景物描寫和環(huán)境描寫有什么區(qū)別

景物描寫只是單純的寫景,如一地的風景、名勝等；而環(huán)境描寫就復(fù)雜得多：它分為自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面.自然環(huán)境描寫與景物描寫有相似之處,社會環(huán)境描寫可包括一地的人文特色、生活習俗、社會現(xiàn)象等等.景物描寫和環(huán)境描寫在某種程度上可以看為是一樣的，只不過一般在記敘文中說成是景物描寫，小說中說成是環(huán)境描寫。

環(huán)境描寫一般分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫，而景物描寫常常指的是自然環(huán)境描寫.

有描寫景色，活動，場面，參觀的好開頭、結(jié)尾嗎

找了半天，沒找到

場面描寫,景物描寫,人物描寫和細節(jié)描寫有什么區(qū)別

場面描寫主要是空間與位置角度的描寫，景物描寫主要是背景與外觀色彩的描寫，人物描寫主要是形態(tài)與肖像心理的描寫，細節(jié)描寫主要是針對描寫對象是事物還是人物再進行對描寫部位層次的由遠及近，由上到下，由里到外···的描寫。

描寫活動場面的好詞佳句

好詞 校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操 運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄 生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 好句 我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。

春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。

描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

描寫秋天的好詞好句好段 佚名 好詞 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節(jié) 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來 重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月 好句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。

金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

描寫景物顏色的句子有哪些

通過對話和動作的描寫來抒情：保衛(wèi)延安你們費了心，白頭發(fā)添了幾根根通過景物和場面的描寫來抒情：一排排街道寬又平，一座座樓房披彩虹通過想象和聯(lián)想來抒情：楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮直接抒發(fā)內(nèi)心的感受：手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上