描寫同學認真學習的句子
只見他眉頭緊鎖，一會兒看看題目，一會兒在草稿紙上聚精會神的計算難題，不一會，他就一拍腦門，大喊一聲：我會了
描寫同學們上課的情景150字
教室里，寂靜猶如春晨湖，沒有一雜的聲音。
同學們在自己位上埋頭苦讀，認真的一句的看著自己手中的課本，時而表情嚴肅，時而疑惑不解，那種寂靜的氣息，就像被秋風肅殺的夜晚般安靜。
仿佛地上掉下一根針都聽得見，那金屬碰撞的聲音。
描寫同學認真學習的句子
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。
（1）描寫的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學題時，為數(shù)學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，。
”
要一篇作文《我和同學》，不要寫和同學吵架，然后和解的。
最好是作文書上的，急急急急
好的加分
1、幼小時期的我從未懂得友誼是什么，但隨著時光的流逝，懵懂無知的我逐漸成熟了許多，使我真正品味了友誼的滋味，它，是那樣的甘甜…… 回憶初來“中心完小”這陌生的學校，那時的我十分惶恐，校內(nèi)無一朋友，整天沉默無語地趴在課桌上，漸漸被寂寞所侵蝕……突然，易林卿同學如同一只快活的小鳥，輕盈地向我飛來。
“你就是新轉(zhuǎn)來的同學呀，別這么悶悶不了嘛，多無趣呀，不如你也參加我們的游戲吧，可好玩啦。
”她說完便立即拉著我走。
我頓時產(chǎn)生了疑惑，只是用很小很小的聲音，吞吞吐禿地問道：”你……為什么也讓我參與游戲
“她只是轉(zhuǎn)過頭來嫣然一笑：”別這么說嘛，我們是同學也是新朋友啊，當然得互相關(guān)心一下啊。
”純粹一個平凡不能再平凡的微笑與話語，竟使我冰冷的心燃燒了起來，不再是以前那么冷漠，經(jīng)有趣的游戲后，我也變得和她們一樣活蹦亂跳，燦爛的微笑時常掛在嘴邊。
同剛才的我簡直是判若兩人啊，連我自己都為這事而感到訝異。
全都是易林卿的功勞，是她以她的性格改變了我，這莫大的相助我無以言謝。
在那時，我領(lǐng)悟到了“西塞羅”名人所說的格言里蘊藏的重大意義，如他所說：世界上沒有比友誼更好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
2、我和同學愛是一個溫馨的字眼。
我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學的鈴響過后，忽然接到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中開會。
會議剛結(jié)束，我就急沖沖地往三樓教室跑去，由于腳沒站穩(wěn)，“撲通”一聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。
等我走到教室時，已經(jīng)晚了，黑板上的作業(yè)已被值日生檫了，我著急得哭了。
正準備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。
此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達我心中的千言萬語，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。
我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
經(jīng)過這件事，我感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
3、我和同學鬧矛盾我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。
上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。
可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。
你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。
他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎
”“帶了，怎么了
”我頭也沒抬地說。
他又說：“你能不能借我用用
”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。
”我傷心極了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢
“借，不借
借，不借
”我簡直傷透了腦筋。
突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。
他生氣地說：“我以后不和你玩了。
”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩
”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。
回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。
”我把這話牢記在心。
第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧
”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。
我們永遠做一對好同桌、好朋友。
4、那是發(fā)生在一個秋高氣爽的秋天。
那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。
這時，我想起了我那有難同當，有福同享的好朋友——孫緣。
于是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去拍羽毛球吧!”“好的。
”果然，我們在人民廣場碰了面。
我舉起羽毛拍，炫耀的對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧
”孫緣羨慕的說：“好漂亮啊
”我們一起來玩吧
”“好啊，好啊
”我們玩了起來。
由于她每次都打得太進，所以我讓她打得遠一點。
她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。
沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠的一個臭水溝離了。
我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對她說：“你看，你看現(xiàn)在怎么辦
你賠
”“我又不是故意的。
”從此我倆誰也不理誰。
我回到家，仔細想了想，“是不是我不對啊
我不應該對她大發(fā)雷霆的
”于是我去找孫緣，我到她家里，對她說：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發(fā)雷霆的
”“我也做得不對，不應該不負責任的。
”我們又和好如初了。
同學應該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼。
5、我有一個非常要好的同學，她叫鄭欣雨。
她長得可甜美了，一張白里透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。
下課了，同學們像離弦的箭一樣迫不及待地沖出教室。
鄭欣雨卻依然在座位上一絲不茍的練字，我歡蹦亂跳地跑過去，興致勃勃地說：“鄭欣雨，我們一起去玩吧
”她頭也不抬一下，似乎沒聽見似的，依然埋頭寫字。
我大聲喊了三遍，她還是無視我的存在，繼續(xù)練字。
我便無精打采的回到座位上。
正當我怒火未消的時候，突然有人在拍我的肩膀，轉(zhuǎn)過身去一看，原來是鄭欣雨，我說：“你剛才不是不理我的嗎
”她滿臉愧色地說“我剛才在練字沒聽見，真抱歉。
”我理解性地點了點頭。
接著她又真誠的對我說：“練字有許多的好處。
一可以寫好字。
二可以培養(yǎng)一個人的恒心，三`可以培養(yǎng)你的耐心。
不如我們一起來學練字吧
”她那委屈的樣子和誠懇的話語，就像滅火器一樣，撲滅了我心中的怒火。
我原諒了她。
還和他掰了掰手指頭說：“我們要互相幫助，互相理解，做永遠的好朋友。
”鄭欣雨對書法的執(zhí)著的追求而不受外界的影響的精神深深打動了我。
我也看清了自己前進的方向。
我相信我們的友誼能天長地久，也相信她一定能成為一位著名的書法家。
6、同學之間我們同學之間都非常有好，但難免還會有一些磕磕碰碰，不過畢竟是同學，還是很友善的。
就比如這件事吧。
我有個朋友叫做韓娟娟，我們不僅是很好的朋友，還是近鄰呢——我們一起上學，一起放學回家，有時還一起出去玩。
有一次寫毛筆字，我的“車”字總是寫不好，就站起來，抓了抓腦袋，把頭伸到韓娟娟那兒，“哇
”我叫起來，“好漂亮的‘車’字啊
” 我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，把嘴靠在韓娟娟耳旁，竊竊私語道：“老朋友，你看你這字寫的那么好，要不……你幫我寫一個‘車’字吧。
” 她一聲不吭，瞅了我一眼，我一看著態(tài)度，就生氣地做到位子上，心想：哼，有什么大不了的，不就是一個“車”字嗎，自己也能寫好，不幫我寫就不幫我寫，何必這么不友善呢。
想著，我就把老師發(fā)的字帖拿了出來，仔細比劃米字格里面“車”字的每一筆畫位置，然后聚精會神地寫了起來，寫了一個又一個，終于完成了。
這是，韓娟娟走過來，看了看我的字，，說：“不是寫得很好嗎，干嘛還要我?guī)湍銓懩亍?/p>
” 我瞥了他一眼，她見了，說：“你是不是在生我的氣，那就對不起了，但如果我?guī)湍銓懥耍憔途毑怀鲞@么好的字了呀
” 剎那間，我好象被誰“偷襲”了，敲到了腦袋，恍然大悟，對呀，如果她幫我寫了，那不就不是我自己寫的了嗎，而是弄虛作假。
“對不起，我錯怪你了，你對我是以誠相待，而我卻……”我慚愧地低下了頭。
“沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢。
”她拉著我的手，我抬起頭，露出了燦爛的笑容。
7、《同學之間》 在我的同學中，與我最和諧默契的莫過于仲偉民了，我倆無話不談，有快樂一起分享，有痛苦一起分擔，他成了我形影不離的好朋友。
有一次，擔任語文課代表的他來收本子，正在檢查人數(shù)時，發(fā)現(xiàn)少了一本，核對了名單后知道沒有我的，于是提醒我快把本子交上去。
我對他大聲吼道：“我交了
”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問：“你真的交了嗎?讓我?guī)湍阏艺摇?/p>
”他沒有把我的埋怨放在心上，而是認真地幫我找了起來。
先仔細的翻了我的課桌，又翻遍了我書包的每個角落，可就是尋不著。
我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢問著，希望能得到一點蛛絲馬跡。
看著他滿頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬千。
他真是急他人所急，想他人所想啊
下一節(jié)課是英語課，當我打開英語時，本子重書本里滑落下來，這時我和仲偉民才恍然大悟。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了下午。
因為我本子交遲了的關(guān)系，他被老師批評了。
我感到十分內(nèi)疚。
突然我想到了一句培根的至理名言：當你把你的憂愁告訴一個朋友，你的憂愁將被分掉一半。
于是我奔向仲偉民的座位…… 8、《同學之間》 我們的班級是一個大集體，有同學，有老師，這個集體中充滿友誼。
這種友誼，有時是一張課桌上的兩對明眸，有時是一把雨傘下的兩個身影，溫暖著每一個人。
一個陰雨綿綿的日子，我走出校門，發(fā)現(xiàn)雨還沒停，我想：這下慘了，回家肯定要感冒了。
正當我干著急時，同學孔瑋走過來，問我：“你怎么啦
”我說：“我沒有帶傘，要淋雨了。
”孔瑋一聽，熱心地說：“我?guī)Я藗?，咱們一起走吧?/p>
”說完，從包里拿出雨傘，撐開，把傘挪到我的頭上，一只手勾住了我的肩膀。
我覺得很不好意思，推辭說“沒事的，只有一小段路，一會兒就到了。
”可孔瑋執(zhí)意不讓，于是我們共同撐一把傘，往校門外走去。
過了一會，我到了。
我一邊鉆進爸爸的汽車，一邊和孔瑋說：“謝謝你
”。
孔瑋說：“不用謝，同學之間應該互相關(guān)心。
”霎時，一股暖流涌上了我的心頭，溫暖著我的心。
友誼，就是在你淋雨時為你送上一把雨傘，就是在你找不到東西時和你一起尋找，就是在你摔跤時把你扶起來送你去醫(yī)務室。
友誼，如同在嚴冬里綻放的鮮花，如同秋天里唯一的一片綠葉……朋友在你困難時候給予的幫助，往往能讓你感動一輩子……9、 同學之間自從那件事以后,我終于體會到了朋友的珍貴和友誼的可貴。
一天，我來到了學校后，和黃★為了一支筆的事情而吵了起來。
你想知道是為什么嗎
那就讓我開告訴你吧
那天，當我要寫作業(yè)時，打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)我的自動鉛筆不見了，我東找西找，最后發(fā)現(xiàn)黃★寫字的筆和我的筆一模一樣，我便認為是黃★偷了我的筆。
于是，我說：“你偷了我的筆。
”“我沒有偷
”“胡說
你手里拿的筆明明是我的
”就這樣，我們倆吵得不開交。
最后，黃★把筆給了我。
我拿到筆和想：“哼
黃★，這個小偷，最后還是承認了吧
”回家后，我才發(fā)現(xiàn)，這支筆不是我的。
我打算還給他，可是又怕丟了面子，便打算不還給他，反正他也不會在意的，就是這時，我想起媽媽曾對我說：“友誼比任何東西都珍貴。
”經(jīng)過了再三思索，我做出了決定。
第二天下午，我走到黃★的座位前說：“對不起，是我搞錯了，這支筆應該是你的。
”黃★大度地說：“沒關(guān)系，你要是喜歡，就送給你吧
”聽了他的話，我深受感動。
從此以后，我們成了親密無間的好朋友。
10、 同學之間我們的班集體就像一個溫暖和睦的大家庭，那里充滿了溫馨和友情，充滿了團結(jié)和互助，充滿了關(guān)愛和情感。
我也時刻感受著這份溫馨和美好。
記得前幾天的體育課上，二百米跑步的時候，一不小心腳扭傷了。
“哎呀
”我疼得不由自主地叫了起來，腳又痛又麻，連站都站不起來了。
在我身后的俞崢豪看見了，他趕緊停下來，問我：“怎么啦
是不是腳扭傷了
要不要緊
”“剛才我跑步時扭到腳了，不能走路了。
”我忍著痛說。
他說：“我現(xiàn)在就送你去醫(yī)務室，讓醫(yī)生給你看看。
”于是長得又高又大的他背起我就向醫(yī)務室沖去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。
操場離醫(yī)務室很遠，我又很胖，不一會兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細細的汗珠。
我感動地說：“你已經(jīng)很累了，快放我下來吧，我自己可以走過去的。
”俞崢豪卻說：“沒關(guān)系，如果下地走的話，傷會越來越厲害，我可以堅持。
”終于我們到了醫(yī)務室，我看到他滿頭大汗，趕緊從口袋里拿出濕巾紙，給他擦汗。
這時，我心里非常內(nèi)疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說他是“大魚肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點也沒記恨我，反而還幫助了我，讓我感到無比的慚愧。
我覺得和他相比，我真的很愧疚，俞崢豪聰明大方、寬容，是值得我學習的。
11、 我們班的集體是一個溫馨的大家庭，同學們在這個大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動。
我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽，我們都使出了渾身的解數(shù)。
輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布
”我贏了，注意看起來有點不悅。
三局兩勝，“石頭，剪刀，布
”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終于，游戲結(jié)束了，朱藝那隊輸了。
下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點小事值得生氣嗎
我倆在尷尬中度過了一個下午。
放學了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點小事值得生氣嗎
我應該姿態(tài)高一點，跟同學搞好團結(jié)才對啊
于是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠懇地對她說：“我們和好吧
”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。
同學之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。
同學們，我們一定要珍惜友誼啊!12、同 學之間同學之間的友誼就像一束花，在我心中它永遠不會凋謝，永遠都是一束芳香撲鼻的友誼之花。
記得有一次，我沒戴紅領(lǐng)巾，陶怡樂看見了，便走過來問我：“你的紅領(lǐng)巾呢
”我慚愧地說：“我……我沒帶，對不起，因為我今天起得晚，匆忙中忘記戴了，唉，班級文明禮儀分又要因我而扣分了
”陶怡樂二話沒說轉(zhuǎn)身便走了。
她一定生我的氣了。
我惴惴不安地往校門口走去，生怕她到老師那兒告我的狀，沒想到才一會兒，她就回來了，手里拿著一條紅領(lǐng)巾向我跑來，她來到我身邊，氣喘吁吁地說：“戴上
”我連忙搖搖頭，說：“我戴了，那你咋辦
”只見她變戲法似的又拿出一條紅領(lǐng)巾掛在自己的脖子上。
“神了，你竟然有兩條紅領(lǐng)巾
”“這是我的備用紅領(lǐng)巾，放在儲藏柜里，有備無患呢
” 在那一剎那間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
13、校園里，同學之間的相處有時高興，有時傷心；有時興奮，有時苦惱，有時也會尷尬。
記得那一天，不知怎么搞的，我的橡皮不見了。
那是表姐送給我的“小狗”橡皮呀，我心里真有些舍不得。
想不到在放學時，我竟在座位底下發(fā)現(xiàn)了它。
我正準備把它放進鉛筆盒時，我的好朋友小明看到它，便走過來笑著說：“這塊橡皮是我的。
”我一聽，來了氣，瞪著眼，粗聲粗氣地說：“你憑什么說這塊橡皮是你的
”他心平氣和地說：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請你還給我。
”“是我的，憑什么說是你的
”我大聲叫道。
他一見我這種態(tài)度，也生氣了：“我說是我的就是我的。
”就這樣，我倆的爭吵聲像開機關(guān)槍一樣，一陣高過一陣，誰也攔不住我們。
最后，我狠狠心，把這塊橡皮往書包里一塞，頭業(yè)不回地離開了教室。
回到家，我一眼就看見自己的那塊“小狗”橡皮正靜靜地“躺”在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你又忘記我了
”頓時，我的臉一下子了。
第二天，我拿著小明的橡皮來到他的課桌前，低著頭，用不安的眼神望著他，羞愧地說：“對不起，這塊橡皮是你的，現(xiàn)在還給你。
”沒想到，他不但沒怪我，反而微笑地說：“沒關(guān)系，咱們是好朋友嘛
還計較這些
”我感動得連連點頭。
我和小明又回到了從前,相互作伴,互幫互愛。
通過這件事情,我們也長大了一些。
都懂得了友誼最珍貴,彼此要珍惜!14、我的同桌她，個子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。
她就是我的同桌—王彬。
這學期開學的第二天，老師讓我和她做同桌。
開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。
這時，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了
”不說吧
又悶在心里。
算啦
她是大隊委員，就當匯報思想。
“沒什么，語文書丟了
”“沒什么
”對方現(xiàn)出驚訝的神情。
接著，她拿起課本又放下，反反復復，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。
她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。
”什么，給我
我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。
“什......什么，給我，你可怎......怎么辦
”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。
“不要緊，我有辦法。
”“那今天怎么辦
”“那就合看。
”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進她的書包。
然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。
下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。
上課后，我拿新書和她交換，但她不同意。
中午時，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。
奇怪，上午沒作業(yè)呀
她凈干鬼事。
我走了過去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。
她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。
我有點兒過意不去，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。
抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“丁零零......”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。
一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
15、我和同桌的故事兩年前，我和同桌之間發(fā)生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我腦海里。
那是三年級上學期進行美術(shù)考查時，我的同桌趙成華正在全神貫注地畫畫。
我呢，卻討厭地注視著他那即將超過“三八線”的手臂。
昨天。
我們倆因為一點小事鬧翻了，見了面誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線”。
這條線把我和趙成華的心隔得更遠了。
我斜視著他要超過“三八線”的手臂，心想：只要你超過，我就不客氣
忽然，我的目光落在趙成華那雪白的襯衫上。
我眼睛一轉(zhuǎn)，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿
我連忙從鉛筆盒里拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆，擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在“三八線”上。
只要他一超過“三八線”就有他好看的!我得意地想，臉上露出狡黠的笑。
“吧嗒”，糟了
我差點叫出聲來。
因為太得意，一支削得尖尖的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截。
唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，今天一定要交畫兒。
怎么辦
剛才那股得意勁兒一點也沒有了，我愁眉苦臉地呆坐著。
“給”，一只拿著卷筆刀的手伸了過來，咦
是趙成華
怎么
他忘了昨天的事
還有，桌上那攤墨水……我疑惑不解地望著趙成華，“我……我……”我支支吾吾地說不出話來。
“拿去用吧
”趙成華微笑著把卷筆刀放在桌上，又去埋頭畫畫了。
他根本沒發(fā)現(xiàn)“三八線”上的那攤墨水。
我有些內(nèi)疚地拿起卷筆刀，然后從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦得干干凈凈。
猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點。
這件事雖然過去了很久，但它好像就發(fā)生在昨天一樣，時時給我啟迪，催我自信，叫我奮進。
16、這一刻，我的眼睛模糊了人被感動往往就在不經(jīng)意間
記得那是個夏天，我們在操場上上體育課，雨過天晴，天氣格外清新。
老師叫我們繞操場跑步，男生像脫韁的野馬跑得飛快，女生只能跟著男生后面跑，我們女生個個氣喘吁吁，一時興起，大家一起唱起了“我要飛得更高，我要飛得更高……”唱著，唱著，一不留神我跑到了操場邊的草地上，摔了個嘴啃泥，像只大烏龜，任憑我怎樣掙扎也起不來，引得同學們哄堂大笑，調(diào)皮的男生還時不時回頭做出鬼臉。
頓時，我感到很孤單，無地自容，恨不得有個老鼠洞一下子鉆進去。
這時，一只熟悉的手向我伸了過來，她就是我的好朋友王瑩。
我像一個落水者抓住一根救命稻草一樣死死地抓住了她，拼命站了起來。
看到我滿臉痛苦的樣子，她知道我受傷了，便把我扶回了教室，還小心翼翼地用餐巾紙為我擦干凈了身上的泥土。
這一刻看，我百感交集，一句話也說不出來，眼睛漸漸地模糊了。
兩行眼淚不由自主地順著臉頰淌了下來。
想起平時為了一塊橡皮一直能夠吵到老師那兒；為了一句不經(jīng)意的話語能冷戰(zhàn)好半天不說話……想到這些我的眼睛再次模糊了。
一根筷子容易折斷，一把筷子牢牢地成團，我真想大聲對她說句：對不起，以后我們永遠是形影不離的好朋友。
17、 一件趣事 “叮叮叮，叮叮?！?上課鈴響了，老師拿著一張紙，神秘地走向課室。
老師拿起那張紙，把它貼在黑板上。
只見紙上畫著一個小男孩，什么都有，就是沒有鼻子。
接著，老師說：“今天我們玩一個叫‘貼鼻子’的游戲，好嗎
”同學們異口同聲地說：“好
” 老師給我們說明了游戲規(guī)則，分好四組之后，游戲開始了。
同學們爭著參加游戲，還邊爭邊喊：“我們組
我們組……”我也不甘示弱。
結(jié)果第一組先上，他們派石家聲同學上場。
只見石家聲同學自大的走到老師面前，讓老師幫他的眼睛蒙上。
老師可沒那么草率，她先把紅領(lǐng)巾疊了幾層，然后仔細地檢查了一遍，最后把石家聲同學的眼睛蒙上。
為了公平起見，叫石家聲同學轉(zhuǎn)了兩圈。
開始“貼鼻子”啦
石家聲同學想都沒想，糊里糊涂地一貼，“對
對
對
就是站
”“錯了
錯了
下一點
”這是怎么回事呢
原來石家聲把鼻子貼到額頭上了，還倒轉(zhuǎn)來貼了，把小男孩轉(zhuǎn)眼間變成了“二郎神”
石家聲這下可糟了， 一些同學說對， 一些同學說錯，他想：怎么辦呢
算了吧，就這兒
他輕輕地一貼。
“哈哈哈哈”頓時，同學們笑了起來，他撥下紅領(lǐng)巾一看， 自己把鼻子貼到額頭上了，也情不自禁地笑了。
到我們第二組了，我們派機靈鬼——姚瑤上場。
她看了幅畫一會兒，讓老師給她蒙上。
她開始貼了
她先確定紙張的大小，然后對準位置一貼，“Oh，no
”之前的一切努力的毀于一旦，只是貼歪了一丁點而已。
我們組只能怨天尤人了，“嗨
誰叫我的小馬虎又犯了
對不起，各位仁兄
”姚瑤說道。
“哈哈……”同學們又笑了…… 在歡聲笑語中，游戲結(jié)束了。
這件趣事使我明白了，盲目去干活是沒有好處的,要認準一個目標，扎扎實實地干下去，才能獲得成功的道理。
啊
這件事真有趣啊
描寫人物外貌的句子
她拿起筆，刷刷地勾了幾筆，抬眸望去，倒不似她平日里的風范，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。
（我自己寫的，望采納）
描寫同學愛看書寫字好的優(yōu)點650字
要說我們班的“書蟲”，還真不少。
可是要問我們班的頭號“書蟲”是誰，我覺得非讀書大王潘祎昕莫屬。
潘祎昕愛看書是眾所周知的，無論是上學途中還是課間，你總會看到她捧著一本書看得津津有味。
可以說，她和書是形影不離的。
不過，如果你看到她正在專注地看書，可千萬別去打擾她，她可是會“閉門謝客”的哦
我就碰過一回“釘子”。
“叮鈴鈴
”下課鈴響，值日生把課間餐抬上來了。
我們眼前一亮：是餅干
同學們不約而同地沖上講臺，迅速排好隊領(lǐng)取了自己的那一份餅干。
咦，袋子里還剩幾包哩，是誰沒領(lǐng)呢
我大聲問道：“還有誰沒吃課間餐
”“哈哈
”突然，一陣笑聲傳來，“太有趣了
”我回頭張望，發(fā)現(xiàn)笑聲來自正坐在座位上看書的潘祎昕。
唉，這“書蟲”，肯定又忘了吃課間餐。
我對潘祎昕說：“潘同學，吃課間餐了
”她頭也不抬地應道：“哦
”可是她只是嘴上虛應著，心里卻不把我的話當回事，因為呀，她完全進入了書中的世界里了，現(xiàn)在的她，可是“六親不認”的喲
作為班長，我是有責任提醒她的：“潘祎昕，吃課間餐了
”“啊
”她抬起頭迷糊地望了我一眼，又低下頭去了。
還沒等我反應過來，她又在埋頭苦讀了。
面對這樣一個“書蟲”，我無可奈何：“潘——祎——昕——，趕快吃課間餐
”這回她終于有點反映了：“哎呀，知道了
”可是，身子還是紋絲不動。
我真是束手無策了。
我拿起一包餅干朝她走去，心想：“請她都不動，那就只好送了。
”我把餅干扔給她：“喏，這是你的課間餐
”“謝謝
”她漫不經(jīng)心地說著，一抬頭，看見是我，一把把我拉過去：“看，這句，寫得真不錯。
對于我來說，生活的確是每一分每一秒都有變化……”唉，幫你拿課間餐，反倒被你拉去品書。
真是一等一的頭號“書蟲”啊
時光匆匆流逝，許多記憶都已褪色，可是潘祎昕的“勤讀書，愛讀書”的習慣卻深深地印在了我的腦海里，也正潛移默化地影響著我，逐漸成為了我的習慣，我也開始“啃書”了。
說不
描寫人認真的好詞好句好段
1、出門：出外做事象接待貴賓那樣認真謹慎。
2學苦認真學習，刻苦訓練。
3爾成章：率爾：不經(jīng)思索，隨意地。
不加思索，下筆成文。
形容寫文章粗疏草率，不認真。
4、熟讀深思：反復地閱讀，認真地思考。
5、善始善終：做事情有好的開頭，也有好的結(jié)尾。
形容辦事認真。
6、事必躬親：躬親：親自。
不論什么事一定要親自去做，親自過問。
形容辦事認真，毫不懈怠。
7、鄭重其辭：謂說話態(tài)度嚴肅認真。
8、精雕細刻：精心細致地雕刻。
形容創(chuàng)作藝術(shù)品時的苦心刻畫。
也比喻認真細致地加工。
9、刻畫入微：微：細小。
精心細致地描摹，連極小之處也不大意。
形容認真細致，一絲不茍。
10、下馬看花：比喻停下來，深入實際，認真調(diào)查研究。
11、篤實好學：篤實：踏實，實在。
認真踏實，愛好學問。
12、觀往知來：認真研究過去，就能推測未來。
13、吊兒郎當：形容儀容不整，作風散漫，態(tài)度不嚴肅或不認真。
14、全始全終：全：完備，齊全；終：結(jié)束。
()從頭到尾都很完善。
形容辦事認真，有頭有尾。
15、兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。
形容小心謹慎，認真踏實 16、業(yè)業(yè)兢兢：猶兢兢業(yè)業(yè)。
小心謹慎、認真負責貌。
17、行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。
比喻做事愈接近成功愈要認真對待。
18、慎重其事：謂對某一事的態(tài)度嚴肅認真。
19、校人烹魚：用花言巧語編造的謊言，常常使那些不了解實際情況的人上當。
但如果能夠認真地做實際調(diào)查，那么，騙人的伎倆就無法施展了
20、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。
指做事認真細致，一點兒不馬虎。
21、鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。
形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。
22、腳踏實地：比喻做事踏實，認真。
23、令行禁止：下令行動就立即行動，下令停止就立即停止。
形容法令嚴正，執(zhí)行認真。
24、精耕細作：指農(nóng)業(yè)上認真細致地耕作。
25、讀書三到：形容讀書十分認真。
