《阿旁宮賦》原文
原文 六王畢，四海一。
蜀山兀，阿房出。
覆壓叁百馀里，隔離天日。
驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。
二川溶溶，流入宮墻。
五步一樓，十步一閣。
廊腰縵回，檐牙高啄。
各抱地勢，鉤心斗角。
盤盤焉，焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。
長橋臥波，未云何龍
復道行空，不霽何虹
高低冥迷，不知西東。
歌臺暖響，春光融融。
舞殿冷袖，風雨凄凄。
一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦。
朝歌夜弦，為秦宮人。
明星熒熒。
開 鏡也。
綠云擾擾，梳曉鬟也。
渭流漲膩，棄脂水也。
煙斜霧橫，焚椒蘭也。
雷霆乍驚，宮車過也。
轆轆遠聽，杳不知其所之也。
一肌一容，盡態(tài)極妍。
縵立遠視，而望幸焉，有不得見者叁十六年。
燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。
一旦不能有，輸來其閑。
鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。
秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎
一人之心，千萬人之心也。
秦愛紛奢，人亦念其家。
奈何取之盡錙銖，用之如泥沙
使負棟之柱，多於南畝之農(nóng)夫。
架梁之椽，多於機上之工女。
釘頭磷磷，多於在庾之粟粒。
瓦縫參差，多於周身之帛縷。
直欄橫檻，多於九土之城郭。
管弦嘔啞，多於市人之言語。
使天下之人，不敢言而敢怒。
獨夫之心，日益驕固。
戍卒叫，函谷舉。
楚人一炬，可憐焦土。
嗚呼
滅六國者，六國也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟夫
使六國各愛其人，則足以拒秦。
秦復愛六國之人，則遞叁世可至萬世而為君，誰得而族滅也。
秦人不暇自哀，而后人哀之。
后人哀之，而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
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阿旁宮賦在人教版哪本書?
教材內(nèi)容:<<阿房 >> 人教版新教材 高一年級第二 語文 第6單元第22課 （2課時）教析:《阿房宮賦》，這篇的賦體散文，借古諷今，通過描寫阿房宮的興建及毀滅，生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗，闡述了天下興亡的道理，從而向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警示，表現(xiàn)出一個封建時代正直文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。
學情分析:高一學生經(jīng)過上學期的文言文學習，基本上能夠閱讀一些淺顯的文言文，在本文的教學上，在反復誦讀的基礎上。
教師講解一些文中重要知識點，讓學生結(jié)合注釋疏通文意。
并讓學生感知文章的語言美，了解賦的特點。
教學目標: 1 了解文體 “賦”的特點2 感受課文形象生動的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c。
3 了解秦亡的原因及作者借古諷喻的目的。
4 積累掌握“一”“愛”“族”“焉”“而”“夫”等實詞和虛詞的多種用法,詞類活用教學理念: 這篇課文具有文言文與詩歌的特點，讓學生通過誦讀理解課文內(nèi)容和藝術(shù)特色。
教學全過程以學生為主體，強化誦讀，重視語言知識. 教學重點:掌握文章主要內(nèi)容。
感知文章語言特色教學難點: 了解秦亡的原因及作者借古諷喻的目的。
背誦全文。
閱讀《阿旁宮賦》文段，完成1-3小題。
嗟乎! 一人之心，千萬人之心也。
秦愛紛奢，人亦念其家。
奈
《阿房宮賦》文采煥然，使用了很多形象生動的修辭手段，作者是這樣寫阿房宮的鋪張與奢華的： 第一段以既簡練又夸張的筆法寫阿房宮的建筑風貌。
如寫阿房宮的占地之廣、建筑之高就用了夸張的手法：“覆壓三百余里，隔離天日。
”描寫樓閣之間的鉤連環(huán)繞的形勢用了比喻：“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。
”“盤盤焉，困困焉，蜂房水渦。
”描寫橋和復道的形態(tài)用詰喻(以反詰句的形式來表現(xiàn)比喻內(nèi)容的修辭方法)：“長橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?”寫到了樓閣的密集程度，走廊和屋檐的形狀，樓閣之間互相鉤連、互相環(huán)繞的氣勢，還寫到了像蛟龍一樣的長橋，像彩虹一樣的復道。
甚至寫到人置身其中都會迷失方向，來突出這個龐大的建筑群的錯綜復雜。
作者還展開了豐富的想像，寫出阿房宮中的歌舞效果。
這一段對阿房宮全局的描寫筆法簡練，對阿房宮局部的描寫細膩周到，充分描繪出阿房宮這一宏偉建筑群的精致豪華、富麗堂皇。
第二段用通感、排比、比喻等手法極力渲染阿房宮中奢侈鋪張的生活。
從兩個方面來寫阿房宮內(nèi)的奢靡。
一方面寫宮人們的華貴生活，另一方面寫秦人對珍寶毫不愛惜，到處丟棄。
一方面寫宮人們的奢靡生活，連用了五個夸張兼比喻句描寫她們梳妝打扮以及出行的盛況，妝鏡如星，烏發(fā)如云，香氣如霧，車過如雷，以自然界的星云雷霧作為喻體，可見宮人數(shù)量之多，追求靡麗的風氣之盛。
然后寫她們極力展示自己的嬌媚，以等待皇帝的寵幸。
寫宮人就是寫皇帝，秦始皇滅六國之后，把六國的美女都集中到阿房宮中，滿足他一個人的聲色欲求，可見秦皇的荒淫生活。
另一方面寫秦人對珍寶毫不愛惜，到處丟棄。
僅僅用“鼎鐺玉石，金塊珠礫”八個字，就描寫出秦人奢侈浪費無度的狀況。
第一段寫宮室建筑也好，第二段寫美女珍寶也好，都是為了表現(xiàn)秦始皇的窮奢極欲，為下文論述天下興亡的道理作鋪墊。
描寫宮中歌舞的感受使用通感：“歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。
”描寫宮人梳妝和出行盛況的句子既是排比，又是比喻：“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。
雷霆乍驚，宮車過也。
”描述六國的寶藏使用互文， “燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英。
”描寫秦人棄置珍寶用比喻： “鼎鐺玉石，金塊珠礫”。
第三段用大段排比句將秦始皇和老百姓之間天壤之別的生活狀況進行對比，又自然寫到暴秦的滅亡。
本段作者再次渲染阿房宮的繁華奢侈。
述說秦王奢靡的六個句子既是排比，又是對比：“使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多刁：九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。
”連續(xù)用了六個排比句，極力寫阿房宮的柱子、椽子、釘子、瓦縫、欄檻、樂聲之多，從細微之處突出阿房宮的豪華氣派，這組排比句中的每一句都以老百姓的勞作吃穿作為比較對象。
農(nóng)夫、織女、谷粒、帛縷、城郭、市井言語，這些人和事物的數(shù)量竟然不如阿房宮中微不足道的部件的數(shù)量多。
一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的勞作，這種巨大的反差已經(jīng)預示了秦王朝的危機。
原文： 《阿房宮賦》 唐 杜牧 六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆壓三百余里，隔離天日。
驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。
二川溶溶，流入宮墻。
五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。
盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。
長橋臥波，未云何龍
復道行空，不霽何虹
高低冥迷，不知西東。
歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。
一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。
明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。
雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。
一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。
有不得見者，三十六年。
燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。
一旦不能有，輸來其間。
鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎
一人之心，千萬人之心也。
秦愛紛奢，人亦念其家。
奈何取之盡錙銖，用之如泥沙
使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。
使天下之人，不敢言而敢怒。
獨夫之心，日益驕固。
戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土
嗚呼
滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎
使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
作者簡介： 杜牧（803年－約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人。
杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。
唐文宗大和二年26歲中進士，授弘文館校書郎。
后赴江西觀察使幕，轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，理人國史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。
因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。
杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。
杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，大杜“。
與李商隱并稱“小李杜”。
阿房宮賦描寫六國珍寶之多的句子
燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。
原文：阿房宮賦朝代：唐代作者：杜牧原文： 六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆壓三百余里，隔離天日。
驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。
二川溶溶，流入宮墻。
五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。
盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。
長橋臥波，未云何龍
復道行空，不霽何虹
高低冥迷，不知西東。
歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。
一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
(不知乎 一作：不知其) 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。
明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。
雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。
一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。
有不得見者，三十六年。
(有不得見者 一作：有不見者) 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。
一旦不能有，輸來其間。
鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎
一人之心，千萬人之心也。
秦愛紛奢，人亦念其家。
奈何取之盡錙銖，用之如泥沙
使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。
使天下之人，不敢言而敢怒。
獨夫之心，日益驕固。
戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土
嗚呼
滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎
使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
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小題1:__________________，無以至千里；不積小
鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
