大師寫作和我們有什么不同

沒什么不同。

俗話說，文無第一，武無第二。

文人相輕，我發(fā)現(xiàn)基本上每個獨樹一幟的筆者，都認為自己的作品是最優(yōu)秀的，這一點我認為是成為“大師”的必要條件。

當你自己寫的作品與所謂的“大師”有距離，你便成不了“大師”。

因為文章寫的是情感，寫的人心，寫的是筆者對大千世界的感悟與理解，所以一篇文章的好壞與工筆無關(guān)。

寫了二十年的老筆頭也會寫出味如嚼蠟的文章，十二三歲的毛頭小子也能寫出打動人心的作品。

有時候心中有一大堆感觸卻寫不出來………求大師指導(dǎo)寫作方法………

同感，以前的我總是千言萬語在心中，筆下卻無一字，有時候勉強寫出來了，卻差勁得有種想要撕本的沖動。

情感沒日沒夜的堆積在心里，寫不出來，難受……不過我現(xiàn)在寫作好多了，雖然我不是大師，但我可以給你一些方法，首先，你要大量的閱讀，我平時讀的大多是雜志，我看到我的很多同學(xué)為了提高寫作文的水平都在抱著一本作文書，我個人認為作文書太局限了，很難獲取課外的知識。

建議你多看《讀者》《美文》《青年文摘》之類的雜志，因為閱讀是寫作的脈絡(luò)，寫作是輸出，閱讀的輸入，有了閱讀的基礎(chǔ)，才能寫出好文字，第二，你要準備一個小本子 ，平時去書店或者圖書館，都可以帶上它，把看到的好詞好句記錄下來，并隨時翻看，或把突如襲來的靈感記錄下來，靈感是一瞬間的，過后想找都找不回來，所以把靈感記錄下來很重要

好了，我只能幫你這么多了

公文寫作有沒有大師級的人物給予推薦

尤其是行政公文之類的

冀云襄老師，教的很好的，聽過他好幾次課了，現(xiàn)在文筆比以前融匯貫通多了，可以百度一下冀云襄，希望對你幫助

寫作大師救命啊

不明白啊

你把所要寫的事情根據(jù)條理地列上去就好啦。

要注意細節(jié)描寫，最后可以簡述一下感想，將文章引入深一層次。

各位寫作大師們，在下最近想寫一些有沒，語句深刻且富有哲理的散文，但不知如何下手，請多指教

大家好

我的名字叫，我是個小丫頭一枚 我呀，學(xué)習(xí)先擱一邊，生活中性格還算比較隨和吧，一般不會干那些大打出手的事，和別人應(yīng)該還合得來。

我的性格豪放 像個假小子 再談?wù)剬W(xué)習(xí)方面。

我的興趣廣泛：畫畫書法都不錯，或多或少也得過一些大大小小的獎項。

在班級工作中，也盡職盡責。

只不過有些小缺點，就是有些怕老師，也許是太敬畏了，物極必反。

初中里，希望能和幾位新老師做一個朋友。

我相信在這4年的學(xué)習(xí)生涯中，我們可以好好相處，共同進步，也沒有什么因為成績差而產(chǎn)生的隔閡。

俗話說：嫌棄別人是一種莫大的罪過。

所以，人人都要大方地伸手，建立友誼。

雖然現(xiàn)在還面對著一張張陌生的面容，但也總會慢慢相識的，我也希望可以結(jié)到好多可以共進共退的好友。

除了親情，莫友情最可貴。

所以我們必須伸出手，不要留戀于小學(xué)的點點滴滴，因為我們已經(jīng)不能再孩子了。

初中三年，現(xiàn)在是一個全新的開始，既是成功地基石，又是失敗的絆腳石。

不過，管它春夏還秋冬，我四信會讀好的

謝謝大家

環(huán)境描寫襯托人物心情的句子

1.月亮上來了，卻又遮去了一半，老遠的躲在樹，像個鄉(xiāng)下姑娘，答的。

從說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。

真有點兒

云越來越厚，由他罷，懶得去管了。

可是想，若是一個秋夜，刮點西風(fēng)也好。

雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。

2.西風(fēng)自然是不會來的。

臨睡時，我們在堂中點上兩三枝洋蠟。

怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。

我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。

外面是連天漫地一片黑，海似的。

只有遠近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。

3.蔚藍色的天空．在深秋時節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。

朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。

4.涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們增添了不少的光彩和趣味。

近來每晚八點鐘以后，火星就從東南方的地平線升起。

它比附近天空中的任何一個星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。

5.北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛

落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。

最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。

但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。

接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯7．燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。

它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實實在在。

8．今天陽光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力

9.走在一片銀白的世界里，腳踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑著10.天空中劃過一道七色繽紛的彩虹，仿佛我此刻的心情在閃亮地綻放著絢麗的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界拋棄了的壓抑12.音樂吱吱呀呀地亂響著，一切都箱被繳地天翻地覆的帶子，彷徨的沒有規(guī)律.13．當浮華給予我們過多欺騙，現(xiàn)實中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛。

14．青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時的激情，為的是一種獨自翱翔的感覺

15．感嘆人生，是因為曾經(jīng)沒有過轟轟烈烈的壯舉，覺得渺小，覺得平庸，似乎生活過于簡單，簡單得讓人感覺煩躁。

沒有大言不慚地說過將來，只是比較現(xiàn)實地握住了現(xiàn)在，我想，這是一條路，每個人所必須踏上的一次旅程，曾經(jīng)看到過這樣一句話：成長的過程漫長卻充實，自毀的過程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說是一次考驗，何去何從取決于自我。

大師們的寫作課：好文筆是讀出來的怎么樣，大師們的

的確有用，多讀書，不是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的確有利于寫作，這種影響是潤物細無聲的，但是我們的寫作能力的確是從看別人，不知不覺模范別人開始的。

打字不易，請采納

大師是怎么寫作的

有什么思維方法

能夠?qū)懮瞄L寫作的人都是廣泛的閱讀。

而且讀過的書幾十年也不會忘。

這樣他腦海里會積攢很多知識。

用的時候隨時都可以調(diào)出來。

這有豐富的創(chuàng)造力。

和想象力。

才能寫出精神支柱。

大師是怎樣寫作的

”物固有是理，患不知之，知之患不能達于口與手。

所謂文者，能達是而已。

“（蘇軾《答虔倅俞括奉議書》）吾文如萬斛泉涌，不擇地皆可出。

在平地浮浮汩汩，雖一日千里無難。

及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。

所可知者，常行于所當行，常止于不可不止，如是而已矣。

其他，雖吾亦不能知也。

（蘇軾《自評文》）