描寫人物語(yǔ)言的6個(gè)詞語(yǔ)并用2個(gè)造句。
描寫人物語(yǔ)言的6個(gè)詞語(yǔ)：滔滔不絕，言之鑿鑿，鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，擲地有聲，言辭懇切造句：他的發(fā)言鏗鏘有力、擲地有聲，在場(chǎng)的人都大受鼓舞。
描寫人物神態(tài),動(dòng)作,心理活動(dòng),外貌詞語(yǔ)各6個(gè),句子各2句有的謝謝了.
啊?我才84分
”這時(shí)，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎
”想到這里，我不禁小聲哭泣起來。
“怎么辦
說試卷丟了
不行，媽媽肯定不相信
哎...” 放學(xué)了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地回了家。
不知道，有什么厄運(yùn)在等著我....
描寫人物語(yǔ)言的6個(gè)詞語(yǔ)并用2個(gè)造句。
描寫人物語(yǔ)言 詞語(yǔ) ：熱火朝天、一言為定、自以為是、舍己為人、一表人才、天網(wǎng)恢恢
需要描寫人的詞語(yǔ)6個(gè)，句子兩句。
句子少點(diǎn)字。
1、春風(fēng)蕩漾，盈笑自然，夏日如蔭，展顏?zhàn)匀?，秋波豐碩，裹收自然，皚皚白雪，飄染自然。
大自然魅力無窮。
詩(shī)情畫意，青春永駐…… 2、大自然，我贊美你，你讓花兒裝點(diǎn)了大地，你讓樹木帶來了生機(jī)，你讓小草教會(huì)了我們自強(qiáng)不息，你帶來了人類的朋友---動(dòng)物。
你慷慨地給我們提供資源，給我們創(chuàng)造了一個(gè)生活的環(huán)境，讓我們?cè)谀婢持胁粩嗟倪M(jìn)化，沒有你就沒有人類的今天。
3、自然的智慧，絲毫不比人類遜色。
花兒沒辦法行走，可它的芬芳和美麗卻引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。
當(dāng)蜜蜂蝴蝶帶走它們的“戰(zhàn)利品”時(shí)，那滿身的花粉便可以把花兒的后代撒滿大地。
樹沒辦法移動(dòng)，但它的果實(shí)讓人忍不住摘下品嘗，當(dāng)我們把那沒用的核丟棄在地上時(shí)，果樹的種子就這樣扎入了大地。
4、這是大自然的恩賜。
珍惜自然，保護(hù)自然，又是那么自然，沒有經(jīng)過自然中的自然，是否還會(huì)還原自然
認(rèn)識(shí)自然，走進(jìn)自然。
5、真令人嘆為觀止。
冰、植物這兩者本身就是一個(gè)奇跡，兩個(gè)奇跡一起結(jié)合、升華，創(chuàng)造了這美麗的雨夾雪。
也創(chuàng)造了美妙的世界
6、在晨曦沐浴下，一切閃動(dòng)著歡樂的雙眼，高擎手臂，，草長(zhǎng)鶯飛呼喚著人間，微風(fēng)中花枝招展，生命在耕耘中熾熱成郁郁蔥蔥。
絢麗的人生鏵犁出神圣的撫慰，化為一顆甜美的心綻放出詩(shī)韻的歌喉。
7、大自然是一首歌，若不保護(hù)她，那么她會(huì)懲罰人類。
若去愛護(hù)她，那么她就會(huì)用美妙的歌聲歌頌人類。
是要讓大自然懲罰還是歌頌?zāi)?/p>
我想答案應(yīng)該不言而喻了吧
8、讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠(chéng)的心感受大自然，用期待來?yè)崦笞匀?，讓我們面?duì)大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然
描寫人物外貌的詞語(yǔ)和句子
1）描寫人物外貌的詞語(yǔ) 虎頭虎腦 眉清 面紅 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 ?。?）描寫人物表情的詞語(yǔ) 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語(yǔ) 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠(chéng)服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 ?。?）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
?。?）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ) 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 ?。?）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ) 聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 ?。?）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。
他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
寫一個(gè)描寫人物心情的句子，用上“忐忑不安”這個(gè)詞語(yǔ)。
小明做錯(cuò)了事，在回家的路上忐忑不安
描寫人物篇(詞語(yǔ)5個(gè)、成語(yǔ)5個(gè)、句子2句、體會(huì)2句
欲言又止yù yán yòu zhǐ[釋義] 想說又停止；不說。
常形容有難言的苦衷。
[語(yǔ)出] 清·蒲松齡《聊齋志異》：“語(yǔ)甚凄楚；驚問之；欲言而止者再。
”[近義] 首鼠兩端 舉棋不定 遲疑不決 狐疑不決[反義] 快人快語(yǔ) 心直口快 一針見血 一語(yǔ)道破[用法] 一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
描寫人物的外兵貌詞語(yǔ)10個(gè),句子5個(gè),段落2個(gè)
你好，太多了
面如土色 面紅耳赤 面有菜色 蓬頭垢面 囚首垢面 蓬頭歷齒 鳩形鵠面 銅筋鐵骨 腸肥腦滿 骨瘦如柴 藥店飛龍 大腹便便、健步如飛描寫外貌的成語(yǔ)：閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國(guó)傾城 國(guó)色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 老態(tài)龍鐘 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發(fā) 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚(yáng) 蓬頭垢面 弱不禁風(fēng) 閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國(guó)傾城 國(guó)色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 老態(tài)龍鐘 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發(fā) 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚(yáng) 蓬頭垢面 弱不禁風(fēng) 眉清目秀 容光煥發(fā) 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉潔
