白鷺閱讀題答案
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而，白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型的結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個田園變成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。
田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。
人們說他是在望哨，可它真是在望哨嗎
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。
但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎
——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
1.作者從哪些方面來表現(xiàn)白鷺的特點2.試把文中的“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”一句用一個成語代替，并說說這有什么好處
3.作者為什么說黃昏低飛的白鷺是鄉(xiāng)居生活的恩惠
4.作者為什么用“有韻的詩”而不用“鏗鏘的歌”來比喻白鷺
5.試結合具體的詞語或句子分析本文蘊含著作者怎樣的感情
6.白鷺是美的，作者的語言更美。
如果說白鷺是詩，那么在你看來本文與那種藝術形式接近
說說理由。
1.從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點2.淡妝濃抹總相宜3.作者借對白鷺平凡樸素美的謳歌，委婉地表達了對平凡、質樸的勞苦大眾贊美的真情4.有韻的詩，雖是在說白鷺柔婉清麗、秀美含蓄，其實也是在表現(xiàn)作者自己，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感，超凡脫俗之美。
5“然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美”，表現(xiàn)作者自己有白鷺那種精神品質，有一身抱負，而被世人所遺忘6.（1）.用擬人和比喻手法生動形象地表現(xiàn)寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感用（2）擬人和對比手法刻畫出在小樹絕頂，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感，超凡脫俗之美。
雨中的白鷺一早醒來，便聽見窗外風雨大作，臺風果然是來了。
“羅莎”的名字像是個優(yōu)雅溫和的女子，可用在臺風上實在是不敢與溫和之類的詞相提并論。
門口積滿沒過鞋面的水，狂風帶著大雨如一個失去理智的醉漢毫無道理地往人身上撞，漂亮的花傘在風雨中可憐地搖擺著，成了累贅的裝飾品。
如果不是為了勉強保持等會要出現(xiàn)在學生面前的一本正經(jīng)的形象，我真想索性淋雨前進。
風一直刮著，雨也沒有停的意思。
我整理著滿頭的濕發(fā)懊喪地趴在窗口。
操場上十分安靜，雨將一切都趕進了房子，連泥地里的蚯蚓都開始不計后果地掙扎著往教學樓爬。
透過雨條密密編織的水網(wǎng)，我看見了一只白鷺，是的，一只在風雨中踱步的白鷺
和煦的春風，燦爛的陽光，再是一行白鷺上青天，或者是細微的春雨，忙碌的春耕。
于是成群的白鷺或翔或棲，這些詩歌中描述過的畫面也不足為奇，見到了也無非贊嘆幾聲，可現(xiàn)如今是臺風來襲之時，暴雨傾盆之下啊，這只自不量力的小生靈居然邁著它修長纖細的腿，優(yōu)雅如紳士般地在操場上踱步
只見它昂著高貴的頭，挺著長長的脖子，悠閑地在草坪上踱著，任憑風吹雨打。
嫩綠的草，白得亮眼的羽毛和密密斜織著的雨，出人意料地組成了一幅讓我驚訝不已的畫面。
突然想起了一則笑話，那個在雨中慢慢行走的人告訴別人，反正前面也在下雨，不如慢慢走。
笑過之后想想，那人何嘗不是一個豁達之士啊，平靜地面對風雨，既來之則安之。
這樣看來，這只可愛的白鷺恐怕也是一位深邃的思想家哦。
面對日益紛繁的世界，面對多少次名利的誘惑，我一直把自己深鎖在校園寂寞的一角。
他有時會調侃似的稱我為傻瓜，可我一點也不生氣，心中反而有一絲竊喜，傻瓜啊，傻傻地固守著自己心中的那份執(zhí)著與美好，就如同這風雨中散步的白鷺，傻傻地悠閑踱步，傻傻地自我陶醉，風又何懼，雨又何畏，我心中自有一方圣土
風似乎越刮越猛了，但我相信今晚我肯定能擁著我的白鷺睡個好覺了。
11. 閱讀全文，請用幾個詞語概括雨中白鷺的特點。
（3分）12. 下列句子的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。
請作簡要分析（4分）①雨將一切都趕進了房子，連泥地里的蚯蚓都開始不計后果地掙扎著往教學樓爬。
②這只自不量力的小生靈居然邁著它修長纖細的腿，優(yōu)雅如紳士般地在操場上踱步
13. 文中描述了詩歌中的白鷺，這樣寫的作用是什么?（4分）14. “風似乎越刮越猛了，但我相信今晚我肯定能擁著我的白鷺睡個好覺了。
”這句話有什么含義和作用。
（5分）答案：11.優(yōu)雅，高貴，悠閑，豁達，深邃。
12（1）.運用擬人手法，生動形象寫出了雨的大，為下文寫白鷺優(yōu)雅，高貴，悠閑作鋪墊。
（2）.運用比喻的修辭手法，通過寫雨中白鷺優(yōu)雅的姿態(tài)，表達了作者對其喜愛贊美之情。
13.與雨中的白鷺形成鮮明的對比，反襯出其優(yōu)雅，高貴，悠閑，豁達，深邃的特點，表達了作者對其喜愛贊美之情。
14.風似乎越刮越猛了，表面指臺風猛烈，實際指紛繁世界中各種名利的誘惑越來越多，但我從雨中白鷺身上感受到優(yōu)雅，高貴，悠閑，豁達，深邃，固守心中一方圣土。
作用：托物言志，深化主題。
不知道有用沒
心花怒放，心曠神怡，忐忑不安是神態(tài)描寫還是心里活動的描寫
神態(tài)描寫，心理描寫主要是描寫心理活動，常常有一些關鍵詞，比如，“他心里想”，“在心里說”，“暗自思忖”，“尋思”等等。
其實，這兩種描寫方式有些是想通的，比如說忐忑不安可以說是神態(tài)描寫，也可以說是心理描寫。
詞語大全
詞語信息 詞條：詞語 拼音：cíyǔ 英文：words and expressions 解釋：文辭；詞和短語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯；字眼。
范例：新詞典詞語豐富,信息量大。
詞是由語素組成的最小的造句單位。
詞語有2字、4字的分類。
編輯本段構成分析 從構成方式來看，可以分成： ①單純詞：由一個語素組成的詞，自由的單音節(jié)語素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語素都可以組成單純詞。
如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；仿佛、蒼茫、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎；敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風等。
②合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。
編輯本段詞性分析 從詞性來看，可以分成 現(xiàn)代漢語詞典①實詞，有實際意義的詞，包括： （1.名詞：表示人或事物名稱的詞。
有人物名詞：如學生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等； 有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機、冥王星、思想、中學、物理、過程等； 有時間名詞：如上午、過去、將來、午夜、三更、甲戊、世紀等； 有方位名詞：如東南、上面、前方、內部、中間等。
（2.動詞：表示動作行為及發(fā)展變化的詞。
有行為動詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸； 有發(fā)展動詞：如生長、枯萎、發(fā)芽、結果、產(chǎn)卵； 有心理動詞：如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡； 有存現(xiàn)動詞：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅； 有使令動詞：如使、讓、令、禁止、勒令； 有能愿動詞：如會、愿意、可以、能夠、寧可； 有趨向動詞：如來、去、上、下； 有判斷動詞：如是、為、乃。
（3.形容詞，表示事物性質、狀貌特征的詞。
有表形狀的：如大、高、胖、癟、細、壯； 有表性質的：如甜、好、香、漂亮、圓滑、機智、單調； 有表示狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄。
（4.數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。
有確數(shù)詞：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之一、3.45；有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；有序數(shù)：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
（5.量詞，表示事物或動作的單位。
有名量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元； 有動量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、幢、座。
（6.代詞，能代替事物名稱的詞。
有人稱代詞：如我、你、它、她們、大家、咱們； 有疑問代詞：如誰、什么、怎么、哪里、為什么、何以； 有指示代詞：這、那、那里、那邊。
②虛詞，沒有實在意義的詞。
包括： （1.副詞， 起修飾或限制動詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。
有程度副詞：如很、極、非常、太、過分等； 有時間副詞：如已、剛、才、將、要等； 有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等； 有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等； 有語氣副詞：如準保、確實、不、沒有、豈、難道、尤其、甚至、絕對等； 有重復副詞：如又、再、還、仍等。
（2.介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示方向、對象等的詞。
如:從、往、在、當、把、對、同、為、以、比、跟、被、由于、除了等。
（3.連詞，連接詞、短語或句子的詞。
如和、同、跟、不但、而且、只要、而且與其、尚且等。
（4.助詞，附著在別的詞后面、獨立性差、無實義的一種特殊的虛詞。
漢語 有結構助詞：如的、地、得、所等； 有時態(tài)助詞：如著、了、過等； 有語氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀、啥等。
（5.嘆詞，表示感嘆或者呼喚答應的詞。
如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。
（6.擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。
如嘩嘩、轟隆隆、淅淅瀝瀝、咚咚、噼里啪啦、嘩啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、嘰嘰喳喳、啪啪等。
③漢語中的一詞多義多用現(xiàn)象。
如 （1.他（人稱代詞）怎么（疑問代詞）還（語氣副詞）不（語氣副詞）來（行為動詞）呀（嘆詞）
（2.下回（量詞）我（人稱代詞）還（重復副詞）來。
（3.有（存現(xiàn)動詞）借（行為動詞）有（存現(xiàn)動詞）還（行為動詞），再（重復副詞）借（行為動詞）不（語氣副詞）難（形容詞）。
編輯本段舉例分析 [即時練習]1.判斷下列詞語哪些是實詞
哪些是虛詞
說出它們的具體詞性。
例子： 表示笑的詞語： 哄堂大笑 開懷大笑 笑逐顏開 笑容可掬 喜笑顏開 歡聲笑語 眉開眼笑 忍俊不禁 暗自竊喜 滿面春風 喜上眉梢 大喜過望 喜出望外 捧腹大笑 破涕而笑 嫣然一笑 哭笑不得 仰天大笑 笑逐顏開 樂不開支 表示生氣的詞語 火冒三丈 大發(fā)雷霆 氣急敗壞 怒火中燒 表示高興的詞語： 眉開眼笑 欣喜若狂 笑容可掬 描寫心情的詞匯 表示憂愁的詞語： 垂頭喪氣 愁霧漫漫 憂愁滿腹 滿腔心事 滿腹愁腸 愁腸百結 愁腸欲斷 愁腸寸斷 九回腸斷 回腸九轉 百愁在心 心事重重 心情陰郁 憂心忡忡 憂心如焚 憂心如煎 愁緒滿懷 憂愁擔心 食不下咽 越腸百折 茶飯不思 肚里淚下 愁眉苦臉 悲戚悲涼 悲慘 悲傷 悲愴 悲痛編輯本段詞語分類 詞語分為許多類，常見的有ABB,AABC,ABAB,ABAC等。
還有許多種分類，例如成語。
沉甸甸，白花花，綠油油，黑黝黝，慢騰騰，陰森森，皺巴巴，亮錚錚，笑嘻嘻，笑哈哈，傻乎乎， 香噴噴，亂哄哄，黑漆漆，輕飄飄，濕漉漉，紅彤彤，骨碌碌，霧朦朦，喜盈盈，黃燦燦，孤零零， 毛絨絨，胖乎乎， 一顆顆， 一簇簇 ，綠油油 ，黃澄澄 ，,笑瞇瞇 ，金燦燦 ，亮晶晶 ，香噴噴 ， 水靈靈， 空蕩蕩，笑哈哈 ，紅艷艷 ，黑乎乎 ，圓溜溜，笑嘻嘻 ，黑洞洞 ，藍幽幽 響當當 ， 笑呵呵 臟兮兮 陰森森 胖嘟嘟 頂呱呱，白皚皚，綠瑩瑩，明晃晃，白蒙蒙，黑糊糊，毛茸茸 ， 亂蓬蓬，清凌凌，水凌凌，濕漉漉，笑吟吟，空蕩蕩，紅艷艷，白皚皚，明晃晃，惡狠狠，亮晶晶，赤裸裸，野茫茫，藍湛湛，碧澄澄，紅艷艷，金燦燦，亂騰騰、慢騰騰、熱騰騰 喜洋洋，樂呵呵，笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水靈靈 滴溜溜 烏溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睜睜 眼巴巴 亂蓬蓬 齊刷刷，涼冰冰 熱乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油漬漬 濕淋淋 汗膩膩 汗?jié)n漬 油亮亮 油膩膩 光亮亮 光閃閃 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 臟兮兮 皺巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜沖沖 興沖沖 樂悠悠 樂陶陶 樂滋滋 綠瑩瑩 青幽幽 毛茸茸 軟綿綿 光禿禿 綠森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黃燦燦 黃澄澄 紅殷殷 紅艷艷 甜絲絲 綠茸茸 綠油油 綠茵茵甜津津 沉甸甸 香噴噴 胖乎乎 圓溜溜 油黃黃 黑亮亮 圓乎乎 圓滾滾 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 紅嫩嫩 紅撲撲 冷冰冰 笑嘻嘻 陰森森 苦巴巴 笑瞇瞇 白花花，黃澄澄，綠油油，明晃晃，慢騰騰，沉甸甸，形容高興的詞語 興奮 快樂 喜悅 愉快 暢快 歡暢 歡喜 歡騰 歡快 欣喜 喜沖沖 喜滋滋 樂滋滋 美滋滋 樂陶陶 興沖沖 喜上眉梢 喜形于色 大喜過望 喜出望外 喜氣洋洋 欣喜若狂 樂不可支 心花怒放 滿面春風 手舞足蹈 興奮異常 興高采烈 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 如獲至寶 喜笑顏開 談笑風生 興高采烈 喜從天降 形容激動的詞語 激奮 激昂 激情 激情滿懷 激動不已 熱血沸騰 慷慨激昂 心潮澎湃 心潮起伏 心潮激蕩 涕淚橫流 情不自禁 熱淚盈眶 形容欽佩的詞語 敬佩 佩服 崇拜 欽仰 心悅誠服 五體投地 甘拜下風 肅然起敬形容滿足的詞語 滿意 愜意 稱意 稱心 如意 春風得意 得意洋洋 滿面紅光 躊躇滿志 心滿意足形容喜歡的詞語 喜愛 喜歡 喜好 愛好 一見如故 親密無間 如獲至寶 興致勃勃 興致盎然 愛不釋手 難以割舍形容緊張的詞語 渾身如綿 六神無主 風聲鶴唳 提心吊膽形容害怕的詞語 驚恐 驚慌 驚嚇 懼怕 恐懼 膽怯 畏縮 發(fā)慌 心慌 恐慌 驚心 驚弓之鳥 心驚肉跳 聞風喪膽 望而生畏 驚魂未定 驚慌失措 魂飛魄散 大驚失色 肝膽俱裂形容憤怒的詞語 激怒 惱火 怒斥 怒吼 震怒 氣憤 怒沖沖 憤憤然 大發(fā)雷霆 火冒三丈 怒氣沖天 怒發(fā)沖冠 暴跳如雷形容憂慮的詞語 擔憂 發(fā)愁 犯愁 憂傷 憂愁 憂心 愁悶 憂心忡忡 茶飯不思 唉聲嘆氣 滿面愁云 憂心如焚 長吁短嘆形容悲哀的詞語 悲傷 悲痛 悲慘 悲涼 哀傷 哀怨 憂傷 傷感 悲痛欲絕 肝腸寸斷 肝膽欲裂 萬箭穿心 撕人心肺 痛不欲生 悲憤交加 聲淚俱下形容笑的詞語 哄堂大笑 開懷大笑 笑逐顏開 笑容可掬 喜笑顏開 歡聲笑語 眉開眼笑 臉部 瘦削 憔悴 俊美 恬靜 慈祥 蒼白 白皙 清秀 光滑 英俊 紅潤 白凈 黝黑 端莊 胖乎乎 黑黝黝 飽經(jīng)滄桑 嬉皮笑臉 滿面春風 面容憔悴 眼睛 敏銳 發(fā)呆 堅定 注視 凝視 關切 渾濁 深邃 水靈靈 水汪汪 亮晶晶 圓溜溜 骨碌碌 直勾勾 目光明亮 目光炯炯 目光呆滯 目光慈祥 目光嚴厲 目光敏銳 炯炯有神 濃眉大眼 老眼昏花 眉毛 美如新月 眉目傳情 眉開眼笑 眉飛色舞 眉清目秀 橫眉冷眼 鼻子 挺直 扁平 小巧 筆直 端莊 秀氣 秀美 嘴巴 巧嘴 朱唇 蒼白 紅潤 干裂 嬌嫩 櫻桃小嘴 嘴唇紅潤 油嘴滑舌 尖嘴猴腮 牙齒 整齊 整潔 雪白 焦黃 潔凈 齒如白玉 咬牙切齒 笑不露齒 耳朵 肥頭大耳 方頭大耳 耳聰目明 面紅耳赤 胡子、頭發(fā) 白發(fā)蒼蒼 披頭散發(fā) 烏黑油亮 蓬蓬松松 光澤油亮 頭、脖子 頭腦機靈 呆頭呆腦 虎頭虎腦 笨頭笨腦 探頭探腦 油光水滑 蛇頭鼠目 油頭粉面手 胖乎乎 冷冰冰 涼冰冰 熱乎乎 潮乎乎 油漬漬 濕淋淋 汗涔涔 汗?jié)n漬 油亮亮 粗壯有力 腳 四肢發(fā)達 纖細小腳 闊步向前 健步如飛 肌膚 鮮嫩 粉紅 通紅 紅嫩 滑潤 滋潤 干巴 干裂 干燥 蠟黃 潔白 炭黑 光溜溜 黑油油 白嫩嫩 亮晶晶 臟兮兮 皺巴巴 蠟黃色 光嫩潔白 白里透紅 紅潤透亮 身材 瘦弱 矮小 苗條 豐滿 強壯 清秀 單薄 文弱 干瘦 英姿颯爽 氣宇軒昂 儀表出眾 語氣 誠懇 懇切 柔和 熱情 冷淡 生硬 贊揚 語重心長 冷嘲熱諷 口若懸河 夸夸其談 說話 自言自語 信口開河 津津樂道 侃侃而談 胡言亂語 形容人多的成語：人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵。
寓言故事成語：濫竽充數(shù)、畫蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買櫝還珠、自相矛盾、拔苗助長、亡羊補牢、杯弓蛇影。
神話故事：精衛(wèi)填海、八仙過海、夸父逐日、嫦娥奔月、女媧補天、升天辟地、大鬧天宮、哪吒鬧海。
歷史故事成語：背水一戰(zhàn)（韓信）、望梅止渴（曹操）、紙上淡兵（趙括）、三顧茅廬（劉備）、臥薪嘗膽（勾踐）、四面楚歌（項羽）、初出茅廬（諸葛亮）、指鹿為馬（趙高）、如魚得水（劉備）、退辟三舍（重耳）。
含反義詞的成語：承上啟下、大驚小怪、推陳出新、深入淺出、大同小異、出生入死、喜新厭舊、弄假成真、思前想后、溫故知新。
含近義詞的成語：歡天喜地、良師益友、漫山遍野、豐衣足食、興國安邦、呼風喚雨、改頭換面、改朝換代、粉身碎骨、無窮無盡。
描寫秋天的成語：秋高氣爽、天高云波、一葉知秋、秋色宜人、秋見習習、丹桂飄香、秋月寒江、秋風瑟瑟、遍地開花、金風送爽。
人物品質的成語、舍己為人、助人為樂、大公無私、兩袖清風、鐵面無私、視死如歸、拾金不昧、見利忘義、假公濟私、自私自利、口蜜腹劍、貪生怕死。
做事、學習、認真的成語：全神貫注、聚精會神、一絲不茍、專心致志、孜孜不倦。
有恒心的成語：鍥而不舍、持之以恒、堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦。
AABB的成語：口口聲聲 斷斷續(xù)續(xù) 浩浩蕩蕩 稀稀拉拉 瑣瑣碎碎 松松散散 密密麻麻 冷冷清清 來來往往 踉踉蹌蹌 AABC的成語：洋洋得意、落落大方、津津有味、井井有條、亭亭玉立、滔滔不絕、息息相關、欣欣向榮、心心相印、 奄奄一息、源源不斷、栩栩如生。
ABCC的成語：得意洋洋、逃之夭夭、神采奕奕、生機勃勃、死氣沉沉、小心翼翼、憂心忡忡、殺氣騰騰、千里迢迢。
ABAC的成語：不折不扣、百發(fā)百中、十全十美、半信半疑、一心一意、人山人海、不明不白、自言自語、無法無天。
描寫人物神態(tài)、動作的成語：眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、手舞足蹈、張牙舞爪、昂首挺胸、眉開眼笑、目不轉睛、 搖頭擺尾、趾高氣揚。
表示心情不好的成語：愁眉苦臉、垂頭喪氣、沒精打采、悶悶不樂、多愁善感、愁眉不展、愁容滿面、心神不定。
描寫語言的成語：滔滔不絕、對答如流、繪聲繪色、能說會道、竊竊私語、支支吾吾、口若懸河。
妙語連珠 含比喻的成語：骨瘦如柴、水平如鏡、如魚得水、呆若木雞、膽小如鼠、驕陽似火、視死如歸。
和學習有關的詞語：專心致志 懸梁刺股 鑿壁偷光 學而不厭 博學強記 博覽群書 讀書破萬卷 囫圇吞棗 開卷有益 不恥下問 博學多聞、博學洽聞、刺股讀書 學而時習之、學而優(yōu)則仕、學富才高、學海無涯 等
祖父的園子里哪些是詳寫哪些是略寫
怎么平板支撐的問題
就是這樣一直一直保持距離。
可以略寫
黔之驢－備課
三、把成語補寫完整。
（3％）千絲萬（ ） 理直氣（ ） 興風（ ）浪同心（ ）力 攻無不（ ） （ ）山遍野四、填空。
（13％）1．“衰”用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ），第8畫筆畫名稱是（ ）。
2．“凱”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫，“凱歌”的“凱”意思是（ ）。
3．我看見過（ ）的大海，欣賞過（ ）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
4．“自給自足”的“給”音節(jié)是（ ）。
“狐假虎威”的“假”意思是（ ）。
5．《將相和》中的“將”指（ ）；“相”指（ ）。
全文通過（ ）個故事，說明將相之間要（ ）。
6．“彭總在院子里種上了各種各樣的蔬菜和瓜果。
”縮句為（ ）；7．“小鳥在樹上喳喳叫。
”改成擬人句：（ ）。
五、把相關的作家、作品、描寫內容及表現(xiàn)的思想感情用線連起來。
（6％）李 白 《九月九日憶山東兄弟》 歌詠傍晚時的江景白居易 《暮江吟》 表現(xiàn)思念親人的思想感情王 維 《贈汪倫》 表現(xiàn)朋友間的深情厚誼；六、選擇正確答案（在序號上打√）。
（14％）1．我渴望自由，但我深深地知道--人的身軀怎能從狗洞子里爬出
（破折號的意思是 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長）2．桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相連□像老人□像巨象□像駱駝□奇峰羅列□形態(tài)萬千□正確標點符號是①
，，，，，，。
②，，，，，，，。
③，，，、、、，。
3．中隊長去辦公室取來作業(yè)本發(fā)給同學們。
（①有兩個連續(xù)動作 ②有三個連續(xù)動作）4．你應該把這件事的經(jīng)過寫得（ ）些。
（①詳細 ②仔細）5．(1)這些來唐山的小朋友非常懂禮貌。
(2)這些唐山來的小朋友非常懂禮貌。
（①兩句意思相同 ②兩句意思不同）6．(1)中秋 (2)重陽 (3)端午 (4)除夕正確的排列順序應該是：（ ）①(4)(3)(1)(2) ②(1)(3)(2)(4) ③(3)(1)(2)(4)）7．這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四忘，又想座下低吟一首奇麗的小詩。
（有錯字①3個 ②4個 ③5個）七、閱讀下文，回答問題。
（23％）第一場雪前天，氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息；昨天，從遼遠的西伯利亞來的寒流就侵入了膠東半島。
這是入冬以來的第一場雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太陽出來了。
推開門一看，嗬
好大的雪啊
山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。
落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
我想：這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的雪稱為“瑞雪”的道理吧。
1．寫出文中帶點詞語的近義詞。
（2分）驟然- 充分-2．寫出文中帶三角詞語的反義詞。
（2分）寂靜- 歡樂-3．把文章分成4段，并寫出段落大意。
（8分）______________________________________________________________________________________________4．文中第（ ）自然段是寫下雪時的情景，按（ ）順序寫的。
第（ ）自然段是作者由第一場雪產(chǎn)生的聯(lián)想。
（4分）5．“瑞雪兆豐年”的意思是什么
為什么說瑞雪兆豐年
（4分）________________________________________________________________________________________6．寫出文章的中心思想。
（3分）___________________________________________八、作文（30％）題目：我愛_________________________要求：1．把題補充完整。
2．選一件事物，抓住特點寫下來，并展開豐富的想像。
六年級小學語文第十一冊期末試卷（1）答案一、釀、蹈、踐、抵御、蔓、戚、刊二、tú、xiāo、nuó、juàn、juàn、sòu三、縷、壯、作、協(xié)、克、漫四、1．S、shu1i、豎提；2．幾、6、軍隊得勝回來；3．波濤洶涌、水平如鏡；4．jǐ、借用；5．廉頗、藺相如、3、以國家利益為重，識大體，顧大局，齊心協(xié)力，共同對敵；6．彭總種上蔬菜和瓜果。
7．小鳥在樹上嘰嘰喳喳高興地唱著五、李白-《贈汪倫》-表現(xiàn)朋友間的深情厚誼；白居易-《暮江吟》-歌詠傍晚時的江景；王維-《九月九日憶山東兄弟》-表現(xiàn)思念親人的思想感情六、1．②；2．②；3．②；4．①；5．②；6．③；7．②七、1．突然；充足；2．喧鬧；悲傷；3．第一段（第一-三節(jié)）：下雪前的天氣變化。
第二段（第四節(jié)）：下雪時的景色。
第三段（第五-七節(jié)）：雪后的景象。
第四段（第八-九節(jié)）：入冬以來第一場雪引起的聯(lián)想。
4．4、從雪小到雪大、8；5．大雪預兆著明年將是一個豐收的季節(jié)。
因為寒冬大雪，可以凍一部分越冬的害蟲；雪融化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要，所以說瑞雪兆豐年。
6．表達了作者喜愛瑞雪，熱愛生活，贊美祖國大好河山的思想感情。
積。
小學六年級語文試卷學校 班級 姓名小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。
一、讀書能力（18分）1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。
請根據(jù)拼音，認真規(guī)范地書寫詩句。
（3分）qianliyingtiluyinghongshuicunshanguojiuqifeng2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。
如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
（2分）3、將下列詞語補充完整。
（3分）神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較4、將所給的選項按正確的順序填入句中。
（2分）漢字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經(jīng)歷了后人不斷完善的C、科學而又實用的 D、我們祖先創(chuàng)造的5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發(fā)生了許多動人的故事。
比如寫了關羽“桃園三結義”“溫酒斬華雄”等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎
（2分）( ) ( )6、我國許多成語都來自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”“畫蛇添足”“邯鄲學步”“買櫝還珠”，你能給其他同學介紹一個成語并扼要概述故事嗎
（2分）7、文學作品中數(shù)字“三”及三的倍數(shù)大多表示“多”的意思，如詩句“白發(fā)三千丈”。
請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。
（2分）8、平時我們讀書要求將字音讀準，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那里的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。
站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規(guī)范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話
請選擇較好的說話方式（ ）（2分）A、你買完了物品，對營業(yè)員說：“再見，我下次還會惠顧的。
”B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：“真笨，這么簡單的題都不會。
”C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：“對不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉告嗎
”D、路上你遇到一個外地人問路，你說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎
”10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。
如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能準確表達（ ）（2分）A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰(zhàn)略性的問題，必須引起重視。
如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發(fā)出來。
劉西拉委員曾經(jīng)在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區(qū)活動安排，她將活動安排計劃交給班長。
如果你是班長，你怎樣說明情況并做布置
（2分）活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統(tǒng)一穿校服；（3）配戴?；?。
13、據(jù)報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業(yè)生產(chǎn)秩序。
就這一現(xiàn)象，請你發(fā)表自己的意見。
（3分）老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續(xù)努力，你會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。
我忽發(fā)了一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土里之后，必定會長出一棵同樣的大樹。
于是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土里。
就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現(xiàn)。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。
我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好
我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。
（那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。
）那一件事，我為之自豪一輩子……種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據(jù)拼音寫出詞語。
（2分）qiancheng zhedang15、幼小的“我”認為夢可以實現(xiàn)的原因是：（2分）16、結合語境，模仿“燕子銜泥”，“楊柳吐芽”的句式仿寫兩句：（2分）17、“大雪紛飛”時，大樹沒有長出來是因為“怕冷”，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什么原因呢
請結合上下文意，寫出“我”當時的心理（2分）18、“心中的大樹”是指在我們心中要永存（ ）。
（2分）A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢19、體會文中劃線句子的含義（3分）（二）閱讀文章《我們班的“可樂”老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）你若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：“可樂。
”你可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。
他確實“可樂”。
他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室“偷”吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經(jīng)心的神態(tài)令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦“發(fā)脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Who can help me”他會拿出一大沓肯德基優(yōu)惠券向我們炫耀，并答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。
他捉弄人的本事可大得很哪。
那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現(xiàn)的卻是書中圖片上金發(fā)碧眼的女郎。
待同學們得知上當受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”。
“可樂”老師的課前開場白總那么新穎有趣。
有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’ll tell you a good news,can you guess”“Good news”大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什么藥。
“In May，”他怡然自得地娓娓道來，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上寫下幾個大字：“New Orleans（新奧爾良）”“Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關于新奧爾良的。
他講課可真是別出心裁。
“可樂”惟一讓我們不樂的是作業(yè)很多。
每當“可樂”老師布置完home work，我們總要抗議：“Too much!”他大喝一聲：“Stop talking!”教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權。
”同學們哭笑不得，只得乖乖地領了“圣旨”。
“可樂”老師最讓我們可樂的時候是在考卷發(fā)下來后，這時候，同學們對他布置作業(yè)多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績后的喜悅之情。
不過現(xiàn)在我們的作業(yè)日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦
抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。
”那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的“可樂”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。
不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。
真的，“可樂”老師不僅可樂，更可敬
20、“不勝枚舉”的意思是（2） 。
第二自然段在文章結構中的作用是21、“他會在小辦公室‘偷’吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力‘賄賂’同學”一句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什么情感
（2）22、文中劃線句中的兩個詞語“漫不經(jīng)心”和“毫不留情”看起來矛盾，你如何理解
）（3）23、“別出心裁”表現(xiàn)了“可樂”老師教學上 的特色；“胸有成竹”表現(xiàn)了“可樂”老師 性格（2）24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些“可樂型”的老師。
本文的作者在最后寫到“真的，‘可樂’老師不僅可樂，更可敬
”請你從自己的角度談談，在你的心目中，什么樣的老師是最受敬重的。
（3）你就要接近勝利了，別松懈，一鼓作氣，勝利將屬于你四、寫作能力（45分）（一）文章修改 （5分）后來，我加入了時毛的上網(wǎng)熱潮。
先是玩OICQ——“網(wǎng)上聊天”，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發(fā)現(xiàn)“聊天”其實很無聊。
于是性格直爽的我立即改了“行”，開始了網(wǎng)上閱讀。
（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。
這些大都是我喜歡的科普知識網(wǎng)站，妙趣橫生，讓我看不夠，想象不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發(fā)展史、原子能開發(fā)與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。
讀著這些知識，心里真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出并改正：（ ） 改為 （ ）（ ） 改為 （ ）26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：28、“讀著這些知識，心里真是高興”一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經(jīng)歷過許多有趣的事，有過深切的感受。
請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低于500字的文章。
（體裁不限，詩歌除外）（40分
今年（2010年）語文和數(shù)學期末試卷
一、填空題。
( 30 × 1 = 30 ) 1、長方體或正方體6個面的________叫做它的表面積。
2、容器所能容納物體的體積叫做它的________。
3、長方體與正方體都有__個面，__個頂點和__條棱。
正方體是_____的長方體。
4、填寫合適的單位名稱： 電視機的體積約50_____。
一顆糖的體積約2_____。
一個蘋果重50_____。
指甲蓋的面積約1_____。
一瓶色拉油約4.2_____。
一個櫥柜的容積約2_____。
5、把8個棱長2 cm的正方體擺成長方體，它的體積是_____ cm3。
6、底面周長為4 dm的正方體，它能裝水_____ L，折合_____ ml。
7、在括號里填上合適的數(shù)。
500 ml = _____ dm3 = _____ L 960 cm3 = _____ dm3 = _____ L 400 dm2 = _____ cm2 = _____ m2 100 ml = _____ dm3 = _____ L 0.0195 cm3 = _____ L = _____ m3 1 m3 = _____ L = _____ cm3 8、2個表面積為6 dm2的正方體拼成一個稍微大一點的長方體，它的體積是_____ cm3。
9、相鄰兩個面積單位之間的進率是_____。
10、長方形的地長50 m，寬80 m，高20 m，這塊地的面積是_____ m2。
二、判斷題。
( 10 × 1 = 10 ) 1、一個長方體中，最多有8條棱完全相等、6個面完全相同。
……( ) 2、棱長為6 cm的正方體表面積和體積相等。
……………………( ) 3、一個正方體的棱長總和是6 dm，那么它的表面積是216 dm2。
( ) 4、一個物體的容積一定比體積小。
………………………………( ) 5、把一個長方體切成兩個長方體，兩個長方體的表面積之和與體積之和都不變。
……………………………………………………( ) 6、3x＝x?x?x，x3＝x＋x＋x。
………………………………………( ) 7、容積的計算方法是把物體外面的長、寬、高測量出來，再相乘。
( ) 8、長方體是特殊的正方體。
………………………………………( ) 9、體積相等的兩個長方體，表面積一定相等。
……………………( ) 10、表面積相等的兩個正方體，體積一定相等。
…………………( ) 三、選擇題。
( 10 × 1 = 10 ) 1、用長64 cm的鐵絲可焊一個長10 cm，寬4 cm，高( )的長方體框架。
A、1 cm B、2 cm C、3 cm D、4 cm 2、正方體的棱長擴大2倍，表面積擴大( )倍，體積擴大( )倍。
A、2 B、4 C、6 D、8 3、棱長1 m的正方體可以切成( )個棱長為1 cm的正方體。
A、100 B、1000 C、100000 D、1000000 4、體積為8.1 dm3的石塊放進棱長3 dm的水槽里，水面會上升( )。
A、2.7 dm B、0.9 dm C、3 dm D、9 dm 5、一個正方體的棱長從4.5 cm增加到6 cm，那么表面積增加了( )。
A、27 cm2 B、94.5 cm2 C、216 cm2 D、124.875 cm2 6、750 cm3( )0.7 L，4600 ml( )5 L，5 m2( )500 ml， 3.8 L( )3800 ml，0.72 dm3( )72 cm3，850 cm2( )8.5 L。
A、> B、< C、= D、無法比較 四、計算題。
( 3 × 8 = 24 ) 計算下面圖形的表面積和體積。
2 m 14 cm 3.5 dm 2 m 3.5 dm 5 m 4 cm 3.5 dm 2 m 3 cm 12 m 五、應用題。
( 2 × 4 + 3 × 6 = 26 ) 1、王叔叔要做2個長、寬、高分別是3.6 dm、25 cm、0.4 m的無蓋長方體鐵皮水桶，需要用鐵皮多少平方分米
2、小明要給電視機做一個布罩，電視機的長是5 dm，寬是45 cm，高是32 cm，做這個布罩需要布多少平方分米
3、一塊棱長0.9 m的正方體鋼坯鍛造成一塊長9 m，寬3 m的鋼板，鋼板厚多少厘米
4、一個包裝箱的尺寸是50 × 80 × 60，求它的體積。
5、求蘋果的體積。
語文一．把括號中不正確的拼音劃掉（8分） 1．參加“兩會”的代表都（dū dōu）按時到達首都（dū dōu）北京。
2．撒（sā sǎ）完傳單，他撒（sā sǎ）腿就跑，一會兒就無影無蹤了。
3．戰(zhàn)友倒（dǎo dào）車撞倒（dǎo dào）電線桿，正好砸在雷鋒身上。
4．漫步在曲（qǔ qū）折的小路上，哼著小曲（qǔ qū），真是悠閑自在。
二．比一比，組成詞語。
（10分） 妄（ ） 幔（ ） 測（ ） 榜（ ） 倫（ ） 忘（ ） 慢（ ） 側（ ） 膀（ ） 論（ ） 繩（ ） 滲（ ） 遣（ ） 鴕（ ） 珀（ ） 蠅（ ） 慘（ ） 遺（ ） 駝（ ） 柏（ ） 三．注意加點詞的特征，照樣子，寫詞語。
（12分） 1．怒氣沖沖 得意（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 大汗（ ）（ ） 2．又肥又嫩 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 3．爭先恐后 七（ ）八（ ） （ ）應（ ）合 （ ）順（ ）盼 4．迷迷糊糊 （ ） （ ） （ ） 四．按要求寫成語（8分） 1．寫出四個描寫人物動作或神態(tài)的成語。
（4分） （ ）（ ）（ ）（ ） 2．寫四個描寫自然景物的成語。
（4分） （ ）（ ）（ ）（ ） 五．照樣子，寫句子。
（4分） 1．世界上的事物除了簡單的聯(lián)系之外，還有不少是復雜的聯(lián)系。
2．曹操的兵士是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。
六．修改病句（4分） 1．這篇文章字數(shù)不多，雖然內容豐富，算得上一篇好文章。
2．奶奶那布滿皺紋的臉上露出了嚴肅的笑容。
七．佳句積累（10分） 1．我國古代有關志向和思想方法的格言很多。
如：“欲窮大地三千里，（ ）。
”這句話正如王之渙的詩句：（ ）。
（2分） 2．“圣人千慮，必有（ ）；愚人千慮，必有（ ）。
”這句話告訴我們（ ）的道理。
（2分） 3． 這學期學習的古詩中，你最喜歡哪首，請試著默寫下來。
（4分） 4．從納蘭性德的《長相思》或辛棄疾的《夜行黃沙道中》選擇你喜歡的句子寫下來。
（2分） 加油站：抓緊時間檢查你的成果吧，你就要接近勝利了，別松懈，一鼓作氣，勝利將屬于你 閱讀思考關 八．閱讀文章仔細體會。
我們班的“可樂”老師 你若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：“可樂。
”你可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。
他確實“可樂”。
他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室“偷”吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經(jīng)心的神態(tài)令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便 被他毫不留情地指出；他會因電腦“發(fā)脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Who can help me?”他會拿出一大沓肯德基優(yōu)惠券向我們炫耀，并答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。
他捉弄人的本事可大得很哪。
那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現(xiàn)的卻是書中圖片上金發(fā)碧眼的女郎。
待同學們得知上當受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”。
“可樂”老師的課前開場白總那么新穎有趣。
有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’ll tell you a good news, can you guess?”“Good news?”大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什么藥。
“In May，”他怡然自得地娓娓道來，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上寫下幾個大字：“New Orleans（新奧爾良）” “Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關于新奧爾良的。
他講課可真是別出心裁。
“可樂”惟一讓我們不樂的是作業(yè)很多。
每當“可樂”老師布置完home work，我們總要抗議：“Too much!”他大喝一聲：“Stop talking!”教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權。
”同學們哭笑不得，只得乖乖地領了“圣旨”。
“可樂”老師最讓我們可樂的時候是在考卷發(fā)下來后，這時候，同學們對他布置作業(yè)多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績后的喜悅之情。
不過現(xiàn)在我們的作業(yè)日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦
抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。
”那胸有成竹 的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的“可樂”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。
不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。
真的，“可樂”老師不僅可樂，更可敬
1．“不勝枚舉”的意思是：（ ）。
（3分） 2．第二自然段在文章結構中的作用是：（ ）。
（3分） 3．“他會在小辦公室‘偷’吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力‘賄賂’同學”一句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什么情感
（6分） 4．劃線句中的兩個詞語“漫不經(jīng)心”和“毫不留情”看起來矛盾，你如何理解
（3分） 5．“別出心裁”表現(xiàn)了“可樂”老師教學上( )的特色；“胸有成竹”表現(xiàn)了“可樂”老師( )性格。
（5分） 6．在我們的學習生活中，我們也希望更多一些“可樂型”的老師。
本文的作者在最后寫到“真的，‘可樂’老師不僅可樂，更可敬
”請你從自己的角度談談，在你的心目中，什么樣的老師是最受敬重的。
（4分）
