十六年前的回憶中描寫父親的神態(tài)、語言、動作的句子。
至少5句寫出父親是個怎樣的人。
父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
被捕前的句子（2-7） 被害時的句子（8-17） 被審時的句子（18-28） 被害后的句子（29-32） 體會到了李大釗對待親人的慈愛，和對待工作的認真嚴肅，對革命高度負責的精神，以及他對革命事業(yè)充滿著必勝的信心。
疑問自己想。
是一個臨危不懼、將生死置之度外，面對敵人堅貞不屈的人。
是一個堅貞不屈、處變不驚，慈愛、和藹的父親。
為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
課文簡說。
本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。
被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。
本文是回憶錄。
作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內(nèi)容真實可信，語言樸素自然，既具有文學價值，又具有很強的史料價值。
詞句解析。
?。?）對句子的理解。
?、俑赣H是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
作者當時年紀小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。
她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。
這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。
為什么會這樣
這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。
這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統(tǒng)一。
②局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎
我是不能輕易離開北京的。
你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。
我哪能離開呢
”母親只好不再說什么了。
在嚴重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當時李大釗同志是北京黨組織的負責人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。
這表現(xiàn)了他對革命高度負責的精神。
?、墼诜ㄍド希覀兏赣H見了面。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。
“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
?、芨赣H瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。
這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。
為什么會這樣
原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。
正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。
相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。
要讓學生真正理解兩者之間的因果關(guān)系，教師應(yīng)該深入淺出地向?qū)W生介紹當時中國的情況以及革命事業(yè)的發(fā)展情況。
體會李大釗家人的悲痛和首尾呼應(yīng)寫法的好處 1．體會李大釗被害后家人的悲痛。
自由讀課文最后三個自然段，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2．體會首尾照應(yīng)寫法的好處。
現(xiàn)在我們把第1自然段和最后3個自然段連起來讀讀，看看你又有什么新的體會
?。?）這是首尾呼應(yīng)的寫法。
?。?）這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者對父親深深的懷念。
相關(guān)鏈接 1．李大釗字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。
1907年考入天津北洋法政專門學校學習政治經(jīng)濟。
1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京政治本科學習。
當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭，他起草的的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。
1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運動。
俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了和等文章和演說。
他宣稱：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界
”1919年，他又發(fā)表了等幾十篇宣傳馬克思主義的文章。
1920年3月，李大釗在發(fā)起組織馬克思學說研究會。
10月，在李大釗發(fā)起下，北京共產(chǎn)主義小組建立。
1921年中國共產(chǎn)黨成立后，李大釗代表黨中央指導(dǎo)北方的工作。
在黨的二大、三大和四大，他都當選為中央委員。
1926年3月，李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。
段祺瑞執(zhí)政府制造了“三一八”慘案，北京一片白色恐怖。
李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的北方組織堅持革命斗爭。
1927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義，逮捕了李大釗等80余人。
李大釗備受酷刑，在監(jiān)獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅貞不屈。
4月28日，軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強烈反對和譴責，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。
李大釗第一個走上絞架，從容就義，時年38歲。
2．李大釗被捕以后 李大釗被捕以后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地用竹簽敲進他的指縫里，最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。
但他始終無所畏懼，堅貞不屈，嚴守黨的機密。
1927年4月8日《晨報》報道：李大釗受審問時，“態(tài)度甚為從容，毫不驚慌”，“著灰布棉袍，青布馬褂，儼然一共產(chǎn)黨領(lǐng)袖之氣概
”同日《順天時報》也報道：李大釗“精神甚為煥發(fā)，態(tài)度極為鎮(zhèn)靜，自稱為馬克思學說崇信者，對于其他之一切行為，則謂概不知曉”，“李無確供”
《晨報》1927年4月17日又報道：李大釗被捕10天來，受到了多次審訊。
每次審訊，李大釗除對于“共產(chǎn)學理及主義，均承認不諱”外，其他一概不知，對所謂種種“罪名”“則竭力辯白，謂并無此項行動”。
他在監(jiān)獄中的自述中，歷歷敘述了他為挽救民族危亡而立志從事革命的抱負。
他說：“釗自束發(fā)受書，即矢志于民族解放之事業(yè)，實踐其所信，勵行其所知，為功為罪，所不暇計。
” 審訊和嚴刑拷打無濟于事，張作霖變換手法，企圖以高官厚祿進行收買，但遭到李大釗的嚴詞痛斥
李大釗的被捕，在社會上引起極大的震動和廣泛的同情。
京津“各報社評，皆暗為守常呼吁”。
國民軍拍來電報，向奉系軍閥提出警告。
北京25所大學校長，聯(lián)名發(fā)表聲明，要求將此案移交法庭處理。
學生群眾、社會名流和他的同鄉(xiāng)好友，多方設(shè)法營救。
尤其是北方的鐵路工人，組織了劫獄隊，準備采取劫獄行動。
李大釗得知后，堅決不同意這樣做。
他說：“我個人為革命、為黨犧牲，是光榮而應(yīng)當，但已是黨的損失。
我不能再要同志們來作冒險事業(yè)，耗費革命力量，現(xiàn)在，你們應(yīng)當保存我們的力量……不要使革命力量再遭損失。
”黨組織忍痛接受了李大釗的意見，說服鐵路工人放棄劫獄的行動。
資料袋 本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。
這篇文章是對學生進行革命傳統(tǒng)教育的好教材。
文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。
這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
時代背景： 1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北閥的國民革命軍，還下令通緝在北京堅持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險的情況下仍然留在北京從事革命工作。
1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。
李大釗，字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。
1907年考入天津北洋法政專門學校學習政治經(jīng)濟。
1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京早稻田大學政治本科學習。
當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭，他起草的《警告全國父老書》的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。
1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運動。
俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章和演說。
他宣稱：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界
”1919年，他又發(fā)表了《新紀元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》等幾十篇宣傳馬克思主義的 本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。
這篇文章是對學生進行革命傳統(tǒng)教育的好教材。
文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。
這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
選我的累死我了，選我吧
有什么描寫父親眼神的句子嗎
1.這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛 的母親，但只在空中尋求，恐怖地回避著我的眼。
但他的眼睛經(jīng)常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。
在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
兩眼里彌漫著稚氣的好奇的光澤。
她目不邪視地驕傲地走了。
2. 白嵐《前沿》 那兩條濃黑的眉毛含著威嚴果斷，剛毅的額頭上蘊蓄著革命的智慧，一條條深深的紋路，顯示出戰(zhàn)斗歲月的艱辛。
最惹人注目的是，那年輕的、英俊風發(fā)的臉上長著黑針針的連鬢胡子，深嵌在眼窩里銳利如劍的眼神熠熠閃光。
張長弓 鄭士謙《邊城風雪》 黑黑的眉毛，寬闊嘴巴，鼻梁和額頭都很高，以致使他那兩只漆黑的眼睛只在眼窩深處像點漆一樣發(fā)光。
4、我看見了他的眼睛。
是的，我看見了。
里面流露出來的不僅僅是對事故將要發(fā)生的驚懼，分明的，還有源源不斷的倦怠，無助，恐懼，凄楚，從他的眼神里彌漫開來，鋪天蓋地。
我給鎮(zhèn)住了。
我知道，那來自生活。
描寫父親的詩句
父愛如山 題記：如果我是一棵草，那么是父親用自己的血肉之朽在我的根下，茁壯的成長；如果我有腳，我走過的每條路上都有父親身體鋪就的碎石，而讓我走得更加踏實；如果我能站起來，那么他一定是站在父親的肩頭。
親情，是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。
虬勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。
親情，是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日里瑰麗的詩篇。
博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、關(guān)愛、希冀。
親情，是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。
歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋覓覓，天涯、咫尺緊相連。
我已經(jīng)不記得上面的話是誰說的，只記得在那個寒冷的冬夜，將這張泛黃的紙壓在了屬于自己的書桌玻璃下。
也許我不曾細細去品味當中的含義，要不是這期的文字秀圍繞著親情或許我已經(jīng)忘記了這張名為《親情》的文章。
人隨著年齡的增長，對事物的看法有著不同的變化，當然我也不例外。
人間有情：親情、愛情、友情，三者均為重要，無法想象失去親情會是什么樣的
小時候總覺得父親疼愛自己是很正常、理所應(yīng)當?shù)氖拢苍S父親對我的付出只有等我有一天成為父親的時候才能真正的了解，真正的有所體會。
現(xiàn)在仔細看看《親情》，似乎才能模模糊糊的明白中間的含義。
想起來真是有點心酸，小時候的淘氣沒少惹父親生氣，但是不知道為什么和父親相處的時候卻不知道說些什么，在離開父親的日子里又日夜思念著他，這幾年來看著父親日漸蒼白的頭發(fā)，心里就不是個滋味。
父親是一個做事踏實，待人誠懇，勤奮樸實，正直忠誠的人。
父親的愛不善于言表，只能用心才能去體會。
小時候父親給我最深刻的印象就是什么都會做，什么都能做，小時候還立志長大象父親一樣做一個多才多藝的人。
“我的一生是勞累的
為你，為了這個家
”在小時候父親曾經(jīng)笑著對我說過這一段話，小時候的我望著天真的臉笑著看著父親卻無法去體會。
有父親才有這個家，父親用他的雙手支撐起了整個家庭，那個時候媽媽體弱多病，只能做一些簡單的家務(wù)事，可以說父親一直以來都辦演著父親母親的雙重角色，無論是洗衣做飯，還是輔導(dǎo)我和姐姐的功課都由父親一人包辦，另外還得照顧體弱多病的母親。
吃著父親弄的飯菜長大的， 記憶中很好記得父親流淚，就算是病魔侵略下也沒看到過父親的眼淚，總以為父親不會哭，至少不會當著我的面哭泣。
那是我讀初一時，奶奶去世了，父親怕我讀書不行以后無法找到工作，從大伯他們手里將祖屋的繼承權(quán)買了下來進行了改建。
父親忙著工作忙著改建祖屋，無法對我進行照顧，姐姐去外地讀書去了，諾大一個家里只留下我一個人。
生性淘氣的我趁家里人不在的時候?qū)⒁郧案改附o我的零用錢取出好好的瘋狂了一番，天天跟著同學東跑西走，買零食、打游戲、滑旱冰，接連幾個通宵不回家。
依稀記得那個星期二的早上，校門外走來一個熟悉的身影，沒錯就是他我的父親，看著父親疲倦的身軀，仿佛一時間蒼老的許多許多，父親看著我久久沒有說什么。
我知道父親的眼神在對我說些什么，仿佛在問我為什么幾天都沒有回家
空氣凝結(jié)了，時間停止了，臨走時父親說了一句：“這幾天我和你媽都沒空照顧你，你又瘦了
”當父親轉(zhuǎn)身而去的時候，我看到父親眼角那顆晶瑩剔透的淚滴，父親哭了，從未在我面前哭泣的父親哭了，這給我一個極大震撼，現(xiàn)在想直來心都有點隱隱做痛。
無論我做錯什么事，父親從來不打我，不罵我，都是耐心的教育我，給我講道理。
因為父親這顆眼淚給我的震撼，我收斂了很多，也從那時候懂得了很多。
在我生平第一次遠離故鄉(xiāng)去外地讀書的前一天晚上，父親跟我說了許多許多，千叮嚀萬囑咐。
長那么大，從未和父親有過深淡，一直到深夜我才在父親的語音中合衣睡下，我感覺到父親并沒有起身離開，靜靜的看著我，看著這個讓他疼愛一生的兒子...........那晚我覺得很溫暖、很安全...........事后從母親的話語中我才知道那天晚上，父親一夜沒有合眼，看著我這個即將遠離他的兒子，在我走后，父親也總是在深夜想起我，難以入眠，怕身在異鄉(xiāng)的我不習慣。
而我呢，卻正如那脫離籠子里的小鳥在天空中自由的飛翔，不知道是多么的愜意，卻萬萬無法想到父親的擔心。
二00二年我都已經(jīng)工作了，姐姐來到我工作的城市出差，久不見面的姐弟倆有著說不完的話語，我卻總覺得姐姐似乎有什么要跟我說，話到嘴邊卻又收了回去。
我看出來了，在我的再三追問了，我才知道父親早在一個多星期前患了腦血栓，導(dǎo)致那晚的短暫性休克，深夜4點住進醫(yī)院進行搶救，而父親為了我安心工作，阻止母親和姐姐告訴我這個消息。
腦血栓
這尤如晴天霹靂，我再次深深感到父親的年齡大了。
向老總請了假，收拾包袱和姐姐一道回家探望父親。
再見父親的時候，父親顯得很驚訝，但看看我身后的姐姐，父親一切都明白了。
“你怎么回來了
”“姐姐不說你病我，我還不知道怎么回事
”“又沒什么，一點小病而以，用得著嗎
跟你說了，我怕你工作分心。
”父親的腦血栓病已經(jīng)穩(wěn)定了，但卻留下了后遺癥－－－走路不再那么利索，一瘸一瘸的。
上個月回去的時候，我的房間還是沒有變，看著走路都一瘸一瘸的父親為我拿被子和被單，忙來忙去的。
我的眼睛濕潤了。
父親還是那樣愛我呀。
父親為我操勞了一生，而我給予父親的又有什么呢
我想我以后一定要作父親的乖兒子，不再讓他擔心，惹他生氣。
我要連這一點都做不到的話，我就不配做父親的兒子了。
父親，我愛您……，我一定讓您過得開心，過得幸福。
我也想借此告訴天下間的子女，愛父母是我們的福氣。
母愛如水，水養(yǎng)育了我們，滋潤著我們，擁抱著我們，讓我們知道愛是世界，世界有愛。
父愛則如山，山如脊梁，支撐起一個信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不卷刃的剛強；山如石刻，無聲傳達最蒼勁的呼號…… 六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上，六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底，好象人間的花朵都是為女人而絢麗六月，有璀燦的笑容盛開在我們的臉龐， 六月，父親節(jié)翩然而至。
都說父愛比山高，母愛比海深 可是，世上的衡器多的不可數(shù)卻無法丈量他們的深度和寬廣讓我們把我們想對父親說的話都喊出來吧讓我們把對父愛的理解一起來分享吧世上的感情千千萬萬 父親給我的父愛象陽光那樣溫暖 象高山那樣寬厚、雄渾 是我們永遠都上不去的山巔 無論是兒時的歡鬧，年少時的成長 還是踏入社會，以至為人父、為人母 每一步都離不開父親的關(guān)愛和祝福 無論我做什么，父親都先為我把路鋪墊……人生中很多東西，不可能永遠地存在 但是您給我的愛卻是永恒…… 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。
父親，當我們也成為了父親，你眼中欣慰的笑意才真正輕松，你看見又一座山矗立在愛的天空，這時的你才終于讓你的母親留給你的母愛淌出，而我們終于知道了父愛永遠有不竭的源頭，也終于知道了水饒山轉(zhuǎn)，山也有水情，山立水中，水被山挽住…父愛如山
是父親，在我們蹣跚學步的時候，為我們趟平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上讓我們看見更廣遠的世界；也是父親，在我們即將成人的瞬間，用一雙布滿老繭的手按在我們的肩頭，傳達給我們責任的囑托；更是父親，用他兩只從清澈變化到混濁的眼睛，告訴我們他的生命已經(jīng)傳遞給我們，我們是父親血肉的繼承和父愛的再次延伸……父親的愛是沉默的愛，沒有嬌寵兒女的甜蜜言語，極少噓寒問暖的關(guān)照，找不到切切叮嚀的細微，但父愛如山，誰也走不出這座山；成長的道路上，跋涉的艱難和山外青山樓外樓的壯觀，我們知道了不斷進取；摔倒的時候，山就在眼前屹立，那是鼓勵也是挑戰(zhàn)，于是，我們學會了戰(zhàn)勝自己；挫折悲傷中，山那鐵一樣的面孔帶著“嘲諷”和“蔑視”，我們知道，那是激勵，于是我們重新站起，才知道風雨之后的彩虹更加艷麗。
父親的愛，從不掛在嘴上，“至愛無聲”；父親說得少，做得多，“大善無言”；父親能為兒女獻出自己的一切，哪怕是寶貴的青春、是滿頭的青絲、是筋骨與血肉
父愛如山，父親，我們何時能夠完全真正讀懂您
誰說父愛無形
酣睡中，父親看著我們的笑容，回憶他從他的父親那里繼承的精神，沉思如何讓我們的翅膀更加有力。
我們歡笑時，父親轉(zhuǎn)身的瞬間，眼中壓抑不住的溫柔像長江黃河滾滾的激流，沖走他久久站立在我們身邊的勞累。
父愛，讓我們在接受了母愛的博大之后，知道愛是一個天空，而撐起這個天空的就是父親。
在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂 父親節(jié)快到了，又想起Dance with my father這首讓我無限感動的歌，清淡的鋼琴伴奏，傷感的演唱......Luther Vandross用深情的歌聲傾訴著對父親的深深眷戀和不盡的思念。
在這個社會中，母愛被無限制贊頌的時候，Luther Vandross 由心底發(fā)出呼喚，歌唱出那隱秘的、深藏于心的父愛。
父 親梁曉明 --兒時，父親每年春節(jié)帶我上對面山上的寶塔去刻一首詩，直至平反返杭為止父親將名字刻到寶塔上，每逢節(jié)日父親的手指就指向?qū)毸b遠地歌唱在河流的下方，七棵楊柳向父親致意它們將春天挽留在岸上帶著筆，帶著沉重墨水的他，我祖先中最近的一個最亮的一顆星星是他最早拋棄的一句誓言習慣在天空亂走，習慣將字跡留在門楣高聲朗誦瀑布的他我祖先中最瘋狂的一位男子在廚房門口大聲說話，在大街上伸手指點出真誠的女嬰，在布匹柜臺前將一場秋風的靈魂分析歸納，最終把時間一把抓走的生下我的男人，北風的大兄長他走過小城時留下空曠留下不經(jīng)意產(chǎn)生的愛情風鈴和嗓音在每一個家門口他的名字被人指點，我跟著他閑暇那么在行，而歌唱更加在行我只能將自己的光輝限制跟著他，將鑰匙自信地緊握在手上
寫給父親的話5個句子
1、父愛如山，父親 我愛你2、讓時光慢些吧
別再讓你變老了3、父親像一棵大樹，支撐著整個家4、雖然經(jīng)常惹你生氣，但父親節(jié)還是要對你說，父親節(jié)快樂5、你教給我做人的道理，給我支持，給我力量
形容有道理的成語或句子有哪些
意思就是付出不一定有回報，讓你自己衡量是否需要付出，看對方是否值得你去努力對他好，其實不管是別人怎么樣對你，你最好你認為你自己應(yīng)該做的就好
用父親的話來說，我簡直是個白癡”是比喻句嗎
用父親的話來說，我簡直是個白癡”是比喻句嗎
這句話不是比喻句，白癡也是人，不能作比。
這是陳述句。
如何判斷是不是比喻句：比喻的結(jié)構(gòu)比喻的基本結(jié)構(gòu)分為三部分： 本體 (被比喻的事物或情境) 喻詞 (表示比喻關(guān)系的詞語) 喻體 (打比方的事物或情境)比喻就是通常說的打比方,即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。
比喻句常有比喻詞,如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等.露似真珠月似弓。
（明喻）陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
（暗喻）兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。
（借喻）應(yīng)該注意：有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。
判斷一個句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是在“打比方”。
有的同學一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認為一定是比喻句，其實，這是一種誤解。
在小學語文課本中,有五種“像”字句并不是比喻句：一、表示比較。
1.江上的輪船像一葉葉扁舟。
（《南京長江大橋》） 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。
2.奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。
（《賣火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和現(xiàn)在的奶奶形象，是同一個人在不同情況下的比較。
3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。
這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示舉例。
1.“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢
”（《“你們想錯了”》）句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當官的就一定有錢。
2.“像您這樣的高個兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。
三、表示猜測。
1.珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。
（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測。
2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測，是為了加強語氣，說明估計的準確性。
3.這人很面熟，好像在哪兒見過。
這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。
四、表示聯(lián)想。
1.皮鞋匠靜靜地聽著。
他好像面對著大海……（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠產(chǎn)生的聯(lián)想。
2.雞……咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小主人，快放我出去吧
”（《今天我喂雞》）句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯(lián)想到是對小主人的說話。
五、表示說明。
1.獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”（《大森林的主人》）句中用“像”來直接闡述某一道理。
2.狼連忙半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《會搖尾巴的狼》）句中用“像”來指出某種情況。
那么，怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢
這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件：一是“像”字前后要有兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。
如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。
