描寫人物專注的句子有哪些
比如《最后一課》課上小朋友的表現(xiàn)。
父親忙作，電腦里播放著奔放的歌曲，他毫不在意，好像沒有聽見一樣。
用全神貫注、專心致志、凝神屏氣、心無旁騖、心神專注、一心一意、目不轉(zhuǎn)睛造成句子。
比如：他全神貫注的在寫稿子，全然不知道我的到來。
親，采納吧~
用一段話描寫同學(xué)專注寫作業(yè)的情景
零蛋為您解答友時就像花朵,孤送你一縷溫馨。
友誼有時就像,口芳香醉人。
友誼有時就像火苗,可以驅(qū)逐寒冷。
友誼有時更像雨絲,可以滋潤干涸的心 友誼是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.。
友誼是美酒,年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火,在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花,送之于人手有余香.。
友誼是大自然的一抹色彩,獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個跳動音符,感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純.。
不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；?不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；?不管多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。
但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
?? 我深深地理解，耗費(fèi)了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。
請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
當(dāng)你孤獨(dú)時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
最恨的是你，因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。
今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。
我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢
哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素
否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢
若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我；當(dāng)我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。
我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行
是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見?? 昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。
親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量
我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。
在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕
讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧
不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。
但是我不能啊
那么，就讓我們以沉默分手吧
要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。
因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
終于你要走了，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。
我并不驚訝，因為你本該如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。
我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。
今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然；是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。
因為我們有相逢的希望在安慰。
認(rèn)識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。
對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。
學(xué)友，我欽佩你的一往無前精神。
你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。
小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強(qiáng)
愿你更自信
你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時刻陪伴著你
以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。
三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。
你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
與你相識，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
三年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。
請接受我的一片敬意。
別了!我的朋友! 你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識你的人們的心里永久存在。
你像那山間的百合，獨(dú)自榮枯，無以為憾。
盛開時不矜夸，衰謝時不悔恨。
清雅留芳，歸入永恒的春天。
?? 同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。
你的心胸?zé)o比寬廣。
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠然自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。
朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信。
憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。
羨慕你——有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。
愿你的節(jié)律與時代同步，在人生的道路上迅跑! 你說，你愛大海的豪邁，大海的雄偉；我說，你就有大海的性格，大海的神魄。
你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號；你是深山流水，有不平就有歌吟。
你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
你是一塊美麗的彩石，有海的波紋，有珊瑚的美色，陽光下，正閃耀生命的光澤。
大方而天真的姑娘，為何你總?cè)绱俗匀?當(dāng)你輕甩長發(fā)，當(dāng)你飛揚(yáng)明眸，你可知，你牽動了多少人的情懷? 有人覺得自己偉大，其實離偉大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；而你感到自己渺小，于是從細(xì)小做起，一件、一件……終于從往昔的涓涓細(xì)流匯成了今日浩瀚的海洋。
你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。
在你樸素的外表里面，是白玉一般潔白無瑕的心地。
你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美，質(zhì)樸的美，自然的美。
“人生得一知己足矣!”,真的有一知己,才會更多體味人間那點(diǎn)點(diǎn)令人動心的美.朋友就像片片拼圖,結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,如果不見了一片,就永遠(yuǎn)都不會完整,你-就是我不想遺失的那重要一片.茫茫人海就像一片戈壁灘,我們就是灘中的沙礫,不過有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨(dú).滄海浮塵,蕓蕓眾生,有緣相識,有幸相知,真誠對朋友,坦然對人生,希望我們能成為知己朋友。
形容同學(xué)朗讀很好的句子有哪些
上課了沒有啊
同學(xué)們十分專注他媽太奇怪了，見鬼了 認(rèn)真聽也沒什么奇怪的聲音啊
我跟你講我絕對是在做夢，事實不是我看到的那樣，我一定是中邪了
描寫人物認(rèn)真專注的句子，細(xì)節(jié)描寫
1、認(rèn)真干活的他遇到了疑難問題了，只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
2、小林坐在書桌前，只見他一會兒全神貫注地思考著作文題目，構(gòu)思寫作的內(nèi)容，一會兒又奮筆疾書，他的筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
3、小明看到數(shù)學(xué)考試題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著解題方法。
4、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
5、老人的又專注地捏起泥人來，看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
，一個泥人已初見雛形。
描寫老師上課非常專注的句子
在我的印象中，我接觸過許許多多的老師，他們曾教會了我許許多對做人的道理。
他們的性格、外貌我一直牢記著。
但是，她的印象，她的笑容，以及那個雪天里的她，不知為何卻是一直在我腦海里騰現(xiàn)。
我依然記得，那是一鵝毛大雪的下雪天。
當(dāng)時我的小學(xué)生涯才剛開始。
我坐在座位上，拿著課本，和同學(xué)們整齊地讀著課文。
我也不知怎地，腦袋昏昏沉沉的。
漸漸的，在讀課文的嘴也停了下來。
自己感覺很難受，不愿再讀下去。
老師也很快注意到了我的異常，在我身旁俯下身子詢問我的狀況，正在讀書的同學(xué)們也是放下了課本紛紛看向我。
我想張開嘴，但已經(jīng)無力說出一句話了。
扭頭看向窗外正飄揚(yáng)的雪花，我卻是很無力得倒在了桌上。
半昏半醒間，我似乎看見了老師她那著急的眼神，不安的情緒在明亮的眼睛里閃爍著；紅潤的嘴唇一張一合的，耳邊海回蕩著她的聲音……當(dāng)我意識有些清醒時，卻是看到那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。
老師抱著我在雪中奔跑，我只能怔怔地看著她因奔跑而吐出的一大團(tuán)一大團(tuán)的白霧。
仿佛時間停止了，我看著白霧出了神。
良久，我又是因頭昏而倒在了她的懷中……意識完全清醒時，躺在了醫(yī)院的病床上。
病房里，安靜得出奇，似乎都能聽見掛著的點(diǎn)滴在不停地滴答的聲音。
愣了一會，父母進(jìn)來了，抱著我問東問西。
“你要謝謝張老師啊，是她帶你來醫(yī)院的……”……是啊，真該謝謝她……有人說，她是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，她是園丁，培養(yǎng)著我們成長……我說，她是一艘船，既給了我們在海洋遨游的機(jī)會，也給了我們們一個溫暖的港灣。
