對Close的見解是：關(guān)閉下面的共鳴箱，而打開上面的共鳴箱。
我們唱高音時需要頭腔共鳴，那就得提高軟蓋。
我們開上唇，目的是提高軟蓋，同時還要用腰力來頂開軟蓋。
至于今天國內(nèi)有人用“掩蓋”這個名詞，我認(rèn)為比較好，它的意思是高音不可太白，要多少有點掩蓋，就好象上面有一只碗，復(fù)蓋著高樣。
我曾經(jīng)向許多老師求教對Close的解釋問題，但都得不到結(jié)果。
后來去意大利，請教了一位老師，回答是：我們意大利從來未聽說過這個字。
試問：“關(guān)閉”了怎樣唱歌
至于今天我們用“掩蓋”代替“關(guān)閉”來解釋Close，那是很明智的。
當(dāng)我們唱高音時，我們的上顎向上提，軟口蓋升高（打呵欠狀），氣壓向上擠，聚到上面，形成一個象教堂那樣的圓頂空間，也就是要讓氣體充滿這個空間，這樣，才會發(fā)出漂亮的高音。
如果上面不打開，空氣上不去，哪里還有高音呢
所以，用“掩蓋”也表示了聲音向上集中的意思。
我們可以再作一個試驗來找到這個感覺：當(dāng)我們打呵欠的時候，會感覺到上顎部分有涼颼颼的感覺（平時感覺不到的），那就是上面有了一個空間，氣息也進去了。
五、越高越容易 當(dāng)我們練到降b2時，應(yīng)該說已經(jīng)突破了高音的困難，可以很容易地唱到b2、c3、＃c3、d3了，因為唱這幾個音的方法與唱降b2的方法并無居的分別。
唱降b2時喉嚨已開得比較小了，因為嘴越是張大喉嚨越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的氣來支持高音，而急速的氣，是靠平時的刻苦的氣息練習(xí)得來的。
六、支點與對抗 如用雙手舉起一副石擔(dān)，我們的腳是向下踩的，土地是起向上托起的作用；我們的手向上推，而石擔(dān)又是向下壓。
于是，這里就有四個方向的力，腳和地面產(chǎn)生了一種對抗，手和石擔(dān)又產(chǎn)生了對抗。
我們?nèi)说纳眢w等于氣柱，小腹和聲帶是氣息的兩個支點。
氣息往上走被聲帶擋住，這里也有“力”的對抗問題。
那么，在歌唱時小腹的支點有無變化
如果有變化是向上，還是向下
關(guān)于這個問題是有爭論的。
唱歌時，氣息不停地向外流出，氣柱越來越短，同時，小腹也向內(nèi)收進來，幫助壓迫肺中的氣產(chǎn)一定的流量呼出。
在這樣的情況下，怎么可能把“支點”老是放在一個固定的地方，而不隨著氣息的運用向上移動呢
但我們不可忘記，雖然“支點”隨著氣息的呼出不斷地向上移，還是要保持住那向下壓的力量。
試想，我們?nèi)绻玫礁咛幍臇|西，伸長了手仍拿不到時，那么就要在腳下墊一個箱子，如果還是拿不著，只能再加一個箱子，這樣“支點”不就提高了嗎
怎么可能停在下面不動呢
我在新加坡聽過一個女高音獨唱，她是代表加拿大到各國作巡回演唱的。
但她唱到高音時，脖子拉得長長的，讓人看了很不舒服。
原來她是專唱德國Lied的，德國派唱法主張“支點”永遠在腹部不變。
試問唱高音怎么可以把音管拉得那么長呢? 我們再看看前面所述的打氣筒原理，活塞柄不斷向上推，活塞也隨之漸漸地上去以保持筒身的壓力，氣息則從筒口噴出。
如果將氣筒打氣比作人體的歌唱活動，即是說，橫膈膜和聲帶的距離越來越短，所以支點也逐漸改變位置，怎么可能老停在固定的地方不動呢
七、用工具來測驗 用一塊木板，長度比我們的肩寬一些，寬度比我們的鞋子長度稍寬四角打一個洞，用兩根繩子穿過洞，繩子的長度與我們垂下的手指處相齊（參閱圖八）。
我們站在木板上，吸一口氣，然后將氣閉住，張大口用力拉繩子，就可以感覺到什么叫對抗了。
這時，我們的腳增加了與地面的對抗，同時也了體內(nèi)的氣息與聲帶的對抗，這樣高音更容易出來。
我們還可用可口可樂的空鋁筒（空啤酒筒），剪成象郵票大小的鋁片，將兩片鋁片合起來（用手將鋁片弄得稍彎曲一些），于是合起來的鋁片當(dāng)中就有一個縫。
再在鋁片的一頭夾上一片舊綢布（可疊成三根火柴那樣寬），然后用鐵絲將鋁片綁起來，就成為一個哨子。
你試吹一個低音，再吹一個高音，從這一比較中就可以感覺到唱高音的氣息和姿勢了 怎樣唱歌 一、氣息 說道這個話題，就有些茫然，因為這是最不好用言語表達的東西。
我在唱歌之前，練美聲兩年，給我的感悟很深，氣息基礎(chǔ)對我的幫助很大。
一般沒有學(xué)過聲樂的人發(fā)聲很平，就用平常說話的位置（嗓子）發(fā)音，我們叫它聲音發(fā)“白”，沒有色彩、沒有過濾。
以下我就表述一下美聲練聲的方法。
聲音應(yīng)該以小腹為根源，想象聲音透過后脊梁，到腦后，到口腔后根，整個聲音應(yīng)是豎立的，靠后的。
請找一找這樣的感覺：你大口咬一口蘋果，露出上牙齒，在一口咬下去的同時，發(fā)出“嗯”的聲音，感覺聲音在口腔后部和鼻腔上部的位置，這就是美聲發(fā)聲的一個共鳴點。
接下來把氣息下沉，小腹膨脹，稍在小腹用力一頂，在剛才的位置發(fā)聲，男聲喉結(jié)壓下，女聲多注重聲音在腦后靠上的位置，你會發(fā)現(xiàn)聲音比以前要大多了。
經(jīng)?？繅毩?xí)有助于發(fā)聲，因為靠墻可以接觸你的后脊梁，讓你更容易找到感覺，并且胸腔的共鳴能和墻產(chǎn)生共振，讓你更容易找到胸腔共鳴的感覺。
先從“米～媽”的練習(xí)開始，逐步升高，有助于練習(xí)高音氣息；再從高往低練習(xí)，這樣反復(fù)，總有一天你會找到感覺的。
美聲講究“通透”，經(jīng)常想象自己的聲音是豎立的，而不是扁平的；另外還講究的是“共鳴”，聲音通過胸腔或胸腔以上的共鳴后，會很圓潤、飽滿。
要體會共鳴，你可以這樣做：閉上嘴巴，發(fā)出“嗯”的音，稍帶點深情的感覺，“嗯”的長一點，會感覺頭和胸前在震動，如果氣息好，這種共鳴會給你的聲音添色不少。
仔細聽聽一些高大的美國人講話，就會知道什么叫胸腔共鳴了（外國人的胸腔結(jié)構(gòu)更容易產(chǎn)生共鳴）。
另外我還要提到的是肺活量，歌手演唱需要較大的肺活量，比如一些很長、不換氣的某句旋律，可不要唱完以后面紅耳赤、只喘粗氣。
肺活量要經(jīng)常鍛煉身體才能保持。
還有就是掌握一定的技巧可以彌補一些肺活量不足的現(xiàn)象。
首先就要練氣息，好的發(fā)聲方法它能很好的控制聲音通過嗓門的流量，比如唱到“……不怕你背叛我……”這一句時，氣息不穩(wěn)的歌手可能一下就把“怕”字的音以爆破的方式唱出來，一下就把本來肺活量不足的氣放跑了，如果后面有不換氣的長句不把他憋死才怪。
而氣息功底好的歌手能控制這些爆音的流量，演唱時話筒也不會出現(xiàn)一些撲聲。
所以我建議大家練聲的時候嘴前放一盞蠟燭，盡量練聲時保持蠟燭不搖晃吧
這樣你的氣就會保持在你的體內(nèi)長一些時間。
想想你是一直往外呼氣堅持得久還是憋住不出氣保持得久呢
當(dāng)然這還需要歌手要放松，不要緊張，一緊張，心臟跳動加快，你的氣息就更穩(wěn)不住了 這里我只能講這么多，這些是要靠感悟的。
不過我要提醒的是，練聲是演唱流行歌曲基礎(chǔ)，千萬不要用練聲的方法直白的演繹流行歌，那樣就過于做作，就會像閻維文唱“一無所有”。
關(guān)于流行歌曲的用嗓，我的觀點是只要符合歌曲意境，要喊要破也未嘗不可，但這些都是美聲中絕對禁止的，所以我們要取長補短，因為我們不是為了唱美聲而練美聲，我們是為了唱好通俗才練美聲，就像武術(shù)要練馬步一樣，你見過打架的時候蹲著馬步打的嗎
有朋友說這樣的表述很難理解，要我說說流行歌手里誰的氣息很通透，就照著感覺去學(xué)更容易領(lǐng)悟，這也是一個有效的方法。
個人認(rèn)為，女歌手你們就多聽一下“張惠妹”的吧，她可是天生通透的氣息；男歌手就多揣摩一下“滿文軍”的吧，他可是真正靠氣息在唱歌的，另外，張學(xué)友的氣息很好，但對于教學(xué)，滿文軍更適合 二、高音 這是朋友們最喜歡問的一個問題，用他們的話，因為高音“夠拽”，呵呵
再次補充一下，好的演唱要綜合很多方面，不能說高音越高就是唱得越好。
確實，很好的高音能給歌曲的高潮部分增添渲染力，但奉勸朋友們不要只知道高音的價值而忽略中低音，其實飽滿的中低音也很有感染力 唱高音的時候，氣息一定是以小腹、丹田為根基的，京腔講究“丹田氣”也是指的這種發(fā)聲位置。
找找感覺1：如果你是一個女孩，鞋子上突然有一只老鼠，你會怎樣
估計會“啊～”的一聲長鳴，并且還有“假聲”的發(fā)聲位置。
等你平靜之后，你在“啊～”一下看，大多數(shù)再也“啊”不上去了。
為何
因為你收到驚嚇的的那一刻，你的小腹在緊張，（想想被驚嚇的感覺，是不是全身肌肉繃緊
）正因為有了這樣的根基，加上一股強大的氣流（可以理解成唱歌的氣息），直沖嗓子眼，聲音不高才怪。
所以，你可以把飆高音的感覺理解成“緊張”、“振作”，記住，一切以小腹為根基，要唱高音不是抬起頭往上扯的，是感覺重心向下的一種反彈力。
找找感覺2：見過橡皮水管嗎
要水管里的水飆向更遠怎么辦
掐緊水管前端，縫隙一小，壓力增大，水就沖得更遠。
其實高音不一定要音量很大，有些歌手演唱高音時唱出很大的聲音，我們說那是用力氣和肺活量在唱，而不是在用氣息和技巧在唱。
想象水龍頭理論，應(yīng)該可以悟出些道理。
找找感覺3：地上有一塊很大的石頭，把它搬起來吧。
你一彎腰，嘴里數(shù)數(shù)：“一、二、三、走……”，我想這個“走”字你一定用了氣息。
我不多說了，感覺一下吧，身邊有些什么重的……呵呵
這只是一些我創(chuàng)立的讓你感覺氣息的方法，不正規(guī)，但很有效。
還要告訴大家一點，表現(xiàn)高音的能力與你本身嗓子條件有關(guān)，如果嗓子天生高亢是很大的優(yōu)勢，比如“孫楠”就是典型的高嗓子，高音演繹不會那么費力。
嗓音條件不好的歌手就要靠大量的氣息和方法了，但不管是嗓音條件好或不好，聲音都是通過氣息唱出來的，就像香煙要通過過濾嘴一樣，聲音過濾一下會更美。
另外我還告訴大家一種心理方法，高音時想象你是在面對廣闊的大海高歌，望不到邊的海天一色，這樣的風(fēng)光不值得你大聲吶喊嗎
三、鍛煉肺活量的方法 造成肺活量檢測數(shù)值連年下降的原因有很多，其中最主要的原因是：缺乏有效的體育鍛煉方法和沒有充足的體育鍛煉時間。
鍛煉肺活量的方法有很多下面就簡單介紹三種。
方法一 經(jīng)常性的做一些擴胸、振臂等徒手操練習(xí)。
方法二 耐久跑練習(xí)，注意要堅持經(jīng)常、跑和呼吸配合、距離適當(dāng)、強度不宜大。
方法三 練習(xí)潛水或游泳，在水中不但手臂要不停的劃水，還要克服水的阻力呼吸，是鍛煉提高肺活量的好方法。
鍛煉提高肺活量的方法還有：踢足球、打籃球、折返跑等等很多。
需要注意的是不管選擇那一種方法，都要持之以恒經(jīng)常練習(xí)才能有效。
以上這些鍛煉的機制是：增加呼吸肌的力量，提高肺的彈性，使呼吸的深度加大、加深，提高和改善肺呼吸的效率和機能，從而達到提高肺活量檢測數(shù)值的目的。
2、共鳴與聲區(qū) 依據(jù)音的高低變化和共鳴部位的不同運用，形成了三個聲區(qū)：高聲區(qū)、中聲區(qū)和低聲區(qū) 。
高聲區(qū)＜頭聲區(qū)＞ 發(fā)聲偏重于頭腔共鳴，有利于發(fā)揮高聲區(qū)的技巧。
在歌唱發(fā)聲時感到前額和臉兩顴部分 有振動的感覺。
發(fā)出的聲音有假聲的特色。
同時要注意在高聲區(qū)演唱時，鼻咽腔和軟腭 等處和肌肉的運動不可收縮過分，使音波沒有流動的余地，影響了泛音音響效果。
中聲區(qū)＜混聲區(qū)＞ 發(fā)聲偏重于均勻的諧和共鳴，有利于發(fā)揮中聲區(qū)技巧和特色。
中聲區(qū)是低聲區(qū)和高聲區(qū) 銜接的地方，既要把高聲區(qū)音量同低聲區(qū)音量調(diào)節(jié)控制均勻，又要保持聲音的通暢和統(tǒng) 一。
這個聲區(qū)在聲樂訓(xùn)練中占主要地位。
中聲區(qū)音樂柔和、松弛而又明亮。
要提出注意 的是，喉、舌等肌肉在演唱時，如果收縮過分，也會產(chǎn)生聲流堵塞，這時既隔開頭腔共 鳴，又失去了胸腔共鳴的支持，就會出現(xiàn)錯誤的聲音。
1低聲區(qū)＜胸聲區(qū)＞ 發(fā)聲偏重于胸腔共鳴，有利于發(fā)揮低音 區(qū)的歌唱技巧。
在歌唱發(fā)聲時明顯感到胸腔有振 動感，聲音自如，深厚并有深沉的感覺。
必須提出注意的是，唱低音時，頸部肌肉、舌 肌如果收縮過分，就會失去中聲和高聲區(qū)的共鳴，出現(xiàn)沉悶和暗啞之聲，對演唱效果影 響較大。
3、 換聲區(qū)和解決換聲的方法 我認(rèn)為換聲區(qū)每個人都存在。
有人說，只要把聲音唱到高位置上去，換聲就不存在了， 這種說法的根據(jù)是不足的。
要承認(rèn)換聲現(xiàn)象是客觀存在的，從心理上對換聲的現(xiàn)象不要 產(chǎn)生懼怕感，要想各種方法去解決它，并要創(chuàng)造性去研究它。
＜一＞ 什么是換聲區(qū)
在歌唱發(fā)聲時，由低音向高音唱，或是從高音向低唱，突然出現(xiàn) 一種控制不住的“破裂卡殼”的聲音，頓時感覺上下聲音不統(tǒng)一，這種不愉快的聲音便 是“換聲”。
產(chǎn)生“換聲”的原因是多種睥，其中主要原因應(yīng)從生理方面來分析。
由于兩片聲帶在發(fā) 聲運用時不均衡，其中一片聲帶不繃緊，杓狀軟骨的平衡作用失去了，就產(chǎn)生了破音。
或者，發(fā)“真聲”時聲帶靠攏，由于喉肌用力聲帶“拉緊”。
發(fā)“假聲”時聲帶不靠攏 ，喉肌不太用力，聲帶較為放松。
在發(fā)聲歌唱時這兩種聲音力量需要銜接得很好，才能 使聲音統(tǒng)一起來。
如果銜接不好，一剎間沒有及時的把“共鳴量”調(diào)節(jié)好，立即就會出 現(xiàn)一種虛弱撕裂或是中斷的聲音。
破音一般容易產(chǎn)生在高音極限音符上和臨近音色變化 的音符上。
高音一般產(chǎn)生在E2、F2、＃F2。
而“換聲區(qū)”一般是包括三個半音的音程， 其中變化最大的音稱為“換聲點”。
因為每人嗓音的生理條件不一樣，所以換聲點的位置有所移動。
女高音：有一部分女高音換聲不明確，但戲劇女高音換聲困難。
換聲在＃F上下； 女中音：這聲部較復(fù)雜，音域廣，音色變化大。
一般有兩個換聲區(qū)。
一個在F2上下。
第 二從＃C直到F2的范圍之內(nèi)。
戲劇性和低女中音在E2、G2，抒情性的在降E上下； 男高音：大多數(shù)的換聲區(qū)在＃F、F2包括一部分在G2、降A(chǔ)2。
男中音：高的男中音換聲在降E、E2、F2，低的男中音換聲在D2、＃C2。
＜二＞ 解決換聲的方法 ＜1＞ 采用“關(guān)閉唱法”解決換聲 意大利“美聲唱法”對解決換聲的生理現(xiàn)象，是采用了母音變異的手法＜即關(guān)閉唱法＞ 。
在變異處加“o”、“OU”。
例如：“媽”字是＜a母音＞，在正常的中聲區(qū)唱a音，在 換聲區(qū)加O音變＜mao＞，過了換聲區(qū)再加＜o(jì)u＞音，就變成＜mou＞的母音。
經(jīng)過這樣的 變化后，由換聲所帶來的虛音，逐漸出現(xiàn)了明亮的聲音。
在解決換聲時，一定要掌握提 前做換聲的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)從一個聲區(qū)馬上要轉(zhuǎn)換到下一個聲區(qū)時，立即需要利用共鳴在 不同聲區(qū)變化的混合共鳴的方法，避免出現(xiàn)聲區(qū)不統(tǒng)一，造成喉音和鼻音等不良現(xiàn)象。
例如：女高音從中聲區(qū)向高聲區(qū)轉(zhuǎn)換時，一般情況下?lián)Q聲點在F2音高上。
這時要向前一 個二度降E2音上＜其它類推＞移動，在降E音上穩(wěn)定喉頭，調(diào)正聲帶的變化。
并利用母音 變異的手法，用弱音控制唱，以頭腔共鳴為主來調(diào)節(jié)去歌唱，唱到F2時聲音自然會突破 換聲點，逐漸出現(xiàn)明亮的聲音進入高聲區(qū)，促使整個聲區(qū)統(tǒng)一了＜其它聲部類推＞。
關(guān)閉唱法是中聲區(qū)用較亮的a，再進一步帶入o使聲音圓潤，到換聲區(qū)開始用y。
男高音中 的聲區(qū)a要多用，可以使聲音明亮、圓潤。
男中低音o要多用，使聲音渾厚，低沉。
用a, o,I母音訓(xùn)練，是統(tǒng)一聲區(qū)的主要辦法。
＜2＞ 用“中東轍”字音解決換聲的新方法 民族唱法采用“中東轍”的字韻來做歌唱發(fā)聲練習(xí)，是解決換聲和擴大音域， 見效最快 的手段之一。
\\\\'衡量聲樂教學(xué)的水準(zhǔn)，一方面要求教學(xué)質(zhì)量好，同時又要求學(xué)生的演唱水平提高的快。
在聲樂教學(xué)中是存在許多矛盾的，我認(rèn)為最難解決的問題是如何擴大音域，達到聲區(qū)統(tǒng) 一。
這其中存在一個障礙，即如何解決人的“換聲”阻力。
“換聲”是人的生理變化極 其復(fù)雜的表現(xiàn)，是看不見，摸不著的喉頭內(nèi)部肌肉活動失調(diào)的現(xiàn)象。
多年來，“美聲唱 法”對“換聲”的生理現(xiàn)象一直采用母音變異的手法來解決。
通過這種變化，雖然在一 些聲樂學(xué)生嗓音換聲上起了作用，但是仍有部分學(xué)生解決得不徹底，音域擴展的慢。
我贊成咬字換聲。
我們漢字非常多，要從字的發(fā)音含義、性質(zhì)去分析選用。
那么，選用 什么樣的字來解決換聲最合適呢
采用鼻音類的字來解決“換聲”，對擴大音域最有益 處。
鼻音類包括四道轍＜人辰轍、言前轍、江陽轍和中東轍＞。
這四道轍包括的字相當(dāng) 多，集中采用“中東轍”的字來做練習(xí)，能得到最佳效果。
在“中東轍”的字中，又是 重點選用“空、通、松、濃”四個字為主要訓(xùn)練用。
這幾個字屬于鼻音類，此類字本身 就帶有自然的鼻腔共鳴的因素，例如：“通”字，它是由“t和ong”拼成的，當(dāng)唱“通 ”字時，一開始由咬“t”很快進入“ong”音并有延長得到頭空的感覺，聲音自然進入 頭腔共鳴中去。
因為“ong”音本身帶有頭腔的自然共鳴因素，這樣，在頭腔里，ong產(chǎn) 生眲共鳴振響，給人以寬的感覺＜指在音色上＞。
“中東轍”的字，從生理上去分析，喉位自然下移，舌根不抬起，使口腔、咽腔的空間 增大，聲音可以自由流通，不受阻礙，換聲自然也容易解決。
因而，“中東轍”的特點 是：中東舌居中，喉嚨感覺松，出字半閉口，收字鼻出聲。
除了利用“中東轍”的自然優(yōu)越條件外，還要同人體肌肉的拉動訓(xùn)練相配合。
方法是： ＜a＞ 設(shè)固定的起音A點＜位置在臍下二指處＞。
以A為固定起音點拉動肌肉，越高的音 ，肌肉越向后向下拉動，倒出咽管空間。
注：A為起音點。
1在A點上起音，開始向后腰進行肌肉拉動，橫膈膜向兩側(cè)彈性運動。
5 在1的基礎(chǔ)上再向后向下拉動背部肌肉，心理感是拉肌肉倒出空間。
1仍保持在5的位置上 。
高音1比中音5拉肌肉力度還要強一些。
＜b＞ 以A為固定點，注意上行向下唱，下行氣穩(wěn)住。
注：1、3、5、i\\\/是上行音階，要把1安放在固定起音點上，3、5、i\\\/是上行，一個音比 一個音向下向后用力，即向下向后輕微拉動肌肉。
目的是打開咽腔，喉頭下移。
＜c＞ 在發(fā)聲練習(xí)時整個后背、.后腰和后頭部的肌肉感覺是向后向下拉動，同時根據(jù)音 高進行，這三個部位需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
例如：C大調(diào)5~7以拉后腰部即橫膈膜一帶肌肉為 主。
7~3需要把后背，尤其后咽壁肌肉向后向下拉動。
3~1需要加強頸部肌肉的拉動。
因此，利用中東轍的字韻特點來練聲，它既有頭空、喉松的效果，又有胸通的聲響。
只要去發(fā)揮它的特長，再按著三點要求去配合練習(xí)，就會突破換聲區(qū)的障礙，使音域擴 大，聲區(qū)統(tǒng)一。
換聲點的解決目的是為了擴大音域，統(tǒng)一聲區(qū)。
歌唱發(fā)聲的訓(xùn)練是為 了取得三個聲區(qū)的統(tǒng)一。
在歌唱中使歌聲通暢柔美而自如，不流露出任何換聲的痕跡， 整個歌曲演唱表達完整。
三個聲區(qū)的統(tǒng)一，還要注意重視中聲區(qū)的訓(xùn)練，從中聲區(qū)的訓(xùn) 練中得到美好的混合聲音，再向高聲區(qū)和低聲區(qū)逐步發(fā)展。
如此這樣，依照三個聲區(qū)運 用共鳴的主次比例，進行側(cè)重練習(xí)去調(diào)節(jié)共鳴。
那種富于音樂表現(xiàn)，美好并含有立體感
男美聲獨唱選什么中文歌好
選擇歌曲應(yīng)當(dāng)考慮因素：首先的能力范圍同藝術(shù)歌曲的難度是不同的，要看歌曲對演唱者的音域和氣息控制能力，聲音強弱變化能力等的要求。
不應(yīng)選擇難度超過能力范圍的歌曲，所以建議你選歌的時候看一下譜子，看是否能夠勝任。
單就音域方面來說，一般要選擇比自己的極限音低\\\/高一個音的曲子，這樣就算緊張也不會影響發(fā)揮。
其次，看你聲音特點。
有的男高音明亮柔和，有的則渾厚富有戲劇性，選擇歌曲的時候，要選風(fēng)格和自己的聲音條件匹配的。
比如《草原之夜》，抒情性強，就要求演唱者的聲音明亮，像李雙江、閻維文；如果是《你是這樣的人》，《我像雪花天上來》，最好就要像戴玉強、范競馬那種聲音。
另外，每個人都有自己的長處，有的人唱高音好聽，那就選擇高音多的歌曲，有個人音域?qū)拸V，那就選跨度大的歌，有的人氣息好，那就選強弱起伏大的歌，總之選擇適合自己音色、張揚自己長處的作品，效果最好。
再次，看個人的喜好和氣質(zhì)。
有的人擅長表現(xiàn)甜蜜的愛情，如《女人善變》，有的人擅長歡樂的節(jié)日氣氛的歌，如《為祖國干杯》，或是民歌，如《桑塔露琪亞》，有個則擅長悲劇作品，如《星光燦爛》。
最后，考慮場合。
如果是比賽用曲，就要充分地考慮前三個因素，另外注意不要和別的選手撞車，免得比較太直接（當(dāng)然你實力強就無所謂啦），最好也不要選擇評委的保留曲目，因為他會自然地拿你和自己比，你就吃虧了。
個人認(rèn)為比較好的適合比賽的作品：男中音：《黃河頌》《滾滾長江東逝水》《年輕的心》男高音：《我像雪花天上來》《草原之夜》《北京頌歌》《我愛你中華》《中國的土地》《思鄉(xiāng)曲》《祖國慈祥的母親》
中國目前最好的男高音歌唱家是
很明顯是石倚潔
