描寫(xiě)“屋內(nèi)凌亂”的句子

餐桌上殘湯剩飯，油污盡染桌面，凳子?xùn)|倒西歪，床上的被子卷縮在角落里，沙發(fā)上堆滿(mǎn)了換下的衣服、襪子。

整個(gè)房間彌漫著讓人窒息的味道。

兵車(chē)行中描寫(xiě)奔走雜亂塵土飛揚(yáng)的句子是那兩句

樓主說(shuō)的是不是茨威格的《列夫 托爾斯泰》

麻煩把選文發(fā)上來(lái)好嗎。

。

。

。

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好詞100個(gè)好句50個(gè)好段50字

若無(wú)其事草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳快快樂(lè)樂(lè)，老老少少，爭(zhēng)先恐后，黑糊糊白茫茫紅彤彤。

亂七八糟東張西望。

我的心里慢慢的跳起小火花花。

小學(xué)語(yǔ)文考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)語(yǔ)文考試作文評(píng)分四大標(biāo)準(zhǔn)：作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（二）為了改變考試作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。

作文評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主，不吝嗇分?jǐn)?shù)。

作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：思想健康，中心明確（30%）（附標(biāo)題可占5%）內(nèi)容與題目相符，敘述具體（20%）條理清楚，段落分明（20%）語(yǔ)句通順（20%）會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10%）評(píng)分參考：（以總分30分為例）一類(lèi)文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類(lèi)文（20—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類(lèi)文（12—20）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

四類(lèi)文（0—12）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語(yǔ)句表達(dá)很差，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

評(píng)分時(shí)還可規(guī)定，錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（三）三 —六年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 卷面一 類(lèi) 文：（100～90分）內(nèi)容：主題明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、分段表述語(yǔ)言：語(yǔ)言流暢、用語(yǔ)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、不寫(xiě)錯(cuò)別字卷面：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整二 類(lèi) 文（80—89分） 內(nèi)容：題較明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整、層次較分明、分段表述語(yǔ)言：語(yǔ)言較通順、用語(yǔ)較準(zhǔn)確、形象較生動(dòng)、不寫(xiě)錯(cuò)別字卷面：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范三 類(lèi) 文 （70—79分）內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容比較具體、有感情表達(dá)、偏離作文要求結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)較合理、層次欠清楚、分段表述語(yǔ)言：語(yǔ)言較通順、用語(yǔ)較準(zhǔn)確、有形象刻畫(huà)、少許錯(cuò)別字卷面：卷面較整潔、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范 四 類(lèi) 文（60—69分）內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容不夠具體、離題結(jié)構(gòu)：層次較清楚、結(jié)構(gòu)較亂語(yǔ)言：語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病卷面：卷面較整潔、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范五 類(lèi) 文（60分以下）內(nèi)容：中心不明確、內(nèi)容不具體、偏離題意結(jié)構(gòu)：條理不清、結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言：語(yǔ)句不通順卷面：卷面雜亂、字跡不清注：1）沒(méi)有標(biāo)題扣5分。

（2）滿(mǎn)分100，酌情按分值打分。

（3）出現(xiàn)多篇作文雷同的，只判其中一篇實(shí)分，其它降兩等計(jì)。

（4）分每本試卷在拆卷前相關(guān)負(fù)責(zé)人要進(jìn)行抽查，必要時(shí)可重評(píng)。

（5）特色加分（3分）。

達(dá)到下列三項(xiàng)之一者可加1—3分。

① 感情真摯，有自己的深切感悟。

② 構(gòu)思或選材新穎，見(jiàn)解獨(dú)特，有個(gè)性。

③ 語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（四）為了改變考試作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。

一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：1、作文題目恰當(dāng)（5% 1.5分）2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）3、內(nèi)容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)（30% 9分）4、條理清楚，段落分明（10% 3分）5、語(yǔ)句通順（20% 6分）6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10% 3分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。

附：書(shū)寫(xiě)工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。

二、評(píng)分參考：（以總分30分為例）一類(lèi)文（27—30）：1、字跡工整、美觀；2、寫(xiě)作文題目；3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

（扣0—3分）二類(lèi)文（24—26）：1、字跡比較工整、美觀；2、寫(xiě)作文題目；3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；4、內(nèi)容比較具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)；5、能合理地分段寫(xiě)作；6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

（扣4—6分）三類(lèi)文(18—23): 1、字跡欠工整。

2、寫(xiě)作文題目；3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)；5、層次不夠清楚；6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

（扣7—12分）四類(lèi)文（12—17）：1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真；2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多；3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；4、層次不夠清楚；5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；6、字?jǐn)?shù)略少。

（扣13—18分）五類(lèi)文（0—11）：1、字跡潦草辨識(shí)困難；2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；5、跑題；6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。

（扣19—30分）

關(guān)于花瓶的詩(shī)句

《花瓶》年代: 宋 作者: 釋寶曇轆轤聲中井花滿(mǎn)，亦有口腹如許清。

百花叢中度朝夕，一點(diǎn)不關(guān)流俗情。

描寫(xiě)一種小動(dòng)物連續(xù)動(dòng)作的句子有哪些

1.月亮上來(lái)了，卻又遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，答的。

從說(shuō)：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。

真有點(diǎn)兒

云越來(lái)越厚，由他罷，懶得去管了。

可是想，若是一個(gè)秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。

雖不是真松樹(shù)，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽(tīng)吧。

2.西風(fēng)自然是不會(huì)來(lái)的。

臨睡時(shí)，我們?cè)谔弥悬c(diǎn)上兩三枝洋蠟。

怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來(lái)。

我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。

外面是連天漫地一片黑，海似的。

只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。

3.蔚藍(lán)色的天空．在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。

朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚(yú)鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。

4.涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們?cè)鎏砹瞬簧俚墓獠屎腿の丁?/p>

近來(lái)每晚八點(diǎn)鐘以后，火星就從東南方的地平線(xiàn)升起。

它比附近天空中的任何一個(gè)星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。

5.北國(guó)的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛

落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。

最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。

但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。

接著，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地毯7．燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來(lái)臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。

它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿(mǎn)足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻](méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。

8．今天陽(yáng)光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒心，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛(ài)的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力

9.走在一片銀白的世界里，腳踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑著10.天空中劃過(guò)一道七色繽紛的彩虹，仿佛我此刻的心情在閃亮地綻放著絢麗的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界拋棄了的壓抑12.音樂(lè)吱吱呀呀地亂響著，一切都箱被繳地天翻地覆的帶子，彷徨的沒(méi)有規(guī)律.13．當(dāng)浮華給予我們過(guò)多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛(ài)。

14．青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)

15．感嘆人生，是因?yàn)樵?jīng)沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的壯舉，覺(jué)得渺小，覺(jué)得平庸，似乎生活過(guò)于簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得讓人感覺(jué)煩躁。

沒(méi)有大言不慚地說(shuō)過(guò)將來(lái)，只是比較現(xiàn)實(shí)地握住了現(xiàn)在，我想，這是一條路，每個(gè)人所必須踏上的一次旅程，曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：成長(zhǎng)的過(guò)程漫長(zhǎng)卻充實(shí)，自毀的過(guò)程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說(shuō)是一次考驗(yàn)，何去何從取決于自我。