描寫靜態(tài)和動態(tài)的句子有哪些
動態(tài) 只見月亮的影子在水中搖晃。
靜態(tài) 高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水面上，大大小小的船都停泊在碼頭上。
靜寂籠罩著這座水上城市。
古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
表現(xiàn)了威尼斯夜晚沉寂，安閑、恬靜的特點，表達了坐著對威尼斯的喜愛和贊美之情
《威尼斯的小艇》中，靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫有什么好處
這一段動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的描寫，在文中有重要的作用：1這些描寫說明威尼斯整個城市的動和靜都是由小艇的動和靜來決定的，突出了小艇的作用，緊扣了文題。
2動態(tài)和靜態(tài)的先后出現(xiàn)，表現(xiàn)了這座“世界聞名的水上城市”既繁華又幽靜的特色。
動靜映襯，真實地反映了威尼斯的風(fēng)貌。
這使文章更加生動具體，增強了藝術(shù)感染力。
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五年級下冊《威尼斯的小艇》和《牧場之國》的動態(tài)靜態(tài)描寫的句子
《威尼斯艇》動態(tài)1.半夜戲院散場了，一人擁出來走上了各自雇好的。
2.簇擁在一起的小艇，一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。
靜態(tài)：1，水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。
2.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
《牧場之國》動態(tài)：1.黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。
2.成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑的欣賞著，這屬于它們自己的王國。
靜態(tài)：1.極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。
2.金色的晚霞鋪在西天。
什么叫人物描寫
人物描寫包括哪些種類
有什么要求
人物描寫包括:①肖像描寫。
即對人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等外部特征寫。
肖像描寫的方法很多,從描寫的角度上說：有通過作品中人物介紹進行描寫，有通過不同人物對比進行描寫，有側(cè)面烘托的描寫；從描寫的手法上說，有一次完成的描寫,有靜態(tài)的描寫和動態(tài)的描寫；從運用筆墨的程度上說，有精雕細刻的工筆描寫,也有輕描淡寫的白描。
肖像描寫的要求是：一要以形傳神，抓住外表上富有代表性的特征；二要獨特、新巧、切忌因襲雷同。
?、谛袆用鑼?。
即對于人的具體行動的描寫。
行動描寫的要求是：要具體、生動展示出人物行動的方式方法和步驟，圓滿地回答人物“怎么樣做”的問題。
?、壅Z言描寫。
即用個性化的語言表現(xiàn)個性化的人物。
語言描寫的方式有兩種，一是獨白。
（作品中人物自言自語），一是對話（兩個或兩個以上的人互問互答）。
搞好語言描寫，首先語言一定要符合人物的身份，處境、思想和性格特征，使人看后相信這個人只能這樣說話：其次，語言要準確、簡潔、傳神。
?、苄睦砻鑼?。
即直接描寫人物在特定環(huán)境中內(nèi)心活動的方法。
它是對人物的思想感情、理智、整個精神世界的直接透視，能較好地把人物內(nèi)心最隱蔽的東西暴露出來。
心理描寫的方法主要有:心理剖析；用語言、行動顯示；用夢境、幻覺表現(xiàn)等。
進行心理描寫必須注意:一不要把作者的感情強加給人物；二要鋪墊好寄托心理活動的必要的環(huán)境條件；三要與其它描寫方法交錯穿插，不宜作過長、靜止、單調(diào)的心理描寫。
語文初中常見的修辭手法，描寫方法等……
修辭手 理解運用 1、在具體的語言中判斷修法的種類及其運用的正否誤。
2、指出修辭手法的表達效果。
3、運用某種修辭手法造句。
把握修辭手法的定義、種類、運用效果等。
修辭手法是根據(jù)表達需要，運用有效的語言手段來提高語言的表達效果，使語言表達具有準確性、鮮明性和生動性的語言運用方式。
常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。
除此之外，課文里還涉及到的有對比、借代、引用、雙關(guān)、反語、頂針和呼告等。
學(xué)習(xí)修辭，不要死摳名詞術(shù)語，要結(jié)合具體的語境，體會修辭的表達效果，并能學(xué)會運用修辭手法造句。
《考試說明》中要求學(xué)生掌握的常見的修辭方法有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。
常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。
學(xué)習(xí)修辭常識的目的是為語言實踐服務(wù)。
首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。
修辭方法又稱修辭格。
據(jù)專家研究,漢語修辭格可達70種之多,常見的有10多種。
(1)比喻。
它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。
暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。
明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。
借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。
如:燕雀安知鴻鵠之志! (2)借代。
不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。
如: ①不拿群眾一針一線。
(一針一線代群眾的一切財產(chǎn)) ②不要大鍋飯。
(大鍋飯代抽象的平均主義) ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。
(花白胡子是以特征代本體) ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。
(雷鋒以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想) (3)比擬。
把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。
如: ①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
(擬物) ②蠟炬成灰淚始干。
(擬人) (4)夸張。
對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。
如:
火車進站寫一段話動靜結(jié)合
火車進站寫一段動靜結(jié)合是啥意思啊寫一段什么話呀結(jié)合
