描寫男生彈鋼琴的句子

★他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節(jié)奏。

★近來(lái)，姐姐像吃過(guò)一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。

★他的臉色，仿佛被一陣陣小風(fēng)吹得云散天開，漸漸明朗起來(lái)。

★她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。

★他的眼睛、眉毛亂動(dòng)，得意得像是在他臉上跳舞。

★她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

★那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。

★她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來(lái)。

★那激動(dòng)的神情，仿佛一位藝術(shù)收藏家在偶然的機(jī)會(huì)得到一幅價(jià)值連城的名畫一樣。

★他仿佛受了莫大委屈似的，激動(dòng)得脖子旁邊的大動(dòng)脈都看得見跳動(dòng)。

★他說(shuō)到這里，激動(dòng)極了，從脖子紅到臉，太陽(yáng)穴的青筋脹得像豆角一樣粗。

★她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對(duì)她美貌的稱羨中了。

★她像一尊雕塑，老是那么個(gè)表情：不樂(lè)不憂，不慌不忙，不焦不躁。

★不管別人怎樣嘲弄他，他都像海里的礁石那樣無(wú)動(dòng)于衷。

★她淺笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。

形容彈鋼琴好的人

聽著優(yōu)美的旋律在TA指尖流淌，時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而頓挫。

只見TA纖細(xì)的十指在琴鍵上舞著，旁人看著都入了迷。

描述小帥哥彈鋼琴的句子（一名7歲小男孩鋼琴?gòu)椀姆浅：茫┰趺礃有稳?/h2>

1、午后兩點(diǎn)半的陽(yáng)光，慵懶，悠然，沿著它古老而優(yōu)雅的弧線緩緩流淌。

這架鋼琴已經(jīng)在這里很久了，久遠(yuǎn)到打從她記事起，就一直帶著崇敬的心情去仰望。

手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路色的風(fēng)景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細(xì)碎卻泛著光澤。

她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每一個(gè)音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午后兩點(diǎn)半的時(shí)光，沉醉在如水的音樂(lè)里。

　　2、我像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛著鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛著鋼琴。

每當(dāng)我坦然地坐在鋼琴前，深情地?fù)崮λ臅r(shí)候，我總會(huì)從中感受到生命的多彩。

　　3、在一個(gè)寂靜無(wú)聲的夜晚，月光如水般傾瀉，把大地裝點(diǎn)得一片神秘的銀白。

這時(shí)悠揚(yáng)地響起如流水般的琴聲，回蕩在水天之間，滌蕩在靈魂中的激動(dòng)與狂妄，你是否感到心曠神怡呢

要是我，我的靈魂早已飄飄然了，早就沉醉得不能自已了。

這也難怪，因?yàn)?，我和鋼琴有一種奇妙的緣分。

　　4、鋼琴如生活，是一首永遠(yuǎn)彈不完的小曲，我們得認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待每一個(gè)音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。

　　5、鋼琴，是我接觸的第一樣樂(lè)器。

媽媽說(shuō)，我碰到鋼琴時(shí)樂(lè)個(gè)不停，爬上鋼琴，用手腳踩著琴鍵，每發(fā)一個(gè)音我就哈哈大笑，笑時(shí)的聲音活像老母雞。

從那以后，我對(duì)鋼琴有了一種神往。

　　6、觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛

只見老師修長(zhǎng)的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小魚，穿梭在水與自然之間，這時(shí)，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。

我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。

　　7、我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂(lè)曲。

傷心的時(shí)候彈鋼琴，你會(huì)愉快起來(lái)；生氣的時(shí)候彈鋼琴，你會(huì)開心起來(lái)；受到挫折的進(jìn)修彈鋼琴，你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

現(xiàn)在我感覺到彈鋼琴?zèng)]什么大不了的

是呀

不管學(xué)什么，只要用心學(xué)，一定會(huì)學(xué)得很棒。

啊

鋼琴，你給我?guī)?lái)的快樂(lè)說(shuō)不完

　　8、掀開琴蓋，怎么又黑又白的

認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，哦，白色的有52個(gè)，黑色的有36個(gè)，呀

真漂亮

我又聽到了鋼琴的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些帶著快樂(lè)的，我簡(jiǎn)直到心里對(duì)鋼琴的喜愛，它就像是一個(gè)可愛的精靈，延續(xù)著我與鋼琴的那份甜蜜。

　　9、學(xué)習(xí)鋼琴開闊了我的視野。

通過(guò)學(xué)鋼琴，我認(rèn)識(shí)了世界著名的音樂(lè)家：歐洲音樂(lè)之父，交響樂(lè)家，音樂(lè)神童莫扎特，樂(lè)圣貝多芬，歌曲之王，人民音樂(lè)家冼星海等；我識(shí)別了民間音樂(lè)現(xiàn)代音樂(lè)；識(shí)別了奏鳴曲交響樂(lè)圓舞曲，還學(xué)會(huì)彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。

　　10、學(xué)習(xí)鋼琴磨練了我的意志。

學(xué)習(xí)鋼琴是非常不容易的，它需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

在未學(xué)鋼琴之前，在我的腦海里，總是老師那嚴(yán)肅的面孔，那事先布置好的作業(yè)，那反復(fù)無(wú)味的機(jī)械練習(xí)，永遠(yuǎn)改不完的錯(cuò)別字和錯(cuò)數(shù)學(xué)題，讓我對(duì)學(xué)習(xí)索然無(wú)味。

　　11、學(xué)習(xí)鋼琴增長(zhǎng)了我的才干。

我們幾個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的小伙伴，經(jīng)常在一起參加鋼琴練習(xí)觀摩活動(dòng)，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

由于彈鋼琴要運(yùn)用眼手耳腳腦，調(diào)動(dòng)全身感官的能動(dòng)性，從而大大增強(qiáng)了我的觀察力，理解力，想象力和記憶力。

在我們的學(xué)校里，愛好彈鋼琴的小伙伴都是全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　12、演奏音樂(lè)，哦，誰(shuí)都為它的聲音傾倒。

亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著世界的每一處空間。

琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一耀目的次第開放，飄逸出音樂(lè)的芳香。

琴聲時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)，時(shí)而烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄……　　13、有一種自動(dòng)演奏鋼琴很神奇。

它由幾萬(wàn)個(gè)零件構(gòu)成，只要把打好孔的歌譜放入琴中，用腳踩著踏板，它就能自動(dòng)識(shí)譜，彈出美妙的音樂(lè)來(lái)。

　　14、暗藍(lán)的燈光下我看不見他的表情，但我能感受到他音樂(lè)中的親切，初始時(shí)是哀怨，后來(lái)變得舒緩，再后來(lái)變得溫暖起來(lái)，一陣急速的音符滑過(guò)之后，我似乎聽到自己心靈惆悵的聲音

我感動(dòng)許久，想到自己從小彈鋼琴一直到現(xiàn)在，那一曲曲終后的悲傷，那一曲曲終后的快感，仿佛是世間萬(wàn)物無(wú)可替代的

　　15、當(dāng)我接觸鋼琴時(shí)，是在我徹底愛上彈琴并一發(fā)而不可收拾后的一個(gè)月。

那天我坐在鋼琴椅上，陶醉地彈琴時(shí)，我忽然感覺到鋼琴是那樣高貴不凡，氣質(zhì)優(yōu)雅。

的確，因?yàn)殇撉倏梢蕴找比说那椴?，可以凈化人的思想與心靈，還可以提高對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)價(jià)值的鑒賞……剎那，我突然有了一種對(duì)鋼琴的莫名的喜愛，或許是因?yàn)槲乙粩[弄鋼琴就找準(zhǔn)了所有的音，也或許是因?yàn)槲乙粡椌湍馨盐夷軓椀盟械那恿鲿车膹椡辍　?6、當(dāng)我坐在鋼琴前，我彈起《月光曲》，心境如皎潔的明月般清純；我彈起《命運(yùn)交響曲》，心中如大海一樣波濤洶涌；我彈起《歡樂(lè)頌》，心間的旋律忽而又歡快起來(lái)……幾次考級(jí)在我的人生中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為我在今后的人生舞臺(tái)的展示中多了幾分經(jīng)驗(yàn)與成熟，也讓我的人生經(jīng)歷豐富多彩起來(lái)。

　　17、當(dāng)我坐在鋼琴前，我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)中，我不禁感慨萬(wàn)千。

為了鋼琴，我犧牲了本應(yīng)盡情玩耍的孩童時(shí)光，但正是這人生的“黃金期”鑄就了我今天的輝煌

　　18、鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。

這跳躍的音符；這優(yōu)美的旋律；這美妙的樂(lè)譜；這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，六個(gè)春去秋來(lái)。

　　19、是目前我國(guó)唯一的鋼琴博物館，分兩個(gè)展區(qū)，里面共收藏有100多架古鋼琴，其中有稀世名貴的鎦金鋼琴，有世界最早的四角鋼琴和最早最大的，有古老的手搖鋼琴三角鋼琴有產(chǎn)自一百年前的腳踏自動(dòng)演奏鋼琴和八個(gè)腳踏的古鋼琴等。

　　20、最早的一架古鋼琴是1801年英國(guó)制造的，至今已有200多年的歷史。

它的外表貼了一層木板圖案既對(duì)稱又美觀漂亮，像是人工繪制。

由于這種樹木現(xiàn)在已經(jīng)很少，已成了世界保護(hù)物種，不能再坎劃使用了。

　　21、識(shí)別了五線譜，老師握住我的手，開始彈一首《春天》。

我聽著音樂(lè)，仿佛出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的春天：萬(wàn)物復(fù)蘇，到處鳥語(yǔ)花香，地上的紅花綠草在爭(zhēng)奇斗艷……隨著一聲尾音，我從萬(wàn)紫千紅的春天走了回來(lái)。

開始獨(dú)自演奏《春天》了。

比喻夸別人彈琴?gòu)椀暮玫木渥?/h2>

夸五歲孩子祥鋼琴好句子

描寫女孩認(rèn)真聽男孩彈鋼琴的句子，段落也行，要唯美一點(diǎn)的

英語(yǔ)的句子成分有：主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)足語(yǔ)，表語(yǔ)。

這些成分各有各的作用，是不可以混淆的。

除了表語(yǔ)。

其他成分，現(xiàn)代漢語(yǔ)也有。

賓語(yǔ)是動(dòng)作、行為的對(duì)象，是動(dòng)作的承受者。

賓語(yǔ)由名詞、代詞、不定式或相當(dāng)于名詞的詞、短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)任。

當(dāng)然,也可以由一個(gè)句子來(lái)充當(dāng),稱之為賓語(yǔ)從句,所以一個(gè)句子中不一定只有一個(gè)賓語(yǔ).英語(yǔ)的及物動(dòng)詞后必須有賓語(yǔ)。

賓語(yǔ)一般放及物動(dòng)詞之后，它和及物動(dòng)詞一起說(shuō)明主語(yǔ)做什么。

說(shuō)明，除及物動(dòng)詞有賓語(yǔ)之外，英語(yǔ)介詞后面也要有賓語(yǔ)。

另外，某些形容詞如worth,careful等后也可有賓語(yǔ)。

賓語(yǔ)有直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)之分。

即指人的間接賓語(yǔ)和指物的直接賓語(yǔ)，這兩個(gè)賓語(yǔ)統(tǒng)稱為雙賓語(yǔ)。

My parents bought me a computer.我父母給我買了一臺(tái)電腦。

(me是間接賓語(yǔ)，computer是直接賓語(yǔ))She is playing the piano now.她正在彈鋼琴。

（名詞作賓語(yǔ)）We all like him.（代詞作賓語(yǔ)）Give me four.(數(shù)詞作賓語(yǔ))We all like to go to school.（不定式to go to school作like的賓語(yǔ)。

school作to的賓 語(yǔ)）We all like swimming.（動(dòng)名詞作賓語(yǔ)）I think he is right.（賓語(yǔ)從句作賓語(yǔ)）He asked me what I was thinking about at that moment. (me作asked的賓語(yǔ)，[he asked me] 由what疑問(wèn)代詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句作賓語(yǔ))The book is worth reading.( 形容詞worth可有賓語(yǔ))補(bǔ)充現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋：賓語(yǔ)是動(dòng)詞的一種連帶成分，一般在動(dòng)詞后邊，用來(lái)回答“誰(shuí)

”或“什么

”例如“我找廠長(zhǎng)”的“廠長(zhǎng)”，“他開拖拉機(jī)”的“拖拉機(jī)”，“接受批評(píng)”的“批評(píng)”，“他說(shuō)他不知道”的“他不知道”。

有時(shí)候一個(gè)動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)，如“教我們化學(xué)”的“我們”和“化學(xué)”。

表語(yǔ)表語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)的，表語(yǔ)常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)詞的-ing、從句來(lái)充當(dāng)，它常位于連系動(dòng)詞（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等詞）之后。

一. 名詞作表語(yǔ)Africa is a big continent.非洲是個(gè)大洲。

That remains is a puzzle to me.這對(duì)我還是個(gè)難題。

二. 代詞作表語(yǔ)What’s your fax number?你的傳真號(hào)是多少

Who's your best friend?你最好的朋友是誰(shuí)

三. 形容詞作表語(yǔ) I f eel much better today.我今天感覺好多了。

四. 數(shù)詞作表語(yǔ)She was the first to learn about it.她是第一個(gè)知道的人。

五. 不定式或ing形式作表語(yǔ)Her job is selling computers.她的工作是銷售電腦。

Our next step was to get raw materials ready我們下一步是把原料準(zhǔn)備好。

六. 介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)The patient is out of danger.病人脫險(xiǎn)了。

I don’t feel at ease.我感到不自在。

七. 副詞作表語(yǔ)The sun is up.太陽(yáng)升起來(lái)了。

I must be off now.現(xiàn)在我得走了。

八. 從句作表語(yǔ)This is what he said.這就是他所說(shuō)的話。

不定式作表語(yǔ)作表語(yǔ)的不定式短語(yǔ)通常是說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容，這時(shí)主語(yǔ)通常是如下名詞： I hope, idea, job, plan, wish, aim, purpose, thing, businessThe purpose of new technologies is to make life easier, not to make it more difficult.新技術(shù)的目的是使生活更便利，而不是更繁瑣。

Her wish is to become a singer.她的愿望是當(dāng)一名歌手。

Our plan is to finish the work in two weeks.我們的計(jì)劃就是在兩星期內(nèi)完成這項(xiàng)工作。

表語(yǔ)從句在句子中起表語(yǔ)作用的從句叫做表語(yǔ)從句。

表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞和主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞相同。

What the police want to know is when you entered the room.警察想知道的是你什么時(shí)候進(jìn)的房間。

The trouble is that we are short of funds.困難是我們?nèi)狈Y金。

This is what we should do.這是我們應(yīng)當(dāng)做的。

That's why I want you to work there.那就是我要你在那兒工作的原因。

His first question was whether Mr. Smith had arrived yet.他的第一個(gè)問(wèn)題是史密斯先生到了沒(méi)有。

as if, as though, because也可用來(lái)引導(dǎo)表語(yǔ)從句。

She seems as if she had done a great thing.她看起來(lái)好像做了一件大事。

It is because you eat too much.那是因?yàn)槟愠缘锰嗔恕?/p>

ing形式作表語(yǔ)ing形式作表語(yǔ)表示泛指意義的動(dòng)作，不定式作表語(yǔ)表示一次性的動(dòng)作。

My hobby is growing flowers.我的愛好是種花。

My favourite sport is playing tennis.我喜愛的運(yùn)動(dòng)是打網(wǎng)球。

比較：What I am going to do is to play tennis this afternoon.我今天下午要做的事是打網(wǎng)球。

ing形式作表語(yǔ)：注意事項(xiàng)在句型主 + 系 + 表中，若主語(yǔ)和表語(yǔ)都是非謂語(yǔ)形式時(shí)，主語(yǔ)和表語(yǔ)要取得一致。

如：主語(yǔ)是ing形式表語(yǔ)也應(yīng)是ing形式，主語(yǔ)是不定式時(shí)表語(yǔ)也應(yīng)是不定式。

Seeing is believing. To see is to believe.眼見為實(shí)。

(誤) Seeing is to believe.ing形式作定語(yǔ)ing形式可以作名詞的前置定語(yǔ)，ing形式短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。

ing形式作前置定語(yǔ)a swimming poola teaching method ing形式短語(yǔ)作后置定語(yǔ)Do you know the man standing at the entrance?你認(rèn)識(shí)站在入口處的那個(gè)人嗎

There were a lot of people boating on the lake.湖上有許多正在劃船的人。

虛擬語(yǔ)氣：表語(yǔ)從句主語(yǔ)是idea, notion, proposal, suggestion, request等名詞時(shí),作表語(yǔ)從句的動(dòng)詞為原形動(dòng)詞或should+原形動(dòng)詞。

My suggestion is that we (should) go and help him.我的建議是我們應(yīng)該去幫助他。

Our only request is that this should be settled as soon as possible.我們唯一的請(qǐng)求就是盡快解決這個(gè)問(wèn)題。

定語(yǔ)定語(yǔ)用來(lái)限定、修飾名詞或代詞的，定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用‘……的’表示。

英語(yǔ)中的定語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)的有：主要由形容詞擔(dān)任。

此外，名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)以及動(dòng)詞不定式（短語(yǔ)）、分詞和定語(yǔ)從句等都可用作定語(yǔ)。

形容詞作定語(yǔ)： The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）\\\/小男孩需要一支藍(lán)色的鋼筆。

Tom is a handsome boy.\\\/Tom是個(gè)英俊的男孩。

There is a good boy.\\\/有個(gè)乖男孩。

數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：Two boys need two pens.\\\/兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

The two boys are students.\\\/這兩個(gè)男孩是學(xué)生。

There are two boys in the room.\\\/房間里有兩個(gè)男孩。

代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：His boy needs Tom's pen.\\\/他的男孩需要Tom的鋼筆。

His name is Tom.\\\/他的名字是湯姆。

There are two boys of Tom's there.\\\/那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。

介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：The boy in the classroom needs a pen of yours.\\\/教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

The boy in blue is Tom.\\\/穿藍(lán)色衣服的孩子是湯姆。

There are two boys of 9,and three of 10.\\\/有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。

名詞作定語(yǔ)： The boy needs a ball pen.\\\/男孩需要一支圓珠筆。

It is a ball pen.\\\/這是一支圓珠筆。

There is only one ball pen in the pencil box.\\\/這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。

副詞作定語(yǔ)：The boy there needs a pen.\\\/那兒的男孩需要一支鋼筆。

The best boy here is Tom.\\\/這里最棒的男孩是Tom。

不定式作定語(yǔ)：The boy to write this letter needs a pen.\\\/寫這封信的男孩需要一支鋼筆。

The boy to write this letter is Tom.\\\/將要寫這封信的男孩是湯姆。

There is nothing to do today.\\\/今天沒(méi)有事要做。

分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：The smiling boy needs a pen bought by his mother.\\\/那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。

The pen bought by her is made in China.\\\/她買的筆是中國(guó)產(chǎn)的。

There are five boys left.\\\/有五個(gè)留下的男孩。

定語(yǔ)從句：The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.\\\/那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。

The boy you will know is Tom.\\\/你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。

There are five boys who will play the game.\\\/參加游戲的男孩有五個(gè)。

定語(yǔ)的位置一般有兩種：用在所修飾詞之前的叫前置定語(yǔ)，用在所修飾詞之后的叫后置定語(yǔ)。

單詞作定語(yǔ)時(shí)通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語(yǔ)。

短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)時(shí)則放在所修飾的詞之后，作后置定語(yǔ)。

1）定語(yǔ)前置在英語(yǔ)里,一般定語(yǔ)前置時(shí)的次序?yàn)?限定詞，形容詞、分詞、動(dòng)名詞和名詞性定語(yǔ)。

但當(dāng)幾個(gè)形容詞同時(shí)出現(xiàn)在名詞短語(yǔ)之前,我們要注意其次序。

其形容詞遵循的詞序?yàn)椋合抻^形齡色國(guó)材，指：限定詞（一般指數(shù)量）；外觀（美麗等）；形狀（大小，高矮，肥瘦）；年齡；顏色；國(guó)籍；材料；用途。

如：1限定詞 2 外觀 3形狀 4年齡 5顏色 6國(guó)籍 7材料 8用途A famous American university.An interesting little red French oil painting.A new plastic bucket.A purple velvet curtainsAn elegant German clock另外,有些形容詞也有特殊的次序:1) 描述身體特征的形容詞先于表示情感和性格特征的形容詞例如:a small lovely girl , a long patient queue , a pale anxious patient ;2) 表示顏色的形容詞放在表示情感和性格特征的形容詞之后例如:a kindly black teacher ,an inquisitive brown dog ;3) little ,old 和young 有時(shí)可以作為名詞短語(yǔ)不可分割的一部分,所以可以直接放在名詞之前,例如:a lovely little girl4) 表示性格特征的形容詞可以放在old young 之前,也可放在old young 之后,例如:a young ambitious man (強(qiáng)調(diào)年齡) ,an ambitious young man(強(qiáng)調(diào)雄心勃勃) 。

當(dāng)然,三個(gè)以上形容詞連用作定語(yǔ),就顯得累贅,因此上面所說(shuō)的情況一般較少出現(xiàn).2）定語(yǔ)后置（1）短語(yǔ)作定語(yǔ)一般后置It was a conference fruitful of results. 那是一個(gè)碩果累累的會(huì)議。

He gave me a basket full of eggs. 他給我一個(gè)裝滿雞蛋的籃子。

English is a language easy to learn but difficult to master. 英語(yǔ)是一門容易學(xué)但是難精通的語(yǔ)言。

The boys hardest to teach are all in his class.最難教的男生都在他的班里了。

（2）修飾some，any，no，every等詞構(gòu)成的不定代詞的定語(yǔ)都后置Let’s go somewhere quiet. 咱們?nèi)フ覀€(gè)安靜一點(diǎn)的地方吧。

There is nothing important in today's newspaper. 今天報(bào)紙上沒(méi)有什么重要的東西。

Do you have anything more to say? 你還有什么話要說(shuō)嗎?（3）副詞作定語(yǔ)The people here are very friendly. 這里的人很友好。

They lived in the room above.他們住在樓上的房間。

（4）動(dòng)詞、名詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的以-able,-ible 結(jié)尾的形容詞作定語(yǔ)He is a person dependable. 他是一個(gè)可以依靠的人This is the only transportation means available. 這是唯一可行的交通工具。

（5）起強(qiáng)調(diào)用的單個(gè)分詞Everybody involved should stay here.The college mentioned.（6）特殊詞Could you tell me something imporpant.3. 定語(yǔ)從句英語(yǔ)里有大量的定語(yǔ)從句,而漢語(yǔ)里卻沒(méi)有定語(yǔ)從句的說(shuō)法。

英語(yǔ)中定語(yǔ)從句中甚至還可能包含定語(yǔ)從句,即多重定語(yǔ)從句。

如： A healthy diet includes enough but not too many kinds of foods that provide the body with the nutrients that it needs to function properly. (健康的飲食包括的食物應(yīng)該充足但又不過(guò)多。

這些食物提供身體正常活動(dòng)所必需的營(yíng)養(yǎng))1）英語(yǔ)的復(fù)合句中,分句以其主句為基干,通過(guò)連接手段,一層一層地展開,就好像一棵樹的樹干上長(zhǎng)出大枝子,大枝子上再長(zhǎng)出小枝子。

漢語(yǔ)的分句則更多按照時(shí)間發(fā)生的順序出現(xiàn),依次展開。

如： “偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng),建立了新中國(guó),人民得到了解放,科學(xué)得到了解放。

”這句話,譯成英語(yǔ)便成了With the founding of new China (which was) born of arduous struggles (which were) waged by the Chinese Communist Party (which was) under the leadership of our great leader and teacher Chairman Mao , our people , and science as well , won emancipation.（王良蘭，2003）2）英語(yǔ)中的非限制性定語(yǔ)從句所表達(dá)的信息,在漢語(yǔ)里一般由另一個(gè)小句來(lái)表達(dá)。

用非限制性定語(yǔ)從句時(shí)，前應(yīng)加逗號(hào)，并且非限制性定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞只能用which，不能用that。

例如:She asked for his help which he gladly gave. 她要求他幫忙,他愉快地幫助了她。

再如: It was a century during which the country suffered continuously from wars.一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,在這期間這個(gè)國(guó)家不斷遭受戰(zhàn)亂之苦。

英語(yǔ)狀語(yǔ)英語(yǔ)中,修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等的句子成分叫狀語(yǔ)（adverbial)。

狀語(yǔ)的功用：狀語(yǔ)說(shuō)明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。

狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。

其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

副詞是一種用來(lái)修飾動(dòng)詞,形容詞,副詞或全句的詞,說(shuō)明時(shí)間,地點(diǎn),程度,方式等概念。

1.副詞一般在句子中做狀語(yǔ)．He speaks English very well. 他英語(yǔ)說(shuō)得非常好.He is playing under the tree.中的under the tree(地點(diǎn)狀語(yǔ))2. 不定式在句子中可以作目的狀語(yǔ)。

I come specially to see you.我專門來(lái)看你.3.介詞短語(yǔ)Ten years ago, She began to live in Dalian.The boy was praised for his bravery.4.從句作狀語(yǔ)When she was 12 years old, she began to live in Dalian.If I am not busy tomorrow, I will play football with you.5.分詞作狀語(yǔ)Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。

Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.一、時(shí)間狀語(yǔ)從句要點(diǎn): 時(shí)間狀語(yǔ)從句，由以下連詞引導(dǎo)：when while as after before as soon as since till \\\/until by the time 在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，要注意時(shí)態(tài)一致。

一般情況下主句是將來(lái)時(shí)的時(shí)候，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)。

1.when當(dāng)******的時(shí)候Mozart started writing music when he was four years old.(當(dāng))莫扎特4歲的時(shí)候，開始寫音樂(lè)作品。

2.while當(dāng)。

。

。

時(shí)He visited a lot of places while he was traveling.他在旅途中參觀了許多地方。

3.as在。

。

。

的同時(shí)；一邊。

。

。

一邊。

。

。

He smiled as he stood up他一邊站起來(lái)一邊笑著。

4.after在。

。

。

之后He left the classroom after he had finished his homework the other day.前幾天做完作業(yè)之后回的家。

5.before 在。

。

。

之前Mr. Brown had worked in a bank for a year before he came here.布朗先生來(lái)這之前已經(jīng)在一家銀行里工作一年了。

6.as soon as 一。

。

。

就。

。

。

We began to work as soon as we got there我們一到那就開始工作。

I will write to you as soon as I get home.我一到家就給你寫信。

7.since 自。

。

。

以來(lái) 到現(xiàn)在表示自過(guò)去的一個(gè)起點(diǎn)時(shí)間到目前(說(shuō)話時(shí)間)為止的一段持續(xù)時(shí)間。

主句一般用現(xiàn)在完成時(shí)，從句用一般過(guò)去時(shí)。

Mr Green has taught in that school since he came to China three years ago.自格林先生來(lái)中國(guó)以來(lái)，他就在這所學(xué)校教書。

(還可以用作介詞，本句從句還可以用短語(yǔ)：since three years ago(自三年前以來(lái))表示。

)8 till \\\/until都可以作連詞，連接時(shí)間狀語(yǔ)，也可以作介詞，與其它詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)，在句中作狀語(yǔ)。

They walked till \\\/until it was dark.他們一直走到天黑。

Xiao Ming didn’t leave home till \\\/ until his father came back.小明直到他爸爸回來(lái)才離開家。

9. by the time 到。

。

。

為止 (所在句子的主句應(yīng)用現(xiàn)在或過(guò)去完成時(shí))By the time he gets there , his father has already gone.他到家的時(shí)候，他爸爸已經(jīng)走了。

By the time I got to school, the class had already began.我到校時(shí)，已經(jīng)開始上課了。

一 地點(diǎn)狀語(yǔ)從句 (adverbial clause of place)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句一般由連接副詞where, wherever等引導(dǎo)，已經(jīng)形成了固定的句型，要點(diǎn): 由連詞where和復(fù)合關(guān)系詞wherever (=no matter where )引導(dǎo)例如句型1：Where＋地點(diǎn)從句，（there）＋主句。

【注意】此句型通常譯成“哪里……哪里就……”；主句在從句后面時(shí)，there可用可不用；如果主句在從句的前面時(shí)，一般都不用there。

例如：Where there is no rain, farming is difficult or impossible.在沒(méi)有雨水的地方，耕作是困難的，或根本不可能的。

They were good persons. Where they went, there they were warmly welcomed. 他們都是好人。

因此他們走到哪里都受到熱烈歡迎。

You should have put the book where you found it. 你本來(lái)應(yīng)該把書放回原來(lái)的地方。

Where the Communist Party of China goes, there the people are liberated.哪里有了中國(guó)共產(chǎn)黨，哪里人民得解放。

句型2：Anywhere\\\/ wherever＋地點(diǎn)從句，＋主句。

【注意】anywhere本身是個(gè)副詞，但是，?？梢砸龑?dǎo)從句，相當(dāng)于連詞，意思相似于wherever, anywhere引導(dǎo)的從句可位于主句之前，也可以位于主句之后。

而wherever本身就是個(gè)連詞，表示“在何處，無(wú)論何處”。

例如：Wherever the sea is , you will find seamen.有海就有海員。

在英語(yǔ)中,什么叫做定語(yǔ)?

定語(yǔ)解釋用來(lái)修飾名詞或代詞的成分是定語(yǔ)。

單詞作定語(yǔ)時(shí)，通常放在它所修飾的名詞之前；但在修飾復(fù)合不定代詞（如：nothing,anything,everything,something等）時(shí)，則放在這些不定代詞之后。

短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)時(shí)，也放在被修飾的名詞之后。

形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)以及動(dòng)詞不定式、分詞和定語(yǔ)從句等都可用作定語(yǔ)。

例句以下各例紅色的表示定語(yǔ)，藍(lán)色的表示所修飾的名詞。

1、Mybrotherlikesplayingbasketball.我兄弟喜歡打籃球。

（代詞作前置定語(yǔ)）2、Therearefewwomenworkersinthefactory.這個(gè)工廠女工很少。

（形容詞、名詞作前置定語(yǔ)）3、Ihavesomethingimportanttotellyou.我有些重要的事情要告訴你。

（形容詞作后置定語(yǔ)）4、Wehavetendesksintheroom.我們房間有十張書桌。

（數(shù)詞作前置定語(yǔ)）5、TheworkersherecomefromSichuan.這里的工人來(lái)自四川。

（副詞作后置定語(yǔ)）6、Yesterdaythescientistmadeareportonmodernscience.這位科學(xué)家昨天給我們作了有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)的報(bào)告。

（介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)）7、Hewasthebestmantodothejob.他是做這項(xiàng)工作的最佳人選。

（形容詞作前置定語(yǔ)，動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)）8、Theboyplayingthepianoismybrother.彈鋼琴的男孩是我的弟弟。

（現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)）9、Thedormitorybuiltlastyearisforfreshmen.去年蓋的宿舍時(shí)為大一新生準(zhǔn)備的。

（過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)）10、ThisisthenewdictionarywhichIboughtyesterday.這就是我昨天買的新字典。

（定語(yǔ)從句作后置定語(yǔ)）

會(huì)彈鋼琴的男人形容打一成語(yǔ)

動(dòng)人 dòngrén　xīn　xián[釋義] 動(dòng)人：感動(dòng)人；心弦：指受感動(dòng)而引起共感情。

形容非常動(dòng)人。

[近義] 扣人心弦[反義] 平淡無(wú)奇 索然無(wú)味[用法] 一般作補(bǔ)語(yǔ)。

[結(jié)構(gòu)] 動(dòng)賓式。

[例句] 這是一場(chǎng)～的比賽。

[英譯] touch　one's　feeling