描寫梅花段落的句子
迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的寒霜；襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
花壇暖房里，它不開；寒風(fēng)霜氣中，它綻開；陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量
描寫梅花外貌的句子
1、論外表，梅不出眾，構(gòu)成它的只是五片樸素的粉花瓣，而這樸素的花朵，是我有一種不同的感覺。
論香氣，梅花有一股淡淡的氣息，聞到后會使人一天都精神飽滿，如果清晨聞到的話，那么一天都會心曠神怡。
2、邁入園里，在凜凜寒風(fēng)中，只見一大片梅花傲然怒放。
枝頭上，那白色的小花在斗寒爭艷，為這個嚴(yán)冬增添了幾分生機。
梅花枝條細(xì)長，形態(tài)不一，婀娜多姿。
金鐘似的小花在花枝間點綴著光彩，不時吸引著游人的目光，引來陣陣的贊嘆。
3、梅花，是最超凡脫俗的花。
有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足
描寫梅花品質(zhì)的好片段
雪依然下著，風(fēng)依舊刮著，在這，萬里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。
一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的，粉的如霞……在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。
細(xì)細(xì)一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡…… 然而，梅花那的精神卻更令我贊嘆。
，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。
暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。
這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學(xué)習(xí)的嗎
“”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。
但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ?，雍容典雅?/p>
描寫梅花樣子的作文450
這個問題很大,呵呵!先說說初步要掌握的五種常用方法：一、擬題的方法：題目是文章的眼睛.好的題目能引起讀者的注意,能給讀者無窮的聯(lián)想. 那么如何給作文擬一個好題目呢?下面介紹幾種常用的方法. 1、修辭法 用修辭格的方法擬題 比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過命運的欄桿》 夸張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》 對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人,鄉(xiāng)下人》 設(shè)問：《你有一顆柔弱的心嗎?》《誰是阿Q?》《是誰動了我的奶酪?》《今天,你學(xué)會了什么?》 擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問：《雷鋒真的沒戶口?》《我是差生,我容易嗎?》《阿斗扶不起來,怪誰?》 反語：《我是一個傻女孩》《我想當(dāng)個差生》《其實我很笨》《爸爸,我不想做你的女兒》 仿詞：《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《 對偶：《生于憂患,死于安樂》《想,要壯志凌云；干,要腳踏實地》《尺有所短,寸有所長》 排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》 移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師,請您聽我說》《救救我吧》 2、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段,引人注意 例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》 3、標(biāo)點法 借助標(biāo)點符號給作文擬題 例如：《我?我!》《10000元的價值=?》《好女孩?壞女孩?》《火,火!》 4、代數(shù)法 借用常用的代數(shù)式擬題 例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=?》《我的PH=7》《減負(fù)≠減副》 5、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標(biāo)題擬題 例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦,白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》 6、反串法 反常理而用之 例如：《引的春風(fēng)渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 7、以小見大法 用微不足道的事物擬題 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》 8、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題 例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的“冷戰(zhàn)”》《為什么學(xué)保爾不學(xué)蓋茨》《我老爸是個農(nóng)民工》.二、開頭的方法：1、 開門見山一開頭就緊扣題目,點明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物.語段舉例：在我的記憶深處,有一張歐洲人的臉.那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋的寬闊前額,那高高的鼻子,碧藍的深深的凹陷的眼睛,那抿成一條線的雙唇……構(gòu)成了一張堅毅而開朗的臉盤,這就是我的法籍教師——伊凡先生.（張彤 《伊凡先生》）2、比喻開篇用一個事物打比方,說明另一個道理.語段舉例：書,人們稱為人類文明的“長生果”.這個比喻,我覺得就我自己說,特別親切.像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起視聽的愉悅之感.在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章. （葉文玲 《我的“長生果”》）3、設(shè)問開頭文章以提問開頭,通過提問,啟人以思,激發(fā)讀者的閱讀興趣.語段舉例：朋友,你讀過同志的《沁園春·雪》嗎?你不為詞中“山舞銀蛇,原馳蠟象”的盛景陶醉嗎?你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎?如果你是溫柔細(xì)膩的南方人,那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的向往.好吧,請你隨著我的拙筆去暢游一番吧!（楊曉蘭 《冬之瑣記》）4、設(shè)置懸念在開頭提出問題,擺出矛盾,設(shè)置疑團,卻不作答,以激發(fā)讀者的興趣和好奇心.語段舉例：星期一,按慣例,第六節(jié)課是班會時間.通常班會之前,班主任不是班干部出謀劃策,就是在教室里忙得不亦樂乎.可今天卻截然相反,從中午起就沒有看到班主任的身影.“今天的班會班主任一定忘記了.”“今天的班會一定取消了.”“今天的班會肯定要開,誰知班主任耍的什么鬼點子?”果然是其中一個同學(xué)言中了.上課鈴一響,劉老師邁著穩(wěn)健的步走進教室,但與往日不同的是,他穿著一套奇怪的服裝,戴著一頂奇怪的帽子,還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑,叫人捉摸不透.教室里靜得奇,都好像在等待什么爆炸性的新聞一般.只有同學(xué)們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉(zhuǎn)動.還是班上幾個“萬事通”憋不住了,小聲地噓出聲來：“這是博士服、博士服!”“啊,好神氣!”幾乎是在同時,好多同學(xué)都驚叫出聲來.這時,劉老師從懷里摸出一個紅絲綢的小包來,慢慢地小心翼翼地一層一層地打開.這是什么玩意兒?同學(xué)們的心里都在疑惑,伸直脖子,眼睛直勾勾地盯住那個紅包.有的干脆站了起來,本來很安靜的教室,顯得有些騷動.（唐天軍《神秘的班會》）5、議論開頭文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論,闡明自己的觀點、見解或主張,引出下文.語段舉例：20世紀(jì)末,網(wǎng)絡(luò)籠罩了人們的生活.網(wǎng)絡(luò)把一個有形的世界正裝進一個虛幻的空間,他把人與人之間的流距離拉近了,但同時也在疏遠(yuǎn)人與人之間的現(xiàn)實距離. （韓杰 《網(wǎng)戀》）6、抒情開頭文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來,使讀者受到情緒上的感染.語段舉例：清晨,幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上.我想此刻,我的臉上一定有一層七彩光輻射開來,讓幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇?書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡,打開賀卡,霎時,那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞,“生日快樂”幾個字隨著節(jié)奏閃出紅光.我真激動,抬頭仰望藍天白云,有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了.（段雪梅 《唱給世界的歌》）7、情景交融文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào),導(dǎo)入正文.蒙蒙的細(xì)雨滴落在我的面頰上,我一邊享受著這份清涼,一邊悠閑地四望.一棵小樹驀地?fù)淙胙酆?纖柔的枝干透出一份水靈靈的稚嫩,幾分新綠在蒙著雨珠的葉片上驕傲地閃耀.好喜人的小樹!我停下來,愛憐地凝望它在秋雨中搖曳……（李彬 《秋雨》）8、引用開篇在文章的開頭引用一些名言警句,能增強文章的說服力.語段舉例：“業(yè)精于勤荒于嬉.”這是我國古代文學(xué)家韓愈留給后人的格言.這是說勤奮可以使學(xué)業(yè)更加精深,松懈就會使學(xué)業(yè)荒廢.現(xiàn)在我們的知識還是很貧乏的、膚淺的,如果不勤奮學(xué)習(xí),就不能很好地為祖國建設(shè)貢獻力.勤奮應(yīng)該成為我們的座右銘. （佚名 《談勤奮》）三、結(jié)尾的方法：1、點題結(jié)尾在文章結(jié)尾時點明主題.語段舉例：事隔現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了,那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存,因為那里生活著一群與自然走得最近,具有崇高品質(zhì)與堅定信念的人們.在我成長的歲月里,他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰,為我指引人生之路.（張慧 《星》）2、展示未來旨在文章結(jié)尾預(yù)示或展開一個美好的前景.語段舉例：我們走出校門,身后飄來悠揚的電子琴聲,孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉(xiāng),在希望的田野上……”是的,梨鄉(xiāng),這是一片大有希望的熱土.我抬起頭,望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車,胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧,梨鄉(xiāng),朝著美好的明天飛奔吧!” （周鴻雁 《喜看梨鄉(xiāng)新變化》）3、戛然而止指在文章收束時,有意突然結(jié)住,以求得直截了當(dāng)、干脆利落的表達效果.語段舉例：他到了學(xué)校.老師正在為這個頂尖的學(xué)生沒來報到而奇怪.忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學(xué)生站在門口.“進來吧!”老師說.他默默地放下籃子,掏出五十元錢放在紅布上.老師驚異地揭開紅布——啊!?一籃白生生的雞蛋!老師拿著他的績單,看看這幾十元錢和一籃雞蛋——愕然無語! （郭浩 《無題》）4、出人意料指用有悖于情理的語言、行為、情景作為結(jié)尾的方法.語段舉例：在書店經(jīng)理室,方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上,對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎?”小姐說：“當(dāng)然愿意.不過,我們這兒沒有什么大生意可言,只有書,您任意選吧.”方先生將支票扔到小姐面前,說：“我才懶得選,拜托你了.下午兩點,我來取貨.”小姐驚奇地盯著眼前這上財大氣粗的人,不知如何應(yīng)付.當(dāng)方先生準(zhǔn)備調(diào)頭而去時,她才醒過神來追問道：“您想要一些什么呢?”“只要是書,只要有名氣.”方先生頭也不回地說.下午兩點,我們驅(qū)車來書店.那位小姐將支票還給方先生,并說：“很抱歉,我們經(jīng)理不想接受這筆生意.”方先生再一次愣住了.他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢?讓他出來見我.”“不必了.”小姐笑笑,“我們經(jīng)理看過支票,就知道您是誰了.他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書.每一本書都是有靈魂的生命,都是情有獨鐘的,最終總會歸其所在.” （許申高《想討一本書》）5、照應(yīng)開頭指用與開頭相呼應(yīng)的文字做結(jié)尾的方法.語段舉例：接過花,我目送你在小雨中遠(yuǎn)去,忽然想起拿這枝紫云英還沒付錢,忙大聲喊你.你回頭,笑著大聲說：“那花送你了,大哥哥.快進屋吧,雨下大了.”我久久站著,望著你遠(yuǎn)去——一只小竹籃,一頂小花傘,一雙小腳丫.賣花嘞,賣花嘞…… （程亞紅 《紅花草》）而文章的開頭是這樣的：我夢見你了,紅花草,我夢見你這江南水鄉(xiāng)的賣花姑娘了.一頂小花傘,一只小竹籃,還有被小雨打濕了的叫賣聲……6、飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結(jié)語的方法.語段舉例：如課文《走一步,再走一步》7、引用結(jié)尾指引用名言警句或諺語等作為文章的結(jié)語的方法.語段舉例：最后,我留贈道格拉斯的一句格言于大家,以之共勉：“你若不能做大路,那么你就做條小徑；你若不能做太陽,那么就做顆星星.” （趙俊峰 《做一個最好的自己》）另外,一些開頭的方法也可用于結(jié)尾,如抒情、寫景、比喻等方法.四、安排段落層次的方法：首先,作文要注意層次段落之間的銜接,注意過渡和照應(yīng). 段落,又稱為自然段,是文章中最基本的意義單位和結(jié)構(gòu)單位.劃分段落的基本原則,是要保持內(nèi)容的單一性和完整性.所謂單一性,是說一個段落中只能表達一個意思或表達一個矛盾,或表達矛盾的一個方面,或表達過程的一個階段,而不能把兩個或兩個以上的意思混雜在一個段落中.所謂完整性,是說一個意思一定要在一個段落中講清楚、講完全,而不能把一個意思拆開放在幾個段落中. 層次,又稱為結(jié)構(gòu)段或部分,是由段落組合而成的較大的意義單位和結(jié)構(gòu)單位.安排層次常用的方法有：并列式、遞進式、連貫式、總分式. 所謂過渡,就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄?使它們形成一個整體,從而共同為表現(xiàn)主題服務(wù).一般地說,在記敘文寫作過程中,遇到需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時,往往要使用過渡成分.請看魏巍寫的《誰是最可愛的人》中的一個例子：我們的戰(zhàn)士,對敵人這樣狠,而對朝鮮人民卻是那樣地愛,充滿國際主義的深厚感情.寫作當(dāng)中,有時要用某些詞、句、段貫通文意,起橋梁作用,這就叫“過渡”.過渡可以用在一篇文章中幾件并列的事情之間,如《誰是最可愛的人》一文中三個事例之間的抒情和議論的段落,使本來各具獨立意思的事情有機地聯(lián)系了起來.過渡還應(yīng)用在文中順敘、插敘與倒敘互相轉(zhuǎn)換的時候,如《一件小事》的第二自然段從順敘轉(zhuǎn)入倒敘,銜接自然緊密.五、按一定順序?qū)懙姆椒ǎ何覀冑I東西,人多時要排隊,秩序才不會亂.寫文章也要按一定順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么,要根據(jù)寫的內(nèi)容來選擇寫作順序,否則別人就有可能讀不明白.作文中,寫作順序是一個很關(guān)鍵的問題.前后順序安排得恰當(dāng),才能敘述得有條有理,適應(yīng)表達中心思想的需要.有些學(xué)生寫作文,往往不注意順序,想起什么就寫什么,結(jié)果意思表達不清楚,讀起來也不通順,甚至讓人讀不懂.這里,我們來了解幾種最基本的寫作順序：（一） 按事情的發(fā)展順序?qū)懭魏问虑榈陌l(fā)生,總要有個前因后果,每件事都離不開“發(fā)生——發(fā)展——結(jié)果”這樣的變化過程.作文要把一件事寫清楚,順著事情自然發(fā)展的順序來敘述,先發(fā)生的先寫,后發(fā)生的后寫,會讓人感覺條理清楚,層次分明.（二） 按時間的先后順序?qū)懭魏我患露际窃谝欢〞r間內(nèi)發(fā)生的,寫任何一種一種食物,都不能離開時間.因此,記事離不開時間,寫景狀物,交代時間也很關(guān)鍵.一般寫實的文章,要在開頭交代事情發(fā)生的時間；寫景的文章,可以按一天中的從早到晚或一年中的春夏秋冬的時間順序來寫.這樣事情更清晰,景物特點更突出.下面是幾個寫事文章的開頭：（1）春節(jié)期間,讓我難忘的事很多,我感觸最深的是那一次包餃子.（2）去年冬天,天氣特別寒冷,廚房里的水竟然在一夜間結(jié)了一層冰.（3）太陽快落山了,我急忙收拾好畫具,往山下走去.（4）7月19日,我們小記者夏令營安排去泰山看日出.按時間的先后順序,給人留下的印象清晰,條理性強,也容易把握事件發(fā)生、發(fā)展、變化的過程.（三）按空間位置變換的順序?qū)戇@種順序,一般用在寫游記類的作文中.按照參觀游覽的順序?qū)?隨著空間位置的變化,我們看到的景物發(fā)生了變化,心情和感受也就不同了.如：《參觀人民大會堂》,作者就按照參觀的順序把大會堂介紹得多清楚啊.（四） 按“總分結(jié)構(gòu)”的順序?qū)懽魑闹?有時為了給人以初步印象,詩人較快了解你寫的主要內(nèi)容,往往采取“先總寫后分寫”的順序,也可以說是“先概括說,在具體說”.在學(xué)習(xí)寫作的最初階段,這樣的寫作順序比較適合單一的、小范圍的片段描寫.寫物的文章,在描寫外形或某一特點時,按照這樣的順序比較合適,包括動物、植物、景物描寫.如：在進行外形描寫時可以按從整體到部分的順序,先寫整體,再寫部分；寫景、人、事的文章中.寫一處景物,或者寫一個人的某個特點可以按“總分關(guān)系”寫,先總寫特點,在具體分述.（五）按事物特點的幾個方面來寫.如《鯨》,是按鯨的大小、進化、種類、生活習(xí)性等幾個方面來寫的.此外,不同體裁的習(xí)作,有不同的寫法.而應(yīng)用文,則更強調(diào)格式規(guī)范,語言簡潔、明了.隨著學(xué)習(xí)的提升,你會發(fā)現(xiàn)：作文會有越來越多的技法!
形容桃花的詩句
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng) ——唐 崔護 小桃西望那人家，出樹香梢?guī)讟浠ā?/p>
只恐東風(fēng)能作惡，亂紅如雨墜窗紗. ——宋.劉敞：《桃花》 二月春歸風(fēng)雨天，碧桃花下感流年。
殘紅尚有三千樹，不及初開一朵鮮。
——清.袁枚：《題桃樹》 滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。
何當(dāng)結(jié)作千年實，將示人間造化工。
——唐.吳融：《桃花》 腸斷春江欲盡頭，杖立徐步立芳洲。
癲狂柳絮隨風(fēng)去，輕薄桃花逐水流。
——唐.杜甫：《絕句漫興》 尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。
花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。
——宋. 謝枋:《慶全庵桃花》 桃源只在鏡湖中，影落清波十里紅。
自別西川海棠后，初將爛醉答春風(fēng)。
——宋. 陸游:《泛舟觀桃花》 桃花淺深處，似勻深淺妝。
春風(fēng)助腸斷，吹落白衣裳。
——唐. 元稹:《桃花》人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。
(白居易《大林寺桃花》) 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情
(李白《贈汪倫》) 桃花細(xì)逐楊花落， 黃鳥時兼白鳥飛。
（杜甫《曲江對酒》） 草色青青柳色黃， 桃花歷亂李花香。
（賈至《春思》） 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
(張志和《漁歌子》) 桃花盡日隨流水， 洞在清溪何處邊
（張旭《桃花溪》） 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。
（王維《田園》） 桃花流水窅（yǎo）然去， 別有天地非人間。
（李白《山中問答》） 凡桃俗李爭芬芳，只有老梅心自常。
(明·王冕《題墨梅圖》)
誰知道具有梅花品質(zhì)的人和他的事例呀!!
小說<紅巖>中的主人工--江雪琴(江姐).在白色恐怖中不畏艱險,冒著生命危險積極為黨工作,盡管失去了親人,也義無反顧,繼續(xù)同敵人頑強斗爭,被捕后在獄中繼續(xù)戰(zhàn)斗,直至英勇就義,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié),寧死不屈的大無畏精神,難道這不正是梅花不畏嚴(yán)寒 獨步早春 凌寒獨自開精神楷模嗎!
形容梅花美的詩句
郭沫若（1892～1978）名郭開貞，又名郭。
四川樂山人。
作家人、劇作家、歷史學(xué)家、學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。
郭沫若出生在一個中等地主兼商人的家庭。
早年留學(xué)日本，先學(xué)醫(yī)，后從文。
1918年開始新詩創(chuàng)作。
“五四”時期，發(fā)表新詩《女神》等，成為中國新詩的奠基人。
1926年任廣東中山大學(xué)文學(xué)院院長。
1927年參加南昌起義，在起義部隊南下途中參加中國共產(chǎn)黨。
1928年因受蔣介石通緝，旅居日本，從事中國古代史和古文字學(xué)的研究工作，著有《中國古代社會研究》、《甲骨文研究》。
1941年皖南事變后，創(chuàng)作了《屈原》、《棠棣之花》、《虎符》、《孔雀膽》等歷史劇和戰(zhàn)斗詩篇《戰(zhàn)聲集》。
建國后歷任中央人民政府委員、政務(wù)院副總理兼文化教育委員會主任、中國科學(xué)院院長、中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部主任、歷史研究所第一所所長、中國科技大學(xué)校長、中國文聯(lián)主席、中國人民保衛(wèi)世界生閏委員會委員、中日友好協(xié)會名淮會長等職。
1978年6月12日，在北京逝世，終年86歲。
所著《甲骨文字研究》、《兩周金文辭圖錄考釋》、《金文叢考》、《卜辭通纂》等，曾在學(xué)術(shù)界引起震動。
生平著述收有《郭沫若文集》（17卷）和《郭沫若全集》。
白鷺種類· 分 類 形 態(tài)白鷺在分類學(xué)上的位置為:鳥綱-鶴形目-鷺科-白鷺屬,是珍惜物種白鷺屬又分五個種：大白鷺、中白鷺、小白鷺、黃嘴白鷺和巖鷺。
大白鷺：體大羽長，體長約90cm，是白鷺屬中體型較大者，夏羽的成鳥全身乳白色；嘴巴黑色；頭有短小羽冠；肩及肩間著生成叢的長蓑羽，一直向后伸展，通常超過尾羽尖端10多厘米，有時不超過；蓑羽羽干基部強硬，至羽端漸小，羽支纖細(xì)分散；冬羽的成鳥背無蓑羽，頭無羽冠，虹膜淡黃色。
此鷺棲息于海濱、水田、湖泊、紅樹林及其他濕地。
常見與其他鷺類及鸕鶿等混在一起。
大白鷺只在白天活動，步行時頸勁收縮成 S形；飛時頸亦如此，腳向后伸直，超過尾部。
繁殖時，眼圈的皮膚、眼先裸露部分和嘴黑色，嘴基綠黑色；脛裸露部分淡紅灰色，腳和趾黑色。
冬羽時期，嘴黃色，眼先裸露部分黃綠色。
中白鷺：體長60-70厘米;全身白色，眼先黃色，虹膜淡黃色，腳和址黑色；繁殖羽背部和前頸下部有蓑狀飾羽，頭后有不甚明顯的冠羽，嘴黑色。
棲息和活動于河流、湖泊、水稻田、海邊和水塘岸邊淺水處。
常單獨、成對或成小群活動，有時亦與其他鷺混群.生性膽小,很遠(yuǎn)見人即飛。
飛行時頸縮成“S”形,兩腳直伸向后,超出于尾外,兩翅鼓動緩慢，飛行從容不迫，且成直線飛行。
主要以小魚、蝦、蛙、蝗蟲、螻蛄等動物為食。
中白鷺在我國南方為夏候鳥，亦有部分留下越冬。
小白鷺：體態(tài)纖瘦,乳白色：夏羽的成鳥繁殖時枕部著生兩條狹長而軟的矛狀羽，狀若雙辮；肩和胸著生蓑羽，冬羽時蓑羽常全部脫落，虹膜黃色；臉的裸露部分 黃綠色,嘴黑色，嘴裂處及下嘴基部淡角黃色；脛與腳部黑色，趾呈角黃綠色。
通常簡稱為白鷺。
小白鷺場棲息于稻田、沼澤、池塘間，以及海岸淺灘的紅樹林里。
常曲縮一腳于腹下，僅以一腳獨立。
白天覓食，好食小魚、蛙、蝦 及昆蟲等。
繁殖期3——7月。
繁殖時成群，常和其他鷺類在一起，雌雄均參加營巢，次年常到舊巢處重新修葺使用。
卵藍綠色，殼面 滑。
雌雄共同抱卵。
卵23天出雛。
黃嘴白鷺: 黃嘴白鷺也叫白老、唐白鷺等，是一種中型涉禽，體長為46—65厘米，體重320—650克，雌鳥略小。
它的姿態(tài)十分優(yōu)雅，身體纖瘦而修長，嘴、頸、腳均很長，身體輕盈，有利于飛翔。
它披著一身乳白色的羽毛，一塵不染，顯得高傲而文雅。
但羽色在夏季和冬季也有很大的變化，夏季嘴為橙黃色，腳為黑色，趾為黃色，眼先為藍色；枕部著生有多枚細(xì)長白羽組成的矛狀長形冠羽，最長的2枚長達10多厘米，像一對細(xì)柔的辮子，迎風(fēng)飄揚，美麗動人。
背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長飾羽，形若蓑衣，所以被稱為“蓑羽”，向后延伸超出尾羽端部，前頸基部的蓑羽則垂至下胸，就像絲線一樣。
在胸部、腰側(cè)和大腿的基部，還生有一種特殊的羽毛，成為粉 ，能不停地生長，先端不斷地破碎為粉粒狀，就像滑石粉一樣可以將黏附在體羽上的魚類黏液等污物清除掉，起著清潔羽毛的作用。
冬季嘴變?yōu)榘岛稚?，下嘴的基部呈黃色，眼先為黃綠色，腳也是黃綠色，背部、肩部和前頸的蓑狀飾羽也統(tǒng)統(tǒng)消失了。
黃嘴白鷺的祖先出現(xiàn)于700萬年前的中新世，現(xiàn)生的種群沒有亞種分化，在國外見于俄羅斯、日本、朝鮮、菲律賓、馬來西亞和印度尼西亞等地，在我國分布于河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、江蘇、浙江、福建、臺灣、山東、河南、廣東、香港、海南等地，其中在遼寧、吉林為夏候鳥，在西沙群島為冬候鳥，其他各地大多為旅鳥。
黃嘴白鷺棲息于沿海島嶼、海岸、海灣、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田和沼澤地帶。
單獨、成對或集成小群活動的情況都能見到，偶爾也有數(shù)十只在一起的大群。
白天多飛到海岸附近的溪流、江河、鹽田和水稻田中活動和覓食，晚上則飛到近岸的山林里休息。
常一腳站立于水中，另一腳曲縮于腹下，頭縮至背上呈駝背狀，長時間呆立不動，行走時步履輕盈、穩(wěn)健，顯得從容不迫。
飛行時頭往回收縮至肩背處，頸向下曲成袋狀，兩腳向后伸直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突出于短短的尾羽后面，兩個寬大的翅膀緩慢地鼓動飛翔，動作顯得從容不迫，十分優(yōu)美。
我國古代《毛詩·周頌》中就用“振鷺于飛，于彼西雍。
”來形容它的飛翔時的氣勢不凡。
每年4月和11月進行春秋兩季的遷徙活動。
主要以各種小型魚類為食，也吃蝦、蟹、蝌蚪和水生昆蟲等動物性食物。
通常漫步在河邊、鹽田或水田地中邊走邊啄食，它的長嘴、長頸和長腿對于捕食水中的動物顯得非常方便。
捕食的時候，它輕輕地涉水漫步向前，眼睛一刻不停地望著水里活動的小動物，然后突然地用長嘴向水中猛地一啄，將食物準(zhǔn)確地啄到嘴里。
有時也常佇立于水邊，伺機 捕食過往的魚類。
繁殖期為每年的5—7月，營巢于近海岸的島嶼和海岸懸?guī)r處的巖石上或矮小的樹杈之間。
喜歡成群地在一起營巢，有人曾經(jīng)在一塊僅有大約20平方米的懸?guī)r的巖頂上，竟發(fā)現(xiàn)了14個巢，而且在相鄰的一塊僅有10多平方米的懸?guī)r的巖頂上，還有11個巢，每個巢之間的距離僅為14—76厘米。
從前在臺灣，也曾有黃嘴白鷺和白鷺、牛背鷺、夜鷺和蒼鷺等混群營巢的現(xiàn)象。
它的巢的形狀為淺碟形，結(jié)構(gòu)較為簡單，主要以枯草莖和草葉構(gòu)成。
巢筑于矮樹上，距地面的高度最高的也不超過1米，也有在矮樹下的草叢間筑巢的。
每窩產(chǎn)卵2—4枚，卵的形狀為卵圓形，顏色為淡藍色。
孵化期為24—26天。
黃嘴白鷺曾經(jīng)是我國南部沿海常見的夏候鳥，特別是在廣東汕頭到福建福州一帶的海岸較為普遍，60年代在東北的鴨綠江和吉林東部的琿春也曾見到，80年代初在遼東半島及沿海島嶼發(fā)現(xiàn)的營巢種群多達200—300對以上，時?？梢栽诤＿呉姷蕉噙_數(shù)十只的大群在海岸附近的水域覓食。
但是，由于環(huán)境的破壞和人為干擾，特別是由于它的純白色毛狀羽和蓑羽是極為貴重的裝飾品，每年獵取的數(shù)量都很多，所以近來種群數(shù)量有明顯下降。
致使它的種群數(shù)量日趨減少，已經(jīng)變得非常難得一見了。
據(jù)1990年和1992年國際水禽研究局組織的亞洲隆冬水鳥調(diào)查，1992年在我國僅見到143只，此外還在東南亞見到448只。
目前黃嘴白鷺已被國際鳥類保護委員會（ICBP）列入世界瀕危鳥類紅皮書中，我國將其列為國家II級保護動物。
巖鷺：全身黑色，故在臺灣又稱為黑鷺。
有羽冠，胸部與背部有細(xì)長之蓑羽，腮白色，嘴黃色，前端暗褐色。
腳暗綠色。
嘴長約85毫米。
本種南方產(chǎn)的為白色。
在廈門東海岸（隔海與臺灣的金門、澎湖島相望）一帶，近幾年來所發(fā)現(xiàn)的巖鷺為灰黑羽色，與我國大陸其他地方及港臺所見的巖鷺羽色相同，具有亞熱帶地區(qū)的代表性.過去在前埔的海邊曾發(fā)現(xiàn)巖鷺的覓食活動。
巖鷺習(xí)慣在巖石上棲立，在巖縫里繁殖。
飛行時速度緩慢，常在海上及巖礁上低空飛翔。
自然保護情況 大白鷺屬于《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》名單上的物種。
并被列入《中華人民共和國政府和日本國政府保護候鳥和棲息環(huán)境的協(xié)定》中白鷺已列入《中華人民共和國政府和日本國政府保護候鳥和棲息環(huán)境的協(xié)定》小白鷺是鷺類中最常見的一種，通常句簡稱為白鷺，屬于《濱危野生動植物種國際貿(mào)易公約》名單上的物種。
黃嘴白鷺、巖鷺都是國家二級重點保護動物。
黃嘴白鷺是國際瀕危物種。
巖鷺是中國11種高度瀕危鳥類之一，在我國已難得一見，處于瀕危狀態(tài)。
巖鷺已列入《中華人民共和國和澳大利亞政府保護候鳥和棲息環(huán)境的協(xié)定》附表名單，黃嘴白鷺是Robert Swinhoe（英）1860年在廈門采集到的新物種。
白鷺分布情況 我國擁有鷺科鳥禽20種，其中以白鷺屬的最為珍貴。
重慶九龍坡區(qū)白市驛鎮(zhèn)三多橋村，有全國第一個白鷺自然保護區(qū)。
區(qū)內(nèi)有各種鷺類2萬多只。
廈門有10類鷺類,占我國鷺科鳥類總種數(shù)的50%。
其中白鷺屬的5個種齊全，反映了廈門的地理位置和濕地環(huán)境在鷺類資源分布上有典型性和代表性。
近年來,每年廈門的鷺科鳥類數(shù)量高達3萬只，按照國際標(biāo)準(zhǔn)，表明廈門海域潮間帶及圍海成湖的湖面的生境，是國內(nèi)、國際上有關(guān)鷺科鳥類的重要濕地。
小麓任君飲淪灘上，席間有談淮陰侯事者賦此寄概 如帶一溪水，隔簾開草堂。
鷺來波點白，鵝放灑爭黃。
蔓石苔花志，籠煙浦樹芳。
王孫不可作，飛鳥下荒荒。
（清 吳昌碩） 還安東 清 倪長犀 漣水經(jīng)過地，陂塘二月秋。
荒城斜依岸，舊吊淺通舟。
絡(luò)索行人少，聯(lián)拳宿鷺稠 銜泥新燕入，紅翠失飛樓。
晚步墨池 清 嵇宗孟 百畝池含古墨香，畫橋橫水綠萍光。
清秋倒影魚吞月， 落日沉金鷺語塘。
碑冷蒼臺埋 ，風(fēng)高 酒賽祠堂。
不知書畫船何在
吾欲搴芳著夜航。
