描寫同學(xué)外貌的句子有哪些
他個子不高、身體胖胖的，他那圓圓的臉就像個紅蘋果，兩顆黑珍珠嵌在眼眶里、水靈靈的，濃濃的眉毛掛在額頭下面，短短的頭發(fā)直豎在頭頂，他笑起來還會有兩個深深的酒窩，挺可愛的。
你們猜他是誰
心里咯噔一下：這下慘了，這次又沒考好。
這時媽媽那期盼我考出好成績的眼神不時出現(xiàn)在我的眼前。
我心里慚愧極了，放學(xué)后我懷著忐忑不安的心情回到家里，我不敢把卷子拿出來，也不敢看媽媽的眼神，只覺得臉紅的像個蘋果，火辣辣的，我該怎么辦呢
想來想去，我決定還是主動把卷子拿給媽媽看，向她承認(rèn)錯誤，告訴她以后我一定會努力，一定會加油。
想到這兒，我快步向媽媽的房間走去。
求《我的同桌是班長》讀后感，字?jǐn)?shù)800字以上
急啊
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同學(xué)，我個人認(rèn)為你可以先寫寫你同桌的外貌啊，小笑話，再引出她（他）是個班長（雷人地寫
）可以先寫她的不好，就像管紀(jì)律嚴(yán)格，再贊美她。
細(xì)節(jié)描寫，突出主題。
800字就差不多了。
嗯，希望采納Y(^_^)Y
我的同桌是班長的好詞好句
美稱 秩序 雄赳赳 氣昂昂 肩并肩 毫不客氣 威力無邊 絞盡腦汁 氣勢洶洶 近墨者黑 粗氣大聲 歪歪扭扭 扭捏作態(tài) 萬般無奈 滔滔不絕 信誓旦旦
找出兩處描寫老班長神情的句子用波浪線畫出來了再說說你同桌體會到了什么
你說的這個老班長的神情描寫當(dāng)中，其實同桌體會到的就是非常的緊張，感覺得老班長內(nèi)心的心情變化。
女同學(xué)外貌描寫作文
1.《同桌是班長》：好動、好話話、好做小動作的楊自熱，因為和班長蔡同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長。
他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……《媽媽的愛在門背后》：在同學(xué)眼中愛哭鼻子的小個子男生尹鋼，在媽媽的過分寵愛和高壓下，總感到信心不足。
他和女生斗，每次輸?shù)目偸撬?，甚至被女生整得一點辦法都沒有。
而在家里，他對媽媽的不滿情緒也越來越強烈。
他產(chǎn)生了離開媽媽的欲望……
【【我的同桌是班長】】好詞好句 讀書心得
不懷好意 風(fēng)情萬種 正襟危坐 棄暗投明 蟋蟀（李帥的綽號）歪歪扭扭地從座位上戰(zhàn)了起來。
他紅著臉，歪著肩膀，扭著身子，那眼神分明是在說：對不起親愛的老師，我不會。
聯(lián)系我的生活，我很有感觸。
爸爸媽媽周六，周日也給我報了不少特長班：新概念英語，古箏，作文。
我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間。
但是做父母也難，每一位家長都望女成鳳，望子成龍。
所以我只好去上那些枯燥乏味的課。
但是我也希望有自己的天空。
同學(xué)外貌描寫作文 描寫男同學(xué)外貌的作文,急~ 300~400字就行了~ 他眼睛小,長得胖,最重要的大家都叫他烏龜。
從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。
可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦
他眼睛小,長得胖,最重要的大家都叫他烏龜他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。
一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。
每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學(xué)習(xí)非常用功。
他每天按時到校，上課用心聽講。
有時下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。
每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。
如果有時間，他還要看一些課外書。
什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。
為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。
由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績. 他非常喜歡體育鍛煉。
不但上體育課很認(rèn)真，課余時間，他也是一個活躍分子。
他十分喜歡游泳。
不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。
在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由于他活躍、好動，他也經(jīng)?！瓣J禍”。
有一次，課余時間，他和我們幾個同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。
我們你追我趕，玩得可熱鬧了。
可一不小心，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。
由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。
這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。
為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。
有一次上“思品”課，我們的小動作被老師發(fā)現(xiàn)了。
下課后，老師讓我們留下來寫檢查。
我們都很后悔。
為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調(diào)開了。
我們在一個班、一個教室,一個座位。
我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。
我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。
此題要求寫同學(xué)之間發(fā)生的事情，以表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生美好的人際關(guān)系。
既然是“同學(xué)之間”，那么不能只寫一個同學(xué)的事，至少要有兩個主人公出現(xiàn)，或者是發(fā)生在群體中。
寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學(xué)之間的親疏喜怒。
寫什么事，題目也沒有限定，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上的，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。
總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。
我的同桌作文400字 我的同桌很肥，是個班長
與同桌的第一天，過還湊合，就是手遭了點罪——由于班長是右手，導(dǎo)致我要抄兩份、寫雙倍作業(yè)、取兩份快餐、收兩只書包。
班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。
就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有一點“官腔”吧! 然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。
那節(jié)生物課上，老師講完課后問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。
生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然后微笑著點了點頭，示意班長坐下。
很顯然，由于班長掩飾得好，老師并未發(fā)覺她骨折了。
本來這也沒什么，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴(yán)肅地對我說：“要向人家好好學(xué)啊!”我仿佛受到了當(dāng)頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過來：一定是生物老師把我當(dāng)成受班長幫助的差生了。
我生硬地點了點頭。
老師轉(zhuǎn)身而去，班長看著我得意地笑著…… 經(jīng)過這件事后，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業(yè)時也表現(xiàn)出極度的不滿。
然而，此時班長的手已經(jīng)能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我?guī)椭恕?/p>
我一下子覺得心里空空的，倒有些過意不去了，但班長的“廬山真面目”也一點一點地慢慢顯現(xiàn)出來。
一次午休課，我寫完作業(yè)，無聊地從書包里取出一本文學(xué)雜志，還未翻開第一頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書!”我當(dāng)時很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多么高的文學(xué)價值。
誰知她竟然翻臉不認(rèn)人，當(dāng)即在我的表現(xiàn)分上扣了一分。
我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對“同桌冤家”。
此后，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話!”“喂，不許寫別的作業(yè)!”“笑什么笑，有什么好笑的?”甚至還有：“你不能好好吃飯啊?”“你一天要梳幾次辮子啊?”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴(yán)重。
我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學(xué)以來的紀(jì)錄。
我回家后向父母訴苦，然而父母只問了我一句：“她說的有什么不對嗎?”是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪一條不對呢?現(xiàn)在靜下心來想想，若不是她，我的作業(yè)能有那么快完成嗎?若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎?班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進(jìn)步，我又有什么理由去責(zé)怪她呢? 這就是我的班長，一個讓我百感交集的同桌!
