在窮人這本書中懂得的道理100字和獲得的知識100字 急需
讀了《窮人》有感作文400字想起這樣一句話：只要能夠給予，就不貧窮.是啊，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮.能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者.今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著名作家列夫.托爾斯泰.文章寫的是一個魚夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活.他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子
這個故事十分令我感動.這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動收養(yǎng)兩個孤兒.盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的，他們擁有一顆愛心，一顆純樸善良的心，富有同情心
有這些就足夠了.我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒.我們應(yīng)該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者
比如，我們可以在公交車上給老人讓座；在馬路邊扶盲人過路；見到一片廢紙主動撿起；關(guān)掉還在滴水的水龍頭......這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優(yōu)秀品質(zhì).我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感.有了這種想法，你的精神之花已經(jīng)開始綻放了
相信你能做得更好
樂于助人的好詞好句(寫人的急需)
一、個人成長：用孩子般的眼神看世界，一切都是美好二、個人成長分析我們每一個人一生成長過程中，都會有很多問題和疑惑，而往往很難找到問題的答案和解決的辦法。
而今，當(dāng)我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時，答案又發(fā)生了新的變化。
人總會隨著環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，一點一點地向目標(biāo)靠近，希望能最終實現(xiàn)自我。
每一個人降臨到這個世界上，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會環(huán)境，生活事件所決定。
回顧自己的成長歷程，我感到自己的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。
我的父親是自己中學(xué)時代的校長，是一位真正的名副其實的共產(chǎn)黨員，他為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了全部的精力。
母親樸實善良，她經(jīng)常熱心的幫助有困難的鄰里相親。
正是受父親潛移默化的身教影響，我才報考了師范學(xué)校，最終成為了一名光榮的人民教師。
正是受母親的良好熏陶，我也具備了樂于助人的良好品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神。
在日常生活中，我樂于助人，只要遇到別人有困難時，義不容辭的伸出援助之手，只要碰到需要幫助的人我一定會主動幫助，多年來，我?guī)椭^的同學(xué)以及幫助過的陌生路人不計其數(shù)。
自己用實際行動倡導(dǎo)著文明，傳遞著一份愛心。
多年來，我積極參加公益活動，在單位組織的獻(xiàn)愛心等活動中，踴躍參與，多次捐款、捐物。
全力支持并參與家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)，村委會的電腦和打印機(jī)出了問題，自己毫不猶豫幫助解決；為了搞好了路村每年一度的“五一”農(nóng)民運動會，自己精心協(xié)助、仔細(xì)研究、認(rèn)真組織。
每逢看到父老鄉(xiāng)親們臉上開心的笑容，我們一家人的心中便倍感欣慰，畢竟我的家庭為家鄉(xiāng)的文化建設(shè)、精神文明建設(shè)做出了一份貢獻(xiàn)。
如今，構(gòu)建和諧社會已成為我們的新目標(biāo)、新理念。
我不會滿足以往的成績，為了使自己真正融入到和諧社會的建設(shè)中，我主動的參與各種社會實踐活動，同時積極參與各種征文的撰寫，努力為構(gòu)建和諧社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
另外，自己將濃濃的愛國情感深深融入了文學(xué)作品之中，今年，自己為汶川寫了很多的抗震救災(zāi)詩歌，來鼓勵受難的同胞，來弘揚大愛和奉獻(xiàn)精神。
為北京2008奧運會寫了很多奧運詩歌，來頌揚偉大的祖國，來傳承奧林匹克精神。
所有這些，全部都是自己真實情感的具體體現(xiàn)。
在工作中，自己忠誠于人們的教育事業(yè)，思想進(jìn)步，努力依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。
工作中勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、教書育人，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、謙虛好學(xué)、嚴(yán)于律己、為人師表。
生活中舉止文明、禮貌待人、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)合作。
我有著極強(qiáng)的事業(yè)心和集體責(zé)任感、榮譽感以及拼搏奉獻(xiàn)精神。
通過不懈的努力，自己多次被評為區(qū)、校級先進(jìn)工作者和優(yōu)秀教師，培養(yǎng)的學(xué)生也多次在市、區(qū)級競賽中獲獎。
作為一名人民教師，我真正實現(xiàn)了自己的人生價值。
總之，自己的思想、信念、態(tài)度、性格、情感、人生觀、世界觀、價值觀等，完全是受到了家庭環(huán)境和長輩的言傳身教影響。
回首所走過的路，回顧曾經(jīng)的自我，內(nèi)心充滿感恩之情。
三、對個人問題的分析與探索我自己認(rèn)為我的良好品質(zhì)是待人真誠、自信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人、堅持真理，我感覺這些是讓我成功的良好品質(zhì)，是我對待自己，對待工作和處理人際關(guān)系的準(zhǔn)則。
在另一方面，我覺得自己在靈活性、冒險精神、贊美他人等方面有待于改進(jìn)和增強(qiáng)，這是我現(xiàn)在急需解決的問題，也是我現(xiàn)在最大的缺點。
在對待他人方面，我通常比較容易發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點，同時也會客觀地來評價他人，接納他人的缺點，悅納自己，也悅納他人。
在自己和他人相處的關(guān)系上，我會尊重他人，包括他人的思想和行為，能較好地和他人溝通。
我的朋友們都覺得我比較容易相處，心地善良，富有愛心和同情心，有較強(qiáng)的責(zé)任心，為人豁達(dá)，是一個靠得住、信得過的人。
同事遇到困難的時候，一般都會找我求助，也相信我一定會盡力幫助他們。
大家評價我是一個比較有親和力、包容、有理性的人。
朋友們和我在一起不會感到壓力，我也會很好地傾聽他們的心聲。
我遇到困難問題的時候所表現(xiàn)出來的那種頑強(qiáng)拼搏的個性，獨立解決問題的能力，能給他們心理上帶來一定的支持。
我覺得自己的性格既外向也內(nèi)向，有很大的情境性，靜下心來的時候喜歡寫作和看書，心情寧靜而平和。
有時也喜歡參加熱鬧的聚會，盡情的展現(xiàn)自己，心情也比較輕松。
正是因為具有雙重性格，且自己又從不愿意張揚自我，所以別人很難真正的了解自己。
正是由于自己過于自信，所以很難接受別人的批評和意見。
正是由于自己的坦誠直爽，所以總?cè)莶幌履切┳运教搨蔚男袨椤?/p>
正是由于無私奉獻(xiàn)精神，所以才聽不進(jìn)那些口是心非、說一套做一套，甚至光說不做之人。
正是由于自己辦事嚴(yán)謹(jǐn)、力求完美，所以才會總是感到很累。
優(yōu)點有時就是缺點，基于這些緣故，工作生活中遇到了太多的不公、太多的煩惱、太多的誤解、太多的傷害、太多的挫折、太多的失意。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，人生的路只有走過才會感悟，正是因為自己走過了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，才切切實實的體驗了人生的真諦，才真真正正感悟了生命的價值。
自己能夠發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)并找出眾多的不足和缺陷，這無疑證明自己是真正的進(jìn)步與提高了。
四、自我的改變與成長從前的自己悲觀無望，總是生活在幻想之中。
而今的自我，則樂觀向上、滿心希望，充分享受每一天的生活。
從前的自己據(jù)理力爭，而今的自我，笑看人間。
從前的自己總是覺得日子很慢，而今的自我，總是覺得時間不夠用。
有人曾經(jīng)問過一個問題：人走過了會是什么樣子
我回答：沒走過的人看彎彎的月亮，怎么看怎么不順眼，怎么看都是悲傷。
走過的人看彎彎的月亮，怎么看怎么可愛，怎么看都是一張微笑的臉。
時間和經(jīng)歷是人生進(jìn)步的重要因素，只有走過，才會感悟。
我走過了，所以我成長了。
今天，成為一名合格的心理健康教師是我的理想和追求。
我要運用自己的心理學(xué)知識和心理咨詢技能幫助我們的學(xué)生，讓他們能夠重新體驗到生活的樂趣，有能力去創(chuàng)造他們想要的生活，幫助更多有心理問題的人重拾自我、直面人生，成為一個健全、獨立的社會人。
我還有很長的路要走。
心理健康教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。
要想真正運用所學(xué)知識技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
我希望自己能夠?qū)W以致用，幫助更多的人走出心靈的沼澤，使他們能夠重新體驗到陽光明媚的人生。
世界上沒有一個人心理健康是完美無缺的，心理健康教師的自我認(rèn)識和自我成長是永無止境的，未來的道路崎嶇而漫長。
學(xué)山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
在今后的職業(yè)歷程中，我會在這個領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨到之處，從而為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增添色彩。
表現(xiàn)人物心情快樂的句子
急需
△快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。
△如果我們只是純粹想追求個人的快樂，這個愿望很容易達(dá)成；但如果我們希望比別人快樂，就太難了，因為我們總認(rèn)為別人比我們快樂。
△有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。
△快樂是成功的副產(chǎn)品。
△你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒鐘的快樂。
△每天像無頭蒼蠅一般在找尋快樂的人，最后總是一無所獲。
原因是快樂并非無所不在，而是要靠自己去制造。
△如果各國領(lǐng)袖晚上睡覺時，能多做美夢，少做惡夢的話，這個世界將充滿更多快樂。
△愛自己只會讓我們更孤獨，愛別人會讓我們更快樂。
△快樂是發(fā)現(xiàn)汽車雨刷夾的是一張廣告，而不是罰單。
△如果快樂不能與人分享，這不算是真正的快樂了。
△快樂是一種心境，跟財富、年齡與環(huán)境無關(guān)。
△如果快樂可以用錢買到，大多數(shù)人都會因價格貴得離譜而不快樂。
△從來不懂得心存感激的人，絕對體驗不出快樂的真諦。
△如何才能得到快樂?拋棄仇恨、遠(yuǎn)離煩惱、生活簡單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開、心中有愛。
△為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。
其實只要你擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。
△若想得到快樂，就別讓自己過得無精打采。
△在充滿噪音的都市叢林里，你幾乎快樂不起來。
此時，你不妨抽空到鄉(xiāng)間走一趟。
吸口新鮮空氣，聞聞泥土芳香，看看翠綠大地，聽聽大自然的奏鳴曲——蟬聲、鳥聲、溪水聲……你將會有不一樣的感覺。
△英格麗·褒曼說過，健康的身體加上不好的記憶，會讓我們活得更快樂。
的確，世上的閑言閑語實在太多了，不值得讓它們留在腦海中。
△如果你對目前擁有的一切覺得不滿，等到你擁有更多時，也不見得會快樂。
△每天做一件令別人愉快的事，自己也會特別快樂。
△功名利祿，只能帶給我們短暫的快樂；惟有平靜的心靈加上對工作的熱愛，才能帶給我們永恒的喜悅。
△想要獲得快樂，不是增加財富，而是降低欲望。
△自私自利的人永遠(yuǎn)找不到快樂。
△快樂是一種寶貴的資源，不能光是享用，而不去發(fā)掘。
△把快樂的香水噴灑在別人身上時，總有幾滴濺到自己。
△大忙人往往是最快樂的人，因為他沒時間去想自己快不快樂。
△快樂有一點像感冒——傳染得很快。
△快樂別人同樣也能快樂自己。
快樂是好的。
△快樂是別人的贈予，自己的付出。
我現(xiàn)在急需人教版七年級下冊歷史、政治、生物和地理的知識點總結(jié)。
越詳細(xì)越好，但不要過啰嗦。
只有政治的哦
希望對你有幫助2010年七年級下冊政治基礎(chǔ)知識 班 姓名 第一課 珍惜無價的自尊1、自尊的含義是什么
自尊即自我尊重，既不向別人背躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
2、為什么要自尊
①一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
②自尊與人被尊重都是快樂的。
3、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
一方面，惟有知恥，才有自尊。
另一方面，如果對自己很失望，甚至產(chǎn)生沉重的恥辱感，對我們的成長又是不利的。
因此要客觀認(rèn)識、正確評價自己的優(yōu)缺點。
4、什么是虛榮
怎樣對待虛榮?虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。
虛榮心重的人常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎別人對自己的評價。
我們要自尊不要虛榮，要拋棄虛榮心。
5、為什么要尊重他人
①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②尊重他人就是尊重自己。
要想贏得別人尊重，首先要尊重他人。
6、怎樣做到彼此尊重
（1）維護(hù)人格最重要。
自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事。
（2）自尊者豁達(dá)。
要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格，不要斤斤計較，得理不讓人；（3）自尊要適度。
①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤。
②過度的自尊使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。
③對惡意的侮辱與詆毀，則要及時的回?fù)簦匾獣r運用法律武器捍衛(wèi)自尊。
（4）善于尊重他人。
7、怎樣尊重他人
①尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
②善于站在對方的角度，感同身受，推及他人。
③尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。
第二課 揚起自信的風(fēng)帆8、自信的含義是什么
是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
9、自信表現(xiàn)在哪里
表現(xiàn)在“我能行”。
就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗“我能行”。
10、自信的誤區(qū)有哪些
怎樣正確看待
自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)①自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。
②自負(fù)者自以為了不起，往往過高估計自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。
③自負(fù)與自卑是“一對孿生子”，共有的心態(tài)都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。
而自信者實事求是看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。
我們要超越自負(fù)，告別自卑。
11、自信的作用有哪些
①自信是成功的基石，自信有助于成功。
②使我們可以主動、積極地應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。
12、自信者的哪些品質(zhì)有助于成功
自信有助成功，正是由于自信者擁有樂觀、好奇、專注等良好的心理品質(zhì)，并且有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達(dá)到勝利的終點。
13、怎樣做自信的人
（1）看到進(jìn)步與長處。
①有自信才能有成績，有成績就會更自信.②發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，是自信的基礎(chǔ)。
（2）增強(qiáng)信心與實力。
勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，不斷增強(qiáng)自己的實力，實力是撐起信心最重要的支柱。
（3）做自信的中國人。
①把個人命運和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。
（一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。
）②一個有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。
第三課 走向自立的人生14、什么是自立
自立就是自己的事自己干。
自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。
15、為什么要自立
①我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，見風(fēng)雨，見世面。
不培養(yǎng)自立精神，就難以在未來社會中自立。
②自立是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。
在這個過程中：對自己：可以不斷的完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；對他人：可以逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；對社會：積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
16、如何做到自立
（1）不能再有依賴（意識）。
自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。
（依賴的危害：①依賴會使人喪失獨立生活的能力②缺乏社會責(zé)任感，造成人格缺陷。
③不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上犯罪的道路。
）（2）增強(qiáng)獨立意識、責(zé)任意識和自主意識。
（要自立就要學(xué)會獨立地生活，明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是自主，遇事要有主見，對自己行為負(fù)責(zé)。
）(3)培養(yǎng)自己的自立能力。
①最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起。
②大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉。
第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)17、自強(qiáng)的含義是什么
自強(qiáng)的人是一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。
18、自強(qiáng)精神表現(xiàn)哪里
①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進(jìn)??；④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。
19、為什么要自強(qiáng)（意義）
①自強(qiáng)是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。
②是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。
③自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
④自強(qiáng)是我們走向成功的階梯 。
20、自強(qiáng)的對立面（誤區(qū)）是什么
自棄。
是指懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無成。
青少年要自強(qiáng)不要自棄。
21、青少年如何做到自強(qiáng)
①理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。
要自強(qiáng)首先樹立堅定的理想，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。
②戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。
每個人都有弱點，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。
人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。
③揚長避短，自強(qiáng)的捷徑。
每個人都有長處與短處，一定要正確認(rèn)識自己，發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。
揚長避短是自強(qiáng)的捷徑。
要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，以此來確定自己前進(jìn)的方向。
第五課 讓挫折豐富我們的人生22、什么是挫折
挫折是人們所遇到的失利、失敗或阻礙。
23、造成挫折的原因有哪些
①自然因素。
如不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)等 ②人為因素。
如與老師、父母、同學(xué)關(guān)系不融洽等）③個人因素。
如個人道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等24、面對挫折和困難有哪幾種不同的人生態(tài)度和結(jié)果
分別有三種不同的人生態(tài)度，會導(dǎo)致三種不同的人生結(jié)果：①第一種是膽怯、懦弱的人，一遇到挫折和困難就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。
②第二種是意志不堅定或者容易滿足的人，屈服于挫折和困難，不能堅持到底。
這樣的人享受不到成功的喜悅。
③第三種是意志堅強(qiáng)，有堅定信念的人，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，他們能夠獲得成功，實現(xiàn)人生價值，享受真正人生。
25、怎樣正確認(rèn)識挫折對我們的影響?一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。
26、怎樣理解“艱難困苦 ，玉汝于成”
在具有堅強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。
困難克服了，就會有出色的成就。
27、戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些
①樹立正確的人生目標(biāo)②正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情④學(xué)會自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
第六課 為堅強(qiáng)喝彩28、意志堅強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)
①自覺性，意志堅強(qiáng)的人對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識②果斷性，意志堅強(qiáng)的人能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，采取堅決的行動③自制力，意志堅強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的情緒④堅韌性，意志堅強(qiáng)的人能以頑強(qiáng)的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)目標(biāo)29、為什么說我們需要培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志
堅強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障①堅定正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志②走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志④成就一番事業(yè)， 需要堅強(qiáng)意志30、怎樣磨礪堅強(qiáng)意志
①必須樹立明確的目標(biāo)②要從細(xì)微之處做起，從小事做起③應(yīng)善于管理自己④要主動在艱苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己第七課 感受法律的尊嚴(yán)31、社會生活中有哪些規(guī)則
社會生活離不開規(guī)則，社會成員都應(yīng)遵守社會生活規(guī)則。
生活中的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、規(guī)章和法律等。
32、與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有哪些特征
法律是特殊的社會行為規(guī)范，具有三個顯著特征：①法律是由國家制定或認(rèn)可②法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性③法律對全體社會成員具有普遍約束力33、法律的作用有哪些
（為什么說我們的生活離不開法律
）①法律具有規(guī)范作用。
我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范社會成員的行為。
法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)在：它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。
②法律具有保護(hù)作用。
我們的生活離不開法律，法律是我們的生活的“衛(wèi)士”；國家法律，法律是國家生活的保障。
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
34、我們應(yīng)該以什么態(tài)度對待法律
我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。
學(xué)法、用法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。
35、違法的含義和類別各是什么
①違法行為：是指凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或做出法律所禁止的行為②類別：行政違法行為 、民事違法行為 、刑事違法行為；其中行政違法 、民事違法為一般違法行為，刑事違法行為是嚴(yán)重違法行為，即犯罪行為。
36、犯罪的含義是什么
什么是刑法
犯罪指具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。
刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
37、犯罪的三個基本特征是什么
①具有嚴(yán)重的社會危害性。
嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。
②是一種觸犯刑法的行為。
刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。
③是依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。
刑罰當(dāng)罰性，是犯罪的必然結(jié)果。
38、刑罰的含義和種類是什么
①刑罰含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強(qiáng)制方法。
②刑罰的種類分為：主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種）和附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種）39、怎樣防患于未然
（1）認(rèn)清犯罪的危害。
①道德水平高低與違法犯罪緊密相關(guān)：道德水平高，法制觀念強(qiáng)，行為上不會做出違法犯罪的事情。
反之就可能違法，甚至犯罪。
遵守法律也是踐行道德的表現(xiàn)。
②違法犯罪所付出的代價極大，青少年應(yīng)在心靈之深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。
那種認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法是非常錯誤的。
（2）加強(qiáng)自我防范。
具體做法：①我們要樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人。
②加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。
③從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
第八課 法律護(hù)我成長40、黨和國家制定的專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律—《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》41、法律規(guī)定的特殊保護(hù)包括哪些
保護(hù)我們的四道防線：①家庭保護(hù)。
要求父母依法履行對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利②學(xué)校保護(hù)。
要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。
學(xué)校保護(hù)包括未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。
③社會保護(hù)。
要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。
④司法保護(hù)。
指公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實施的專門保護(hù)。
司法保護(hù)包括不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
42、怎樣運用法律保護(hù)自己
（1）求助有路。
①了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)（如：法律服務(wù)所、律師服務(wù)所、公證處等），還需要了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑。
②非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的常用有效手段，它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。
（2）敢打官司。
打官司指的是訴訟，是我們維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。
訴訟分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（民告官）（3）善于斗爭。
①同違法犯罪作斗爭既是我們的權(quán)利，又是我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
②當(dāng)我們合法權(quán)益受到侵害時，要善于運用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭。
與違法犯罪作斗爭時要機(jī)智勇敢，不能硬拼，講究智斗。
面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110等，都是行之有效的好方法。
急需關(guān)于窮的成語
挨凍受餓 挨：遭受。
指缺衣少食的窮困狀況 愛富嫌貧 嫌：厭惡。
嫌棄貧窮，喜愛富有。
指對人的好惡以其貧富為準(zhǔn) 安貧守道 道：主張、學(xué)說。
安于貧窮，恪守信仰 白首窮經(jīng) 白首：白頭；窮經(jīng)：專心鉆研經(jīng)書。
指直到年老還在鉆研經(jīng)籍，形容好學(xué)不倦 變幻無窮 變幻多種多樣，沒有窮盡 悲痛欲絕 絕：窮盡。
悲哀傷心到了極點 層出不窮 層：重復(fù)；層出：重復(fù)出現(xiàn)；窮：盡。
接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡 憐貧恤老 同情和體恤貧窮年老的人 流落天涯 流落：離開家鄉(xiāng)；天涯：很遠(yuǎn)的地方。
窮困潦倒，離開家鄉(xiāng)，到外地飄泊 礪帶河山 黃河細(xì)得像衣帶，泰山小得像磨刀石。
比喻封爵與國共存，傳之無窮 憐貧惜老 同情愛護(hù)貧窮的、年老的人 芒芒苦海 佛教語，遼闊深遠(yuǎn)的樣子。
比喻苦難無窮無盡 茫?？嗪?佛教語，遼闊深遠(yuǎn)的樣子。
比喻苦難無窮無盡 貧無立錐 窮得連插下錐子那樣小的地方都沒有 蓬門蓽戶 用樹枝、草等做成的房子。
形容窮苦人家所住的簡陋的房屋 欺貧愛富 欺侮貧窮，喜愛富有 安富恤貧 使富有的人安定，貧窮的人得到救濟(jì)。
安貧樂道 安于貧窮，以堅持自己的信念為樂。
舊時士大夫所主張的為人處世之道。
篳門閨竇 篳門：柴門；圭竇：上尖下方的圭形門洞。
形容窮苦人家的住處。
弊車羸馬 破車瘦馬。
比喻處境貧窮。
別無長物 長物：多余的東西。
除一身之外再沒有多余的東西。
原指生活儉樸。
現(xiàn)形容貧窮。
兵連禍結(jié) 兵：戰(zhàn)爭；連：接連；結(jié)：相聯(lián)。
戰(zhàn)爭接連不斷，帶來了無窮的災(zāi)禍。
并日而食 并日：兩天合并成一天。
不能天天得食，兩天三天才能得一天的糧食。
形容生活窮困。
不名一錢 名：占有。
一個錢也沒有。
形容極其貧窮。
赤貧如洗 赤貧：窮得一無所有。
形容極其貧窮。
春筍怒發(fā) 春天的竹筍迅速茂盛地生長。
比喻好事層出不窮地產(chǎn)生。
詞窮理極 窮：完，盡；極：終，到頭。
把話說完，把理講透。
打富濟(jì)貧 打擊豪紳、地主，貪官污吏，奪取其財物救濟(jì)窮人。
簞食瓢飲 一簞食物，一瓢飲料。
形容讀書人安于貧窮的清高生活。
道盡涂殫 涂：通“途”；殫：盡。
到了無路可走的境地。
比喻窮途沒路，末日來臨。
顛沛流離 顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。
由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。
形容生活艱難，四處流浪。
發(fā)人深思 深：無限，沒有窮盡。
啟發(fā)人深入地思考。
形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。
反裘負(fù)芻 反裘：反穿皮衣；負(fù)：背；芻：柴草。
反穿皮襖背柴。
形容貧窮勞苦。
也比喻為人愚昧，不知本末。
格物致知 格：推究；致：求得。
窮究事物原理，從而獲得知識。
皓首窮經(jīng) 皓：白；首：頭發(fā)；窮經(jīng)：專心研究經(jīng)書和古籍。
一直到年老頭白之時還在深入鉆研經(jīng)書和古籍。
寒酸落魄 落魄：沮喪失意。
形容不得志時窮困、狼狽頹喪的樣子。
后福無量 量：限度，限量。
將來的幸福無窮。
計窮力竭 窮、竭：盡。
計謀、力量都用盡了。
積薪厝火 薪：柴草；厝：同：“措”，放置。
把火放在柴堆下面。
比喻隱藏著很大的危險，后患無窮。
家貧如洗 家里窮得象水沖洗過一樣。
形容極度貧窮。
家貧親老 家里貧窮，父母年老。
舊時指家境困難，又不能離開年老父母出外謀生。
禍結(jié)兵連 結(jié)：相聯(lián)；兵：戰(zhàn)爭；連：接連。
戰(zhàn)爭接連不斷，帶來了無窮的災(zāi)禍。
濟(jì)寒賑貧 濟(jì)：救濟(jì)；賑：賑濟(jì)。
救助寒苦，賑濟(jì)貧窮。
濟(jì)苦憐貧 救濟(jì)愛惜窮苦的人。
計窮力屈 計：計策；窮、屈：盡，竭。
計策、力量都用完了。
金石為開 金石：金屬和石頭，比喻最堅硬的東西。
連金石都被打開了。
形容一個人心誠志堅，力量無窮。
劫富濟(jì)貧 劫：強(qiáng)??；濟(jì)：救濟(jì)。
奪取富人的財產(chǎn)，救濟(jì)窮人。
緘口結(jié)舌 閉口不說話。
形容理屈詞窮說不出話來。
也指懾于淫威不敢講話。
拘神遣將 拘：拘使。
指力量無窮。
神通廣大，能指揮天兵天將。
金釵換酒 形容貧窮潦倒，落魄失意。
理屈詞窮 屈：短，虧；窮：盡。
由于理虧而無話可說。
落魄不羈 落魄：窮困，不得意；羈：束縛。
潦倒失意，行為放縱。
也指豪邁不受拘束。
陋巷簞瓢 陋：簡陋，窄??；簞：古代盛飯用的圓形竹器。
住在陋巷里，用簞吃飯，用瓢喝水。
形容生活極為窮苦。
君子固窮 君子：有教養(yǎng)、有德行的人；固窮：安守貧窮。
指君子能夠安貧樂道，不失節(jié)操。
兩袖清風(fēng) 衣袖中除清風(fēng)外，別無所有。
比喻做官廉潔。
也比喻窮得一無所有。
馬瘦毛長 比喻人境遇窮困，就會顯得精神不振的樣子。
流落江湖 形容窮困潦倒，漂泊異鄉(xiāng)。
民窮財盡 人民窮困，國家財富也消耗完了。
民生凋敝 社會窮困，經(jīng)濟(jì)衰敗，人民生活極端困苦。
牛衣對泣 睡在牛衣里，相對哭泣。
形容夫妻共同過著窮困的生活。
民窮財匱 人民窮困，國家財富也消耗完了。
貧無立錐之地 窮得連可以插下錐子那樣小的地方都沒有。
形容窮困之極。
窮兇極惡 窮：極端。
形容極端殘暴兇惡。
貧病交迫 貧窮和疾病一起壓在身上。
其樂無窮 其中的樂趣沒有窮盡。
指朝廷某一工作，感到樂在其中。
蓬蓽生輝 蓬蓽：編蓬草、荊竹為門，形容窮苦人家。
使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。
黔驢技窮 黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。
比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。
貧病交加 貧窮和疾病一起壓在身上。
貧而樂道 家境貧窮，卻以獲得知識、懂得道理為樂事。
鉗口結(jié)舌 鉗口：閉口。
閉口不說話。
形容理屈詞窮說不出話來。
也指懾于淫威不敢講話。
蓬門篳戶 形容窮苦人家所住的簡陋的房屋。
窮源竟委 窮、竟：徹底推求；源：水流的源頭；委：水的下流。
比喻徹底搞清楚事情的始末。
清風(fēng)兩袖 衣袖中除清風(fēng)外，別無所有。
比喻做官廉潔。
也比喻窮得一無所有。
窮奢極欲 窮：極；奢：奢侈；欲：享樂的觀念。
奢侈和貪欲到了極點。
窮不失義 義：禮義。
雖然窮困，但不失禮義。
窮鳥入懷 窮鳥：困窘的鳥；懷：投入懷抱。
比喻處境困難而投靠別人。
窮理盡性 原指徹底推究事物的道理，透徹了解人類的天性。
后泛指窮究事理。
窮猿投林 窮猿：被獵人緊追的猿猴。
比喻在窮困中急于找一個棲身的地方。
窮極無聊 窮極：極端；無聊：無所依托。
原指光景窮困，精神無所寄托。
現(xiàn)也形容無事可做，非常無聊。
窮奢極侈 窮：極；奢、侈：奢侈。
極端奢侈，盡量享受。
形容揮霍浪費，荒淫腐化。
窮年累月 窮年：年初到年底；累月：持續(xù)幾個月。
形容接連不斷，歷時久遠(yuǎn)。
窮當(dāng)益堅 空：窮困。
處境越窮困，意志應(yīng)當(dāng)越堅定。
窮兵黷武 窮：竭盡；黷：隨便，任意。
隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。
形容極其好戰(zhàn)。
窮巷陋室 窮巷：偏僻的里巷；陋室：狹小的房屋。
指僻陋狹小的住處。
窮猿奔林 窮猿：被獵人緊追的猿猴。
比喻在窮困中急于找一個棲身的地方。
窮閻漏屋 窮閻：偏僻的里巷；漏屋：通“陋”，狹小的房屋。
指僻陋狹小的住處。
窮泉朽壤 窮泉：泉下，地層深處；朽壤：腐爛的土壤。
指人死后埋葬的地方。
窮而后工 舊時認(rèn)為文人越是窮困不得志，詩文就寫得越好。
日暮途遠(yuǎn) 暮：傍晚；途：路。
天已晚了，路已走到了盡頭。
比喻處境十分困難，到了末日。
也形容窮困到極點。
窮山惡水 窮山：荒山；惡水：經(jīng)常引起災(zāi)害的河流湖泊等。
形容自然條件非常差。
身無長處 除一身之外再沒有多余的東西。
原指生活儉樸。
現(xiàn)形容貧窮。
人窮志短 窮：困厄；短：短小。
人的處境困厄，志向也就小了。
窮困潦倒 窮困：貧窮、困難；潦倒：失意。
生活貧困，失意頹喪。
日暮途窮 暮：傍晚；途：路。
天已晚了，路已走到了盡頭。
比喻處境十分困難，到了末日。
也形容窮困到極點。
上雨旁風(fēng) 形容家里貧窮，房屋破舊。
繩床瓦灶 用繩結(jié)床，以瓦為灶。
形容非常貧窮。
室如懸磬 懸：掛；磬：樂器，中空。
屋里就象掛著石磬一樣。
形容窮得什么也沒有。
圖窮匕見 圖：地圖；窮：盡；見：現(xiàn)。
比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。
為人作嫁 原意是說窮苦人家的女兒沒有錢置備嫁衣，卻每年辛辛苦苦地用金線刺鄉(xiāng)，給別人做嫁衣。
比喻空為別人辛苦。
無窮無盡 窮：完。
沒有止境，沒有限度。
無所不用其極 極：窮盡。
原意是無處不用盡心力。
現(xiàn)指做壞事時任何極端的手段都使出來。
五月糶新谷 五月里稻谷尚未熟，就預(yù)賣新谷。
比喻十分貧窮。
甕牖繩樞 牖：窗子；樞：門的轉(zhuǎn)軸。
破甕做窗，繩作門軸。
比喻貧窮人家。
啞口無言 啞口：象啞巴一樣。
象啞巴一樣說不出話來。
形容理屈詞窮的樣子。
惜老憐貧 愛護(hù)老人，同情窮人。
秀才人情 舊時秀才多數(shù)貧窮，遇有人情往來，無力購買禮物，只得裁紙寫信。
俗話說：“秀才人情紙半張。
”一般表示送的禮過于微薄。
一寒如此 一：竟然；寒：貧寒。
竟然窮困到這樣的地步。
形容貧困潦倒到極點。
一無長物 一無：全無；長物：多余的東西。
除一身之外再沒有多余的東西。
原指生活儉樸。
現(xiàn)形容貧窮。
一簞一瓢 一簞食物，一瓢飲料。
形容讀書人安于貧窮的清高生活。
貽害無窮 留下無窮的禍患。
永世無窮 永世：永遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)沒有窮盡。
一貧如洗 窮得象用水洗過似的，什么都沒有。
形容十分貧窮。
饔飧不繼 饔：早飯；飧：晚飯。
吃了上頓沒有下頓。
形容生活十分窮困。
砸鍋賣鐵 砸了鍋去賣廢鐵。
表示窮極無聊，不留后路。
也比喻把所的都拿出來了。
踵決肘見 踵：腳后跟，伢指鞋后跟；決：裂開。
整一整衣襟，胳臂肘露了出來，拔一拔鞋，腳后跟露了出來。
形容非常貧窮。
甑塵釜魚 甑里積了灰塵，鍋里生了蠹魚。
形容窮困斷炊已久。
也比喻官吏清廉自守。
張口結(jié)舌 結(jié)舌：舌頭不能轉(zhuǎn)動。
張著嘴說不出話來。
形容理屈詞窮，或因緊張害怕而發(fā)愣。
英雄輩出 英雄層出不窮。
捉襟見肘 拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破爛。
比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。
圖窮匕首見 圖：地圖；窮：盡；見：現(xiàn)。
比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。
天外有天 指某一境界之外更有無窮無盡的境界。
多用來表示人的眼界受客觀條件的限制，認(rèn)識的領(lǐng)域需要不斷擴(kuò)大。
也表示美好的境界閱歷不盡。
亦作“山外有山”、“峰外有峰” 窮日之力 窮：意盡。
原指一天之內(nèi)，使盡全力。
比喻盡一天的力量、工夫。
啞口無聲 形容理屈詞窮的樣子。
同“啞口無言”。
集螢映雪 集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。
形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
變化不窮 指變化多種多樣，沒有窮盡。
變醨養(yǎng)瘠 使薄酒變醇，瘠土變得肥沃。
比喻改變貧窮落后面貌。
變炫無窮 變化多種多樣，沒有窮盡。
極言變化之多。
逋慢之罪 不遵守法令的罪過。
宋·王安石《再辭同修起居注第五狀》：“臣之區(qū)區(qū)，辭說已窮，然不敢避逋慢之罪而茍止者，非特欲守前言之信，亦不敢上累朝廷。
” 不名一文 名：占有。
一個錢也沒有。
形容極其貧窮。
步雪履穿 形容人窮困潦倒。
超邁絕倫 倫：同輩。
超越同輩，無人可比。
南朝齊·謝赫《毛惠遠(yuǎn)》：“出入窮奇，縱橫逸筆，力遵韻雅，超邁絕倫。
”亦作“超然邁倫”。
宋·許顗《彥周詩話》：“東坡《海南詩》、荊公《鐘山詩》，超然邁倫，能追逐李杜陶謝。
” 出奇不窮 見“出奇無窮”。
鶉衣鵠面 破爛的衣服，瘦削的面形。
形容窮苦落魄之狀。
詞窮理絕 同“詞窮理盡”。
道盡途殫 同“道盡涂窮”。
地瘠民貧 土地瘠薄，人民貧窮。
鵝湖之會 南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名的哲學(xué)辯論會。
由呂祖謙邀集，意圖調(diào)和朱熹和陸九淵兩派爭執(zhí)。
在治學(xué)方法上，朱熹主張“先道問學(xué)”和“即物而窮其理”，即從博覽群書和對外物的觀察來啟發(fā)內(nèi)心的知識；陸九淵主張“尊德性”和“發(fā)明本心 分貧振窮 分財物救助窮困的人。
感激不盡 感激的心情沒有窮盡。
形容非常感激。
格古通今 窮究古代，通曉當(dāng)代。
謂學(xué)富識廣。
格物窮理 窮究事物的道理。
狗馬聲色 良犬、駿馬、音樂、女色。
借指窮奢極侈的享樂。
掛席為門 漢初丞相陳平，好讀書，在未發(fā)跡時，家里很窮，掛著破席子當(dāng)門。
見《史記·陳丞相世家》。
后以“掛席為門”指隱士居處。
亦形容貧窮或居處簡陋。
劌鉥心腑 形容窮思苦索，刻意為之。
河涸海干 河流干涸，大?？萁摺?/p>
比喻窮盡、徹底，不留余地。
極古窮今 謂窮盡古今。
計盡力窮 窮：盡。
計謀、力量都用盡了。
計窮力極 見“計窮力竭”。
計窮力盡 計：計策；窮、屈：盡，竭。
計策、力量都用完了。
計窮力詘 見“計窮力屈”。
計窮慮極 謂計慮窮盡。
計窮慮盡 見“計窮慮極”。
計窮勢迫 見“計窮勢蹙”。
計窮智短 計：計謀；窮：盡；智：智謀；短：缺少。
計策用完了，才智也不夠用了。
形容已經(jīng)想不出什么辦法了。
計窮智極 見“計窮慮極”。
即物窮理 程朱理學(xué)的主要范疇之一。
謂“理”在物先，事事物物皆是“理”的表現(xiàn)，要依據(jù)具體事物窮究其“理”。
矜貧救厄 矜：憐憫。
憐憫救濟(jì)遭受貧窮苦難的人。
苦海茫茫 苦海：苦難深重如海；茫茫：遼闊深遠(yuǎn)的樣子。
無窮無盡的苦難。
枯魚病鶴 比喻處境窮困之士。
樂退安貧 謂樂于遜退，安于貧窮。
力屈計窮 屈：窮盡。
力量智謀都已用完。
流落風(fēng)塵 流落：因生活所迫而留居他鄉(xiāng)；風(fēng)塵：指紛擾的生活。
窮困潦倒，漂泊江湖。
賣富差貧 謂對于富人，得錢便予以免除差役；對于窮人，便任意征派勞役。
妙算神機(jī) 形容智謀無窮，善于洞察形勢，計策得當(dāng)。
民困國貧 人民困苦，國家貧窮。
末路窮途 窮途：處境困窘。
無路可走。
比喻處境極端困難。
鳥伏獸窮 如飛鳥棲伏，野獸奔走無路。
形容勢竭力窮，處境困難。
牛角之歌 春秋時，寧戚很窮，想見齊桓公而出仕，一天，乘桓公出城迎客的機(jī)會，在車下喂牛，“扣牛角疾歌”。
桓公聞而贊其為“非常人”，命后車載之，拜為上卿。
見《呂氏春秋·舉難》、《晏子春秋·問下二》。
漢劉向《說苑·尊賢》亦載此事。
后以“牛角之歌”、“牛下歌”為窮士自求用 牛農(nóng)對泣 睡在牛衣里，相對哭泣。
形容夫妻共同過著窮困的生活。
貧不學(xué)儉 謂窮人不必學(xué)儉而不得不儉。
貧而無諂 謂雖然貧窮卻不巴結(jié)奉承。
其樂不窮 窮：窮盡、盡頭。
指某一事物帶來的樂趣無窮無盡。
亦作“其樂無窮”、“其樂無涯”。
磬筆難書 極言事實多，即使用完筆也難寫全。
磬，通“罄”。
《呂氏春秋·明理》：“此皆亂國之所生也，不能勝數(shù)，盡荊越之竹，猶不能書。
”《舊唐書·李密傳》：“磬南山之竹，書罪未窮；決東海之波，流惡難盡。
” 清貧如洗 指窮得一無所有。
窮愁潦倒 窮愁：窮困愁傷。
潦倒：頹喪，失意。
形容貧寒困窘，愁苦失意的樣子。
亦作“羈愁潦倒”、“潦倒窮愁”。
窮極思變 指在窮困艱難的時候，就要想辦法改變現(xiàn)狀。
窮極要妙 形容精妙到極點，多形容音樂。
亦作“窮極其妙”、“窮妙極巧”。
窮山僻壤 比喻荒遠(yuǎn)偏僻貧窮之地。
亦作“窮鄉(xiāng)僻壤”、“窮村僻壤”、“窮陬僻壤”。
窮途潦倒 潦倒：失意。
形容無路可走，十分失意。
參看“窮愁潦倒”。
窮幽極微 比喻深入探求玄奧的學(xué)問。
亦作“窮纖入微”。
