<草房子>人物的外貌描寫
對(duì)的：禿鶴的禿，是很地道的。
長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支那么一顆光溜溜的腦袋顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起夜里，它也會(huì)亮的。
禿鶴瘦而高，兩條長(zhǎng)腿看倒也好看，只是稍微細(xì)了一點(diǎn)。
現(xiàn)在，這兩條長(zhǎng)腿因穿了短褲，暴露在陽(yáng)光下。
他邁動(dòng)著這樣的腿，像風(fēng)一般，從田野上蕩進(jìn)了校園。
禿鶴光著上身，赤著腳，卻戴了一頂帽子——這個(gè)形象很生動(dòng)，又很滑稽。
禿鶴倚著旗桿，癱坐著不動(dòng)了，腦袋歪著，咬著牙，噙著淚。
禿鶴不肯起來(lái)，淚水分別從兩眼的眼角流下來(lái)，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土濕了一片。
對(duì)紙?jiān)碌模荷Ｉ２刈〉氖且浑p滿是污垢的黑乎乎的手，紙?jiān)虏刈〉膮s是一雙白凈的細(xì)嫩如筍的手。
紙?jiān)虏惶襦l(xiāng)下的小女孩，在這樣的夏天，她居然還是那么白。
她的臉以及被短袖衫和短褲留在外面的胳膊與腿，在玉米叢里一晃一晃地閃著。
紙?jiān)乱娏耍脱鲋?，兩手抱著拳放在下巴下，眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔(dān)憂紙?jiān)驴匆娏?，就?huì)用細(xì)白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無(wú)的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽(yáng)光下跳著亮點(diǎn)。
對(duì)白雀的：她往那兒一站，象棵臨風(fēng)飄動(dòng)著嫩葉的還未長(zhǎng)成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看。
對(duì)將一輪的：。
蔣一輪的頭發(fā)被他很耐心地照料著，油亮亮的，分頭，但無(wú)一絲油腔滑調(diào)感，無(wú)一絲闊小開的味道，很分明的一道線，露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人。
對(duì)秦大奶奶的：秦大奶奶出現(xiàn)于陽(yáng)光下時(shí)，給桑桑留下了即使他長(zhǎng)大之后都可能不會(huì)忘記的深刻印象:身材高高的，十分勻稱，只是背已駝了。
渾身上下，穿得干干凈凈，只有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍(lán)布條十分仔細(xì)地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發(fā)，在風(fēng)里微微飄動(dòng)。
她的雙腿垂掛著，兩只小腳像鐘擺一樣地?cái)[動(dòng)，銀灰色的頭發(fā)也垂掛著，不停地滴著水珠；她的臉頰上有一道血痕，大概是她在向水中撲倒時(shí)，被河坡上的樹枝劃破的；她的雙目閉得死死的，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)睜開了。
對(duì)杜小康的：杜小康個(gè)頭長(zhǎng)得高，比他同齡的孩子高出一頭多，但并不胖，臉色紅潤(rùn)，很健康，是一個(gè)女孩子的臉色。
對(duì)細(xì)馬的：細(xì)馬直讀得額上暴著青筋，脖子上的青筋更像吹足了氣一樣脹了出來(lái)，滿臉通紅，并且一鼻頭汗珠。
細(xì)馬滿身塵埃。
腳上的鞋已被踏壞，露著腳趾頭。
眼睛因?yàn)槭萑醵@得更眍，幾顆大門牙，顯得更大。
隊(duì)桑桑的：桑喬這才發(fā)現(xiàn)眼前的桑桑清瘦得出奇:兩條腿細(xì)得麻稈一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窩深深，眼睛大得怕人。
1.《草房子》中對(duì)于禿鶴禿頭的描寫生動(dòng)有趣，請(qǐng)你結(jié)合書本內(nèi)容用一段話來(lái)描寫他的禿頭。
2.你最喜歡
1 這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一樣亮。
2 禿鶴，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)，不服輸，勇敢，等優(yōu)點(diǎn) 很久沒看了 不知道對(duì)不對(duì)
草房子里禿鶴的特點(diǎn)用什么來(lái)形容有什么詩(shī)來(lái)形容
“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印?/p>
隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。
自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。
當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。
”即使禿鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
可喜的是，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。
禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
?每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解?藥”。
草房子，曹文軒寫的第一章禿鶴的文評(píng)500字，謝謝合作
曹文軒禿鶴與桑桑從一年級(jí)開始,一直到六年級(jí),都是同班同學(xué)。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴,但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子,油麻地的孩子就都叫他為“禿鶴”。
禿鶴所在的那個(gè)小村子,是個(gè)種了許多楓樹的小村子。
每到秋后,那楓樹一樹一樹地紅起來(lái),紅得很耐看。
但這個(gè)村子里,卻有許多禿子。
他們一個(gè)一個(gè)地光著頭,從那么好看的楓樹下走,就吸引了油麻地小學(xué)的老師們停住腳步,在一旁靜靜地看。
那些禿頂在楓樹下,微微泛著紅光。
在楓葉密集處偶爾有些空隙,那邊有人走過(guò)時(shí),就會(huì)一閃一閃地亮,像沙里的瓷片。
那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們,看著看著,就笑了起來(lái),也不知道是什么意思。
禿鶴已許多次看到這種笑了。
但在桑桑的記憶里,禿鶴在讀三年級(jí)之前,似乎一直不在意他的禿頭。
這或許是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋€(gè)人是禿子,又或許是因?yàn)槎d鶴還太小,想不起來(lái)自己該在意自己是個(gè)禿子。
禿鶴一直生活得很快活。
有人叫他禿鶴,他會(huì)很高興地答應(yīng),仿佛他本來(lái)就叫禿鶴,而不叫陸鶴。
禿鶴的禿,是很地道的。
他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。
這顆腦袋無(wú)一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。
陽(yáng)光下,這顆腦袋像打了蠟一般亮,讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起,夜里它也會(huì)亮的。
由于禿成這樣,孩子們就會(huì)常常出神地去看,并會(huì)在心里生出要用手指頭蘸一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。
事實(shí)上,禿鶴的頭,是經(jīng)常被人撫摸的。
后來(lái),禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭,就把自己的頭看得珍貴了,不再由著他們想摸就摸了。
如果有人偷偷摸了他的頭,他就會(huì)立即掉過(guò)頭去判斷。
見是一個(gè)比他弱小的,他就會(huì)追過(guò)去讓那個(gè)人在后背上吃一拳;見是一個(gè)比他有力的,他就會(huì)罵一聲。
有人一定要摸,那也可以,但得付禿鶴一點(diǎn)兒東西:要么是一塊糖,要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。
桑桑用一根斷了的格尺,就換得了兩次撫摸。
那時(shí),禿鶴將頭很乖巧地低下來(lái),放在了桑桑的眼前。
桑桑伸出手去摸著,禿鶴就會(huì)數(shù)道:“一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭很光滑,跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無(wú)數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺差不多。
禿鶴讀三年級(jí)時(shí),偶然地,好像是在一個(gè)早晨,他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)了。
禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了。
誰(shuí)碰,他就跟誰(shuí)急眼,就跟誰(shuí)玩命。
人再喊他禿鶴,他就不再答應(yīng)了。
并且,誰(shuí)也不能再用東西換得一摸。
油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉,就用刀切下足有兩斤重的一塊,用刀尖戳了一個(gè)洞,穿了一截草繩,然后高高地舉在禿鶴眼前:“讓我摸一下你的頭,這塊肉就歸你。
”說(shuō)著,就要伸出油膩的手來(lái)。
禿鶴說(shuō):“你先把肉給我。
”丁四說(shuō):“先讓我摸,然后再把肉給你。
”禿鶴說(shuō):“不,先把肉給我。
”丁四等到將門口幾個(gè)正在閑聊的人招呼過(guò)來(lái)后,就將肉給了禿鶴。
禿鶴看了看那塊肉,那真是一塊好肉!但禿鶴用力向門外一甩,將那塊肉甩到滿是灰土的路上,然后拔腿就跑。
丁四抓了殺豬刀追出來(lái)。
禿鶴跑了一陣卻不再跑了。
他從地上抓起一塊磚頭,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),咬牙切齒地面對(duì)著抓著鋒利刀子的丁四。
丁四竟不敢再向前一步,將刀子在空中揮舞了兩下,說(shuō)了一聲“小禿子”,轉(zhuǎn)身走了。
(選自《草房子》,江蘇少年兒童出版社)禿鶴閱讀答案心香一瓣《禿鶴》節(jié)選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》第一章,小說(shuō)通過(guò)對(duì)禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫,讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情,以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景,即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害,但是孩子的心底還是純真的。
主人公之一的禿鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?隨著日子的流逝,禿鶴感覺到了自己的禿頂成了大家戲弄的對(duì)象,自尊心受到了傷害,禿鶴為此作出了反常之舉,選文講述的正是這一段故事情節(jié)。
禿鶴雖頑皮且頑劣,但是我們卻能從選文中感受到一種純真的東西,他的“眼饞”、“高興”、“咬牙切齒”等并不含真正的“惡意”,而是心靈的自然流露。
且讀且思1.選文講述了一個(gè)什么故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
2.你喜歡禿鶴嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面的句子。
(1)在楓葉密集處偶爾有些空隙,那邊有人走過(guò)時(shí),就會(huì)一閃一閃地亮,像沙里的瓷片。
(2)禿鶴說(shuō):“你先把肉給我。
”丁四說(shuō):“先讓我摸,然后再把肉給你。
”禿鶴說(shuō):“不,先把肉給我。
”4.為什么禿鶴在讀三年級(jí)之前并不在意他的禿頭,可是后來(lái)卻在意自己的禿頭了?5.下面的一段文字是對(duì)《草房子》第二章里的主人公紙?jiān)碌囊欢卧u(píng)論,讀了選文,請(qǐng)你也給禿鶴寫一則評(píng)論,80字左右。
紙?jiān)抡缢拿?是一個(gè)易碎品,紙?jiān)碌囊皇趾米?紙?jiān)碌牡粞蹨I,紙?jiān)碌男β?紙?jiān)碌臏厝?紙?jiān)碌某聊?紙?jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺,不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。
這一切在作家的筆下描寫的是如此的真實(shí),又如此的唯美。
孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中,我體驗(yàn)到了什么是責(zé)任,什么是力量。
(選自《純真的愛——讀曹文軒〈草房子〉有感》)《禿鶴》:1.講述了禿鶴和他的禿頭引發(fā)的各種矛盾沖突。
2.參考:喜歡,雖然禿鶴頑皮且頑劣,但是卻真實(shí)且真摯。
3.(1)這是外貌描寫,能夠抓住禿頭的特點(diǎn),運(yùn)用比喻的手法形象地表現(xiàn)出來(lái),鮮明生動(dòng)。
(2)這是語(yǔ)言描寫,小說(shuō)的語(yǔ)言往往簡(jiǎn)潔明了,就如禿鶴和丁四的對(duì)話,將禿鶴的倔強(qiáng)與頑劣描寫得入木三分。
4.因?yàn)槎d鶴長(zhǎng)大了,有了強(qiáng)烈的自尊心。
5.圍繞著故事情節(jié)、主題、人物特征來(lái)談即可。
禿鶴閱讀答案
草房子中禿鶴摘抄,感悟
gggggd)劉會(huì)計(jì)好啦
《草房子》中的禿鶴這個(gè)人物形象（幾個(gè)字即可）
善良，純真，堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橐恍┥砣毕輰?dǎo)致沒有生長(zhǎng)頭發(fā)，所以那個(gè)光禿禿的腦袋經(jīng)常成為同學(xué)們嘲笑他的話題，同樣，在重要的會(huì)操表演上，老師們怕他會(huì)影響班容取消了他的參加資格，他卻斗爭(zhēng)到底，不僅奪回了本該屬于自己的權(quán)利，更通過(guò)特意在校領(lǐng)導(dǎo)及所有人面前展示自己的缺陷來(lái)為自己博得尊嚴(yán)，具有反抗精神，時(shí)刻捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，渴望被別人尊重和接受并為之努力，是我最愛的一個(gè)人物，我覺得他最可愛。
草房子的禿鶴是什么樣
提問搜一搜草房子 第禿鶴 好詞10個(gè)好句3個(gè)和。
跪求!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!寫回答 查看全部10個(gè)回答午月想他LV.3 推薦于 2017-11-25書名：《草房子》作者：曹文軒好詞：接二連三 抖抖索索 五顏六色 異想天開 出人意料一絲不茍 全神貫注 心驚肉跳 七上八下 隱隱約約無(wú)憂無(wú)慮 一貧如洗 荒無(wú)人煙 結(jié)結(jié)巴巴 不問尋常無(wú)能為力 心不在焉 小心翼翼好段：（1）桑桑跟著父親在大街上走著。
已是秋天，風(fēng)在街上吹著時(shí)，很有了點(diǎn)涼意。
街兩旁的梧桐樹，雖然還沒有落葉，但已讓人感覺到，再刮幾起秋風(fēng)，枯葉就會(huì)在這夜晚的燈光里飄落。
父子倆就這樣走在梧桐樹下的斑駁的影子里。
秋天夜晚的大街，反倒讓人覺得比鄉(xiāng)村的夜晚還要寂寞。
點(diǎn)評(píng)：秋風(fēng)枯葉，都給人以凄涼的感覺，襯托出父親當(dāng)時(shí)的心情多么沉痛、悲傷，樹下斑駁的身影，寂寞的感覺，讓讀者感覺到父親此時(shí)是多么的無(wú)助和心神不定。
這段話寫出了父親得知兒子的病況后的心情。
好段：（2）過(guò)不一會(huì)，就下起晚雨來(lái)。
窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續(xù)吃烀藕，一邊朝窗外望著。
岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。
桑?？吹搅藷艄庀碌挠杲z，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來(lái)的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
點(diǎn)評(píng)：文中的雨絲，就像那剪不斷理還亂的哀愁。
一個(gè)個(gè)水泡就像堵在胸口的心事。
桑桑似乎從父親的表現(xiàn)中看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕還是那段藕。
讀后感：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，有著金黃色的草房子、略帶苦味艾葉、靜悄悄的河流、一望無(wú)際的麥田，這就是美麗、祥和的油麻地。
在這兒，有調(diào)皮、機(jī)靈的桑桑，溫柔、善良但膽小的紙?jiān)拢宰鹦臉O強(qiáng)的陸鶴，執(zhí)著慈祥的秦大奶奶，為了榮譽(yù)而不惜一切代價(jià)的桑喬校長(zhǎng)，多才多藝的蔣一輪，給人以無(wú)限鼓勵(lì)的溫幼菊……他們?cè)谝黄穑l(fā)生了許多動(dòng)人的故事。
這就組成了曹文軒筆下的《草房子》。
在這本書中，我最敬佩的一個(gè)人就是杜小康。
杜小康原來(lái)生活在油麻地最富有的人家里，而父母更是對(duì)他言聽計(jì)從，百依百順。
但在一次生意中，他父親把所有的家產(chǎn)全都輸了個(gè)精光，杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低谷。
后來(lái)，杜小康在桑桑的幫助下，十分從容地?cái)[起了小地灘。
面對(duì)這么大的困難，還表現(xiàn)得不卑不亢，這需要一個(gè)人多大的勇氣和毅力呀
而生活在現(xiàn)實(shí)中的我們，不要說(shuō)大困難，就是一個(gè)小小的麻煩都怨天尤人，都要依賴父母，那我們以后還如何在社會(huì)上站穩(wěn)，獨(dú)立生活
如果在生活中，我們也遇到了同類的問題，我們會(huì)自己去想辦法嗎
可能臥在家里面哭鼻子了吧。
除了杜小康，秦大奶奶給我的印象也很深。
油麻地的人為了在秦大奶奶的地上建一所學(xué)校而將秦大奶奶趕到一個(gè)小角落里。
不服氣的秦大奶奶就想盡各種方法報(bào)復(fù)人們。
但在經(jīng)歷了一系列的事情之后，秦大奶奶改變了她的態(tài)度。
最后，為了撿起學(xué)校掉到河里的南瓜而永遠(yuǎn)地離開了人世。
到這里，很多人都會(huì)為秦大奶奶行為而感動(dòng)，感動(dòng)她為了學(xué)校的利益而不惜犧牲自己的生命。
比起感動(dòng)，可能更多的人會(huì)為秦大奶奶惋惜，惋惜一個(gè)和藹可親、體貼人心的好奶奶就這樣走了。
秦大奶奶身上那舍已為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
同時(shí)秦大奶奶的故事還告訴我們：在做任何事之前，都要先掂量下一，孰輕孰重，免得因小失大。
從現(xiàn)在起，讓我們?cè)谧鍪虑跋茸龅叫闹杏械?，以免到最后后悔莫及?/p>
最后不能忘記，遇到困難可不要退縮喲
立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優(yōu)稚的壺嘴和一個(gè)很別致的壺把。
藥已經(jīng)煮開。
壺蓋半敞，蒸氣推動(dòng)著壺蓋，使它有節(jié)奏地在壺口上彈跳著。
蒸氣一縷一縷地升騰到空中，然后淡化在整個(gè)小屋里，使小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)瓦罐和壺口的描寫，是在狀物，也是在描寫瓦罐主人細(xì)心的生活態(tài)度，以及藥寮中溫馨的氣氛，是對(duì)美好生活的不斷追求。
一塊很大很大的桑田。
一望無(wú)際的桑樹，棵棵枝葉繁茂，還未走進(jìn)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了桑葉所特有的清香。
沒有一絲風(fēng)，一株株桑樹，好像是靜止的.點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)潔的描寫了桑田風(fēng)景，通過(guò)環(huán)境描寫了靜態(tài)的桑葉。
