一節(jié)有趣的美術(shù)課作文400字
一節(jié)有趣的美術(shù)期待已久的節(jié)美術(shù)課終于到來(lái)了。
下午上美術(shù)課之前，我的同桌便了我們上美術(shù)課需要的水。
可是就在上課鈴打響的時(shí)候，江至蕓卻不小心把我的水打翻了。
老師已經(jīng)過(guò)來(lái)了，這可怎么辦呀!最后我只好向包卓群借了半杯水，才解了我的燃眉之急。
美術(shù)老師上課了，對(duì)我們說(shuō)：“今天我來(lái)教你們雕刻一些小東西，我先來(lái)教你們刻一只小貓咪和一條小金魚(yú)。
”雕刻實(shí)在太有意思了，我們聚精會(huì)神地看著老師刻。
很快老師就刻好了，對(duì)我們說(shuō)：“下面你們就照我的樣子開(kāi)始刻，想刻什么就刻什么。
”我們都迫不及待的拿起美工刀準(zhǔn)備雕刻起來(lái)，沒(méi)想到老師又說(shuō)：“你們不可以用美工刀，因?yàn)槊拦さ短h利了，你們可以用尖一點(diǎn)的自動(dòng)鉛筆來(lái)刻。
”于是，我就動(dòng)起手來(lái)刻一個(gè)小愛(ài)心。
可是用自動(dòng)鉛筆刻小愛(ài)心不怎么好刻，我費(fèi)了九牛二虎之力才刻了一個(gè)大致的樣子。
我想用李晟的小的美工刀來(lái)修改一下。
可就在這個(gè)時(shí)候，楊老師突然站在了講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“快把美術(shù)工具收起來(lái)，回家再做!我來(lái)布置家庭作業(yè)。
”唉!“可惡”的楊老師，你怎么早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在這個(gè)時(shí)候跑來(lái)了。
就不能遲一點(diǎn)再來(lái)嗎?沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫楊老師是我們的老師呢!我必須無(wú)條件的服從。
不過(guò)，今天的美術(shù)課還是非常有趣的一節(jié)課，我學(xué)會(huì)了雕刻小愛(ài)心。
一節(jié)有趣的美術(shù)課
有趣的美術(shù)課 美術(shù)課是我最喜歡的課，我想也是大家最喜歡的課吧.呵呵，是因?yàn)槊佬g(shù)老師很幽默，而且課程也很有趣。
一次美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)指墨畫(huà)。
發(fā)完紙，到開(kāi)畫(huà)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己居然忘帶了工具
暈啊，只能撓撓頭皮問(wèn)同學(xué)借了。
于是我向我的好朋友XXX借，剛好他還有一個(gè)調(diào)色盤(pán)空閑，爽快的借給了我，還給我倒上了墨。
這時(shí)，XXX也正在向別人借工具，于是我們兩個(gè)一齊合用一個(gè)調(diào)色盤(pán)。
XXX說(shuō)：“我要讓老師看不出我是用幾筆畫(huà)的。
”我才不管那么多呢，我先從樹(shù)根開(kāi)始畫(huà)，沒(méi)畫(huà)幾下，手指就沒(méi)墨了，哎喲，這指墨畫(huà)好難啊
看來(lái)，只能玩XXX的那把戲了。
好不容易畫(huà)完樹(shù)根，我的手指就感覺(jué)酸了，休息十幾秒后，我又開(kāi)始畫(huà)。
這下要畫(huà)樹(shù)干了，我畫(huà)那么粗粗的一條，然后上面分杈畫(huà)樹(shù)枝，可是樹(shù)枝那么多，該怎么畫(huà)呢
總不能有幾條畫(huà)幾條吧
不一會(huì)，我就想出一個(gè)主意：樹(shù)枝先畫(huà)幾條，然后畫(huà)樹(shù)葉，樹(shù)葉的外形就用手指在上面點(diǎn)。
就這樣，一張指墨畫(huà)完成了。
這時(shí)，老師宣布交畫(huà)，我看了看同學(xué)們的作品，有的把樹(shù)畫(huà)成了兩不像，有的畫(huà)的跟真的一樣。
老師把畫(huà)分成兩堆——一好一壞，我居然被放到了好的一堆
這是我們第一次畫(huà)指墨畫(huà)，使我深深地感受到了指墨畫(huà)的樂(lè)趣。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話好借好還(美術(shù)課,畫(huà)綠樹(shù),發(fā)現(xiàn),借彩筆,趕緊,謝謝你)
美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫(huà)風(fēng)景，要畫(huà)上樹(shù)、房子和小李麗畫(huà)好了遠(yuǎn)處的房子，遠(yuǎn)處的小山。
她正要畫(huà)樹(shù)，可是綠鉛筆找不到了。
李麗看看旁邊的林，她已經(jīng)把樹(shù)畫(huà)好了。
樹(shù)葉那么綠，真惹人愛(ài)。
李麗小聲對(duì)園說(shuō)：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎
”林園園吞吞吐吐地說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢。
” 李麗只好爬在桌子上看林園園畫(huà)，等她畫(huà)完了，李麗說(shuō)：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。
”“林園園我怕你把筆尖弄斷了。
”李麗說(shuō)：“我小心一點(diǎn)。
” 林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說(shuō)：“你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不要畫(huà)得太多。
”李麗連忙說(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小”林園園皺著眉頭，說(shuō)：“還要畫(huà)小草
”李麗看了看林園園，沒(méi)有接她的綠鉛筆。
李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉。
林園園看著這些葉，不由得臉紅了。
請(qǐng)大家?guī)兔?xiě)一個(gè)關(guān)于初中美術(shù)課的開(kāi)場(chǎng)白，就是調(diào)動(dòng)氣氛的那種話。
我喜歡輕松愉悅的音樂(lè)課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術(shù)課。
記得在三年級(jí)，我們換了一位美術(shù)老師，因老師是一位高高大大的男生，而開(kāi)始，我們都不大敢與他交流。
他微笑地看著大家，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚(yú)哦
”同學(xué)們哄堂大笑，一下子對(duì)這位老師產(chǎn)生了好感。
說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，章老師變戲法似地拿出已經(jīng)分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。
我這就納悶了，這不是美術(shù)課嗎
與蛋糕又有什么關(guān)系
老師突然發(fā)話了：“等一會(huì)兒，一人一份蛋糕，一邊細(xì)細(xì)的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫(huà)在紙上。
”我們一聽(tīng)有吃的，頓時(shí)食指大動(dòng)。
我們拿著老師分發(fā)的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺(jué)自己就像一個(gè)小公主，正躺在松軟的草地上，深藍(lán)色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫(huà)筆把這幅情景畫(huà)了下來(lái)。
不久，一張張紙上有的畫(huà)了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……我正沉湎于繪畫(huà)，不知老師已站在我身后許久。
直到畫(huà)完后，老師才拿起我的作業(yè)，一邊頻頻點(diǎn)頭，一邊笑了笑。
他拿著我的作品和一位同學(xué)的作品走上講臺(tái)。
我心中忐忑不安，老師不會(huì)批評(píng)我吧
“我們來(lái)看一下，這兩幅作品畫(huà)得都很不錯(cuò)。
你更喜歡哪一張
”老師把兩幅畫(huà)展示在實(shí)物投影上，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆。
印悅站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因?yàn)樗?huà)了我們沒(méi)有想到的東西。
”老師點(diǎn)點(diǎn)頭“是啊
第一幅是顧綺清同學(xué)的杰作
”這時(shí)，全班人的眼睛齊刷刷地看過(guò)來(lái)。
我的臉紅了，心激動(dòng)得砰砰直跳。
“而這幅畫(huà)最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點(diǎn)值得你們學(xué)習(xí)。
”聽(tīng)了老師的評(píng)價(jià)，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節(jié)課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛(ài)上了美術(shù)，這樣的生動(dòng)有趣。
