為《溜索》寫一段推薦語(yǔ),把它更好推薦給別人
什么劉所寫一段推薦寫的更容易推薦給別人，因?yàn)楹芎脤?/p>
語(yǔ)文書溜索這課為什么要描寫牛的情狀
這一課通過寫牛，尤其是寫牛的害怕，突出了溜索的驚險(xiǎn)，懸崖的陡峭，表現(xiàn)了馬幫眾人的藝高人膽大。
7《溜索》完成如下的兩段各100字左右的心理描寫
開端：馬幫抵達(dá)怒江邊，山陡谷深，懸崖萬(wàn)丈，等待溜索過江。
??發(fā)展：馬幫的漢子們決定溜索，沉著、果斷地將牛們以及馱子熟練地運(yùn)到對(duì)岸。
??高潮：首領(lǐng)從容鎮(zhèn)定，指揮有方，在他的指導(dǎo)下“我”膽戰(zhàn)心驚地溜索。
??結(jié)局：全隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、關(guān)心愛護(hù)，順利到達(dá)對(duì)岸，再次上路。
本文語(yǔ)言很有特色1.用詞精妙傳神。
小說開篇寫馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬”，用“磕”字，不用“打”“抽”等詞，寫出了首領(lǐng)與馬的默契關(guān)系，表現(xiàn)出馬幫首領(lǐng)對(duì)馬的熟練駕馭和埋在心底的憐愛。
寫峽谷的陡峭：“萬(wàn)丈絕壁飛快垂下去”。
“絕壁”本是靜止不動(dòng)，但在馬幫的漢子們眼里，卻是“飛快地垂下去”的，化靜為動(dòng)，賦予絕壁以動(dòng)態(tài)感，有力地表現(xiàn)了峽谷的深邃陡峭的特點(diǎn)，讓人觸目驚心，為后文寫牛馬的膽怯做了有力的鋪墊。
寫漢子過溜索的動(dòng)作，三次使用“小”字：第一次，寫精瘦的漢子“腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去”；第二次，“三個(gè)漢子一個(gè)一個(gè)小過去”；第三次，“之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。
這岸邊的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去”。
這幾個(gè)“小”字的活用，將人在溜索之上，快速劃過怒江峽谷時(shí)，人愈愈小的視覺感受和情狀傳神地表現(xiàn)出，作者將普通的“小”字用得這般有創(chuàng)意，堪稱運(yùn)用語(yǔ)言的高手
2.比喻新奇，構(gòu)思巧妙“鈴鐺們又慌慌響起，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口”。
將馬幫緩慢行進(jìn)的狀態(tài)喻為“極稠的粥”，多么新穎別致的比喻啊
再如，“首領(lǐng)與兩個(gè)漢子走到絕壁前，扯下褲腰，彎彎地撒出一道尿，落下不到幾尺，就被風(fēng)吹得散開，順峽向東南飄走。
萬(wàn)丈下的怒江，倒像是一股尿，細(xì)細(xì)流著”。
這里作者將馬幫漢子對(duì)怒江撒尿的情景，寫得很逼真，而且將“萬(wàn)丈下的怒江”喻為“像是一股尿，細(xì)細(xì)流著”，看似粗俗，實(shí)則很有表現(xiàn)力。
馬幫漢子的豪放粗野，俯瞰萬(wàn)丈峽谷之下的怒江情景，不用這樣的比喻，似乎難以表現(xiàn)出，這就是阿城語(yǔ)言藝術(shù)的高明之處。
3.靈活運(yùn)用襯托手法文章對(duì)牛在靠近怒江、準(zhǔn)備進(jìn)行溜索以及溜索中和溜索后的表現(xiàn)都不遺余力的進(jìn)行描寫，襯托出怒江的險(xiǎn)峻，溜索的刺激震撼。
通過“我”的反應(yīng)和感受襯托馬幫漢子的身手矯健、無(wú)所畏懼等。
4.人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，干凈洗練 “首領(lǐng)啞聲說道：‘可還歇
’余下的漢子們漫聲道：‘不消。
’”多么簡(jiǎn)潔的對(duì)白
漢子們之間的默契，盡在不言中。
再如，“首領(lǐng)曲著眼望那鷹，……說：‘蛇
’幾個(gè)漢子也望那鷹，都說：‘是呢，蛇。
’”每句對(duì)話，惜墨如金，又鮮明地突出了馬幫漢子彪悍而樸訥的性格特點(diǎn)。
九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書 溜索 中作者在對(duì)牛的描寫中寄寓了怎樣的情感
作者在對(duì)牛的描寫中，事實(shí)上應(yīng)該寄寓了對(duì)平庸、畏難人生態(tài)度的厭棄這樣的情感。
溜索第一段作用
好，很高興為你解答在劉所中解出牛的作用也是非常必要的，因?yàn)榱钏惺聛碚f是非常危險(xiǎn)的，現(xiàn)需要溝通，尤其在牛池上東，雖然說經(jīng)歷了無(wú)窮倍人們需要，但是如果在這種方面還是不可一切的說明類似的的小的回答對(duì)你能夠有所幫助，謝謝
溜索 小說寫了哪些形象 誰(shuí)是主要人物形象 請(qǐng)概括小說的主題
解答方法：（1）把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)。
（2）抓住人物的肖像，語(yǔ)言，動(dòng)作，心理等描寫，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫來分析人物形象（3）重視小說中人物的身份，地位，經(jīng)歷，教養(yǎng)，氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定人物的言行，影響人物的性格。
（4）小說中的人物都是在一定得歷史背景下活動(dòng)，所以分析人物就一定把他們放在一定得社會(huì)背景下去理解。
（5）注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
