描寫(xiě)學(xué)校的五個(gè)好句子
如同母親的懷抱，是我長(zhǎng)的（常指小學(xué)）學(xué)校是我們成才的土壤，老師像辛勤的園丁是我們?nèi)似鹋芫€(xiàn)有明亮的教室，寬廣的操場(chǎng)，充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任心的老師既有慈母般的關(guān)愛(ài)，又有嚴(yán)父般的要求有教誨、有寬容；有要求、有自由；有艱辛、有收獲；有壓力、有開(kāi)心 供參考，望采納。
描寫(xiě)校園的句子
校園的春天天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嫩黃的校園的夏天晴空萬(wàn)里，濃蔭蔽日，百花盛開(kāi)，五彩繽紛校園的秋天比春天更有欣欣向榮的景象，比夏天更有絢麗燦爛的色彩校園的冬天清新而寒冷，屋檐的冰凌，樹(shù)梢的雪花，校園的銀裝
描寫(xiě)菊花形狀的句子，用比喻和排比。
向日葵春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。
農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。
他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了。
葵花呢
葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著。
夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。
你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊
頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。
它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。
幾十個(gè)黃色的花瓣。
花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。
早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。
向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
啊
多美的葵花呀
金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。
秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。
但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。
這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。
好像在向人們暗示，該收獲了。
農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿(mǎn)，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。
1、 用“\\\/”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2、 從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)出你從課外寫(xiě)到的四個(gè)詞。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵外形特點(diǎn)的一段話(huà)；用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫(xiě)出了“果實(shí)格外飽滿(mǎn)，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是 6、作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)向日葵的
請(qǐng)?jiān)谡_的答案后的（ ）里打“√”。
（1）按時(shí)間順序。
（ ） （2）按事情的發(fā)展、變化順序。
（ ）（3）按事物的特點(diǎn)、類(lèi)別順序。
（ ） （4）按空間順序。
（ ）【參考答案】1、 、，：“
，，，，。
”，。
8、開(kāi)心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。
驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地干活。
9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來(lái)，承包了十幾畝山地，走致富之路的經(jīng)過(guò)。
贊揚(yáng)了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
我愛(ài)語(yǔ)文課文我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。
我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊
語(yǔ)文書(shū)，我該怎么感謝你呢
你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書(shū)，怎樣作文。
當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝
啊，我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)
1、 按“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)”，“我感謝語(yǔ)文書(shū)”，“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)”三個(gè)意思分段。
（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫(xiě) 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ）（2）形容連續(xù)不斷。
（ ）4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思。
（可用文中的，也可自選）（1）沒(méi)學(xué)期我一拿到新書(shū)就想看的心情。
（ ）（2）上語(yǔ)文課時(shí)我的神情。
（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。
（ ）5、 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的作用的句子。
6、 本文的寫(xiě)法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：（1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ）【參考答案】1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛(ài)語(yǔ)文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。
第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎
這真是奇妙的，令人神往的仙境。
||霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。
就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。
比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣
你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。
天邊的云連接著，重疊著。
一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了。
先是一絲，像紅色的線(xiàn)，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。
一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿(mǎn)了大地 拖拉機(jī) 突突地下地了 ||伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎
仙境就在我們這里。
這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、 給短文加個(gè)題目。
2、 短文中畫(huà)“ ”的句子是（ ）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說(shuō)句話(huà)。
3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。
6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫(xiě)下來(lái)，并照樣子寫(xiě)一句話(huà)。
7、 短文已用“||”線(xiàn)分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。
【參考答案】1、 早晨的田野4、 ，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來(lái)的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案【06】路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來(lái)：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來(lái)
”舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門(mén)。
出門(mén)沒(méi)幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚(yú)、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。
顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見(jiàn)了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。
我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。
老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你啰
”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。
”時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來(lái)。
由于心急，我竟和一輛自行車(chē)相撞。
騎自行車(chē)的哥哥沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“小朋友，看樣子你有什么急事。
快上車(chē)吧，我送你去。
”1、 本文寫(xiě)了“我”上路的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
原因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 2、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 寫(xiě)出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。
表示“手”的動(dòng)詞如：扶 表示“腳”的動(dòng)詞如：跑 4、 寫(xiě)出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè)。
“清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）“趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）5、 本文寫(xiě)了“我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。
【參考答案】1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。
經(jīng)過(guò)：路上遇見(jiàn)一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。
后來(lái)因?yàn)樾募保采狭艘惠v自行車(chē)，騎車(chē)的哥哥非但沒(méi)怪我，反送我上舅舅家。
結(jié)果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車(chē)把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心我愛(ài)小白鵝
我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛(ài)，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來(lái)，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?/p>
頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。
你瞧，它玩得多開(kāi)心呀。
有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩
小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。
奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，小白鵝多能干
”1、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圓溜溜 （3）搖搖擺擺 2、 寫(xiě)出三個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）3、 把第三自然段描寫(xiě)小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)： 4、 我愛(ài)小白鵝的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先總寫(xiě)小白鵝的漂亮，然后就一步一步從 、 、 、 、 分別具體地說(shuō)。
6、第二自然段寫(xiě)小白鵝的 ，第三自然段寫(xiě)小白鵝 ，第四自然段寫(xiě)小白鵝的 ，第五自然段寫(xiě)小白鵝 。
【參考答案】4、①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛(ài)；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大。
6、外形 生氣時(shí)的樣子 生活習(xí)性 下的蛋很大承德避暑山莊 避暑山莊在河北省承德市北部，是我國(guó)古代著名園林之一。
她 名為山莊， 規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢(shì)fàn wéi（ ）起伏的宮墻里有著564萬(wàn)平方米的湖光山色。
當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門(mén)，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開(kāi)始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。
漫游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比（掛、貼）在墻上的名畫(huà)更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸張地說(shuō)，山莊里每一顆明珠，無(wú)不使人觀(guān)之輒(zhé)喜；每一處勝景，無(wú)不使人流連忘返。
但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)， 有那么一瞬間，要把視線(xiàn)投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地吸引著我。
在我看來(lái)，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn（ ）在這翡翠畫(huà)屏上的鮮美晶瑩的碧玉。
塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱(chēng)。
那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。
湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào（ ）的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。
這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。
水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。
當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀(guān)深深（吸引 陶醉），一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日又把萬(wàn)道金光射向湖面了。
這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zhà)起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿(mǎn)湖碎金。
當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩(qì)息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了（安靜 平靜 寂靜）。
那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用“\\\/”劃去，在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。
2、 給文中畫(huà)橫線(xiàn)的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、 解釋詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字的意思：縱覽諸勝（縱—— 諸—— ）4、 文章以 為線(xiàn)索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人，接著描寫(xiě) ，繪出湖的壯觀(guān)圖景。
5、 文章多處描寫(xiě)景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動(dòng)，舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)的例子各一處，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
6、 本文通過(guò)對(duì)避暑山莊湖光山色的描寫(xiě)，表達(dá)了作者 的思想感情。
7、 知識(shí)積累：寫(xiě)出表示“看”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個(gè)。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、縱：放任，不約束 諸：許多4、湖光山色的美 整體 部分（塞湖）5、動(dòng)態(tài)：“這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿(mǎn)湖碎金。
” 靜態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。
”8、 熱愛(ài)大自然9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……；端詳、觀(guān)察、觀(guān)看、觀(guān)賞、觀(guān)望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥(niǎo)瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……紅梅贊我喜愛(ài)紅梅。
我贊美它
已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。
冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。
當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣的紅的梅花的梅樹(shù)時(shí)，你有什么感想呢
我可是精神大（振 震）的。
那是一種美麗給人以力量的樹(shù)。
瞧，屈曲盤(pán)（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。
無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫(huà)。
它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿(mǎn)生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。
看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。
他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士
他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開(kāi)拓的精神，不正是那一朵朵充滿(mǎn)生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎
我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”——頑強(qiáng)不屈的勇士們。
1、 將文中括號(hào)里不合適的字用“\\\/”劃掉。
2、 將文中你喜歡的詞寫(xiě)在下面的方格里，注意要把字寫(xiě)工整。
3、 文中有兩處用了破折號(hào)，請(qǐng)分別說(shuō)明其作用。
第一處： ；第二處： 。
4、 寫(xiě)出文中的一個(gè)擬人句。
5、 作者贊美梅花的目的是： 6、 知識(shí)積累：寫(xiě)出五個(gè)表示“想”的詞。
如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說(shuō)明。
5、借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中“頑強(qiáng)不屈的勇士們”。
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思……小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案【10】山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。
狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了
請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)
”山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水。
”狼（綱 剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了
（難道 難到）你一點(diǎn)不同情我嗎
”山羊還是搖了搖頭。
狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，又苦苦地（請(qǐng)求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的
”“要是我給你水喝，你能夠站起來(lái)了，那么，你會(huì)（毫 豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了
”山羊說(shuō)完，頭也不回就走了。
1、 在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。
2、 畫(huà)線(xiàn)的句子是 句。
請(qǐng)把它改為陳述句。
3、 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要是”，還可以用那些詞來(lái)替換，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。
（句子意思不變）（1） （2） 4、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
劇痛（ ） 哀求（ ） 發(fā)火（ ）5、 短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了山羊 6、 這則寓言說(shuō)明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 。
【參考答案】3、只有 如果5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。
6、 不會(huì)改變 同情壞人小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案我當(dāng)值日生清晨，我早早吃過(guò)飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。
我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門(mén)窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。
檢查的結(jié)果令人十分滿(mǎn)意，記分薄上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。
最后，我們來(lái)到了辦公室。
辦公室里，①凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。
我內(nèi)心一陣慌亂，是“說(shuō)”還是“不說(shuō)”，我猶豫不決。
說(shuō)真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。
如今，②學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；③我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血啊
這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王麗，④她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說(shuō)嗎
”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說(shuō)了聲“校長(zhǎng)您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說(shuō)：“校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧
”一邊問(wèn)，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來(lái)了。
我偷頭看了他一眼，⑤只見(jiàn)他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：“謝謝你提醒了我……”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說(shuō)：“你真是個(gè)稱(chēng)職的值日生。
”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。
早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開(kāi)始講話(huà)了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。
⑥操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么
校長(zhǎng)作自我批評(píng)
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表?yè)P(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來(lái)，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。
1、文中畫(huà)橫線(xiàn)的6個(gè)句子，只有3個(gè)是比喻句，這3個(gè)比喻句是第 、 、 句。
2、 照樣子，再寫(xiě)出五個(gè)重疊詞。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中給短文分段，寫(xiě)出第二段的段意。
4、 從文中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出三個(gè)你從課外寫(xiě)到的成語(yǔ)。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 填空。
（在括號(hào)里選用文中的重點(diǎn)詞句作答，在橫線(xiàn)上用自己的話(huà)回答） 短文人物心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)。
提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心（ ），不敢“說(shuō)”也不忍“說(shuō)”是因?yàn)? ；提出批評(píng)時(shí)，“我”（ ）問(wèn)，大膽“說(shuō)”是因?yàn)椋? ）；提出批評(píng)后，“我”（ ）地走出辦公室，直到校長(zhǎng)早操講話(huà)時(shí)，“我”心里（ ）；受到表?yè)P(yáng)后，“我”（ ），是因?yàn)? 6、 短文最確切的中心思想是：（ ）A、 贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。
B、 贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。
C、 贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
D、 贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
十五篇發(fā)不上來(lái)，字?jǐn)?shù)太多，所以只能發(fā)這幾篇了累死我了，費(fèi)了好大力氣才找到，望采納
哦，對(duì)了，在此問(wèn)題復(fù)制此回答遭報(bào)應(yīng) 請(qǐng)自覺(jué)
描寫(xiě)輪滑動(dòng)作的句子
1. 我進(jìn)了山洞，洞內(nèi)漆黑一片，陰風(fēng)嗖嗖，讓我不禁毛骨悚然，借著微弱的手電筒光線(xiàn)，我看到洞壁上刻著各種神怪鬼魅，個(gè)個(gè)都瞋目呲牙，駭人萬(wàn)分。
2. 洞口有四五層樓你那么高，兩旁都是很大塊的石頭。
走進(jìn)山洞，隱隱聽(tīng)見(jiàn)有滴水的聲音。
洞里很黑，需要手電筒才能看見(jiàn)洞里的情況。
四面都是鐘乳石，水滴順著鐘乳石滴下來(lái)，滴在地上。
鐘乳石的形狀是奇形怪狀的，有的鐘乳石像一個(gè)海螺，好像吹奏出美妙動(dòng)人的音樂(lè)，有的鐘乳石，好像一臺(tái)豎琴；還有的鐘乳石一排排得落下，像窗簾的似的。
3. 剛走進(jìn)空山洞洞口，就感到一股涼氣撲面而來(lái)，再加上洞內(nèi)陰森森的，只有一點(diǎn)兒燈光，使我感覺(jué)到非常害怕。
在爸爸的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，繼續(xù)往前走去。
我看到了美麗又奇特的鐘乳石和石筍，這些景色讓我把剛才的害怕和恐懼全拋到九霄云外去了。
描寫(xiě)蝌蚪的句子
描寫(xiě)蝌蚪的句子：1、小蝌蚪全身烏黑，小巧玲瓏。
它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在水里自由自在地游來(lái)游去。
那小小的身體，像一粒粒黑色的小圓球，滾圓滾圓的。
在圓球的前方左右兩側(cè)，嵌著一對(duì)黑色的小圓眼。
2、小蝌蚪的皮膚烏黑锃亮，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，大大的腦袋像一顆小豆子。
3、池塘里有許多小蝌蚪，它們長(zhǎng)著圓溜溜的大腦袋，烏黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴正快活地游來(lái)游去。
它們一會(huì)兒游上來(lái)一會(huì)兒又潛到池底，正在逗小朋友們玩，真可愛(ài)!4、小蝌蚪黑不溜秋的身上披著一層薄紗，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在水中一搖一擺的。
5、春天到了，學(xué)校門(mén)口有人在賣(mài)小蝌蚪。
它們可愛(ài)極了，像一個(gè)個(gè)逗號(hào)。
它們?cè)谂枥镉蝸?lái)游去，好像在找出路回到小河里似的。
多可憐的小蝌蚪啊!6、一天我在回家的路上，看見(jiàn)鄰居家的萍萍和青青在臉盆旁邊玩小蝌蚪。
7、我家有一群小蝌蚪，黑黑的身體滑溜溜;“皮膚”又軟又薄像捻波，又像水靈的大西梅;眼睛烏黑發(fā)亮，還帶著個(gè)小黑尾巴，稱(chēng)得上是個(gè)“黑超人”。
8、我養(yǎng)了些小蝌蚪。
我把它們放在泡沫盒里，那些坑坑洼洼的小格格就成了它們的泳道，成天像走迷宮似的在里面穿梭，還時(shí)不時(shí)探出小腦袋呼吸新鮮空氣，非?？蓯?ài)。
9、池塘里有許許多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帥!小蝌蚪在干啥?它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)畫(huà)筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)做作業(yè)。
10、老師用一個(gè)瓶子盛了幾個(gè)小蝌蚪，讓我們仔細(xì)觀(guān)察它們的形狀和游水的姿勢(shì)，觀(guān)察小蝌蚪是什么樣子。
小蝌蚪圓圓的身子，后面拖著一條細(xì)細(xì)的小尾巴。
全身黑黑的，嫩嫩的，真這人喜愛(ài)。
11、小蝌蚪黑黑的，腦袋大大的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的像語(yǔ)文書(shū)上的小逗號(hào)呢!12、小蝌蚪可愛(ài)極了。
兩只圓圓的小眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，小腦袋后面拖著一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴。
我用手指輕輕地碰一下它們，它們立刻“呼”地散開(kāi)，驚慌失措地在盆里快速亂躥，大約過(guò)了10秒鐘，當(dāng)它們意識(shí)到?jīng)]有危險(xiǎn)時(shí)，又繼續(xù)追逐著、游玩著。
13、我家有一群小蝌蚪，黑黑的身體滑溜溜;“皮膚”又軟又薄像捻波，又像水靈的大西梅;眼睛烏黑發(fā)亮，還帶著個(gè)小黑尾巴，稱(chēng)得上是個(gè)“黑超人”。
14、我便仔細(xì)地看了起來(lái)。
我看到這一些小蝌蚪長(zhǎng)著一個(gè)黑黑的小腦袋，和身子相比它就顯得大了，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的卻非常機(jī)靈的小尾巴。
在瓶子里活動(dòng)的時(shí)候顯得那么自在安閑。
15、我拿回來(lái)幾個(gè)小蝌蚪放在家里。
黑色的小蝌蚪形狀像豆芽?jī)骸?/p>
這時(shí)的它們已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條后腿，我提提起一只小蝌蚪放在手上，它還給我撓癢癢呢。
16、說(shuō)起這件事，要從我去大湖山捉蝌蚪時(shí)說(shuō)起。
那次，我捉了五只小蝌蚪回來(lái)，我把它們養(yǎng)在水槽里。
現(xiàn)在最大的蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了四條細(xì)細(xì)的腿，前腿比后腿短一些，其余的蝌蚪全是兩條腿。
可它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——尾巴都長(zhǎng)長(zhǎng)的。
描寫(xiě)亭子的句子
1、亭尖深沉的棗紅；亭柱古老的墨綠；石桌石椅幻想的灰白，組成一副美麗的圖畫(huà)。
亭旁綠樹(shù)掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞，猶如走進(jìn)仙境一般。
清風(fēng)拂面，和好朋友在亭中小憩，回憶起幼年時(shí)幼稚的快樂(lè)…… 2、從樓的正門(mén)進(jìn)入教學(xué)樓的第一層，只見(jiàn)東西是一條走廊，走廊的墻壁上是同學(xué)們的美術(shù)園地。
沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一面長(zhǎng)方形的鏡子，鏡子上方“你整潔嗎
”幾個(gè)大字十分醒目。
再沿著樓梯上到三樓，我們的教室就在二樓的最東邊。
3、亭子的最下面有六個(gè)臺(tái)階，全部用七十公分長(zhǎng)的條石鋪成。
為了防滑，條石上均勻的刻著斜線(xiàn)。
到了夏天，人們坐在臺(tái)階上，有的在那兒聽(tīng)廣播，有的在那里打撲克，還有的在那里聊天。
4、延著幾步不高的石梯，便來(lái)到亭子的長(zhǎng)廊，順著長(zhǎng)廊走到亭子的中央，那里有一張石桌和四把石凳，亭子的四周都種滿(mǎn)了各種花和果樹(shù)，亭底便是清澈見(jiàn)底的小池塘。
5、臨江樓原是一家名為“廣福隆”客棧的舊址，以后成為酒店而改名。
厚實(shí)的木門(mén)內(nèi)，一個(gè)小小的庭院，迎面一座三層樓的銀灰色的樓房。
樓的底層和二層走廊前，上下各有石砌藻飾的三個(gè)拱形廊檐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如六個(gè)巨大的永不凋落的花瓣嵌在屋前。
6、小亭子的最上面有個(gè)圓柱，它是棕色的，就像一蹲大佛坐在亭子頂上背詩(shī)經(jīng)。
而屋頂呢
有許多整齊而又美觀(guān)的棕色琉璃瓦組成。
屋頂?shù)乃慕怯兴臈l波浪一樣的長(zhǎng)條，上面有各式各樣的小動(dòng)物。
它們栩栩如生，有的像正在飛舞的小蝴蝶，有的像一只正在吼叫的雄獅，還有的像正在睡覺(jué)的小狗和活蹦亂跳的小兔子……它們個(gè)個(gè)形態(tài)萬(wàn)千，奇形怪狀，陽(yáng)光一照，好像棕色寶石一般，閃閃發(fā)光，耀眼極了。
7、小亭子，細(xì)刻著小巧玲瓏，這小，是別致的，是妙處橫生的靜。
層現(xiàn)迭出的模樣，沒(méi)有雍容的華麗，只是深切著白。
8、半山腰的亭子，令我流連忘返，它是給予我動(dòng)力的亭子，是讓我看到如此美景的亭子，在我看來(lái)它更像我們?nèi)松猛局械霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
半山腰的亭子，美麗又讓人懷念
9、樓閣的東南西北四個(gè)方向各有一個(gè)拱形的門(mén)洞，通過(guò)四個(gè)洞可以看到每個(gè)方向車(chē)水馬龍的繁華景象。
到了晚上，還可以觀(guān)察四方夜景，燈火輝煌，真是美麗極了
10、三兩人群，常于亭臺(tái)樓榭處，幾句風(fēng)趣，琉璃瓦下陽(yáng)光普照，生命仿若一下子重新注入顯豁。
抑或兩小無(wú)猜，朝朝暮暮者，小亭子成了最好的媒妁之言。
11、下雨了，小亭子不怕風(fēng)吹雨打，毅然的挺立在那里，人們會(huì)迅速的躲在亭子下面，這時(shí)小亭子就是我們溫暖的家，雨水拍打著周?chē)牟莸睾椭窳郑@壯觀(guān)的景象盡收眼底，多么愜意。
12、亭子是由八根滾圓的紅漆柱子和土黃色玻璃瓦屋頂組成。
最有趣的是屋頂?shù)窨讨摹半p龍戲珠”和“獅子觀(guān)海”。
老師說(shuō)，房前屋后的綠草地就像一片大海，一座座樓房就是一個(gè)個(gè)島嶼。
我喜歡屋頂上那一對(duì)眺望著遠(yuǎn)方的石獅子。
13、走近一看，五亭橋的橋身是由巨大的石頭砌成的，成一個(gè)“工”字形，橋下有十五個(gè)橋洞。
據(jù)說(shuō)，每當(dāng)中秋節(jié)的夜晚，皓月當(dāng)空時(shí)，每個(gè)橋洞里都倒映一個(gè)月影，形成“每洞含一月”的天下奇觀(guān)。
橋的中間是一座大亭子，大亭子的四個(gè)角連了一座造型相似的小亭子，這座橋也因此而得名--五亭橋。
五座亭子既是隔開(kāi)的，又是相連的。
再看看亭頂，金碧輝煌的琉璃瓦，綠色的檐上雕著各種各樣的精美的花紋。
五座亭子各有四個(gè)翹角，每個(gè)翹角上都系著一只銅制的風(fēng)鈴；一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出“叮叮叮叮”悅耳的鈴聲。
每個(gè)亭子的四周都是用四根大紅柱子支撐著。
這一切把五亭橋打扮得分外華麗。
如果人們把瘦西湖比作是一位窈窕淑女，那么五亭橋就是束在淑女腰間的鑲有五顆寶石的彩帶了。
14、從遠(yuǎn)處望去，綠樹(shù)叢中，一座座銀白淡綠淺藍(lán)棕黃色的建筑突兀而起，有的是球體圓柱體，有的是長(zhǎng)方體，有的簡(jiǎn)直無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出它的幾何形狀。
有的桅桿林立，像準(zhǔn)備出海的帆船隊(duì)；有的平展雙翅，像呼嘯騰空的噴氣飛機(jī)；有的裸露著黑色鋼鐵的械架，線(xiàn)條粗獷有力；有的似微微隆起的綠色沙丘，線(xiàn)條平緩柔和；有的古樸典雅，誘人發(fā)懷古之幽思；有的造型新穎奇特，促人抒發(fā)新的狂想。
15、從遠(yuǎn)處看，火塔真像一棵火紅的大蘑菇，你看，下面有粗粗的腿，頂著上面大大的蘑菇傘，配合起來(lái)還真像，不過(guò)，這棵蘑菇頂上有一個(gè)尖尖的角，真正的蘑菇是圓的，而這個(gè)不同尋常的蘑菇，上面是正方形的，更顯得它的與眾不同。
16、飛檐流閣是人們靈魂深處的自省。
它的參差錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)精巧得厲害。
如今亭子有：短亭長(zhǎng)亭涼亭茶亭廊亭等等，我更歡喜園子里的小亭子。
那種小模樣，愜意而堅(jiān)韌。
17、亭子的顏色是深紅色，火紅火紅的，顯得朝氣蓬勃，富有動(dòng)感。
它的位置不僅在花園的中部，還是在花園里的最高點(diǎn)，格外引人注目，我把這個(gè)小亭子命名為“火塔”。
因?yàn)樗t色的外表，看上去像個(gè)火炬，我把亭子比作火塔，這個(gè)名字對(duì)于它來(lái)說(shuō)，是再合適不過(guò)了，簡(jiǎn)直是獨(dú)一無(wú)二的了。
18、夜深人靜時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)燈火，皓月當(dāng)空，給人一種幽靜而奔放的美。
亭如戰(zhàn)士，挺立在河邊，守護(hù)著板石小鎮(zhèn)。
孩童的玩耍聲繚繞，車(chē)?guó)Q也美，美得暢快，美得愉悅，給亭子包裹上一層安逸的美。
19、穿過(guò)樹(shù)林，就能看到一座古香古色的小亭子--德星亭。
這個(gè)亭子一共有三層，第一層是一些用石板做成的座椅；第二層是一個(gè)幻覺(jué)屋；第三層有四根柱子，柱子與柱子之間安裝了雕刻著花紋的座椅。
亭子的四周向上翹著。
游客可以游客可以在亭子的第三層觀(guān)賞公園的美景，住在附近的居民晚上都來(lái)乘涼。
亭子的四周柳樹(shù)低垂，松柏聳立。
郁郁蔥蔥的樹(shù)木連成一片，形成了一個(gè)小樹(shù)林。
昆蟲(chóng)記中描寫(xiě)昆蟲(chóng)外形的句子
1、在池深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它翅的尖著一個(gè)氣泡個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
2、這真是一個(gè)壯觀(guān)美麗的建筑啊
它大得簡(jiǎn)直像一個(gè)大南瓜。
除去頂上的一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長(zhǎng)有很多的根，其中多數(shù)是茅草根，穿透了很深的“墻壁”進(jìn)入墻內(nèi)，和蜂巢結(jié)在一起，非常堅(jiān)實(shí)。
3、螳螂的巢，大小約有一兩寸長(zhǎng)，不足一寸寬。
巢的顏色是金黃色的，樣子很像一粒麥子。
這種巢是由一種泡沫很多的物質(zhì)做成的。
但是，不久以后，這種多沫的物質(zhì)就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。
4、見(jiàn)過(guò)螳螂的人，都會(huì)十分清楚地發(fā)現(xiàn)，它的纖細(xì)的腰部非常的長(zhǎng)。
不光是很長(zhǎng)，還特別的有力呢。
與它的長(zhǎng)腰相比，螳螂的大腿要更長(zhǎng)一些。
而且，它的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
擴(kuò)展資料《昆蟲(chóng)記》主要內(nèi)容《昆蟲(chóng)記》是一本講昆蟲(chóng)生活的書(shū)，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。
在這個(gè)世界上，人類(lèi)現(xiàn)在已知的昆蟲(chóng)種類(lèi)約100萬(wàn)種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類(lèi)的5\\\/6；并且仍有幾百萬(wàn)的未知曉的昆蟲(chóng)仍待人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。
法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀(guān)察各類(lèi)昆蟲(chóng)，為之定名，為之謳歌。
《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。
在該書(shū)中，作者描述了小小的昆蟲(chóng)恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。
作者依據(jù)其畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀(guān)照蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀(guān)察和研究的昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。
參考資料來(lái)源：百度百科-昆蟲(chóng)記編輯于 2019-06-06查看全部3個(gè)回答拼多多，書(shū)籍特賣(mài)，新品9.9，大牌1折起，爆款1元秒!?各類(lèi)書(shū)籍正品爆款1折起!秒殺活動(dòng)天天有書(shū)刊超低價(jià)格嗨到爽!新人下載領(lǐng)專(zhuān)屬特惠!lp.pinduoduo.com廣告 相關(guān)問(wèn)題全部昆蟲(chóng)記中描寫(xiě)昆蟲(chóng)外形的句子1、瓢蟲(chóng)——花園中的“淑女” 2、蜣螂——糞球引出的故事 3、螢——星光燦爛螢火蟲(chóng) 4、蟬——為自己歌唱 5、螳螂——美麗的“殺手” 6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7、螞蟻——神奇的記憶力 8、蟋蟀——田園中的提琴家 9、黃蜂——充滿(mǎn)失落的九月 10、孔雀蝶——大自然的舞姬 11、松毛蟲(chóng)——工作并幸福著 12、天?！獊?lái)自身體深處的召喚 13、狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn) 14、綠蠅——新陳代謝的工作者 15、蟈蟈——到樹(shù)上去捕食 16、朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液 17、石蠶——小鞘與潛水艇 18、豌豆象——盡忠職守的稅務(wù)官15 瀏覽4902019-03-17《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)昆蟲(chóng)外形的語(yǔ)段有哪些
1、在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢
離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
2、這真是一個(gè)壯觀(guān)美麗的建筑啊
它大得簡(jiǎn)直像一個(gè)大南瓜。
除去頂上的一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長(zhǎng)有很多的根，其中多數(shù)是茅草根，穿透了很深的“墻壁”進(jìn)入墻內(nèi)，和蜂巢結(jié)在一起，非常堅(jiān)實(shí)。
如果那地方的土地是軟的，它的形狀就成圓形，各部分都會(huì)同樣的堅(jiān)固。
如果那地方的土地是沙礫的，那黃蜂掘鑿時(shí)就會(huì)遇到一定的阻礙，蜂巢的形狀就會(huì)隨之有所變化，至少會(huì)不那么整齊。
3、螳螂的巢，大小約有一兩寸長(zhǎng)，不足一寸寬。
巢的顏色是金黃色的，樣子很像一粒麥子。
這種巢是由一種泡沫很多的物質(zhì)做成的。
但是，不久以后，這種多沫的物質(zhì)就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。
如果燃燒一下這種物質(zhì)，便會(huì)產(chǎn)生出一種像燃燒絲質(zhì)品一樣的氣味兒。
螳螂巢的形狀各不相同。
這主要是因?yàn)槌菜街牡攸c(diǎn)不同，因而巢隨著地形的變化而變化，會(huì)有不同形狀的巢存在。
但是，不管巢的形狀多么干變?nèi)f化，它的表面總是凸起的。
這一點(diǎn)是不變的。
4、見(jiàn)過(guò)螳螂的人，都會(huì)十分清楚地發(fā)現(xiàn)，它的纖細(xì)的腰部非常的長(zhǎng)。
不光是很長(zhǎng)，還特別的有力呢。
與它的長(zhǎng)腰相比，螳螂的大腿要更長(zhǎng)一些。
而且，它的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒，一共有三個(gè)。
總之，螳螂的大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒。
當(dāng)螳螂想要把腿折疊起來(lái)的時(shí)候，它就可以把兩條腿分別收放在這兩排鋸齒的中間，這樣是很安全的，不至于自己傷到自己。
擴(kuò)展資料 《昆蟲(chóng)記》是一本講昆蟲(chóng)生活的書(shū)，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。
在這個(gè)世界上，人類(lèi)現(xiàn)在已知的昆蟲(chóng)種類(lèi)約100萬(wàn)種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類(lèi)的5\\\/6；并且仍有幾百萬(wàn)的未知曉的昆蟲(chóng)仍待人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。
法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀(guān)察各類(lèi)昆蟲(chóng)，為之定名，為之謳歌。
《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。
在該書(shū)中，作者描述了小小的昆蟲(chóng)恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。
作者依據(jù)其畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀(guān)照蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀(guān)察和研究的昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。
參考資料來(lái)源：百度百科：昆蟲(chóng)記92 瀏覽26592019-08-23昆蟲(chóng)記這本書(shū)中描寫(xiě)昆蟲(chóng)外形的精彩句段蟲(chóng)子外形： 在池塘的深處,水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著,它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡,這個(gè)氣泡 是幫助它呼吸用的.它的胸下有一片胸翼,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,像佩帶在一個(gè)威武的大 將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲. 蟲(chóng)子動(dòng)態(tài)： 在水面上,我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在 打著轉(zhuǎn),歡快地扭動(dòng)著,不對(duì),那不是“蚌蛛”,其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢!離這兒 不遠(yuǎn)的地方,有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái),它們那傍擊式的泳姿,就像裁縫手中的縫針 那樣迅速而有力. 在這個(gè)地方你還會(huì)見(jiàn)到水蝎,只見(jiàn)它交叉著兩肢,在水面上悠閑地做出一副仰泳的 姿勢(shì),那神態(tài),仿佛它是天底下最偉大的游泳好手. 還有那蜻蜓的幼蟲(chóng),穿著沾滿(mǎn)泥巴 的外套,身體的后部有一個(gè)漏斗,每當(dāng)它以極高的速度把漏斗里的水?dāng)D壓出來(lái)的時(shí)候, 借著水的反作用力,它的身體就會(huì)以同樣的高速?zèng)_向前方. .有時(shí)候,小小的田螺們會(huì)沿著池 底輕輕地、緩緩地爬到岸邊,小心翼翼地慢慢張開(kāi)它們沉沉的蓋子,眨巴著眼睛,好奇 地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園,同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服 物上,不停地扭動(dòng)著它們的身軀,一副得意洋洋的樣子；成千上萬(wàn)的孑孓在水中有節(jié)奏 地一扭一曲,不久的將來(lái)它們會(huì)變成蚊子,成為人人喊打的壞蛋. 景物描寫(xiě)： 乍一看,這是一個(gè)停滯不動(dòng)的池塘,雖然它的直徑不超過(guò)幾尺,可是在陽(yáng)光的孕育 下,它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界. 接著我的注意力又被別的東西吸引住了.清澈又涼爽的泉水源源不斷地從巖石上流 下來(lái),不停地滋潤(rùn)著這個(gè)池塘.泉水先流到一個(gè)小小的潭里,然后匯成一條小溪. 當(dāng)我打開(kāi)一個(gè)大石頭時(shí),有一個(gè)小拳頭那么大的窟窿,從窟窿里面發(fā)出一簇簇光環(huán), 好像是一簇簇鉆石的小面在陽(yáng)光照耀下閃著耀眼的光,又好像是教堂里彩燈上垂下來(lái)的 一串串晶瑩剔透的珠子.11 瀏覽4312016-10-06《昆蟲(chóng)記》里蟲(chóng)子外形、蟲(chóng)子動(dòng)態(tài)、景物描寫(xiě)的句子。
急
蟲(chóng)子外形： 在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡 是幫助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大 將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
蟲(chóng)子動(dòng)態(tài)： 在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在 打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢
離這兒 不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針 那樣迅速而有力。
在這個(gè)地方你還會(huì)見(jiàn)到水蝎，只見(jiàn)它交叉著兩肢，在水面上悠閑地做出一副仰泳的 姿勢(shì)，那神態(tài)，仿佛它是天底下最偉大的游泳好手。
還有那蜻蜓的幼蟲(chóng)，穿著沾滿(mǎn)泥巴 的外套，身體的后部有一個(gè)漏斗，每當(dāng)它以極高的速度把漏斗里的水?dāng)D壓出來(lái)的時(shí)候， 借著水的反作用力，它的身體就會(huì)以同樣的高速?zèng)_向前方。
。
有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池 底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開(kāi)它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇 地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服 物上，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子；成千上萬(wàn)的孑孓在水中有節(jié)奏 地一扭一曲，不久的將來(lái)它們會(huì)變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。
景物描寫(xiě)： 乍一看，這是一個(gè)停滯不動(dòng)的池塘，雖然它的直徑不超過(guò)幾尺，可是在陽(yáng)光的孕育 下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界。
接著我的注意力又被別的東西吸引住了。
清澈又涼爽的泉水源源不斷地從巖石上流 下來(lái)，不停地滋潤(rùn)著這個(gè)池塘。
泉水先流到一個(gè)小小的潭里，然后匯成一條小溪。
當(dāng)我打開(kāi)一個(gè)大石頭時(shí)，有一個(gè)小拳頭那么大的窟窿，從窟窿里面發(fā)出一簇簇光環(huán)， 好像是一簇簇鉆石的小面在陽(yáng)光照耀下閃著耀眼的光，又好像是教堂里彩燈上垂下來(lái)的 一串串晶瑩剔透的珠子。
147 瀏覽47772017-11-24昆蟲(chóng)記關(guān)于人物外貌描寫(xiě)的句子《昆蟲(chóng)記》中對(duì)昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)更是令人不得不佩服法布爾超人的觀(guān)察力,如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：“螞蟻站在門(mén)檻上,身邊擺放著大袋大袋的麥粒,正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬.那蟬則伸著爪子,唔,對(duì)不起,是伸著手.頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽,胳膊下夾著吉他琴,裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上,這就是蟬的形象.”這段乞討的描寫(xiě)真是惟妙惟肖.更令人贊嘆的是,法布爾對(duì)昆蟲(chóng)倒掛姿勢(shì)的描寫(xiě)：如在金屬籠子里,椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一,毫不改變.它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子,后背朝下,紋絲不動(dòng),高高掛在籠頂,四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量.倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難,然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同.蒼蠅雖然也抓掛在天花板上,但是它總要抽出時(shí)間松弛一下,隨便飛一飛,操起正常姿勢(shì)走一走,肚皮貼地,肢體舒展開(kāi)曬曬太陽(yáng).法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě),真是細(xì)致入微,令人贊嘆.試問(wèn)一下,那個(gè)人沒(méi)看到過(guò)蒼蠅倒掛的姿勢(shì),但又有誰(shuí)去注意它呢?但法布爾在《昆蟲(chóng)記》中對(duì)上千種昆蟲(chóng)進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě),這也正是法布爾的成功之處. 蟬為饑餓所驅(qū)\\\/為口渴所苦 當(dāng)我考察它們的儲(chǔ)藏室時(shí),我是用手斧來(lái)開(kāi)掘的.這個(gè)開(kāi)掘用在這里很生動(dòng). 其實(shí),它的舉措簡(jiǎn)直像礦工或是鐵路工程師一樣.礦工用支柱支持隧道,鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固.這個(gè)句子比喻用得很貼切. 然后,它會(huì)表演一種奇怪的體操,身體騰起在空中,只有一點(diǎn)固著在舊皮上,翻轉(zhuǎn)身體,使頭向下,花紋滿(mǎn)布的翼,向外伸直,竭力張開(kāi).這個(gè)竭力開(kāi)竅得很貼切. 當(dāng)然了,要熱心委身于音樂(lè),那么只有縮小內(nèi)部的器官,來(lái)安置樂(lè)器了. 蟬與我比鄰相守,到現(xiàn)在已有十五年了,每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久,它們總不離我的視線(xiàn),而歌聲也不離我的耳畔.表達(dá)出作者對(duì)蟬的喜愛(ài)之情. 這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢,就是在這個(gè)時(shí)候,在這么短暫的時(shí)間里,它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹(shù)果子那樣大了,真讓人始料不及.它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物.充分表現(xiàn)舍腰蜂的能力. 臨近溝渠的時(shí)候,它當(dāng)然就會(huì)注意到這件可喜的事情,于是就匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)取水邊這一點(diǎn)點(diǎn)十分寶貴的泥土.它們不肯輕意放過(guò)這沒(méi)有濕氣的時(shí)節(jié)極為珍稀的發(fā)現(xiàn).8 瀏覽4802016-12-195評(píng)論熱心網(wǎng)友9不錯(cuò)。
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