教育子女有方的句子
少壯不努力老大徒傷悲朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時書到用時方恨少寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來吃得苦中苦 方為人上人好記性不如爛筆頭讀萬卷書，行萬里路臺上一分鐘，臺下十年功一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰一年之計在于春，一日之計在于晨書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香常將有日思無日，莫待無時思有時打出來的鐵，煉出來的鋼
形容父母教育孩子的成語
深入淺出、教導(dǎo)有方、循循善誘、諄諄教導(dǎo)、誨人不倦一、深入淺出 [ shēn rù qiǎn chū ] 【解釋】：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂。
【出自】：明·朱之喻《朱舜水集》：“鴻論深入顯出；切中事機；據(jù)理辯駁；雖有利口；無所復(fù)置其喙。
”【翻譯】：鴻論深入顯出來；切合時機；根據(jù)理辯駁；雖然有利于口；沒有再放在它的嘴。
二、教導(dǎo)有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 【解釋】：教育引導(dǎo)很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。
”【翻譯】：凡此種種，雖然這是他叔祖父教育引導(dǎo)很有辦法，原因是他福到心靈，官星透露，才變成聽一知道十的聰明人。
三、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ] 【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。
指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。
【出自】：春秋.孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。
”【翻譯】：夫子循著次序一步步誘道我。
四、諄諄教導(dǎo) [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。
懇切、耐心地教導(dǎo)。
【出自】：毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》：父親，您生前諄諄教導(dǎo) 我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
五、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ] 【解釋】：誨：教導(dǎo)。
教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。
【出自】：春秋.孔子《論語·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉
”【翻譯】：勤奮學(xué)習(xí)而不滿足,，教導(dǎo)別人而不倦怠，有什么在我哦
怎么形容一個教導(dǎo)有方的母親
舉幾個例子呀相傳孟子小時候，父親就死了，母親仉氏守節(jié)。
居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、[足辟]踴痛哭這樣的事。
母親想：“這個地方不適合孩子居住。
”就離開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。
母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住。
”又將家搬到學(xué)宮旁邊。
夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一記住。
孟母想：“這才是孩子居住的地方。
”就在這里定居下來了。
2、岳母--最愛國的母親 岳飛（1103-1141），南宋軍事家。
字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人。
少時勤奮好學(xué)，并煉就一身好武藝。
19歲時投軍抗遼。
不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。
1126年金兵 大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍的戎馬生涯。
傳說岳飛臨走時，其母在他背上刺了“精忠報國”四字。
形容父親教子有方的詞語有哪些
深入淺出、寓教于樂、教導(dǎo)有方、舉一反三、循循善誘。
一、深入淺出白話釋義：用淺顯易懂的話把深刻的道理表達出來（指文章或講話）。
朝代：明作者：朱之喻出處：·《朱舜水集》：“鴻論深入顯出；切中事機；據(jù)理辯駁；雖有利口；無所復(fù)置其喙。
”翻譯：鴻論深入顯出來；切合時機；根據(jù)理辯駁；雖然有利于口；沒有再放在它的嘴二、寓教于樂白話釋義：把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。
朝代：古羅馬詩人作者：賀拉斯出處：《詩藝》：詩人的目標(biāo)是益人或娛眾。
三、教導(dǎo)有方白話釋義：教育引導(dǎo)很有辦法。
朝代：清作者：吳研人出處：·《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。
”翻譯：凡此種種，雖然這是他叔祖父教導(dǎo)有方，原因是他福到心靈，官星透露，才一變而為聞一知十的聰明人四、舉一反三白話釋義：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。
形容善于類推，能由此及彼。
朝代：春秋戰(zhàn)國時期作者：孔子及其弟子出處：《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反；則不復(fù)也。
”翻譯：如果他不能舉一反三；就先不要往下進行了。
五、循循善誘白話釋義：善于有步驟地進行引導(dǎo)。
朝代：春秋戰(zhàn)國時期作者：孔子及其弟子出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。
”翻譯：夫子循著次序一步步誘道我；先教我博學(xué)文章典籍；然后要我以禮約束自己的行為；我想停止不學(xué)了也不可能
形容母親教子有方的成語
【畫荻教子】：huà dí jiào zǐ，荻：蘆葦。
用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。
用以稱贊母親教子有方。
作謂語、定語；指教子有方。
【畫荻丸熊】：huà dí wán xióng，用以稱贊母親教子有方。
作賓語、定語；指稱贊母親教子有方。
【畫荻和丸】：huà dí huò wán，用以稱贊母親教子有方。
同“畫荻丸熊”。
作賓語、定語；指稱贊母親教子有方。
【孟母三遷】：mèng mǔ sān qiān，孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。
形容家長教子有方。
作賓語、定語；指為了孩子的教育。
【不憤不啟】：bù fèn bù qǐ，憤：心里想弄明白而還不明白。
啟：啟發(fā)。
指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。
這是孔子的教學(xué)方法。
形容母親教導(dǎo)有方的成語。
慈母擇鄰cǐ mǔ zē líng慈母擇鄰漢劉向《列女傳·母儀·鄒孟軻母傳》：“鄒盂軻之母也，號孟母。
其舍近墓，孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。
孟母曰：‘此非吾所以居處子也。
’乃去，合市傍，其嬉戲為賈人街賣之事。
孟母又曰：‘此非吾所以居處子也。
’復(fù)徙，舍學(xué)宮之傍，其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進退。
孟母曰：‘真可以居吾子矣。
’遂居之。
及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。
” 喻為子女選擇好的環(huán)境，或喻遷居不定。
宋蘇軾《崔文學(xué)甲攜文見過》：“自言總角歲，慈母為擇鄰。
”另參見人物部·其他“孟鄰”。
形容“父母教育出的好兒子”的成語有哪些
養(yǎng)不教，父之過。
有爹生沒娘養(yǎng)。
