作文分幾種

從大體裁方面記敘文、議論文、說明文（作作文）從命題方式上分：命文、半命題作文、自由命題作文（很少）從出題形式上分：話題作文、材料作文、看圖作文1、記敘文的分類 （1）從內(nèi)容及表達(dá)方式分： ①簡單記敘文。

②復(fù)雜記敘文。

（2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文。

②以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。

（二）說明文： 以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。

1、說明文的分類 從說明對象（內(nèi)容)分： ①實體事物說明文。

②事理說明文。

③科學(xué)小品文。

從語言表達(dá)方式分： ①平實說明文。

②文藝性說明文。

2、說明文的特點： （1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性。

（2）結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性。

（3）語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性。

（三）應(yīng)用文： 應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。

1、應(yīng)用文的種類： （1）書信類： 一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、 聘請書）、電報、匯款。

（2）筆記類： 日記、讀書筆記。

（3）公文類： 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀(jì)要等十三種。

（4）宣傳類： 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產(chǎn)品說明書。

（5）告示類： 啟示、海報。

（6）禮儀類： 請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函。

（7）契據(jù)類： 條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協(xié)議書）、公約。

（8）傳志類： 傳記、地方志、家史（校史、村史）。

（四）議論文： 議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。

（1）、議論文的分類： 按內(nèi)容目的分： ①一般性議論文。

②評論。

③雜文（隨筆、雜談、筆記）。

④讀后感。

按論證方式分： ①立論文。

②駁論文。

要素六要素： 時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果（多為記述文）記敘文的真正要素： 故事主題點 素材側(cè)重面 情節(jié)串聯(lián)線（含起因，經(jīng)過，結(jié)局事件）說明文要素： 客觀 清晰 鮮活議論文要素： 論點 論據(jù) 論證的堆砌原則1.開頭的寫法 開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。

常用的方法有以下幾種： (1) 背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。

(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

(3) 主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。

(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。

多用于記敘文，也可用于議論文。

(7) 數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。

(8) 引語法：引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。

(9) 定義法：常見于對標(biāo)題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。

（10）夸張法：以一個絕對不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者 （11）側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

(12）設(shè)置懸念：激起讀者的興趣，文章格調(diào)升華。

2. 正文的寫法 (1) 演繹法： 從一般到個別。

把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2) 歸納法： 從特殊到一般。

具體、個別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。

3.結(jié)尾的寫法 (1) 簡要評價或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2) 首尾照應(yīng)句： 回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強調(diào)的效果。

(3) 用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調(diào)作用，能引起讀者的思考。

(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5) 引用名人名言、諺語、常用習(xí)語結(jié)尾如何提高作文水平 1、細(xì)觀察。

細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

不掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門”是堅決跨不進(jìn)去的。

2、多閱讀。

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

要寫出好文章，就必須多讀書。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

”我們強調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點”等。

3、常練筆。

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。

要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。

諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。

”這就道出了作文實踐出真知的道理。

寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后作文就有了堅實的基礎(chǔ)。

4.發(fā)揮想象力。

5.多讀書。

6.多借鑒別人的好文章（不是抄襲）多去借鑒別人的意見 。

7.多聽別人的意見。

五年級下冊人教版語文第三單元試卷

第三單元測試題（二）　　一、比一比，再組成詞語。

　　撕（ ）瞄（ ）例（ ）　　嘶（ ）描（ ）咧（ ）　　陌（ ）縷（ ）鍵（ ）　　拍（ ）摟（ ）?。?）　　二、變換句式。

　　1．改成“被”字句。

　　我軍終于把這股頑固的敵人殲滅了。

　　2．改成“把”字句。

　　敵人的飛機被高射炮擊落了。

　　3．改成陳述句。

　　對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢

　　三、修改病句。

　　1．北京的春天是個美麗的城市。

　　2．中隊長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。

　　3．華北平原是中國四大平原。

　　4．他穿著一件藍(lán)襯衣，一雙白球鞋。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

　　皮鞋匠（ ）地聽著。

他好像面對著（ ），月亮正從（）的地方升起來。

（ ）粼粼的海面上，霎時間（ ）了銀光。

月亮越（）越，穿過一縷縷（ ）似的（）。

忽然，海面上（ ），卷起了（）。

被月光照得（）的（ ），一個連一個朝著岸邊（ ）……　　1．這段話選自課文《 》，寫了皮鞋匠聽（）時聯(lián)想到的（ ）的景象。

　　2．根據(jù)上面一段話中的描繪，你認(rèn)為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。

　　五、閱讀短文，回答問題。

公園的一角　　我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

　　假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。

假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。

秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

　　池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。

池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。

　　在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。

這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

　　1．在文中找出一個擬人句，并寫下來。

　　2．解釋下面的詞語。

　　崎嶇： 　　精致：　　玲瓏： 　　映襯：　　3．本文可分為四段（即4個自然段），請概括段意。

　　4．回答問題：　?。?）本文是按什么順序?qū)懙?/p>

　?。?）本文詳寫了什么

略寫了什么

這樣寫有什么好處

　　六、區(qū)分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等幾個詞語的意思。

　　提示：詞語也可以用圖畫來表達(dá)，畫個簡圖，這幾個詞語的區(qū)別就一目了然了。

八上語文成語選擇題字少點帶答案

2010年全國高考各地試題成語（熟語）題及答案解析1.（全國Ⅰ）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行、或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。

尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

B.幾年前，學(xué)界幾乎沒有人不對他的學(xué)說大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為人師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

D.旁邊一位中學(xué)生摸樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的作品，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅。

”2．（全國II）下列各句中，加點的成語便用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。

C．他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。

D．唐玄宗雖早就覺察到安安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽節(jié)度使，這未免有點蹊蹺。

3.（新課標(biāo)）下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。

B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

字的力量和韻致。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。

D.開發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟糾紛經(jīng)常發(fā)生。

4．（安徽卷）下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟發(fā)展的喜人形象。

B．在文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。

C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創(chuàng)造性地采取走進(jìn)社區(qū)、現(xiàn)場體驗等方式，以突出全民互動的特點。

D．發(fā)展低碳經(jīng)濟首當(dāng)其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.（北京卷）下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿在積極應(yīng)對自然災(zāi)害的同時，人們強烈感受到吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。

B軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。

C設(shè)計人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計人員起碼的職業(yè)操守。

D雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識事物的過程中有這樣那樣的分歧時正常的。

6.（重慶卷）下列語句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。

365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文B.張強一下子站了起來：“說吧

‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平。

’誰的是誰的非，當(dāng)面鑼對面鼓，快說吧

”C.上海世博會展示了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)模空前的活動，我們能夠有機會躬逢其盛，實在難得。

D.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。

7．（福建卷）閱讀下面的文字，回答問題。

在2010年上海世博會開幕式。

中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺，奉獻(xiàn)了一臺美輪美奐的大型文藝晚會。

《相約上海》用歡快的歌舞、款款的深情，；《江河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。

（1）畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯誤，請找出并加以改正。

改為（2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事B.營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍C.吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時代號角D.勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象8．（廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検轮袊鴼v代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。

它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。

它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。

今天，它們并沒有因為現(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。

A．殊途同歸B．斗轉(zhuǎn)星移C．甚囂塵上D．銷聲匿跡9.（湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。

這是一座著寶石的伊斯蘭建筑。

后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。

在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是的。

A．陵墓點綴雖然絕無僅有B．陵寢鑲嵌即使獨樹一幟C．墓塋裝飾固然獨一無二D.墓室裝點盡管舉世無雙10.（湖南卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。

B．大力提倡低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責(zé)無旁貸。

C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。

D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。

11.（江蘇卷）下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。

B.近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府防患未然，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的聲明財產(chǎn)損失將到最低限度。

C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，但游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。

D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。

12．（江西卷）下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。

B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。

C．上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。

D．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。

13.（遼寧卷）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。

B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。

D.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們度過難關(guān)。

14．（山東卷）下列語句中，加點的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。

如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的重生。

15．（四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”，以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。

B．該縣有關(guān)部門在今后兩年內(nèi)斥資對這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，把它打造成精品，以吸引外地游客。

使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?/p>

C．經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個問題進(jìn)行了分析論述。

D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。

16．（天津卷）下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來___收益了。

如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，___有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速_____，而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素_____。

A.決定即使提升息息相關(guān)B.決定雖然提高休戚相關(guān)C.確定即使提升休戚相關(guān)D.確定雖然提高息息相關(guān)17．（浙江卷）下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是A．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無聊的事情來打發(fā)時間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。

B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當(dāng)然了。

C．象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計算機的走法其實也很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對個中奧妙困惑不已D．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。

參考答案及解析1.B【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。

開始制作俑的人。

比喻首先做某件壞事的人。

B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。

端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。

比喻主動去向人請教。

C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。

指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動人。

D、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。

指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。

2.B【解析】“弱不勝衣”形容人很瘦弱，連衣服也承受不起。

“飛短流長”指散播謠言中傷他人，“放虎歸山”把老虎放回去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。

姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理。

多用作自謙，用來說別人不恰當(dāng)。

3.B【解析】汗牛充棟：形容書籍多，使用對象有誤。

4．C【解析】別物二致：區(qū)分不出兩者的差別，缺少比較對象。

等量齊觀：對有差別的事物同等看待，已經(jīng)等量了，沒有差別了。

首當(dāng)其沖：首先受到攻擊或遭到災(zāi)難。

錯當(dāng)成了“首先”之義。

5.B【解析】無地自容：沒有地方可以讓自己容身。

形容非常羞愧。

此處應(yīng)為“無處藏身”。

6.D【解析】舉手投足是指人的一舉一動，對象有誤。

7.（1）示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。

（2）B8.C【解析】甚囂塵上：原意是楚王說敵方晉軍喧嘩紛亂得很厲害,而且塵土也飛揚起來了。

形容忙亂喧嘩的情狀。

后以“甚囂塵上”比喻對某人某事議論紛紛。

現(xiàn)多指反動或錯誤的言論十分囂張。

這里用錯對象。

而且，褒貶也失當(dāng)。

高科技手段是新事物，對舊事物之沖擊本為正常。

殊途同歸：通過不同的道路,達(dá)到同一個目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的結(jié)果。

斗轉(zhuǎn)星移：北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位。

表示時序變遷，歲月流逝。

銷聲匿跡：指隱藏起來,不公開露面。

現(xiàn)在也指事物消失。

9.B【解析】陵墓：指帝王諸侯的墳?zāi)?，現(xiàn)多指領(lǐng)袖或先烈的墳地，亦泛指墳?zāi)埂?/p>

陵寢：古代帝王陵墓的宮殿寢廟，借指帝王陵墓。

墓塋：墓地，塋地。

墓室：①猶墓廬；②猶墓穴。

墳?zāi)怪蟹殴讟〉奶幩?/p>

點綴：①加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；②裝點門面，應(yīng)景兒，湊數(shù)兒。

鑲嵌：①將一物體嵌在另一物體中；②比喻深深地進(jìn)入某種境界或思想活動中。

裝飾：打扮，修飾；裝潢；點綴，裝點；指裝飾品；猶夸飾。

裝點：裝飾點綴；點綴品；張揚，夸大。

雖然：即使如此；猶即使。

即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。

固然：連詞。

①表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認(rèn)甲事實，也不否認(rèn)乙事實。

盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②〈方〉副詞，老是；總是；③連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實，下文往往有‘但是、然而’等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。

絕無僅有：只有一個，再沒有別的，形容非常少有。

獨樹一幟：樹，立；幟，旗幟。

單獨樹起一面旗幟。

比喻獨特新奇，自成一家。

獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。

舉世無雙：全世界找不到第二個。

10.C【解析】本題C選項“津津樂道地談?wù)撝?，很明顯“津津樂道”已經(jīng)包含了“說”這一動作，后面再接“談?wù)摗闭Z意重復(fù)，改為“興致勃勃”比較好。

11.D【解析】“滿城風(fēng)雨”貶義，“防患未然”用于災(zāi)難沒有發(fā)生之前。

信手拈來：隨手拿來，多指寫文章。

入木三分：形容書法有力，也用來比喻議論深刻。

12．A【解析】曾幾何時：指過去到現(xiàn)在比較短的一段時間。

B和C都是近形混淆。

舉重若輕：能力強能勝任，“舉足輕重：處于重要地位。

刮目相看：一個人過去和現(xiàn)在比；另眼相看：拿此人和一般人相比。

拾人牙慧是指揀別人說過的話，使用范圍有誤。

13.A【解析】待價而沽：沽，賣。

等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。

符合句意。

豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。

耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。

高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。

14．D【解析】“釋懷”：①抒發(fā)情懷。

②放心，無牽掛。

文中應(yīng)用“忘懷（不放在心上，忘記）”。

“古稀”指人七十歲，源于杜甫《曲江》詩句“人生七十古來稀”。

最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過古稀之年”。

神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的。

樣子。

始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。

開始制作俑的人。

比喻首先做某件壞事的人。

褒貶不當(dāng)。

紛至沓來：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。

形容接連不斷的到來。

15．A【解析】唱紅臉：戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)友善或喜愛的角色。

“修復(fù)故里”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“修復(fù)故居”。

“及其”中的“其”指代不明。

“紙上談兵”應(yīng)為“一紙空文”。

16.A【解析】決定：確定：息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。

休戚相關(guān)：彼此間憂喜禍福密切相關(guān)，利害相同。

17．B【解析】小題大做：把小事當(dāng)作大事來處理，不合語境，原文是講“內(nèi)容與主題無關(guān)”。

描寫“活動場面”的句子，30字左右。

短篇小說有《趕集》 《熱包子》 的小鬼》 《同 盟》 《大悲寺外》 《馬生》 《開市大吉歪毛兒》 《柳家大院》 《抱 孫》 《黑白李》 《眼 鏡》 《鐵牛和病鴨》 《也是三角》 《蛤藻集》 《上任》 《犧牲》 《柳屯的》 《末一塊錢》 《老年的浪漫》 《毛毛蟲》 《善人》 《鄰居們》 《月牙兒》 《陽光》 《櫻海集》 《老字號》 《斷魂槍》《聽來的故事》 《新時代的舊悲劇》 《且說屋里》 《新韓穆烈德》 《哀 啟》 《火車集》 《“火”車》 《東西》 《人同此心》 《殺 狗》 《我這一輩子》 《一封家信》 《一塊豬肝》 《浴奴》 《貧血集》 《八太爺》 《不成問題的問題》 《小木頭人》（童話） 《一筒炮臺煙》 《集外》 《不說謊的人》 《創(chuàng)造病》 《敵與友》 《電話》 《狗之晨》 《記懶人》 《民主世界》 《牛老爺?shù)奶涤邸?《 沈二哥加了薪水》 《生滅》 《小鈴兒》《新愛彌耳》 《裕興池里》 《抓藥》。

特色：老舍小說充滿了對民族傳統(tǒng)文化的反思、批判，以北京市民社會和底層人民為描寫中心，作品中充滿了濃烈的“京味兒”，老舍當(dāng)屬中國近代最有成就的幽默小說家。

他的短篇小說構(gòu)思精致，取材較為寬廣，顯現(xiàn)出現(xiàn)實主義的特點，并且從語言、筆調(diào)到內(nèi)容、主題，都具有鮮明的藝術(shù)個性。

老舍的死亡： 老舍先生是1966年8月24日在北京投太平湖自盡的，后來太平湖被填平，今天尋得到舊處，卻沒有湖面了。

發(fā)現(xiàn)先生尸體的當(dāng)天據(jù)太平湖公園看門人說，頭一天（8月24日）這位老人在公園一個人坐了一整天，由上午到晚上，整整一天，幾乎沒動過。

估計，悲劇的終了是發(fā)生在午夜。