短文中有不少表現(xiàn)周莊動靜之美的句子再說說你從中體會到其描寫了怎樣的情景表
短文當中有不少表現(xiàn)周莊動靜之美的句子，我從中體會到了周莊的自然景色，如此的優(yōu)美來源于什么
馮驥才寫的維也納森林的故事語文練習冊版本里面描寫動靜之美的句子有哪些
一、知識與技能1、領悟例文中的寫作技巧和表達方法（描寫有序，抓住景物特點，點面結合，動靜結合，情景交融……）。
積累詞句。
2、 培養(yǎng)學生的觀察能力，審美能力,想象能力，表達能力。
二、過程與方法：學習本單元課文的寫法,按一定的順序觀察校園的景物,然后寫出校園的景物特點.在例文回顧中積累詞句和寫作方法，在寫作中展現(xiàn)對詞句的積累和對寫作技巧的掌握。
三、情感、態(tài)度和價值觀：感受校園的美麗，感悟語言的優(yōu)美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)熱愛學校，熱愛生活之情。
重點難點：抓住景物的特點，恰當?shù)剡\用所積累的寫作方法進行生動準確地描繪。
教學準備：1、課前要求學生觀察校園的景色，注意不同時段的景物特點。
2、作好觀察筆記。
3、熟讀單元課文中寫景內(nèi)容。
教學過程一、創(chuàng)設情境，激情導入這單元我們學過了好幾篇寫景的課文,欣賞了朱自清春的美妙，游覽了酈道元的山峽。
學習這些課文,真是美的享受。
今天我們一起來再欣賞校園的景物,看看這些景物給你留下什么印象
二、 范文引路，回顧寫法1、回顧一下學過的幾篇課文,體會寫景的表達方法。
2. 自主探討，說文章的表達方法。
（描寫有序，抓住特點，點面結合，動靜結合，恰當使用多種修辭手法，情景交融。
） 3.你還對哪些寫景文章記憶深刻,能不能背上一兩句寫得很好的句子,或是說出用得很好的表達方法.三、回歸觀察，指導習作(一)觀看校園1. 回顧校園.2. 說說有哪些景物,給你留下什么印象.3. 板書:____的校園(美麗.漂亮.迷人.景色優(yōu)美……)4.是的。
我們再熟悉不過的校園。
美嗎
美在哪兒? (如垂柳、操場、連廊……) 你觀后有什么感受
5. 校園的美景真不少,你最喜歡哪處呢?為什么? 6. 師:校園里處處都很美,美得各不相同,我們怎樣才能把這些景物說清楚呢? 能不能運用所學表達方法，通過生動準確地描繪，給人以身臨其境之感
(按一定的順序,抓住重點,詳略得當……) (二)指導細致觀察，運用所學的表達方法進行習作。
1、描寫有序： (1)空間順序（從遠到近，從下到上，或是游覽順序，移步換景）;(2)時間順序; 2、抓住景物的特點。
應著重抓住哪些景物來展開描繪,抓住它們的什么特點?怎樣把這些特點寫具體? 四.指導選材 1.師:校園很美,景物很多,如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時間,也很難,所以我們在介紹時,要抓住你認為最能表現(xiàn)我們學校特點的景點重點介紹,其他的景點可簡單介紹.在介紹時,我們還要按一定的順序來說,讓人一聽就能知道這些景物在哪個位置,還能從我們的介紹中了解我們學校的整體布局.2.想想你自己準備介紹哪些景點,按什么樣的順序介紹,然后同桌互相說,互相補充.(按觀察的順序或從外到內(nèi)的順序.從左到右的順序……)3.指名說,大家評.注意把話說通暢說連貫,盡量使用學過的好詞好句,把校園的美說清楚.4.在這樣的校園里學習,同學們有什么樣的想法? 五.指導作文今天要寫的這篇作文, ,怎么說就怎么寫,但要注意幾點:1.先把題目補充完整.2. 把想到看到的內(nèi)容按一定的順序寫下來,突出重點.3. 把句子寫通順,注意段與段之間的連接,使意思更連貫.
關于形容愛好很多的詩或古文
歸園田居（其一）（陶淵明）少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠里，復得返自然。
“方宅”四句狀寫自家庭院的景物，這是近景，靜態(tài)地描寫田地與草屋的數(shù)量、堂前檐后的桃李與榆柳的生長情況。
“曖曖”四句描寫院外村落的景物，這是遠景與中景，動態(tài)地描寫籠罩在炊煙之中的遠處村落，以及深巷中的狗吠聲與桑樹顛的雞鳴聲。
這樣一幅安寧靜謐的田園風光圖被詩人描繪得遠近錯落、動靜相宜、有聲有色。
詩人正是要借恬靜優(yōu)美、清新喜人、富有天然之美的村居環(huán)境抒寫自己如釋重負的輕松與歡欣。
“戶庭無塵雜，虛室有余閑”二句，表現(xiàn)出詩人無官一身輕的悠閑自在，寫詩人一旦沖決羅網(wǎng)、回歸自然的無限欣喜之情，道盡歸田之樂。
“返自然”既指歸耕田園，回到大自然的懷抱，又指回到原來的自然本性，過上順應本性、無所扭曲的生活。
將句子補充完整寫出景物的動靜之美清晨的校園什么什么
在校園生活當中有很多句子能夠表現(xiàn)出校園的動靜之美比如說早晨校園安安靜靜的處理在那里像一位書香門第的女子如果寫動的話就是寫課間孩子們玩耍的情景'
古文中形容悠閑自樂的句子
暴雨來得突然——天蓋地的烏云，跟隨著撕心裂肺的電閃雷雨，大張旗來了。
先是聽見它的聲音，從很高的天空上傳來，從很遠的地平線上傳來——轟隆隆、轟隆隆……仿佛一場戰(zhàn)爭前的沖鋒號，充滿激情，動人心魄。
霎那間，雨就像百萬大軍般從四面八方襲來，向地面逐漸逼近過來，由遠而近，由遠而近……一聲天搖地動的雷聲后，天公發(fā)怒了，仿佛用一把斧子劈開了厚厚的云層，緊接著，瓢潑似的雨柱帶著狂怒的吼聲自天而降，直撲到地面上來。
一時間，雨與天相連，雨與地相接，氤氳一片逼近了。
狂風卷起漫天沙雨打在玻璃上、車窗上，嘩嘩作響。
整個天空像是拉上了一條灰色的篷布，昏天暗地的什么也看不見，只有耳邊風魔吹奏的號角和狂風的喧囂，令人膽寒。
雨改變了世界的顏色，陽光下城市的色彩，仿佛是畫家受傷的調色板，色彩數(shù)不勝數(shù)。
嫩綠、翠綠、青綠、粉紅、桃紅、大紅、深紅……總之你能想到的所有顏色你都可以在這里找到。
但暴雨中的一切都不一樣了，所有的顏色仿佛都被暴雨沖刷掉，代替它的是一層深似一層的灰色。
灰的膽戰(zhàn)心驚，灰的驚天動地。
不知過了多久，雨小了，它如一只垂死的蝴蝶，展了幾下翅膀便永遠地消失了。
被暴雨沖刷過的城市，清爽極了，天格外藍，地格外綠。
所有躲藏起來的鳥兒，一時間傾巢而出，仿佛是這個城市的精靈。
太陽從云層中露出了一束束金光，刺穿云層的光芒就像根根金線，在空中縱橫交錯，織成一幅美麗的圖案，滿世界的綠葉都鑲嵌上亮閃閃的水珠，一片晶瑩……雨后的城市是那樣的嫵媚。
屋檐下的水滴“叮咚叮咚……”仿佛是戰(zhàn)后勝利的號角
呼呼~~~這是本人的純手寫，錯別字，額、應該沒有。
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開滿荷花的池塘寫出景物的動靜之美
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。
這里實在是人間的仙境啊。
自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。
