五猖會的好句賞析
1原文：在百靜中,我似乎要伸出許多鐵鉗,么“生于太荒”之流夾??；也自己急的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.賞析：這是魯迅先生在即將去東關(guān)看五猖會是,卻被父親突然叫住,讓他背完一篇古文才準(zhǔn)許一家人去的時(shí)候心里的感慨.我很同情他,本來是一件很高興地事,卻要背古文,真的是很掃興,而且又沒有人幫助他.從“在百靜中”“仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的”這些語句中深深體會到了作者的無助無奈以及掃興.2-昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了.我笑著跳著,催他們要搬得快.點(diǎn)評：突出了少年魯迅想要觀看五猖會的迫切、激動的心情.3.給我讀熟.背不出,就不準(zhǔn)去看會.”.我似乎從頭上澆了一盆冷水.點(diǎn)評：突出了觀照當(dāng)今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育和學(xué)校教育的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí).4 我卻并沒有他們那么高興.開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思.點(diǎn)評：小小孩兒心里那點(diǎn)高興勁兒,早就一掃而空了.描寫了該教育扼殺了兒童的童趣,又給整個(gè)人生留下了不好的回憶.可以說魯迅的人生是不完整的,本該留藏于腦海的小時(shí)候那美好的回憶因?yàn)槟欠N教育體制而完全變味.
朝花夕拾 五猖會好句欣賞
1-昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。
我笑著跳著，催他們要搬得快。
點(diǎn)評： 突出了少年魯迅想要觀看五猖會的迫切、激動的心情。
2。
給我讀熟。
背不出，就不準(zhǔn)去看會。
”。
。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。
點(diǎn)評：突出了觀照當(dāng)今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育和學(xué)校教育的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。
3. 我卻并沒有他們那么高興。
開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。
點(diǎn)評：小小孩兒心里那點(diǎn)高興勁兒，早就一掃而空了。
描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個(gè)人生留下了不好的回憶。
可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏于腦海的小時(shí)候那美好的回憶因?yàn)槟欠N教育體制而完全變味。
《五猖會》中表現(xiàn)作者所見的句子有哪些
情感的描寫，父親不讓我去，還讓我呆在家里背書，我很懊惱。
細(xì)節(jié)描寫，心理描寫，，，
五猖會中作者有沒有描寫父親的外貌
句子:天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照的通亮。
賞析:這是一段景物描寫，用了比喻的修辭手法，把陽光比作光柱讓我們知道陽光的形狀。
語言非常優(yōu)美，因此可以看出作者當(dāng)時(shí)平靜愉悅的心情，很享受，愜意的樣子。
句子:在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
賞析:這是魯迅先生在即將去東關(guān)看五猖會是，卻被父親突然叫住，讓他背完一篇古文才準(zhǔn)許一家人去的時(shí)候心里的感慨。
我很同情他，本來是一件很高興地事，卻要背古文，真的是很掃興，而且又沒有人幫助他。
從“在百靜中”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”這些語句中深深體會到了作者的無助無奈以及掃興。
朝花夕拾中的五猖會描寫了……
《朝花夕拾》中的《五猖會》描寫了：兒時(shí)到東關(guān)看五猖會前父子之間一場微妙的沖突,以“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔,表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理.
在《五猖會》中描寫魯迅童年生活的語句做是什么
批駁舊社會和封建家長的觀念，抹殺了作為孩童的魯迅的童真童趣
《五猖會》的佳句點(diǎn)評 急
1-昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。
我笑著跳著，催他們要搬得快。
點(diǎn)評： 突出了少年魯迅想要觀看五猖會的迫切、激動的心情。
2。
給我讀熟。
背不出，就不準(zhǔn)去看會。
”。
。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。
點(diǎn)評：突出了觀照當(dāng)今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育和學(xué)校教育的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。
3. 我卻并沒有他們那么高興。
開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。
點(diǎn)評：小小孩兒心里那點(diǎn)高興勁兒，早就一掃而空了。
描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個(gè)人生留下了不好的回憶。
可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏于腦海的小時(shí)候那美好的回憶因?yàn)槟欠N教育體制而完全變味。
五猖會中表現(xiàn)我心理的句子
高興地“笑著”“跳著”“催”——“忐忑”“擔(dān)著心”地強(qiáng)記——夢幻“鐵鉗”的幫助——熱鬧卻“沒有什么大意思”。
