怎樣指導(dǎo)小學(xué)生描寫人物的心理活動

心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。

人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。

在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想?/p>

心理描寫的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。

　　小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。

此時，可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。

　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

　?。?）提出問題，引入所想的內(nèi)容。

　　（2）使用假設(shè)，流露心理活動。

　?。?）字里行間，流露著“想”。

　?。?）直接抒發(fā)心中所想。

描寫人物心理矛盾的句子有哪些

描寫人物心理的句子1、我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼

” 2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會狠狠扇她一耳光。

3、他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。

4、牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

5、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

6、辛辣味嗆得我直翻白眼，牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

7、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

8、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進(jìn)了大廳 9、我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什么奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛. 10、老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 11、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~欣喜：1、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

2、英語測驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。

3、我不知不覺進(jìn)入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真是快樂無比。

4、大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。

5、姐

摘抄描寫人物心理活動、語言、動作神態(tài)的句子。

你好的，一，他暗定決心，這次考試一定高分。

二，霎那他已打定主意，換了一副笑臉迎了上去。

三，看到這一切，他感到心里拔涼拔涼的。

神態(tài)的，一，小學(xué)生紅著臉說，不用謝，這是我應(yīng)該做的。

二，老師氣憤地在教室喊叫，說，這是誰干的。

三，一種羞赧顯現(xiàn)在小女孩臉上，長長的睫毛一眨一眨的，也掩飾不了她見到男友的心情。

滿意請采納

寫一段描寫人物心理活動的話（100字）

心里的，一，他暗暗下定決心次考試一定要拿高分。

二，霎那他已打定，換了一副笑臉迎了上去。

三，看到這一切，他感到心里拔涼拔涼的。

神態(tài)一，小學(xué)生紅著臉說，不用謝，這是我應(yīng)該做的。

二，老師氣憤地在教室喊叫，說，這是誰干的。

三，一種羞赧顯現(xiàn)在小女孩臉上，長長的睫毛一眨一眨的，也掩飾不了她見到男友的心情。

描寫人物心理活動的優(yōu)美語段

.我目瞪口呆，完全沒有了反應(yīng)，只覺得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無情的箭，扎進(jìn)我的心窩里。

很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把該要的內(nèi)容給背出來。

3.“我的上帝

”我暗暗驚呼。

我們五十個同學(xué)像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日里可敬可親的老師。

我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件并不存在的“新裝”。

課依然在順利地進(jìn)行著，可我什么也聽不進(jìn)去，其實(shí)也不必聽了，因?yàn)槲业娜蝿?wù)完成了。

4.一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么

或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報(bào)給他們相同的愛么

讓夕陽打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您

5.謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。

有一次上數(shù)學(xué)課時，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。

而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。

這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。

6.很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴(yán)厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。

也許，是早已在考完試時將淚流盡了。

又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

7.回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。

心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。

對，我一定要努力鍛煉，超過他。

于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。

再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。

8.這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。

他立馬又緊張起來。

他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。

然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。

他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。

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