六年級(jí)語文閱讀練習(xí) 15篇
向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。
農(nóng)民伯伯開始播種了。
他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。
葵花呢
葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。
夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個(gè)“小伙子”了。
你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊
頭頂上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。
它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。
幾十個(gè)黃色的花瓣。
花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太陽徐徐落山了。
向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊
多美的葵花呀
金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。
秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。
但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。
這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。
好像在向人們暗示，該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。
由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。
1、 用“\\\/”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2、 從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個(gè)詞。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是 6、作者是按什么順序來寫向日葵的
請(qǐng)?jiān)谡_的答案后的（ ）里打“√”。
（1）按時(shí)間順序。
（ ） （2）按事情的發(fā)展、變化順序。
（ ）（3）按事物的特點(diǎn)、類別順序。
（ ） （4）按空間順序。
（ ）【參考答案】1、 、，：“
，，，，。
”，。
8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。
驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地干活。
9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經(jīng)過。
贊揚(yáng)了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語文書
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語文書。
我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊
語文書，我該怎么感謝你呢
你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。
當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書
1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段。
（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ）（2）形容連續(xù)不斷。
（ ）4、 各用一個(gè)成語表示下列意思。
（可用文中的，也可自選）（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。
（ ）（2）上語文課時(shí)我的神情。
（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。
（ ）5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：（1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ）【參考答案】1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛語文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。
第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎
這真是奇妙的，令人神往的仙境。
||霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來了。
就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤。
比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣
你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。
天邊的云連接著，重疊著。
一會(huì)兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉聲。
太陽出來了。
先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。
一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹絲 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突地下地了 ||伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎
仙境就在我們這里。
這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、 給短文加個(gè)題目。
2、 短文中畫“ ”的句子是（ ）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說句話。
3、 照樣子，寫疊詞。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。
6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫下來，并照樣子寫一句話。
7、 短文已用“||”線分為三段，請(qǐng)寫出各段的段意。
【參考答案】1、 早晨的田野4、 ，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
小學(xué)語文閱讀題及答案【06】路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來
”舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門。
出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。
顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。
我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。
老奶奶感激地說：“謝謝你啰
”我說：“沒關(guān)系。
”時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來。
由于心急，我竟和一輛自行車相撞。
騎自行車的哥哥沒有責(zé)怪我，反而說：“小朋友，看樣子你有什么急事。
快上車吧，我送你去。
”1、 本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。
原因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 2、 照樣子，寫疊詞。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 寫出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。
表示“手”的動(dòng)詞如：扶 表示“腳”的動(dòng)詞如：跑 4、 寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè)。
“清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）“趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）5、 本文寫了“我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。
【參考答案】1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。
經(jīng)過：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。
后來因?yàn)樾募保采狭艘惠v自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。
結(jié)果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心我愛小白鵝
我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?/p>
頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。
你瞧，它玩得多開心呀。
有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩
小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。
奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干
”1、 照樣子，寫詞語。
（1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圓溜溜 （3）搖搖擺擺 2、 寫出三個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語：（ ）（ ）（ ）3、 把第三自然段描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫下來： 4、 我愛小白鵝的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從 、 、 、 、 分別具體地說。
6、第二自然段寫小白鵝的 ，第三自然段寫小白鵝 ，第四自然段寫小白鵝的 ，第五自然段寫小白鵝 。
【參考答案】4、①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大。
6、外形 生氣時(shí)的樣子 生活習(xí)性 下的蛋很大承德避暑山莊 避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。
她 名為山莊， 規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢(shì)fàn wéi（ ）起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。
當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。
漫游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比（掛、貼）在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸張地說，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒(zhé)喜；每一處勝景，無不使人流連忘返。
但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地吸引著我。
在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn（ ）在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。
塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。
那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。
湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào（ ）的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。
這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。
水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。
當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（吸引 陶醉），一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日又把萬道金光射向湖面了。
這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zhà)起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。
當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩(qì)息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了（安靜 平靜 寂靜）。
那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用“\\\/”劃去，在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語。
2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、 解釋詞語中帶點(diǎn)的字的意思：縱覽諸勝（縱—— 諸—— ）4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人，接著描寫 ，繪出湖的壯觀圖景。
5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動(dòng)，舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。
6、 本文通過對(duì)避暑山莊湖光山色的描寫，表達(dá)了作者 的思想感情。
7、 知識(shí)積累：寫出表示“看”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個(gè)。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、縱：放任，不約束 諸：許多4、湖光山色的美 整體 部分（塞湖）5、動(dòng)態(tài)：“這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。
” 靜態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。
”8、 熱愛大自然9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……紅梅贊我喜愛紅梅。
我贊美它
已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。
冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。
當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時(shí)，你有什么感想呢
我可是精神大（振 震）的。
那是一種美麗給人以力量的樹。
瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。
無論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫。
它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。
看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。
他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士
他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎
我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”——頑強(qiáng)不屈的勇士們。
1、 將文中括號(hào)里不合適的字用“\\\/”劃掉。
2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。
3、 文中有兩處用了破折號(hào)，請(qǐng)分別說明其作用。
第一處： ；第二處： 。
4、 寫出文中的一個(gè)擬人句。
5、 作者贊美梅花的目的是： 6、 知識(shí)積累：寫出五個(gè)表示“想”的詞。
如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說明。
5、借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中“頑強(qiáng)不屈的勇士們”。
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思……小學(xué)語文閱讀題及答案【10】山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了一只山羊。
狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了
請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來
”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水。
”狼（綱 剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了
（難道 難到）你一點(diǎn)不同情我嗎
”山羊還是搖了搖頭。
狼簡(jiǎn)直要哭出來了，又苦苦地（請(qǐng)求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的
”“要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會(huì)（毫 豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了
”山羊說完，頭也不回就走了。
1、 在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。
2、 畫線的句子是 句。
請(qǐng)把它改為陳述句。
3、 文中加點(diǎn)詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請(qǐng)寫出兩個(gè)。
（句子意思不變）（1） （2） 4、 從文中找出下列詞語的近義詞。
劇痛（ ） 哀求（ ） 發(fā)火（ ）5、 短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了山羊 6、 這則寓言說明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 。
【參考答案】3、只有 如果5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。
6、 不會(huì)改變 同情壞人小學(xué)語文閱讀題及答案我當(dāng)值日生清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。
我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。
檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。
最后，我們來到了辦公室。
辦公室里，①凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。
我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。
說真的，校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。
如今，②學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；③我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長的心血啊
這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王麗，④她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎
”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說：“校長，這煙蒂是您丟的吧
”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。
我偷頭看了他一眼，⑤只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說：“謝謝你提醒了我……”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生。
”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。
早操結(jié)束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。
⑥操場(chǎng)上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么
校長作自我批評(píng)
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤了。
1、文中畫橫線的6個(gè)句子，只有3個(gè)是比喻句，這3個(gè)比喻句是第 、 、 句。
2、 照樣子，再寫出五個(gè)重疊詞。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中給短文分段，寫出第二段的段意。
4、 從文中找出三個(gè)成語寫下來，再寫出三個(gè)你從課外寫到的成語。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 填空。
（在括號(hào)里選用文中的重點(diǎn)詞句作答，在橫線上用自己的話回答） 短文人物心理活動(dòng)描寫細(xì)致生動(dòng)。
提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心（ ），不敢“說”也不忍“說”是因?yàn)? ；提出批評(píng)時(shí)，“我”（ ）問，大膽“說”是因?yàn)椋? ）；提出批評(píng)后，“我”（ ）地走出辦公室，直到校長早操講話時(shí)，“我”心里（ ）；受到表揚(yáng)后，“我”（ ），是因?yàn)? 6、 短文最確切的中心思想是：（ ）A、 贊揚(yáng)一位治校有方的校長勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。
B、 贊揚(yáng)校長治校有方。
C、 贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
D、 贊揚(yáng)校長治校有方和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
十五篇發(fā)不上來，字?jǐn)?shù)太多，所以只能發(fā)這幾篇了累死我了，費(fèi)了好大力氣才找到，望采納
哦，對(duì)了，在此問題復(fù)制此回答遭報(bào)應(yīng) 請(qǐng)自覺
形容天氣不好的成語
夜深風(fēng)竹敲秋韻，秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜...描寫秋天的詩句（現(xiàn)代詩）呵，秋天、秋水、秋天的明月， 哪一樣不曾印上我們的心血
呵，秋花、秋實(shí)、秋天的...描寫秋天景色的詩句描寫秋天的古詩和描寫秋天的名句 裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 裊裊：形容微風(fēng)吹拂。
洞庭：洞庭湖，...有沒有描寫秋天果實(shí)的詩句描寫秋天的詩句 山行（唐·杜牧） 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，...描寫秋天落葉的詩句夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
近種籬邊秋,秋天未著花有關(guān)詩句秋天到了卻尚未見它開放。
敲門竟連一聲犬吠都沒有， 要去向西家鄰居打聽情況。
鄰人報(bào)說他是到山里去...描寫秋天的誘人的魄力的詩句須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯，驚奇，都麗。
我真可憐那些婦女識(shí)見偏狹，使...描寫秋天的句子詩詞?不要詩句!!無情的秋天剝下了它們美 麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露...關(guān)于秋天的古詩要全詩不要詩句《秋天的夢(mèng)》 戴望舒 迢遙的牧女的羊鈴， 搖落了輕的樹葉。
秋天的夢(mèng)是輕的， 那是窈窕的牧女...描寫秋天的小白菊花的著名詩句它的意思是說，菊花開放的時(shí)間是每年秋天的秋末，九月份，所以菊花也叫“秋花”。
菊花的 “菊”字，在古代...秋高氣爽秋高氣爽，這詞語形容秋天，確實(shí)很恰當(dāng)。
天是那么的高，那么的藍(lán)，像浩瀚的海洋。
站在山上，涼爽的風(fēng)，消去了我所有疲勞。
舉目遠(yuǎn)眺，整個(gè)城市盡收眼底。
紅色的楓葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人間。
黃色的落葉，把馬路鋪上了一層金黃色的地毯。
秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好象在歌唱收獲的季節(jié)。
遠(yuǎn)處金燦燦的稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，像一片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。
柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)，淡淡的香甜漂浮在空氣中。
花園里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。
有的昂首怒放，有的亭亭玉立，還有的羞羞答答，真是千姿百態(tài)啊
秋天是豐收的季節(jié)，也是使人最快活的季節(jié)。
秋天里存活過的六個(gè)形容詞1、寥廓或者可以用來比擬云在所有稻穗的上方原野，透徹的原野尋求恣肆而愜意的風(fēng)決定秋天和遠(yuǎn)方2、憂郁必須有秋意的雨黃昏，凄清的小提琴懷舊的歸人踏遍彌漫青苔的石板路讓一盞燈煢煢孓立3、成熟蘊(yùn)藏延續(xù)的盼望秋天是果實(shí)的故鄉(xiāng)敲擊雌性的大地屬于大地的金黃在流逝中迅速成長4、蒼涼年老的鷹銜著羽毛，羽毛俯瞰赫色的原野原野，風(fēng)和煙霞中剩余最后的牧歌極其近似秋霜的飛翔棲于鷹落寞的喙上5、蕭瑟一種絕對(duì)古典的格式在歐陽修的《秋聲賦》里橫平豎直冷靜的枝頭，泥土中葉子在哭喊只需匆匆一瞥就能釋解窗外凄冷的國土6、空白秋天的內(nèi)臟，距離象征主義僅僅一步之遙存在的終將流逝從某中角度講，即使沒有詩歌秋天還是秋天秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節(jié)秋風(fēng)蕭瑟 秋風(fēng)送爽 層林盡染天高云淡 秋云冬來 桂花飄香秋熱如晨 中秋賞月 重陽登高枯枝敗葉 秋草枯黃描寫秋天的古詩和描寫秋天的名句秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲——未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。
秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。
秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
秋夢(mèng)——清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
秋味——蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下裊裊：形容微風(fēng)吹拂。
洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
波：微波泛動(dòng)。
木葉：枯黃的樹葉。
戰(zhàn)國楚·屈原《九歌·湘夫人》悲哉秋之為氣也
蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。
燎栗：凄涼。
若在遠(yuǎn)行：好象人在遠(yuǎn)行之中。
戰(zhàn)國楚·宋玉《九辯》秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸漢·劉徹《秋風(fēng)辭》秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜三國魏·曹丕《燕歌行》櫚庭多落葉，慨然知已秋櫚庭：櫚巷庭院。
晉·陶淵明《酬劉柴?！诽鎏鲂虑锵?，亭亭月將圓迢迢：形容夜長。
亭亭：遠(yuǎn)貌。
晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》芙蓉露下落，楊柳月中疏芙蓉：荷花。
南朝齊·蕭愨《秋思》寒城一以眺，平楚正蒼然寒城：寒意已侵城關(guān)。
眺：遠(yuǎn)望。
平楚：平野。
蒼然：草木茂盛的樣子。
兩句寫初秋之景。
南朝齊·謝朓《宣城郡內(nèi)登望》亭皋木葉下，隴首秋云飛亭皋：水邊平地。
木葉：樹葉。
隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。
南朝梁·柳渾《搗衣詩》草低金城霧，木下玉門風(fēng)草低：衰草枯萎。
木下：樹葉落下。
金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。
玉門：玉門關(guān)，在今甘肅敦煌西。
兩句寫西北寒秋之景。
南朝梁·范云《別詩》樹樹秋聲，山山寒色秋聲：秋天西風(fēng)作，草木零落，多肅殺之聲。
北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》時(shí)維九月，序?qū)偃锞S：語助詞，無義。
序：時(shí)節(jié)。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色騖：鳥名，野鴨。
齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。
一色：秋水碧而連天，長空藍(lán)而映水，形成一色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》樹樹皆秋色，山山唯落暉唐·王績《野望》掛林風(fēng)景異，秋似洛陽春唐·宋之問《始安秋日》寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲潺湲：流水聲。
唐·王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》荊溪白石出，天寒紅葉稀這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。
唐·王維《闕題二首·山中》秋聲萬戶竹，寒色五陵松唐·李頎《望秦川》金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜唐·王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。
”寒潭映白月，秋雨上青苔唐·劉長卿《游休禪師雙峰寺》木落雁南渡，北風(fēng)江上寒唐·孟浩然《早寒江上有懷》秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山唐·李白《贈(zèng)廬司戶》雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽唐·李白《酬裴侍御對(duì)雨感時(shí)見贈(zèng)》長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓酣：盡情飲酒。
唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》人煙寒橘柚，秋色老梧桐人煙：人家炊煙。
寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。
兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現(xiàn)一片深秋景色。
唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》亭皋木葉下，隴首秋云飛亭皋：水邊平地。
木葉：樹葉。
隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。
南朝梁·柳渾《搗衣詩》草低金城霧，木下玉門風(fēng)草低：衰草枯萎。
木下：樹葉落下。
金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。
玉門：玉門關(guān)，在今甘肅敦煌西。
兩句寫西北寒秋之景。
南朝梁·范云《別詩》樹樹秋聲，山山寒色秋聲：秋天西風(fēng)作，草木零落，多肅殺之聲。
北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》時(shí)維九月，序?qū)偃锞S：語助詞，無義。
序：時(shí)節(jié)。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色騖：鳥名，野鴨。
齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。
一色：秋水碧而連天，長空藍(lán)而映水，形成一色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》樹樹皆秋色，山山唯落暉唐·王績《野望》掛林風(fēng)景異，秋似洛陽春唐·宋之問《始安秋日》寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲潺湲：流水聲。
唐·王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》荊溪白石出，天寒紅葉稀這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。
唐·王維《闕題二首·山中》秋聲萬戶竹，寒色五陵松唐·李頎《望秦川》金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜唐·王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。
”寒潭映白月，秋雨上青苔唐·劉長卿《游休禪師雙峰寺》木落雁南渡，北風(fēng)江上寒唐·孟浩然《早寒江上有懷》秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山唐·李白《贈(zèng)廬司戶》雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽唐·李白《酬裴侍御對(duì)雨感時(shí)見贈(zèng)》長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓酣：盡情飲酒。
唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》人煙寒橘柚，秋色老梧桐人煙：人家炊煙。
寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。
兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現(xiàn)一片深秋景色。
唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛信宿：連宿兩夜。
故：仍然。
唐·杜甫《秋興八首》翟塘峽口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋唐·杜甫《秋興八首》遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅唐·杜甫《秋野五首》天上秋期近，人間月影清唐·杜甫《月》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅唐·杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》長風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑白茅；茅草。
描寫深秋原野的景象：大風(fēng)吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。
唐·岑參《至大梁卻寄匡城主人》秋風(fēng)萬里動(dòng)，日暮黃云高唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》返照亂流明，寒空千嶂凈返照：晚照，夕照。
亂流：縱橫錯(cuò)雜的河水。
嶂：陡立的山峰。
唐·錢起《杪秋南山西峰題準(zhǔn)上人蘭若》萬葉秋聲里，千家落照時(shí)落照：夕陽西下。
唐·錢起《題蘇公林亭》宿雨朝來歇，空山秋氣清宿雨：昨夜的雨。
唐·李端《茂陵山行陪韋金部》雨徑綠蕪合，霜園紅葉多綠蕪：綠草。
合：長滿。
意謂雨后庭中小徑長滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。
唐·白居易《司馬宅》山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃唐·劉禹錫《秋詞二首》試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂清入骨：秋天的景色清澈入骨。
嗾：慫恿。
劉禹錫《秋詞二首》多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)描寫荷葉在秋風(fēng)中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。
府·杜牧《 齊安郡中偶題二首》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢輕羅小扇：輕薄的絲制團(tuán)扇。
這兩句描寫紅燭在秋夜中發(fā)出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團(tuán)扇追撲螢火山。
唐·杜牧《秋夕》天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星天階：宮中的臺(tái)階。
唐·杜牧《秋夕》秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰云漠漠，故不見嚴(yán)霜降落。
下旬的枯荷也由此出。
聽雨吉：雨打枯荷，單調(diào)、凄涼。
唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》秋山野客醉醒時(shí)，百尺老松銜半月唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁聲遙人語絕，誰家素機(jī)織新雪。
秋山野客醉醒時(shí)，百尺老松銜半月。
”老樹呈秋色，空池浸月華唐·劉得仁《池上宿》秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。
唐·來鵠《偶題二首》夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動(dòng)秋風(fēng)不覺；不睡。
唐·竇鞏《秋夕》菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間菡萏：荷花的別稱。
南唐·李璟《浣溪沙》碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠宋·范仲淹《蘇幕遮》描寫秋天的好詞好句秋天到了，小朋友新學(xué)期也要開學(xué)了。
秋天是收獲的季節(jié)，一年的辛勤勞動(dòng)就要收獲豐收的果實(shí)，這是令人十分高興的。
為了同學(xué)們更好的描寫秋天，贊美秋天，老玩童在原來好詞好句的基礎(chǔ)上又充實(shí)更新了一些新的內(nèi)容，希望大家喜歡。
詞語薈萃秋天 秋日 秋月 秋季 秋時(shí) 秋令秋風(fēng)秋分秋末秋雨 秋山 秋色 秋涼 秋光 秋夜 秋葉 秋云 秋霜 秋菊 秋景秋收秋意立秋 初秋 仲秋 金秋 中秋 深秋 晚秋 殘秋 暮秋三秋秋高氣爽 秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)紅葉秋風(fēng)習(xí)習(xí)春華秋實(shí)三秋桂子 一葉知秋 桂子飄香 霜葉知秋落葉飄零秋草枯黃 枯枝敗葉漫江碧透 秋涼如水 一汪秋水 秋月如鏡秋水盈盈望穿秋水 秋菊盛開霜葉如醉滿山紅遍 層林盡染菊黃蟹肥天高氣爽的秋天秋風(fēng)送爽的秋天秋風(fēng)消署的秋天陰雨連綿的秋天凄風(fēng)苦雨的秋天霜葉紅遍的秋天滿山紅葉的秋天金桂飄香的秋天北雁南飛的秋天橙黃桔綠的秋天五谷豐登的秋天佳句集錦1.秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字。
2.秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
3.秋天到處是豐收的景象，充滿了果實(shí)的濃香，充滿了人們歡樂的笑聲。
4.風(fēng)，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來。
5.金秋時(shí)節(jié)，大地一片金黃，萬物都改變了他們的面貌。
6.時(shí)近中秋，天空一碧如洗，金鳳送爽，令人心曠神怡。
7.秋天的陽光溫和中微帶寒意，景物越發(fā)清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。
8.那些挺拔翠綠的樹木如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時(shí)裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野一片金黃。
9.塞北的秋天，時(shí)空湛碧，藍(lán)得明凈透亮。
10.天氣漸漸涼爽，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了，代替它的是晚間蟋蟀的碑銘。
11.天水之間，全是清明，溫暖的空氣中帶著濃烈的桂花香味。
12.金秋時(shí)節(jié)，滿地都是黃色的葉子，大地變成了金黃色的世界。
13.田野上果實(shí)累累，這兒一片金黃，那兒一片桔紅，秋天把大地裝扮成一眼望不到邊的錦繡華毯。
14.秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天象擦拭的一塵不染的玻璃，綿綿的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。
15樹葉由綠變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地打著旋落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的，好像一團(tuán)大紅云似的；樹葉在秋風(fēng)的催促下，在空中跳著舞，終于掉到河流里，好像一只小船似的飄來飄去。
語段精選：1.延安的秋天是美麗的。
天高氣爽，浮云流逝。
在藍(lán)湛湛的蒼穹（cang qiong）下，四周群山顯得低矮了，延河灘里一馬平川黃熟的谷子，糜（mi）子，麻籽，發(fā)出陣陣誘人的香氣。
延水清澈見底，綠的發(fā)藍(lán)，可以沐浴洗滌（di）。
陳 模 《延安的秋天》2.中秋節(jié)前后是北平最美麗的時(shí)候。
天氣正好不冷不熱，晝夜的長短也劃分得平均。
沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)，也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。
天是那么的藍(lán)，那么亮…西北北山的藍(lán)色都加深了一些，每天傍晚還披上各色的霞被。
老 舍《四世同堂》3.論到顏色的復(fù)雜，氣候的溫和，天空的晴朗，秋并不弱于春。
單看重九后那遍野的紅葉就抵得過陽春那滿山的花草不是
那不只是美麗，簡(jiǎn)直是燦爛；活像一大蓬火，一整坡笑，看了是會(huì)令人感慨，奮發(fā)，狂熱的。
到山上去逛，常常有野兔掠起，你可以嘗到獵人的風(fēng)味。
野菊的香，彌（mi）漫在山巖谷豁間，又頗饒（rao）田家風(fēng)韻，樵（qiao）夫生涯。
到樹葉凋零的降霜時(shí)節(jié)，出門看山坡里處處野火，那又是另一番情趣了。
吳伯蕭 《島上的季節(jié)》4.秋深了。
太陽暗淡了。
自然界萎謝；在十月的云霧之下，顏色慢慢地褪了；高峰上已經(jīng)蓋了處雪。
草原上已經(jīng)罩了濃霧……潮濕的樹林緘（jian）默無聲，仿佛在悄悄地哭。
木林深處，一頭孤單的鳥溫和的怯生生地叫著，它又覺得冬天快來了。
秋天，意味著成熟。
一場(chǎng)綿綿的秋雨過后，風(fēng)里帶著清晰的泥土氣息和稻子，水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺得格外地舒暢。
熟透了的稻谷，象害羞的小姑娘，低著頭；高粱象喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；紅燈似的蘋果，金燦燦的桔子令人垂涎（xian）三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡樂的笑容。
周立波 《秋天》5.秋天是金色的世界。
金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。
田野里，莊稼成熟了，收割機(jī)轟隆隆的響著，譜寫了一首金色的交響曲。
一切都那么燦爛和耀眼。
李萃 《四季的色彩》6.人們常說秋天是豐收的季節(jié)。
是的，荊州的秋天充滿著豐收的景象。
爽人的秋風(fēng)徐徐的吹過，綠綠的大地一下子變成金黃色。
燦爛絢麗的色彩掛滿枝頭，大地金光閃閃，噴發(fā)出絲絲幽香。
果園里的葡萄架上掛著一串串馳名中外的大大的，圓圓的，好像水晶玉石般的大葡萄。
棉花又一次迎著朝陽怒放。
此時(shí)，天高高，云淡淡，金燦燦的田野，證明了稻谷又豐收了
我的魚米之鄉(xiāng)，一派繁忙。
朱娜芝 《我愛我的家鄉(xiāng)美》7.秋天，天氣漸漸涼爽起來，池面浮起一層白蒙蒙的霧氣，慢慢升到半空中，把小池塘籠罩起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一種“不識(shí)池塘真面目”的感覺，又象是海市蜃（shen）樓在霧中若隱若現(xiàn)。
王陽陽 《校園里的小池塘》8.一陣陣秋風(fēng)吹來，一片片落葉在林間飛舞，嬉鬧。
地上象鋪了厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙’的響聲。
楓樹象喝醉了酒，臉上醉的發(fā)紅，真是美不勝收。
易 慧《桃花山的早晨》九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。
它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地?fù)嵛看蟮亍?/p>
輕微的茴香氣息彌漫在天空中。
還有金菊的芬芳?xì)馕丁?/p>
霧氣翻騰，被九月的月色沖破，露出一片蔚藍(lán)色的天空。
秋天，那永遠(yuǎn)是藍(lán)湛湛的天空，會(huì)突然翻臉而露出險(xiǎn)惡的顏色，熱帶臺(tái)風(fēng)夾著密云暴雨，洪水潛流著，復(fù)蘇的草原又泛起點(diǎn)點(diǎn)蒼蒼的顏色。
然而，臺(tái)風(fēng)暴雨一閃而過，強(qiáng)烈的氣流依然抖動(dòng)著耀眼的波光。
這時(shí)，只有北來的候鳥知道這張溫暖的床眠，那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨，就像一片陰深的云朵，使這兒顯得更蒼郁了。
不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下里的樹木和莊稼也開始在微風(fēng)里搖曳，樹葉變得從容而寬余。
露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地掛上田間。
露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。
陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來了
秋，不是常說是金色的嗎
的確，她給大自然帶來了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
萬葉千聲皆是恨。
描寫景物的好詞好句
描寫景物的優(yōu)美段落1、冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。
可是校園里的樹木依然生機(jī)勃勃。
操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一把把花傘。
2、當(dāng)黃昏時(shí)的太陽照在河面上，微波蕩漾，河水粼粼。
我走，水面上太陽的倒影也走，我不走，威風(fēng)純的水面晃動(dòng)，風(fēng)偶爾垂頭吻了一下水面，波紋便蕩開了，不像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人額上的皺紋。
這河面說來也是很奇怪的，這中間隔座大橋，橋北面時(shí)藍(lán)色的水，水面上風(fēng)平浪靜，碧藍(lán)如茵。
而到了橋南面，水卻是綠色的了。
河面上洶涌澎湃，綠水盈盈。
喝水拍打著石壁，形成一朵朵雪白的浪花。
3、進(jìn)入大奇山，首先映入眼簾的是一大片青翠欲滴的竹林。
翠竹綠影婆娑，陽光透過竹葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上。
沿著竹林中青石板鋪成的小道，漫步其中，仿佛輕舟蕩漾在翠綠的大海中。
呼吸著帶有竹葉清香的空氣，一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)被淹沒了，神清氣爽。
4、一輪紅日漸漸的墜落下來，風(fēng)也漸漸變的微弱。
剩下的一絲亮光，映照在河面上，像是給寬闊的河面圖上了一層美麗的色彩。
河水是軟的。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像是一幅迎風(fēng)飄舞的綢……真吸引人啊
5、春天，這里的湖水碧綠，岸邊的柳樹抽出了新的紙條，長出了嫩綠的葉子，在微風(fēng)的吹拂下，柔輕的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，像一個(gè)美麗的少女在風(fēng)中梳理著自己的長發(fā)。
看看眼前的美景，我不禁想出了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
”的詩句。
小草從地下探出頭來，東瞧瞧，西望望，像個(gè)剛出生的小娃娃……6、雪填滿了整個(gè)小徑，小徑上有一串串別人經(jīng)過時(shí)留下的腳印。
小徑兩旁的小草已被雪覆蓋的只剩了一點(diǎn)尖，那些金綠色的小草在這雪中若隱若現(xiàn)，有絲調(diào)皮，也有那么一絲神秘。
房屋頂上的紅色瓦片也被雪覆蓋著，看著這眼前一片美不勝收的風(fēng)景，我不敢想象，在昨天的夜晚中，有多么浪漫，浪漫這個(gè)詞似乎有些別扭，但我覺得，這個(gè)詞用來最恰當(dāng)不過了。
7、冬雪，灑滿了大地，它們帶著寒冷之氣覆蓋了村莊，覆蓋了樹林。
冬，也許是自私的，她自私的把大地上的一切都變成了銀白色。
或許，冬也許喜歡安靜吧，她用寒冷，令大地不再生機(jī)勃勃。
萬物，沉睡了，冬來臨的同時(shí)，寂靜也來了，側(cè)耳掠過的，也只有呼呼的北風(fēng)了。
8、雨越下越大，“沙沙沙”的響聲連續(xù)不斷。
雨點(diǎn)打在玻璃廠的屋頂，“咚咚咚”直響。
我透過窗戶向外望去，外面白茫茫一片，，一河之隔的當(dāng)湖公園，朦朦朧朧的，好像隔了一層紗布。
馬路上，行人越來越少，汽車都開著大燈，慢慢地開著。
路面上，雨水越積越多，馬路都快變成小河了，汽車開過，水向兩邊濺起，就像灑水車。
9、涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。
大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。
雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼綠。
花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅得如火，粉的如霞，白的像雪，美不勝收。
柿子樹上的葉子都落了，克黃橙橙的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。
紅通通的海棠把樹枝壓彎了。
秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。
莊重一身，吉祥一生。
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語要驚人，文要蓋世。
描寫草的片段
1一陣風(fēng)吹過草搖擺著纖細(xì)的腰，翩翩起舞色滲滿了它的全身，風(fēng)吹來，它便不停的炫耀。
色的草原上，馬兒不停地奔跑，小草為它們鋪上碧綠的地毯。
清晨，草上沾滿了露珠，仿佛戴上了一圈項(xiàng)鏈，大大的，亮亮的。
小草蘇醒了，迎著和煦的春風(fēng)，它挺起了濕潤的身子，使大地充滿生趣。
2我們校園的草坪上長滿了各種各樣的草。
有像雞爪一樣的草，有像扇子一樣的草，有像鋸齒一樣的草；這些草，有的是淺綠色的，有的是深綠色的，有的是黃中帶綠有的綠中帶黃；小草摸上去，扎扎的，軟綿綿的，毛絨絨的，可真舒服呀
聞一聞帶有腥腥的味道，里面還散發(fā)著清香的味道。
草光滑的像紗，輕而柔。
摸一摸，好象一只冰涼的手，輕輕地搔動(dòng)著1一陣風(fēng)吹過，小草搖擺著纖細(xì)的腰，翩翩起舞。
綠色滲滿了它的全身，只要風(fēng)吹來，它便不停的炫耀。
在綠色的草原上，馬兒不停地奔跑，小草為它們鋪上碧綠的地毯。
清晨，草上沾滿了露珠，仿佛戴上了一圈項(xiàng)鏈，大大的，亮亮的。
小草蘇醒了，迎著和煦的春風(fēng)，它挺起了濕潤的身子，使大地充滿生趣。
2我們校園的草坪上長滿了各種各樣的草。
有像雞爪一樣的草，有像扇子一樣的草，有像鋸齒一樣的草；這些草，有的是淺綠色的，有的是深綠色的，有的是黃中帶綠，有的綠中帶黃；小草摸上去，扎扎的，軟綿綿的，毛絨絨的，可真舒服呀
聞一聞帶有腥腥的味道，里面還散發(fā)著清香的味道。
草光滑的像紗，輕而柔。
摸一摸，好象一只冰涼的手，輕輕地搔動(dòng)著我的臉。
我不停地?fù)崮χ?，麻麻我的臉?/p>
我不停地?fù)崮χ?，麻麻地，癢癢地。
草，隨著我的手而舞動(dòng)。
規(guī)范化個(gè) 乘法個(gè) 風(fēng)格廠bncfg廣泛廠廣泛廠bfgbgfgfcgfbfgxxcdf搞活廣泛廠廣泛廠風(fēng)格風(fēng)格個(gè)甚至小反對(duì)不能感小草,大家再熟悉不過了.無論是在風(fēng)塵彌漫的路旁,還是在荒涼貧瘠的山岡,甚至在窄小陰濕的石縫里,你都能看見它的身影.它是春的使者,也是新的開始. 我贊美小草,它是那樣地不平凡. 小草很弱小,就連一滴小小的露水都能把它壓得很低很低,它不像大樹那樣高聳,有不像鮮花那樣多姿,可當(dāng)春姑娘來到這個(gè)世界時(shí),小草破土而出,嫩嫩的,綠綠的,撒滿大地.它們是團(tuán)結(jié)的,數(shù)不清的小草聚在一起,給大地披上鮮綠的衣裝,是它們送走了冬季的干燥和單調(diào),帶來了色彩和希望. 我贊美小草,它是那樣地不平凡. 小草,它從不向人們索取,但是它為了人們做的貢獻(xiàn)是那樣的多.為了防止黃河水的泛濫,第一步就是要加強(qiáng)中上游的水土保持工作.在這項(xiàng)工作中,小草可是頭等功臣,眾多小草的根在地下聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀,形成了堅(jiān)固的防線. 我贊美小草,它是那樣地不平凡. 小草,弱不禁風(fēng),但盛夏來臨,狂風(fēng)暴雨能使樹枝散落,能讓鮮花凋落,但它對(duì)小草卻毫無辦法,即使是被暴風(fēng)雨沖刷,它依然挺立. 想著小草的種種,心頭忽有震撼,那種團(tuán)結(jié)凝聚,那種甘于奉獻(xiàn),那種不屈不撓的精神不正是中華民族的炎黃子孫們所具有的嗎 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,讓我們像小草一樣搏取更好的明天. 我贊美小草. 小草沒有花的芬香,沒有樹的高大,它是一棵無名的小草。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，人們欣賞著花的美，但他們卻不知道花是由小草的鑲襯才顯得如 mei you hua xiang mei you shu gao ni shi yi ge wu ren xhi dao de xiao cao 1. 冰雪剛剛?cè)诨?，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么嬌小，但它們不畏嚴(yán)寒，迎著春風(fēng)跳起歡樂的舞。
2. 一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。
3. 含羞草發(fā)芽了，長出了幼苗。
那幼苗又嬌又嫩，被風(fēng)一吹，搖搖擺擺，像個(gè)剛學(xué)走路的小姑娘。
4. 一到夏天，蒿草長沒大人的腰了，長沒了我的頭頂了，黃狗進(jìn)去，連個(gè)影也看不見了。
5. 凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來了，小草的身軀被寒風(fēng)吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。
6. 風(fēng)吼著卷來，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風(fēng)暴雨低頭、彎腰，迎著暴風(fēng)雨，不屈不撓地俯伏著。
7. 秋天，野草被風(fēng)吹得漸漸變黃，草地變成了金色的海洋。
8. 小草給春天增添了勃勃生機(jī)，增添了新的光彩。
不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影。
9. 沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時(shí)節(jié)，草勢(shì)少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無力。
10. 春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣都會(huì)吹倒一樣。
11. 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
人們贊美小草，是因?yàn)樗诖蟮厣?，給大地增色。
12. 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯。
13. 那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。
14. 小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在清請(qǐng)地唱歌起舞。
15. 離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
人們贊美小草是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。
16. 小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
17. 小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故鄉(xiāng)編織著春天的衣裳。
18. 小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在參天的大樹腳下又顯得很弱小。
然而，颶風(fēng)雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草草的鑲襯才顯得如此的美。
小草美，但它美并不在于它的外表，俗話說：內(nèi)心的美是純潔的。
小草它美，如果你在雨后的太陽下觀賞，小草的綠是如此的迷人，那種綠猶如一塊玉，讓人覺得在生命之中。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這正是小草的精神，小草頑強(qiáng)，它經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
小草一生一世默默無聞，它為人類送來了一切，我們?nèi)松惨裥〔菀粯?，不為名而?zhēng)。
小草的心 我多么羨慕那參天的大樹啊， 我最想作為一架棟梁。
然而我是一棵小草， 那些只有在夢(mèng)里得償。
誰都有誰的命運(yùn)， 我就披一件翠衫， 開幾朵小花吧， 我的身心緊緊地貼著大地， 用生命把山河母親擁抱。
我愛我的故鄉(xiāng) 我愛我的故鄉(xiāng)， 愛那山山水水的芬芳。
愛那勤勞農(nóng)夫農(nóng)婦的善良， 還有那郁郁蔥蔥的樹莊。
然而，我最愛故鄉(xiāng)襟懷的坦蕩， 她最盛產(chǎn)愛國主義思想。
南坡北嶺倒下革命烈士的地方， 長起了遍地的大樹郁郁蒼蒼。
她的兒女遍布世界各方， 哪一個(gè)都是忠貞的心腸。
哪一個(gè)都把祖國母親掛在心上， 這思想就像空氣一樣滲透在身肺和心臟小草的詩句 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。
青山綠水，白草紅葉黃花。
三春時(shí)分，南園草木一時(shí)新。
河里無魚水自清， 疾風(fēng)勁草子陽名。
佛頭著糞綆方短， 近悅遠(yuǎn)來人氣生。
無緣親至范公亭，也記名言座右銘。
明月樓高誰獨(dú)倚，君憂天下芳草青。
賦罷流星賦彩云，閑芳野草也殷勤。
去年還是羞花貌，不見新詩吟半分。
細(xì)雨濕流光,芳草年年與恨長 草色遙看近卻無 燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠 記得綠羅裙，處處憐芳草 春草明年綠，王孫歸不歸 苔痕上階綠，草色入簾青 枝上柳棉吹又少,天涯何處無芳草 離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí) 墻頭雨細(xì)垂纖草，水面風(fēng)回聚落花 誰言寸草心，報(bào)得三春暉 風(fēng)吹草低見牛羊 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 草青臨水地,頭白見花人 蟾光澹蕩,冷浸琪花瑤草 樹木叢生,百草豐茂 草長鶯飛二月天 天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊. 枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草 晴川歷歷漢陽樹,芳草凄凄鸚鵡洲. 疾風(fēng)識(shí)勁草,患難見真情 贊美小草生命力頑強(qiáng)的詩句或名言 咬定青山不放松,立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
11賦得古原草送別 [唐]白居易 離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
早春呈水部張十八員外二首（其一） 韓愈 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。
最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都 豐樂亭游春三首歐陽修 綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。
紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。
游人不管春將盡，來往亭前踏落花。
敕勒歌 [北朝]民歌 敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫， 風(fēng)吹草低見牛羊。
烏衣巷 [唐]劉禹錫 朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。
舊時(shí)王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。
6約客 [宋]趙師秀 黃梅時(shí)節(jié)家家雨, 青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半, 閑敲棋子落燈花 1．天蒼蒼， 風(fēng)吹草低見牛羊。
(《敕勒歌》) 2．離離原上草， 一歲一枯榮。
(白居易：《賦得古原草送別》 3．國破山河在， 城春草木深。
(杜甫：《春望》) 4．誰言寸草心， 報(bào)得三春暉。
(孟郊：《游子吟)) 5．林暗草驚風(fēng)， 將軍夜引弓。
(盧綸：《塞下曲》) 6．種豆南山下， 草盛豆苗稀。
(陶淵明：《歸園田居)) 7．道狹草木長， 夕露沾我衣。
(陶淵明：(歸園田居)) 8.獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。
(韋應(yīng)物：(滁州西澗)) 9.亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。
(白居易：(錢塘湖春行)) 10.天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。
(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》) 11. 茅檐低小， 溪上青青草。
（辛棄疾：《清平樂·村居》） 12. 長亭外， 古道邊， 芳草碧連天。
(李叔同：《送別》) 13.獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。
（韋應(yīng)物：《滁州西澗》） 14.天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。
（韓愈《早春呈水部張十八員外郎》） 15.朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。
(劉禹錫《烏衣巷》) 16.林暗草驚風(fēng)， 將軍夜引弓。
（盧綸《塞下曲》） 《賦得古原草送別》唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。
《早春》唐 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 《錢塘湖春行》 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
《滁州西澗》 韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。
側(cè)面描寫人物的片段
為了使句子更加優(yōu)美 描巧（1）、仔細(xì)觀察與眾不同的方面，突出特點(diǎn)。
（2）、抓住“五官”特點(diǎn)出人物面部特征。
（3）、注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個(gè)性。
（4）、區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。
（5）、注意生活經(jīng)歷，符合人物身份。
（6）、注意經(jīng)常習(xí)慣的動(dòng)作神態(tài)。
（7）、表現(xiàn)喜怒哀樂，和神情變化。
（8）、抓重點(diǎn)，不可蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。
（9）、可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法。
（10）、要有順序。
我們?cè)诿鑼懲饷矔r(shí)應(yīng)遵循哪些規(guī)則呢
描寫要求一、有序。
描寫時(shí)應(yīng)按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。
如果寫了眼睛，接著寫頭發(fā)，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾后寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
二、和諧。
這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業(yè)。
比如一位考生在寫其中一個(gè)小姑娘的眼睛時(shí)，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。
望你一眼，便有萬千情種。
可以說，這個(gè)眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個(gè)小姑娘這是不合適的。
三、要研究人物性格。
比如90年高考題，首先要仔細(xì)研讀材料，從中分析人物性格特征：第一位好動(dòng)任性，看問題簡(jiǎn)單片面；第二位文靜懂規(guī)矩，能全面地看問題。
分析出人物性格特征，描寫外貌時(shí)就顯現(xiàn)這些性格特征。
四、抓住關(guān)鍵、特征鮮明。
這要求抓住最能揭示人物內(nèi)心世界、反映時(shí)代特點(diǎn)或者能區(qū)別與其他人物的獨(dú)有的外貌特征。
魯迅先生的小說《祝?！肪褪且粋€(gè)很好的例子。
文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。
祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。
”祥林嫂初到魯家：“只是順著眼，不開一句口。
”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
”她精神上的最后的希望破滅后：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟(jì)了。
”這幾處的描寫，都抓住了人物的關(guān)鍵，從而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。
五、細(xì)節(jié)突出魯迅曾立志畫出中國國民的“活的靈魂“。
列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內(nèi)心世界，曾對(duì)瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
六、用詞準(zhǔn)確、修辭恰當(dāng)。
可以用比喻、夸張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務(wù)。
以形寫神是外貌描寫的關(guān)鍵，同時(shí)我們也要使筆下的人物和諧有序。
這樣，我們才能更好地進(jìn)行描寫。
那么，有哪些人物描寫的手法呢?描寫的方法:常用的有正面描寫和側(cè)面描寫兩種。
所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動(dòng)。
進(jìn)行外貌描寫一般使用：1、簡(jiǎn)筆勾勒特征、運(yùn)用修辭手法；3、寄托作者愛憎；4、借助他人眼睛；5、相關(guān)人物對(duì)比；6、一人幾幅肖像；7、結(jié)合其它技法。
外貌描寫要根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
側(cè)面描寫，是指對(duì)描寫的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。
簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫對(duì)象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。
它是正面描寫的一種補(bǔ)充。
如：雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
（“綠”“青”是春雨的滋潤、春雨的洗滌。
）側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，達(dá)到以此顯彼的效果。
有時(shí)能使人物、主題更加形象和深刻，從而使文章具有一種耐人尋味的效果。
2、常用的側(cè)面描寫方法：①.以人襯人。
意即寫此人是為襯彼人。
如《母親的回憶》在寫母親勤勞的美德時(shí)，重點(diǎn)敘述的是“我”小時(shí)侯在母親的影響下能自覺地給母親和家庭做力所能及的事兒：“我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。
記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了?/p>
”（ 顯然，母親的勤勞影響了“我”，而使“我”漸漸養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，寫“我”并不是側(cè)重點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)是表現(xiàn)母親的勤勞，這是以寫“我”而達(dá)到間接寫母親目的的一種側(cè)面描寫方式，換句話說，寫“我”的行為恰恰是為了襯托母親勤勞的品質(zhì)。
）②.以物襯人。
要寫人，先避開不寫，而寫有關(guān)的景或物。
如《在烈日和暴雨下》“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個(gè)水世界。
……祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
他立定在水里，不知道哪是路。
”（這里重點(diǎn)寫暴雨之“暴”，側(cè)面表現(xiàn)祥子在暴雨中拉車如同“掙命”的情③.以物襯物。
如《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重云疊嶂，隱天蔽日。
自非亭午時(shí)分，不見曦月。
”（最后一句是側(cè)面描寫，渲染出了山峰之高，江面之狹。
）3、側(cè)面描寫的性質(zhì)分類：①、【正襯】：利用同描寫的主要對(duì)象相類似的事物來作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。
在平時(shí)的作文中，我們都在無意地運(yùn)用側(cè)面描寫，如寫風(fēng)，常常通過寫樹的情態(tài)變化來表現(xiàn)風(fēng)的特征；寫月，往往以描寫水光蕩漾的生動(dòng)景象來反映月色的皎潔；表歡樂喜悅的思想感情用美好的、充滿絢麗色彩的景物來襯托；表現(xiàn)悲哀憂愁的思想感情用蕭殺凄迷的景物來襯托（注：后兩者可反用）等。
②、【反襯】：即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對(duì)象相異或相反的事物來作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。
如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。
”（以“蟬噪”寫林靜，以“鳥鳴”寫山幽，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)顯靜，化運(yùn)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。
）小結(jié)：清人毛宗崗在評(píng)《三國志演義》中\(zhòng)\\\群英會(huì)蔣干中計(jì)\\\\這回時(shí)寫道：“文有正襯，有反襯。
寫魯肅老實(shí)，以襯孔明之乖巧，為反襯也。
寫周瑜乖巧，以襯孔明之加倍乖巧，是正襯也。
譬如寫國色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而覺其更美；寫虎將者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而覺其更勇。
”三、聽描述寫話：訓(xùn)練過程：①（由教師口頭講述一些具體的畫面內(nèi)容）提出描寫要求和確定側(cè)面描寫對(duì)象。
1、描寫要求:表現(xiàn)山區(qū)孩子們求學(xué)的艱難,學(xué)習(xí)條件的艱苦。
描寫對(duì)象：課桌,課椅,外 貌，山區(qū)環(huán)境等側(cè)面。
2、描寫要求:表現(xiàn)非洲小男孩的貧窮和瘦弱。
描寫對(duì)象：一只凄涼的禿鷹，周圍的環(huán)境。
3、描寫要求:表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和和內(nèi)心的酸楚。
描寫對(duì)象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。
4、描寫要求:表現(xiàn)老奶奶謀生的困苦和不幸遭遇。
描寫對(duì)象：粗暴執(zhí)法的城管隊(duì)員。
②學(xué)生寫作。
方法：每組完成對(duì)應(yīng)的一幅畫面，字?jǐn)?shù)200左右。
③推薦交流。
方法：每組推選一名寫得最好的到臺(tái)前朗讀；其他同學(xué)聽后暢所欲言：主要用側(cè)面描寫的方法。
四、口頭練習(xí)（所舉實(shí)例供教者參考與選用）：找出下面各段中的側(cè)面描寫，說說其表達(dá)效果。
1、《春》：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
（前兩句寫花多、花色、花味。
最后一句是側(cè)面描寫，蜂之所以鬧，蝶之所以舞，不言而喻是艷麗的花吸引了它們。
）2、《小英雄雨來》：蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。
老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子，死得真可惜
”“有志不在年高。
”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽到槍聲都嗚嗚地哭了。
（這些話寫村里人誤以為雨來被鬼子打死了，人們對(duì)他議論和評(píng)價(jià)。
這側(cè)面描寫謳歌了小英雄雨來英勇對(duì)敵斗爭(zhēng)的高貴品質(zhì)。
）3、魔術(shù)使人眼花繚亂，“雙槍刺咽喉”則令人膽顫心驚。
你看，兩位少年闊步上場(chǎng)，向觀眾行了個(gè)禮，然后同時(shí)抓起一桿兩頭帶槍尖的鐵槍，將槍尖分別對(duì)準(zhǔn)自己的咽喉，一起用力頂，槍桿成了弧形，一秒、兩秒……場(chǎng)內(nèi)靜極了，仿佛連空氣都凝滯了。
“孩子，別玩命
快放下
”一位老奶奶帶著哭腔喊道。
兩位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。
忽然，倆人同時(shí)“嗨”了一聲，槍桿竟然被折成了“U”字形。
人們都驚呆了，過了好一會(huì)兒，人們才醒悟過來，頓時(shí)，掌聲、叫好聲一齊響起來……（渲染出驚險(xiǎn)的氣氛。
）4、《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
兩兒齊哭。
俄而千百人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲……于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
（他們的所有行為仿佛置身火場(chǎng)，從側(cè)面很好的襯托出口技表演者高超的技藝。
）5、《在烈日和暴雨下》：馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。
便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。
處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。
狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。
（烘托和渲染文中特定人物生活的艱難和內(nèi)心的痛苦。
）五、課堂小結(jié)“花紅雖好，需得綠葉扶持”，這可以看著是對(duì)側(cè)面描寫（襯托）的生動(dòng)解釋。
至于何時(shí)采用正面描寫或側(cè)面描寫，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。
因此，寫作中最重要的是靈活。
如果能正面描寫則正面描寫，如不能則像清
描寫秋天的句子
秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。
已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。
