小學(xué)生優(yōu)秀作文好詞好句

四年級(jí)作文寫(xiě)作好詞、好句、好段描寫(xiě)景色好詞:驕陽(yáng)似火、皎皎明月、星光燦爛、碧空如洗、風(fēng)云變幻、天高云淡、雷聲隆隆、風(fēng)雨如磐、狂風(fēng)暴雨、風(fēng)吹雪飄、冰天雪地、露珠瑩瑩、晨霜曉月、晶瑩剔透、霧氣籠罩、霞光萬(wàn)道、彩霞滿天、一片迷霧、晨曦初露、旭日臨窗好句:?深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上暖烘烘的。

?陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花:?白霧籠罩著廣闊的原野，一輪紅日從東方升起，這時(shí)白霧就像銀幕一樣拉開(kāi)，金色的陽(yáng)光照得大地金黃閃耀。

④立春剛過(guò)去一天，蔚藍(lán)的天空像洗過(guò)似的，不沾一絲云彩，明朗、潔凈。

?再過(guò)一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地?fù)嵛看蟮亍?/p>

⑥大片大片的雪花從昏暗的天空中撒落下來(lái)，霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

3.好段?剛剛誕生的黎明如同一個(gè)嫩紅的嬰兒，在這濃濃的潑酒中顫了三顫。

旭日披著班烈的酒氣上升，將一種無(wú)限的醉意朝田野遼闊的天空酣暢地播散開(kāi)……②銀色的云朵，一朵連著一朵，迎著春天宜人的微風(fēng)，悠然移動(dòng)。

這云彩又像走縣.又像飛禽，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像小鹿引頸。

一群群大大小小的魚(yú)兒在水中游著、嬉戲著……③俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故鄉(xiāng)的田園，從效煙裊裊的村寨里，不時(shí)地傳來(lái)幾聲狗吠雞鳴，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)、朦朧的夢(mèng)。

④五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬(wàn)花筒似的在變幻著;從大紅變?yōu)榉奂t.從橙黃退到淡黃，從淺藍(lán)轉(zhuǎn)成深藍(lán)……亮晶晶的星星逐個(gè)逐個(gè)探頭出來(lái)，它們閃煉著光芒，像張著翅膀的小天使，眨巴著明亮的眼睛，撩開(kāi)了藍(lán)色的巨大的夜幕，窺視著大地。

③水剛一沾到泥土，就發(fā)出吱吱的聲響，又細(xì)碎又清晰，一點(diǎn)也不流淌，馬上就彼吸干了，在須根的周?chē)粝乱恍∪Φ挠白印?/p>

眼前那影子很快地淡了，一會(huì)兒就只剩下一點(diǎn)差不多不能辨認(rèn)的痕跡。

④五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬(wàn)花筒似的在變幻著;從大紅變?yōu)榉奂t.從橙黃退到淡黃，從淺藍(lán)轉(zhuǎn)成深藍(lán)……亮晶晶的星星逐個(gè)逐個(gè)探頭出來(lái)，它們閃煉著光芒，像張著翅膀的小天使，眨巴著明亮的眼睛，撩開(kāi)了藍(lán)色的巨大的夜幕，窺視著大地。

?水剛一沾到泥土，就發(fā)出吱吱的聲響，又細(xì)碎又清晰，一點(diǎn)也不流淌，馬上就被吸干了，在須根的周?chē)粝乱恍∪Φ挠白印?/p>

眼前那影子很快地淡了，一會(huì)兒就只剩下一點(diǎn)差不多不能辨認(rèn)的痕跡。

敞開(kāi)心扉1.好詞：迷茫納悶、感激遐想、懷念惦記、朝思暮想、滿懷希望、無(wú)地自容、思緒起伏、灰心喪氣、無(wú)精打采翹首以待、悲觀失望、猶豫不決、殷切希望、悔不當(dāng)初、左右為難2.好句：①悲痛、苦惱要從腦中漫溢出來(lái)了，我真想找個(gè)沒(méi)有人的地方，痛痛快快地哭一場(chǎng)。

②您這一走，我們時(shí)刻都揪心地牽掛您，尤其媽媽，一想起你就哭，我們也跟著哭。

③一首兒時(shí)的童謠，，牽起了我對(duì)您，我親愛(ài)的外婆的思念.我已經(jīng)快半年沒(méi)有見(jiàn)您了，我常常想念您，想念你的童謠。

④這時(shí)，我的臉好熱，也好內(nèi)疚，真想大聲說(shuō):“老師.這事情就是我自己干的!”可我沒(méi)有這個(gè)勇氣。

⑤媽媽，您可知道，此時(shí)此刻，我是多么想念你，我心里有多少活要對(duì)您講……3.好段：①尊敬的張老師，有一件小事，始終藏在我的心里，沒(méi)有對(duì)您說(shuō)。

但每當(dāng)想起這件事，我的心里就不是滋味。

②那一年的暑假，您帶著我們?nèi)ビ螛?lè)園，路上我津津有味地玩著一個(gè)充氣氣球，一不小心，氣球飛了出去。

我掙脫您牽著我的手，跑去追氣球，氣球飄到了馬路中央.我不顧一切地伸手去搶，突然一輛汽車(chē)急駛而來(lái)，只聽(tīng)您大喊一聲：“輝輝，小心!”我被一雙大手給拉了回來(lái)，而您，我親愛(ài)的外婆卻重重地摔倒在地上.雖然汽車(chē)司機(jī)及時(shí)剎車(chē)，您并沒(méi)有受傷，可這驚心動(dòng)魄的一幕，使我至今還不能原諒自己。

③還記得上個(gè)月學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?我這個(gè)全班公認(rèn)的60米短跑健將信心十足地去您那里報(bào)名參賽，。

可您卻說(shuō)我最近胖了，怕我跑不動(dòng)，拿不來(lái)冠軍.硬是把名額給了“小瘦子”張偉。

我傷心地哭了，躲在沒(méi)有人的地方偷偷地哭了一場(chǎng)。

描寫(xiě)校園好詞:安靜、潔凈、寧?kù)o、清雅、熱鬧、喧嘩、古老、簡(jiǎn)樸、輝煌、垂柳依依、環(huán)境幽雅、繁花似錦、歷史悠久、熱鬧非凡、賞心悅目、春色滿園、林間小道、歡聲笑語(yǔ)、書(shū)聲瑯瑯、人如潮涌、茁壯成長(zhǎng)好句:?東方初升的太陽(yáng)露著紅艷艷的笑臉，成群的麻雀在校園的樹(shù)叢中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，唱著。

②教室前面的冬青樹(shù)，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。

③我們的校園坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹(shù)成陰，景色優(yōu)美，遠(yuǎn)離熱頤的市區(qū)，環(huán)境非常優(yōu)雅。

④瑯瑯的讀書(shū)聲，從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，回蕩在校園。

尋夏天來(lái)了，校園里幽香四溢，只要你向教室門(mén)前望，首先映人眼簾的就是丁香嘴，枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇。

觀察發(fā)現(xiàn)1.好詞:稱贊、等待、鮮艷、疑問(wèn)、探索、秘密、觀察、機(jī)靈、廝打、勇敢、搖晃、追逐、報(bào)曉、從容、婆婆起舞、橫行霸道、抖擻精神、昂首闊步、引人注目、趾高氣揚(yáng)、不解之謎、洋洋得意、款款而行、淺唱低吟2.好句:①我有一個(gè)不解之謎，它已經(jīng)困擾我三年了。

②我從小就好奇，弄不懂的問(wèn)題，總是要打破沙鍋問(wèn)到底。

③一進(jìn)大門(mén)，首先映人我眼簾的是一片片各種各樣的花兒和一群群忙忙碌碌的小蜜蜂。

④我最喜歡給鯽魚(yú)喂食了，我辦點(diǎn)兒饅頭對(duì)著魚(yú)扔下去，它并不馬上來(lái)吃，而是慢慢地接近食物，小心翼翼地用頭試探著碰一碰，再躲開(kāi)看著動(dòng)靜。

⑤我恍然大悟，原來(lái)樹(shù)葉落地也有這么多知識(shí)。

今后，我要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，將來(lái)才會(huì)積累更多的知識(shí)。

3.好段①突然一個(gè)小亮點(diǎn)映人我的眼簾，啊!螢火蟲(chóng)!我趕忙追上去，兩手一撲，它就成了我的掌中之物。

我捧著它，就像捧著一顆閃閃發(fā)光的星星。

回到家，我在燈下端詳它：豆大的身子，頭上兩根和蝸牛一樣的觸角(不過(guò)要比蝸牛小得多)，一對(duì)勻稱的翅膀。

螢火蟲(chóng)肚子后面有一粒能發(fā)光的東西，身體兩邊有小孔.晚上飛出去，空氣進(jìn)人這些小孔，就會(huì)發(fā)出光。

②回到家里，我仔細(xì)地觀察起這只天牛來(lái)。

它全身黑色，背上布滿了無(wú)數(shù)個(gè)小白點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑白相間，好看極了。

它的頭頂上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的觸角，觸角分很多節(jié)，一節(jié)是白的，一節(jié)是黑的。

聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，只要數(shù)清白或黑的節(jié)數(shù).就會(huì)知道這只天牛的歲數(shù)。

③看到這里，你也許會(huì)驚嘆不已，小小的螞蟻居然還有這樣的秘密，其實(shí)，螞蟻的身上還有許多的未解之謎，在等待著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)!④蜘蛛見(jiàn)此情景馬上向飛蛾爬去。

到了飛蛾身邊，它從尾部抽出一根絲來(lái)，纏住了飛蛾的腿和翅膀。

一圈，兩圈，三圈……蜘蛛不停地纏著，飛蛾不停地反抗。

飛蛾剛掙出一只翅膀，另一只翅膀又被勃住了;剛抽出一只腳，另一只腳又被纏住了。

大約過(guò)了兩分鐘，飛蛾的腳再也不能動(dòng)了，只剩下兩只翅膀輕輕地?fù)渲?這時(shí)，蜘蛛從嘴里吐出一點(diǎn)粘液，使飛蛾變軟，然后慢慢吃掉。

⑤我目不轉(zhuǎn)睛地看著它，忽然，螃蟹的“屁股”處裂開(kāi)了一條小口子。

我著急了，莫非它是想自殺?我百思不得其解。

這時(shí)，螃蟹還是不慌不忙地繼續(xù)在桶壁上摩擦著……那口越來(lái)越大……又過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)從那條裂口中，居然又露出一個(gè)新的“屁股”來(lái)，接著又伸出了兩條新腿，然后，身體的后半部也慢慢地用力擠出來(lái)，最后“螃蟹”被掀翻了，另一只螃蟹不緊不慢地爬了出來(lái)，還不停地吐著泡泡呢!成長(zhǎng)故事好詞不恥下問(wèn)、虛心求教、推心置腹、握手言和、道聽(tīng)途說(shuō)、持之以恒、魂飛魄散、眾目睽睽、水滴石穿、不由分說(shuō)、面紅耳赤、雪中送炭、朝夕相處、啞口無(wú)言好句:①“嗯，不錯(cuò)，畫(huà)得生動(dòng)逼真。

”老師拿出我的“杰作”，面帶笑容，連連夸贊，突然語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，臉色也變得嚴(yán)肅起來(lái):“不過(guò)嘛……”②就因?yàn)槲沂切ｉL(zhǎng)的女兒，做什么事必須小心翼翼。

校長(zhǎng)的女兒不能和別人爭(zhēng)吵，校長(zhǎng)的女兒穿戴還要比別人更勝一籌……③在漫長(zhǎng)的人生之路上，我們年輕的心要裝載的有很多，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)享受生活……④經(jīng)過(guò)這次少兒書(shū)畫(huà)比賽對(duì)我的考驗(yàn)，也使我從中明白了很多的道理，成功是不會(huì)輕而易舉地讓每一個(gè)人得到，而是要我們用心血和汗水去換來(lái)的。

好段：①就這樣，我在等待中度過(guò)了一個(gè)月。

就在我不再對(duì)回信抱有半點(diǎn)希望的時(shí)候，回信卻來(lái)了。

接過(guò)信的那一刻，我的手是顫抖的。

打開(kāi)信，我漫慢地從第一行文字讀起，而那封信也不過(guò)只有一張紙，寫(xiě)的滿是鼓勵(lì)我的話。

讀了半天我才明白，我的第一次投稿失敗了。

我的淚水奪眶而出。

難道我對(duì)苦心創(chuàng)作所寄寓的希望真的如肥皂泡一樣“嘣”的破滅了?難道我一個(gè)月的難熬的苦扮只換來(lái)了一陣的失望?我的心中揪心的痛。

為什么會(huì)這樣?我真想把我心中的苦處像火山爆發(fā)一樣釋發(fā)出來(lái)。

②閑來(lái)收拾童年的珍藏，發(fā)現(xiàn)一本裝幀精美的相冊(cè)，好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)來(lái)，哦，首頁(yè)雪白的棉紙上印著一雙粉紅色的小腳印，立刻吸攝了我的視線，問(wèn)媽媽，說(shuō)是剛出生時(shí)，產(chǎn)房里護(hù)士阿姨替我印下的，留著做紀(jì)念呢!以后.這雙小小的腳印走出狹窄的家門(mén)，走近幼兒園這個(gè)新天地。

在這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年樂(lè)園里.我度過(guò)了人生天地間最快樂(lè)的幸福時(shí)光，就像初出世的小鹿在繁花盛開(kāi)的草原上盡清奔跑，嬉戲……

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 注意環(huán)境描寫(xiě) 普通就好 主題是關(guān)愛(ài)是美德，要有事例

愛(ài)，一個(gè)人的本能，也是一個(gè)人的本分。

友愛(ài)互助，用愛(ài)相處，點(diǎn)亮心中的那支紅蠟燭，用愛(ài)用心，去關(guān)心他人。

霧雨蒙蒙，絲絲細(xì)雨，我獨(dú)自一個(gè)人走在大街上，撐著一把冰涼涼的傘，沉浸在雨中，我心不在焉的漫步在雨中，精神卻集中在他們身上。

他感動(dòng)了我，是他用愛(ài)上演了美好，演出純潔。

屋檐下的男孩，他可能無(wú)家可歸，他可能無(wú)父無(wú)母，他，他是可憐的，他卷著一張陳舊，實(shí)際上是又臟又臭的破被子，所在不能遮風(fēng)避雨的屋檐下哆嗦。

雨水打濕了他的被子，打濕了他的眼圈，也打濕了我的心靈。

但是我卻無(wú)能為力，我只有默默地看著他，把心揉成一團(tuán)，酸酸的，苦苦的，還有種哭也無(wú)法解脫的感覺(jué)。

看著他，我仿佛看到了他小時(shí)候的背景，他的身世，他的經(jīng)歷，那么是人心酸，心疼。

天色朦朧，一個(gè)人從煙雨蒙蒙中走出來(lái)，撐著一把大傘，一把滿載愛(ài)心的大傘...... 他用微笑面對(duì)這個(gè)男孩，蹲下身，溫暖紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，細(xì)和的語(yǔ)言，感化了男孩冰涼的心。

他的噓寒問(wèn)暖，擠出了男孩最明顯的眼淚，是晶瑩的，純潔的，嘩啦啦的是上帝的淚雨，咸咸的，倍感親切，盡人心田。

他給男孩買(mǎi)食物，給他買(mǎi)衣服。

雨中，大手小手在雨中那么美好，一把冰涼涼的傘，兩雙熱乎乎的手，覆蓋在雨的后頭。

雨后，我看到了彩虹。

用愛(ài)呼吸，我看到的是男孩甜甜和彩虹燦爛的微笑。

愛(ài)，一個(gè)人的本能——友愛(ài)互助，用愛(ài)相處。

小學(xué)作文的好詞好句連題目

1）描物外貌的詞語(yǔ) 虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅 滿發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ) 眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 淚流滿面 （3）描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ) 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠(chéng)服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 玲玲不到兩歲，胖墩墩的。

紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。

小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。

尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老師也就30來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話。

在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。

每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。

可是，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。

他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。

3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。

但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。

他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。

老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。

4、太陽(yáng)曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

5、這是個(gè)三十來(lái)歲的年輕人。

身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。

高個(gè)子，方臉盤(pán)，長(zhǎng)得很魁梧。

下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺(jué)得粗獷又精明。

6、李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。

他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。

在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。

肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。

整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。

下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無(wú)數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。

腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。

8、除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。

她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。

9、 女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。

白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。

渾身上下，頭是頭，腳是腳。

頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。

附《如何寫(xiě)好人物外貌描寫(xiě)》 人物的外貌描寫(xiě)是人物描寫(xiě)的重要內(nèi)容，描寫(xiě)好人物外貌也往往能使人物活起來(lái)，給讀者留下深刻的印象。

人物的外貌，主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等。

人的外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)，就是對(duì)人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪，并通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。

怎樣才能寫(xiě)好人物外貌呢

我們不妨從以下三方面入手。

一、外貌描寫(xiě)要“準(zhǔn)”。

準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫(xiě)人物外貌，人物形象才會(huì)真實(shí)可信。

人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。

不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。

如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長(zhǎng)；舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像蒲扇般張開(kāi)。

人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛(ài)，青年人血?dú)夥絼?，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。

這一些無(wú)不反映其人生的自然規(guī)律。

當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來(lái)。

如吸煙的人仿佛缺少了門(mén)牙，還不時(shí)透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。

人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒(méi)有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說(shuō)話粗魯而無(wú)條理……凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫(xiě)出來(lái)。

二、外貌描寫(xiě)要“精”。

精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫(xiě)，使人物形象精確鮮明。

世上沒(méi)有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫(xiě)，其它的可省略不寫(xiě)或一筆帶過(guò)，使人物外貌更精確鮮明。

有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫(xiě)重頭戲放在人物的某個(gè)部位。

如寫(xiě)爺爺?shù)氖郑捕验_(kāi)許多道口子，雖難看卻是勤勞的見(jiàn)證；幫我編玩具，又透出靈巧。

這樣寫(xiě)了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。

我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫(xiě)，往往能寫(xiě)出新意來(lái)。

三、 外貌描寫(xiě)要“深”。

深就是人物的外貌描寫(xiě)要反映人物的精神品質(zhì)，寫(xiě)出人物的深度。

我們描寫(xiě)人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫(xiě)，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。

當(dāng)然，我們還要注意寫(xiě)作的順序，選好寫(xiě)作的角度，無(wú)論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠(yuǎn)看，哪個(gè)角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個(gè)角度入手進(jìn)行描寫(xiě)。

外貌描寫(xiě)還要注意與人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫(xiě)出鮮活的人物形象來(lái)。

勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。

每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。

” 她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。

他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。

我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。

他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。

同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

小學(xué)作文動(dòng)作描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)片段練習(xí)300字

景物描寫(xiě)片段天，白茫茫的，似乎什么都沒(méi)有。

在天底下，一個(gè)翠綠的園子映入眼簾，垂柳高高的，被風(fēng)吹過(guò)時(shí)，還不停的搖擺。

她想折下腰去照鏡子。

伴著垂柳的還有一個(gè)亭廊直直伸向入口。

臺(tái)子是黑白相間的。

靜靜的湖水，像一面鏡子，把所有物體都印在了自己的身上。

水里飄落著許多枯黃的葉子，連不起眼的石頭也顯得很般配。

在湖中央，有個(gè)獨(dú)立的小亭子，叫，“滄浪亭”。

亭頂尖尖的，像古代時(shí)的一番情景。

灰色的磚瓦，紅色的柱子，整個(gè)亭子都印在水中。

看那片綠綠的荷葉，哦

上面還開(kāi)著含苞欲放的粉嫩荷花，荷葉像媽媽。

相比較之下，這邊的垂柳枝干較粗，較長(zhǎng)，大概有七八米吧，風(fēng)吹的時(shí)候，就像婀娜多姿的舞裙。

好一幅翠色欲流的“風(fēng)景圖”啊

充滿了令人欣慰的詩(shī)情和畫(huà)意——

求描寫(xiě)夜晚景色的句子（要小學(xué)四年級(jí)作文。

摘抄用）

父母對(duì)我的愛(ài)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母給予了我很多的愛(ài)。

下面就讓我給你介紹一下父母對(duì)我的愛(ài)吧

父愛(ài)猶如一座山。

有一次，爸爸送我去上學(xué)。

在路上，突然天空狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著，下起了傾盆大雨。

爸爸事先有準(zhǔn)備，連忙把雨衣遞給我，叫我穿上。

我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您怎么不穿呀

”爸爸回答說(shuō)：“我不用穿。

你年齡小。

”到了學(xué)校，雨仍然下著。

我剛要把雨衣交給爸爸，爸爸說(shuō)：“好孩子，爸爸不用穿雨衣。

快去上學(xué)，不然就會(huì)遲到了。

”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跑進(jìn)了教室。

母愛(ài)猶如一條河。

有一天，生病的媽媽看見(jiàn)我特別喜歡彈琴，然后跟爸爸商量說(shuō)：“咱們家的孩子特別喜歡彈琴，我決定去給她報(bào)一個(gè)鋼琴輔導(dǎo)班，你同意嗎

”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天，媽媽帶著我就去報(bào)名了。

由于剛剛下過(guò)雨，地面很濕滑，媽媽艱難地騎著自行車(chē)。

忽然，車(chē)子抖了一下，倒了下來(lái)。

幸好，我和媽媽沒(méi)有絲毫損傷。

媽媽把車(chē)子扶起來(lái)，繼續(xù)往前騎。

到了報(bào)名處，媽媽已經(jīng)大汗淋漓。

媽媽帶著我跑這跑那，辦好報(bào)名手續(xù)。

從表情上看出，媽媽有些不對(duì)勁，但她仍然堅(jiān)持到了家。

中午，媽媽的病情嚴(yán)重了。

爸爸把媽媽送進(jìn)了衛(wèi)生所，聽(tīng)醫(yī)生講，住幾天院就會(huì)好的。

我聽(tīng)了高興極了。

我心里暗暗下定決心：以后，我要用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)。

寫(xiě)事情作文的好詞好句好段

1.月亮上來(lái)了，卻又遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，答的。

從說(shuō)：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。

真有點(diǎn)兒

云越來(lái)越厚，由他罷，懶得去管了。

可是想，若是一個(gè)秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。

雖不是真松樹(shù)，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽(tīng)吧。

2.西風(fēng)自然是不會(huì)來(lái)的。

臨睡時(shí)，我們?cè)谔弥悬c(diǎn)上兩三枝洋蠟。

怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來(lái)。

我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。

外面是連天漫地一片黑，海似的。

只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。

3.蔚藍(lán)色的天空．在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。

朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚(yú)鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。

4.涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們?cè)鎏砹瞬簧俚墓獠屎腿の丁?/p>

近來(lái)每晚八點(diǎn)鐘以后，火星就從東南方的地平線升起。

它比附近天空中的任何一個(gè)星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。

5.北國(guó)的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛

落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。

最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。

但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。

接著，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地毯7．燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來(lái)臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。

它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻](méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。

8．今天陽(yáng)光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒心，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛(ài)的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力

9.走在一片銀白的世界里，腳踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑著10.天空中劃過(guò)一道七色繽紛的彩虹，仿佛我此刻的心情在閃亮地綻放著絢麗的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界拋棄了的壓抑12.音樂(lè)吱吱呀呀地亂響著，一切都箱被繳地天翻地覆的帶子，彷徨的沒(méi)有規(guī)律.13．當(dāng)浮華給予我們過(guò)多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛(ài)。

14．青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)

15．感嘆人生，是因?yàn)樵?jīng)沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的壯舉，覺(jué)得渺小，覺(jué)得平庸，似乎生活過(guò)于簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得讓人感覺(jué)煩躁。

沒(méi)有大言不慚地說(shuō)過(guò)將來(lái)，只是比較現(xiàn)實(shí)地握住了現(xiàn)在，我想，這是一條路，每個(gè)人所必須踏上的一次旅程，曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：成長(zhǎng)的過(guò)程漫長(zhǎng)卻充實(shí)，自毀的過(guò)程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說(shuō)是一次考驗(yàn)，何去何從取決于自我。