關(guān)于寫作業(yè)認(rèn)真的詩句
床前明月光，我在寫作業(yè)。
舉杯邀明月，我在寫作業(yè)。
垂死病中驚坐起，今天還沒寫作業(yè)。
生當(dāng)作人杰，死亦寫作業(yè)。
舉頭望明月，低頭寫作業(yè)。
人生自古誰無死，來生繼續(xù)寫作業(yè)。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在寫作業(yè)。
形容寫作業(yè)特別認(rèn)真的成語有哪些
答案示有關(guān)于描寫學(xué)真的句子只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
教室里不時傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。
日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 希望我的回答對你的學(xué)習(xí)有幫助，如果滿意請及時采納，謝謝
描寫做作業(yè)認(rèn)真的句子
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
形容寫作業(yè)認(rèn)真的詞語
床前光，我在寫作業(yè)。
舉杯邀明我在寫作業(yè)死病中驚坐起，今天還作業(yè)。
生當(dāng)作人杰，死亦寫作業(yè)。
舉頭望明月，低頭寫作業(yè)。
人生自古誰無死，來生繼續(xù)寫作業(yè)。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在寫作業(yè)。
今晚吞噬沒更新，因為我在寫作業(yè)。
描寫同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心地寫作業(yè)的詩句有哪些
老師皺著眉，在燈下審閱著，每看一句，都要在那一句的后面畫一個小紅圈，他不是瀏覽一遍就算了，而是必須看上兩遍，多則看上4遍。
按要求寫句子。
1。
他寫作業(yè)很認(rèn)真。
請把認(rèn)真的表現(xiàn)寫出來。
他正拿著筆一絲不茍的寫作業(yè)，甚至連媽媽叫他吃飯都沒有聽到。
小明寫作業(yè)很認(rèn)真寫一段話
夜，深了。
寂靜的小區(qū)里，昏暗的燈光沒有打擾任何人，只為小明照亮一桌……作業(yè)。
今天是假期的最后一天，還有三分鐘，就將是假期結(jié)束后的第一天。
小明仍然在寫作業(yè)。
為什么小明寫不完作業(yè)呢
不是因為作業(yè)太多，而是因為，小明做作業(yè)，太認(rèn)真
一筆一劃，寫一個大字得花一分鐘；一句一停，思考題目總要半小時以上。
小明寫得非常慢，他從來信奉爺爺說的話，“慢工，出細(xì)活”
細(xì)活，細(xì)如發(fā)絲，一根發(fā)絲，更要筆直分成兩根。
三句話作文，用上十種修辭；一道數(shù)學(xué)題，窮盡所有解法；就連英語填空，小明也要翻開字典，一個詞一個詞地排查。
時鐘滴答，催不急小明沉靜如水的心。
夜，仍然平靜。
再過三分鐘，假期就結(jié)束了。
再過五個小時，小明合上最后一本作業(yè)，水筆在指間瀟灑一轉(zhuǎn)，雙掌合十，閉目收功。
又再過七個小時，小明的老師會看到桌上多出一本奇厚無比的作業(yè)，是嗚呼哀哉、汗流浹背，心說小明又TM爆頁了，老子這次真的不干了
小明啊小明，你這么認(rèn)真寫作業(yè)，你想起過你的老師嗎
【我逗你玩的←w←隨便給不給分】
