描寫鄉(xiāng)下風景的句子
早春贈軍事薛判官 【唐】杜牧 雪后新正半，春來四刻長。
晴梅朱粉艷，嫩水碧羅光。
弦管開雙調，花鈿坐兩行。
唯君莫惜醉，認取少年場。
長安早春旅懷 【唐】白居易 軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。
夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。
風吹新綠草牙坼，雨灑輕黃柳條濕。
此生知負少年春，不展愁眉欲三十。
池上早春即事招夢得 【唐】白居易 老更驚年改，閑先覺日長。
晴薰榆莢黑，春染柳梢黃。
雪破山呈色，冰融水放光。
低平穩(wěn)船舫，輕暖好衣裳。
…… 早春 【唐】白居易 雪散因和氣，冰開得暖光。
春銷不得處，唯有鬢邊霜。
早春 【唐】白居易 雪消冰又釋，景和風復暄。
滿庭田地濕，薺葉生墻根。
官舍悄無事，日西斜掩門。
不開莊老卷，欲與何人言。
早春即事 【唐】白居易 眼重朝眠足，頭輕宿酒醒。
陽光滿前戶，雪水半中庭。
物變隨天氣，春生逐地形。
北檐梅晚白，東岸柳先青。
蔥壟抽羊角，松巢墮鶴翎。
老來詩更拙，吟罷少人聽。
曲江早春 【唐】白居易 曲江柳條漸無力，杏園伯勞初有聲。
可憐春淺游人少，好傍池邊下馬行。
溪中早春 【唐】白居易 南山雪未盡，陰嶺留殘白。
西澗冰已銷，春溜含新碧。
東風來幾日，蟄動萌草坼。
潛知陽和功，一日不虛擲。
愛此天氣暖，來拂溪邊石。
一坐欲忘歸，暮禽聲嘖嘖。
蓬蒿隔桑棗，隱映煙火夕。
歸來問夜餐，家人烹薺麥。
早春 【唐】暢諸 獻歲春猶淺，園林未盡開。
雪和新雨落，風帶舊寒來。
聽鳥聞歸雁，看花識早梅。
生涯知幾日，更被一年催。
早春 【唐】儲嗣宗 野樹花初發(fā)，空山獨見時。
踟躕歷陽道，鄉(xiāng)思滿南枝。
早春曲 【唐】戴叔倫 青樓昨夜東風轉，錦帳凝寒覺春淺。
垂楊搖絲鶯亂啼，裊裊煙光不堪翦。
博山吹云龍腦香，銅壺滴愁更漏長。
玉頰啼紅夢初醒，羞見青鸞鏡中影。
儂家少年愛游逸，萬里輪蹄去無跡。
朱顏未衰消息稀，腸斷天涯草空碧。
早奉酬李都督表丈早春作 【唐】杜甫 力疾坐清曉，來時悲早春。
轉添愁伴客，更覺老隨人。
紅入桃花嫩，青歸柳葉新。
望鄉(xiāng)應未已，四海尚風塵。
田園之旅 一陣崎嶇,顛簸的小路過后,稀稀落落的房屋出現在道路兩旁,熟睡的同學漸漸蘇醒,車內恢復了興奮. 隨著兩扇鐵門的打開,我們的車子駛進了赤城三中.雖已到了初夏,這里的桃花依舊盛開,桃粉色簇擁著壓滿了整個枝條,不淡不艷恰似好處. 交縱的小路,將一排排瓦房隔開.由于行李過重,行道中途,三中的老師就搶過手去徑直幫我們放到了宿舍. 這是一間陰暗的小屋.陳舊的木窗失去了表面的顏色,光線也似乎難以直射進來;灰塵填滿了坑洼的地面;十組上下鋪緊密的貼著,上面鋪著干草;屋頂很空曠,只有一盞用電線掉著垂下來的燈.我們每個人都小心翼翼的打點著行李,尤其睡在上鋪的,動作稍大塵土就會飄飄落下. 無論如何饑餓難耐,一陣忙碌過后,大家陸陸續(xù)續(xù)集合在食堂門口.端著滿載的飯菜大家緊鎖的眉頭才得以緩解,誰知沙塵隨風陣陣襲來,一路上我們不時轉動身體阻擋風沙.當我們真正座下品嘗自己精心護送回來的飯菜時,味道過重的飯菜卻使我們不敢在口中反復咀嚼,拌著大口大口的米飯便咽下了. 下午的時光過的很快,天邊略泛起了紅色.午飯已讓我們對可口二字不抱希望,本已經放棄晚餐,但心里總有些不安,還是決定去一趟食堂,只不過我們四個人的飯菜濃縮到了兩個盤子里. 來打飯菜了 食堂的管理人員眼睛忽然一亮,熱情的招呼著.飯菜上的蓋子還沒有掀開,顯然還不曾有人來過. 我打量了許久:嗯,您給我盛點這個吧……不用太多. 好嘞,米飯呢 來,把碗給我. 我急忙閃過他已伸出來的手,不了,不了,我不是很餓,吃些菜就好……同伴也是一樣的答復. 那個阿姨對我們的飯量有些懷疑:不吃飯怎么行,來一點吧!接下來還說了些口音很重,大概意思就是不吃對身體不好之類的.可我們實在不想再相互對視露出那一臉怪異的表情,所以還是拒絕了.阿姨似乎看透了我們的心思也沒在強求.但不知怎的,我的腳步始終難以邁出門外,我轉過身試探的說:要不…您再給盛點吧…我們四個人,我怕不夠,謝謝了. 別說謝謝,要多少給多少!阿姨笑著盛起了一勺,夠不 再來一點吧.我不好躲開一勺又扣了上來,我們剛要離開,阿姨又問了一句:其他的人呢 他們什么時候來 這是我心中一亂:他們…快了… 回到宿舍,我們把剛剛的情形感慨了一番,忽覺得這飯菜也不是那么難以接受. 一系列的活動過后,不知不覺夜幕降臨.我們小組來到了操場,這里遠離燈光,人群,可以輕易地感受到月光傾瀉下來.當我抬頭仰望天空的瞬間,眼前的一切使我震撼. 幽藍,深邃的夜空,星羅密布,北斗七星清洗的閃爍在正中央;月亮不再是黑色的聚焦點,太多太多的亮點與它相互媲美,無限的伸向天際.我的身體隨著目光的深遠,似乎在一點點地縮小,縮小… 這里的夜空不會讓人感到孤獨,寂寞:不會讓人覺得踏實多么的遙不可及.無數的星星點綴著他的身體,把光亮,希望獻給這里的人們,如同赤誠三中把真誠,熱情獻給我們…
形容鄉(xiāng)下人家的古詩有哪些
No.10老克“克勒”源自英語單詞carat(鉆石等的重量單位--克拉)、color、classic引申為時髦的、衣著光鮮現用于形容上海小資人士。
例：定制西裝就是上海老克勒們最耀眼的時髦標志
No.9差頭源自英文單詞charter（出租、包車），是出租車的常用口語說法。
例：上班要遲到了
拉差頭去
No.8洋涇浜洋涇浜原是上海的一條河浜，即今天的延安東路。
所謂“洋涇浜英語”，是指那些沒有受過正規(guī)英語教育的上海人說的英語，意思可以理解為：不標準
例：那個人英語說得好洋涇浜哦
No.7軋山河上海話讀“噶散戶”，來自英語單詞“gossip”，閑聊、聊天的意思。
例：王奶奶又在院子里和老伙伴們噶散戶。
No.6香面孔這是情侶間的小甜蜜，吻臉頰的意思啦
例：這個電影太甜蜜，里面有好多香面孔的鏡頭欸
No.5老面皮但也是生活中很常用的一句口語。
原指長不大的孩子，現在用來形容一個人厚臉皮
例：到別人家里吃飯，不要客氣怕難為情——面皮老老，肚皮飽飽No.4混腔勢來源于英文單詞chance，機會混槍勢就是混機會，也引申為渾水摸魚，等等。
例：這個人一直在混腔勢，其實什么本事都沒有。
No.3窩色來自英語單詞worse，意為心情很不好、很郁悶的，跟上海話另一個詞“吼嘶”一個意思。
另外，它跟大家很熟悉的伐開心也是同義詞
例：小編辛辛苦苦碼的稿子居然沒保存
心里老窩色額
No.2門檻精“門檻精”源自英語中的“monkey”，猴子。
猴子給人的感覺就是精、聰明因此，門檻精就是形容一個人精明的意思啦
例：這個小娃娃一點都伐肯吃虧，門檻真精啊
No.1腦子壞脫了
按字面理解的意思就是——智商已下線。
用于開玩笑、自嘲、或其他多種場合，也是生活中非常常用的一句口語
鄉(xiāng)下人家描寫景色的句子有哪些，再自已寫一 處
個平凡、寧靜的小鎮(zhèn)里，人們和和美美，那是我可愛的。
每當晨光熹微候，人們都早早的起來了，在濱河路邊徘徊，呼吸著新鮮空氣。
老人們、姑娘們在這兒練太極、舞劍、跑早操，各種各樣的人做著各種各樣的事情，好不熱鬧。
當陽光一點一滴地灑向大地時，同學們已經陸陸續(xù)續(xù)地走進美麗校園，從校園里傳出朗朗的讀書聲，晶瑩的露珠在草尖兒上滾來滾去，好像也聽的津津有味呢!太陽徐徐上升，霞光四射，這時，濱河路上的人寥寥無幾，大多都在農貿市場。
在農貿市場里，商販們扯著嗓字吆喝著，想多招來一些顧客買自己的貨物。
消費者呢，左逛逛右瞧瞧，提著個菜籃子在市場里穿梭著。
在這一片熱鬧非凡的吆喝聲中，還夾雜著顧客們爽朗的笑聲。
傍晚，落日像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌到了河的那一邊。
把水映得一半紅，一半黃，這真是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”啊!家鄉(xiāng)的黃昏是恬靜的，路邊的花草都在晚風中安靜的睡著了;家鄉(xiāng)的黃昏又是熱鬧的，在河邊洗衣服的人來來往往，絡繹不絕;一些老婆婆還在這里練腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悅耳的腰鼓聲劃破了夕陽的寧靜。
太陽落下了山，夜幕來臨，月亮高高地懸掛在深藍的空中，星星眨巴著眼睛看著人們。
每當這時，濱河路上華燈初上，五光十色的霓虹燈閃爍著耀眼的光芒，給美麗的濱河路披上了一件華麗的彩衣，使它顯得更加美麗，更加迷人。
五光十色的霓虹燈倒映在清凌凌的河水里，顯得更加五彩繽紛。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
描寫鄉(xiāng)下風景的詩句
晦日湖塘 唐.孫逛 吉日初成晦,方塘遍是春. 落花迎二月,芳樹歷三旬. 公子能留客,巫陽好解神. 夜還何慮暗?秉燭向城闋. 賀監(jiān)湖上 清.任頤 萬頃平湖一葦航,此歸喜似賀知章. 上恩賜與西湖曲,逐老吾家歸照堂. 狂客歸來終好夸,越王城下占煙霞. 此中信美非吾土,不似西湖是我家. 湖塘夜歸 宋.陸游 魚翁江上佩笭箵,一卷新傳范蠡經． 郁郁林間桑椹紫,芒芒水面稻苗青. 云邊筑舍分南北,陌上逢人半醉醒. 莫恨西村歸路遠,行前點點有飛螢. 道中書所見 宋.葛紹體 湖塘隔岸碧相鮮,田舍寒炊晚頓煙. 塞路官軍好身手,路中相喚買魚船. 微雨中過湖塘二首 清 ．李慈銘 西跨湖橋雨到時，四山煙景碧參差。
白云忽過青林出，一角斜陽賀監(jiān)祠。
題跨湖橋下酒家 宋．陸游 湖水綠于染，野花紅欲燃。
春當三月半，狂勝十年前， 小店開新酒，平橋上畫船. 夜聞姑惡 陸游 湖橋東西斜月明，高城漏鼓傳三更。
釣船夜過掠沙際，蒲葦蕭蕭姑惡聲。
湖橋南北煙雨昏，兩岸人家早閉門。
不知姑惡何所恨，時時一聲能斷魂。
天地大矣池至微，滄波本身無危機。
秋菰有米亦可飽，哀哀如此將安歸。
微雨中過湖塘二首 西跨湖橋雨到時，四山煙景碧參差。
白云忽過表林出，一角斜陽賀監(jiān)祠。
柳 春來無處不春風，偏在湖橋柳色中。
看得淺黃成嫩綠，始知造物有全功。
小市 南宋 陸游 春風小市畫橋橫，橋北橋南次第行。
絕景惟詩號 敵，閑愁賴酒作長城。
樓臺到處靈與柳，簾幕誰家子晉笙。
薄幕歸來漁火鬧，放翁自笑欲忘情。
泊舟湖橋酒樓下 縹緲云邊罨畫樓，空蒙雨外木蘭舟。
誰知老子清狂甚，獨占城南十里秋。
描寫鄉(xiāng)下、田園（秋天）景色的句子
【好句】 深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
秋悄悄地來了，來到田野，來到小溪邊，來到了山上。
風，輕輕地、溫和地吹著，是美麗的灰姑娘姍姍而來；樹木開始脫下她綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。
秋天的田野，一片金黃，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃啦，給秋天添上了一身神秘的彩裝。
一株株楓樹挺拔直立，秋風一吹，葉子發(fā)出嘩啦啦的響聲，就像鼓掌在歡迎我們哩
草坪邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像小鳥在飛。
啊
原來是秋風讓落葉長了翅膀。
金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。
大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
秋天,美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。
千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，遠遠看去，就像火焰在滾動。
金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而美麗。
秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀! 樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂的小徑。
稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。
高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送。
秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的孩子送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
秋天，象征著成熟，意味著豐收。
秋風過處，五谷飄香。
那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
秋天到了，菊花開了。
有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了! 秋天到了，果子熟了。
黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，亮晶晶的是葡萄。
九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。
它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。
走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢
梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
走進田野，就像置身于金色的海洋。
在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。
稻子的長勢十分喜人，每顆稻穗都有八十幾粒，粒粒都挺著個快要脹破似的大肚皮，沉甸甸的。
它的稈很細，但十分堅韌，盡管已被壓彎了腰，但從不趴下。
它的根像鷹爪一樣，緊緊地抓住大地，任憑風吹雨打，絲毫不動。
瞧，那邊的老大爺正在收割，他技術嫻熟地揮舞著鐮刀，一會兒，那密不透風的稻田便被割了好幾垅，好像是一條條通往幸福的金光大道。
遠處的谷場上人們也在忙得不亦樂乎… 【好段】 公園秋色 公園的樹林也很美。
在公園的小山上栽滿了樹木，梧桐樹的葉子隨著時間的流逝慢慢變黃，紛紛飄落；楓樹的葉子卻變紅了，公園籠罩在片片紅云中，也使秋天增添了一分熱情。
而柏樹的葉子仍是那么青翠欲滴，令你陶醉極了。
山上有一群孩子在快樂的嬉戲，不時傳來陣陣歡笑聲，瞧，他們玩得多起勁呀，給樹林增添了活力。
金燦燦的秋天 天氣漸漸地轉涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地、小河、莊稼上。
這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來了，秋天來了”。
小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。
秋姑娘又在落葉的喜悅簇擁下重新來到人間。
在這個到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡著了，個個低著腦袋，耷拉著兩片早已經失去光彩的“雙手”，默默地，一聲不吭地等待著遙遠的春天的到來。
秋天的樹葉 秋天，樹葉呈現出絢麗的色彩。
楓葉好像一個個紅色的小手掌，在風中輕輕擺動，仿佛在揮手與游人作別。
梧桐樹葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭招搖。
看到它我就想起了金色的橘子園，喜歡新芽的人也應該喜歡落葉啊
秋天的樹林 我走進了秋天的樹林。
啊!地上落滿了樹葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。
一陣風吹來，樹上又落下了幾片樹葉。
瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞。
有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。
還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉、旋轉的……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。
腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂”。
秋天的校園 首先映入我眼簾的是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的是一串紅的花，那鮮艷的小花，開得嬌巧別致，一簇足有數十朵，長在翠綠的莖上，就像一串串用綠線連起來的紅鈴鐺。
它們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像我們班組成的一個紀律嚴明緊密團結的集體。
仔細觀看，花兒里面還藏有像頭發(fā)一樣的小花。
微風拂過，玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著，向你點頭，好像一個個小朋友正張著笑臉朝你笑呢。
秋雨的旋律 雨是晶瑩剔透的。
秋天的雨很小，很細。
像牛毛針尖般，溫柔地落下，當然有的小雨打在池塘、房檐上，擊起水花朵朵，“丁東”、“滴答”、“啪啪”、“沙沙”地給這如詩如畫的金秋配上一支動聽的交響樂，這獨特的韻律，使你忘卻世上一切煩惱與憂愁。
豐收的秋天 紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；像瑪瑙的葡萄一串串的掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出了白白的肚皮，玉米特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上…… 秋天的落葉 在瑟瑟的秋風中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來。
它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的“沙沙”聲。
落葉啊
你是在哀傷自己生命的短促嗎
不，不是的
落葉才不會這樣英雄氣短呢。
不知不覺中，我已走到了路的盡頭。
只見眼前有一條清澈明凈的小溪，落葉隨風飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。
溪水不停地流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開始了他們那漫長而又艱辛的旅程……見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉。
或許這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地母親的懷抱。
秋天的小草 秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。
這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿著綠色衣服的小伙子了，但小草依然挺立著，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
清晨，晶瑩的露珠便會和草葉做游戲，滾來滾去的。
用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛也和我在玩游戲呢
秋天的落葉 如果說，燕子是報春的天使，那么，落葉就是迎秋的頑童。
秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹椏上紛紛飄下來。
它們好像在對大樹說：“親愛的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請允許我們隨風阿姨飛吧!”樹發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說：“走吧!走吧!”葉子飛過墻頭，來到野外，看!大地上到處都有它們的身影。
落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。
秋天到了 秋天到了，秋風吹來讓人覺得有些涼。
小紅把窗戶關上，穿上秋裝跑到院子里玩。
也看見蘋果樹上掛滿了紅通通的大蘋果，幾片黃葉隨風飄落，像蝴蝶在飛舞。
草地像鋪上了金黃的地毯。
菊花開放了，黃的、白的，像一只只絨球，真好看!兩只燕子從屋里飛出來，對小紅嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小主人，我們要去南方過冬，明年春天再見!” 秋天真是個快樂的季節(jié)! 秋葉 秋風颯颯，滿院子飄飛著金黃色的蝴蝶。
金色的蝴蝶呀!你是在為誰而翩翩起舞呢?花兒沒有了笑容，青草失去了光澤。
哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。
不知什么時候，你輕輕地落在我鮮紅的毛衣上，你把我也當成一朵花了嗎? 你悄悄地告訴我，人是由綠色的蝴蝶變來的。
春天和夏天人們成群地落在樹椏上。
春天給人新綠，夏天給人蔭涼，秋天一到，你們換上了金黃色的衣裳，就滿天飛著去找自己心愛的朋友了。
金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友嗎?來吧!飛進我的課本，伴著我走進明亮的教室 回答者： 59.45.187.* 2009-11-9 19:21 1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 ?。?）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 ?。?）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 ?。?）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
?。?）描寫學習態(tài)度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 ?。?）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 ?。?）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。
陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案 太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上 天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮 太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。
山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。
好段 站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。
往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。
只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。
瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。
微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。
紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。
緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。
過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。
這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。
山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。
雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。
描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發(fā)脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。
“撲通
”“撲通
”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。
剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。
好段： 我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。
你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。
一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。
水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。
整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。
水仗打累了，就在
鄉(xiāng)下人家中描寫鄉(xiāng)下人家的哪些風景
《鄉(xiāng)下人家》教學案例學 科：小學語文課例名稱：《鄉(xiāng)下人家》執(zhí)教教師：山東省臨沂第四實驗小學 馮浩指導教師：陳中杰課 型：閱讀教學年 級：四年級教材版本：義務教育課程標準實驗教科書 小學語文四年級下冊教學設計:教學目標：1、認識5個生字,學會14個生字,正確讀寫帶有生字的詞語,并掌握多音字“冠”“率”.2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄積累好詞佳句.3、了解課文的敘述順序,學習作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切的景、事來抒發(fā)情感的表達方法.4、感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的熱愛之情.教學重點：引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好.教學難點：一是體會從平凡的事物、普通的場面展現出來的鄉(xiāng)村生活的美.二是了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序.三是學習作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達感情的寫法.教材和學情分析：《鄉(xiāng)下人家》描寫了一幅田園風光的寫意畫卷,有“瓜藤攀架、鮮花筍芽、嬉戲雞鴨……”等自然、和諧的場景,使人如臨其境,如聞其聲,如見其人.文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫,展現了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活,也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質.針對四年級下學期孩子的年齡特點和學習基礎,設計時我充分尊重學生閱讀中的獨特體驗和理解,在學生自讀自悟的基礎上給予及時地點撥、引導和提升,使學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好.
《鄉(xiāng)下人家》文章可以分成幾部分
全文可分為四部分。
第一部分（第1、2自然段）：寫鄉(xiāng)下人家房前屋后種植物的景象。
第二部分（第3、4自然段）：寫鄉(xiāng)下房前屋后飼養(yǎng)的雞鴨。
第三部分（第5、6自然段）：寫不同季節(jié)鄉(xiāng)下人家的生活。
第四部分（第7自然段）：贊美鄉(xiāng)下人家都是一道風景。
編輯于 2020-02-07評論別白看，評論幾句再走~— 你看完啦，以下內容更有趣 —四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家》按照什么順序寫的四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
433贊·3,946瀏覽2016-11-23四年級下冊語文書20課鄉(xiāng)下人家怎么預習新課標四下：《鄉(xiāng)下人家》預習資料 難句解析 1、 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。
這里采用了對比的方法。
若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調，若是蹲一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親近之意。
這里指農家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農家小屋裝點得別致生動、親切可愛、質樸自然，無人工雕琢之感。
2、 幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。
3、 從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。
4、 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
將近晚上，紅霞輝映，晚風輕拂，倦鳥歸巢，在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好一幅鄉(xiāng)村晚景圖! 5、 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。
這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。
課文賞讀 一讀課題，眼前就會不自主地呈現出一幅幅自然核實、親切祥和的農家畫面。
本文正如一幅田園風光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那尋食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進入夢鄉(xiāng)......這一個個自然、和諧的場景，是人如臨其境，如聞其聲；仿佛嗅到了濃郁的泥土芬芳，聽到了熟悉的蛙吵蟲鳴，感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在與鄉(xiāng)下人家促膝談心，一起享受鄉(xiāng)下人家生活的樂趣。
文章按照前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
作者還通過對動物擬人化的描寫來表達自己的感情，如：“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。
文章的主旨 《鄉(xiāng)下人家》是一篇優(yōu)美的寫景散文，文章的語言處處流露出作者陳醉云對鄉(xiāng)下人家寧靜、質樸、悠閑、舒緩的鄉(xiāng)村生活的向往和留戀。
《鄉(xiāng)下人家》段落結構 全文可分為四部分。
第一部分（第1、2自然段）：寫鄉(xiāng)下人家房前屋后種植物的景象。
第二部分（第3、4自然段）：寫鄉(xiāng)下人家房前屋后飼養(yǎng)的雞鴨。
第三部分（第5、6自然段）：寫不同季節(jié)鄉(xiāng)下人家的生活。
第四部分（第7自然段）：贊美鄉(xiāng)下人家都是一道風景。
重點字音的整理 屋檐(yán) 裝飾(shì) 芍(sháo)藥 雞冠(guān)花 搗(dǎo)衣 和諧(xié) 【近義詞】 風趣──情趣 裝飾──裝扮 時令──時節(jié) 照例──照樣 【反義詞】 樸素──奢華 照例──破例 重點字詞意思 磨練：在艱難困苦中磨練成才、 和諧：配合得適當和勻稱、 裝飾：1、打扮；修飾。
2、裝潢。
3、點綴，裝點。
4、指裝飾品。
5。
猶夸飾。
鮮嫩：1、謂初生而新鮮。
2、謂顏色淺而鮮麗。
3、謂味美而易咀嚼。
4、形容年輕美麗。
樸素：①質樸無華：白木為之，制甚樸素。
?、趦€樸不奢侈：生活樸素。
97贊·345瀏覽2018-05-13課文鄉(xiāng)下人家描寫了哪些生活場景《鄉(xiāng)下人家》這篇課文描寫了生活場景有：屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院中雞覓食、河里鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠。
這是一篇優(yōu)美的寫景散文，全文一共7個自然段，前6個自然段寫景，最后一個自然段抒情，描繪了鄉(xiāng)下獨特、迷人的風景。
文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
擴展資料 寫作手法 本文在語言上一個最大的特色是景物的擬人化描寫，關鍵詞在于每種景物描寫所使用的動詞。
第1自然段寫的是“種瓜”，有兩個特點，一是瓜藤的動作，“讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐”。
作者用了一個“攀”，一個“爬”，寫出藤的生命力。
二是瓜的色彩“青的、紅的瓜……襯著那長長的藤，綠綠的葉，青紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。
”作者極為重視寫景時點彩的搭配。
第2自然段寫種花、種竹。
作者例舉了四種花——芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時令順序開放，“時令”即季節(jié)情的時間，“順序”在這兒當動詞用，是“順著一定的序”的意思。
寫竹“成群地從土里探出頭來”的“探”字把“新生的竹筍”寫活了，顯得羞澀，膽怯，同時又充滿渴望。
第3自然段寫?zhàn)B雞，“率領”把母雞寫活了，寫出了母雞的那種責任感，也寫出了小雞的幼小，需要母雞的照顧。
再如，寫公雞的“大踏步地走來走去”公雞那種驕傲躍然紙上。
第4自然段寫?zhàn)B鴨，“游戲水中”，即在水中游戲之意，把鴨子的悠閑自在表現出來。
“它們也從不吃驚”中的“從不吃驚”，表現出動物與人、自然與人的和諧。
第5自然段寫得是傍晚吃飯的情景，“天高地闊地吃起來”，天空成鄉(xiāng)下人家餐廳的天花板，大地成了鄉(xiāng)下人家餐廳的地板，鄉(xiāng)下人家與自然溶于了一體。
第6自然段寫鄉(xiāng)村的夜景，主要寫了紡織娘的聲音，作者用了“唱起歌來”、“那歌聲真好聽”、“賽過催眠曲”把紡織娘的鳴聲比作了很美的音樂。
同時又很自然地帶出了“辛苦一天的人們”在這美好的“音樂”中進入了夢鄉(xiāng)。
29贊·1,101瀏覽2019-09-25鄉(xiāng)下人家教材分析《鄉(xiāng)下人家》教學反思 《鄉(xiāng)下人家》教學反思 本次賽講課，我非常認真地備課。
教學設計多次修改，力圖突破原有的固定模式。
我認為一篇寫景的文章，要讓學生入情入境地品味文字、體會情感，必須引導他們抓住主要線索，摳住關鍵詞句仔細讀，慢慢品，并展開想象，感受文字所描繪的美。
由此設計了讓學生看圖片——品文字——說風景——細想象——談感受——課外補充的步驟進行教學。
我認為自己做的比較好的有： 一、抓住一條主線，使教學結構清晰。
在教學中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。
”來進行教學。
讓學生多讀課文，抓住能體現鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想一想作者描繪的畫面，然后交流品味。
這樣就使整個教學結構清晰、合理，教學過程流暢。
二、在“讀”中感知、感悟。
新課標強調要引導學生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養(yǎng)語感，在“讀”中受到熏陶。
為了讓學生能更好地感受到鄉(xiāng)村生活的詩情畫意，我加強了朗讀的指導，安排了多層次的朗讀。
開頭的齊讀課文，學生讀得整齊，有感情。
指名讀，自讀品味，精讀感悟，把讀貫穿于整個教學的始終，加深學生對鄉(xiāng)下人家那樸實、自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活的理解，讓學生與文章、作者的思想感情產生共鳴。
三、適時進行想象，發(fā)展學生的思維。
愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
” 在教學中我給了學生廣泛的想象空間，讓學生想象自己坐在瓜架下，想干什么
想象那花兒們依著時令，順序開放是什樣的情景
春筍探出頭來又是怎樣的一幅景象
晚霞中在院子里晚餐的情景又是怎樣的
在我們鄉(xiāng)下僅僅只有這些畫面嗎
還會有怎樣的畫面呢……學生的想象力與創(chuàng)造力都得到了發(fā)揮，從而也對鄉(xiāng)下獨特迷人的景色有了更深的了解。
四、 過渡語設計較精細，整篇課文教學語言流暢自然。
五、形式多樣品課文 在教學中，設計了多樣的環(huán)節(jié)引導學生品味文字。
如：讓學生分角色朗讀課文中的雞、鴨。
孩子們讀完后能用自己的感受說自己讀的是什么樣的雞，什么樣的鴨。
城里人和鄉(xiāng)下人比比誰的家鄉(xiāng)美。
讓學生在讀完課文后，用自己的話總結表達。
避免了單一的讀、品、說，是課堂學習不再單調乏味。
不足之處： 一、 教學預設中，對時間的規(guī)劃不夠細致。
造成課堂前松后緊。
學生的發(fā)言沒有都敞開說。
課堂時間延長了一點。
二、開頭的導入不夠靈活。
總想快速把學生引入到教學的軌跡上來。
結果，學生的思維有偏差時，有些急躁。
后來為了顯示教學設計的完整性，又把一些重要的詞句處理，顯得有些急切。
三、 教學時放手尺度還可以更大些。
在引導學生理解了課文某些段落后，可以放手讓學生說。
讓學生多拿課文文字跟城市風景的對比，我學生對鄉(xiāng)下人家那獨特迷人風景的感受可能更加深刻。
總之，感謝備課組老師的指點，我還要繼續(xù)努力，謝10贊·2,368瀏覽2016-11-25鄉(xiāng)下人家的主要內容鄉(xiāng)下人家的主要內容：真實地展現了向下人家的普普通通的田園生活，說明鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都 有一道獨特、迷人的風景。
贊美了鄉(xiāng)村生活的美好，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。
410贊·3,676瀏覽2017-05-07期貨的交易技巧 老師詳解?期貨的交易技巧 專業(yè)老師授課，緊扣期貨重點，全程指導，全面剖析期貨知識..bh1.rongwei04.cn廣告 期貨交易 ，中信建投期貨，免費開戶?國有全牌照期貨公司，全面結算會員，CTP交易系統(tǒng)，極速...cfc108.com廣告 為什么說73歲和84歲是老人的兩道坎，有什么根據嗎
俗語曰：“七十三，八十四，閻王不請自己去。
”意思是在這兩個年齡段去世的老年人比較多。
但奇妙的是，確實551條回答·154,191人在看文章的背景到底有多嚇人，為什么說他的背景無人能敵
說到文章，大家應該都很熟悉，打從文章和馬伊琍離婚之后，他們兩個人的事業(yè)依然處在大家對他們的爭議之中，20條回答·158,949人在看舊牙刷千萬不要扔，用打火機燒一燒，奇跡出現了
牙刷一般都是2至3個月換一次 那些替換下來的舊牙刷 你一般是怎么處理的呢
教大家?guī)渍形锉M其用 讓舊牙刷變廢為寶
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