描寫小孩活潑可愛的句子
1、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。
一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
2、二道杠，是我們班最厲害的女同學(xué)了。
她長得黑黝黝的，一雙眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。
我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，說起話來像打機關(guān)槍。
每當(dāng)她說話時，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。
她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢。
” 3、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
4、她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。
兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。
梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
5、她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢!她穿著那件紅地白花的，跳舞時，動作優(yōu)美極了! 6、妹妹剛上小學(xué)一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。
也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。
她唱起歌來，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。
7、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
8、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。
特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
描寫一個活潑開朗的胖女孩性格和樣貌的句子
女孩兒活潑開朗、天生麗質(zhì)卻不孤芳自賞的“小公主”女孩兒以一身瀟灑飄逸的休閑裝吸引了過路人的目光馬廄連那些整天躲在香粉胭脂之下的modrm girl也流露出羨慕的神情。
原因何在
青春是最大的資本，自然是最大的招牌。
孩兒或許天生就有使人捉摸不透的神秘感吧
女孩兒秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她的臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份猶憐的心動。
描寫一個活潑開朗的胖女孩性格和樣貌的句子
女孩兒活潑開朗、天生麗質(zhì)卻不孤芳自賞的“小公主”女孩兒以一身瀟灑飄逸的休閑裝吸引了過路人的目光馬廄連那些整天躲在香粉胭脂之下的modrm girl也流露出羨慕的神情。
原因何在
青春是最大的資本，自然是最大的招牌。
孩兒或許天生就有使人捉摸不透的神秘感吧
女孩兒秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她的臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份猶憐的心動。
描寫女生活潑的句子
1、姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動，活像一對活潑、的花蝴蝶。
2、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀
她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。
3、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。
4、她的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節(jié)奏。
5、她的眼睛、眉毛亂動，得意得像是在他臉上跳舞。
6、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。
7、那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。
8、在黎明的亮光中，我看見他那孩子氣的面孔，因激動而像火一樣的紅潤起來了。
9、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。
10、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。
11、她的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節(jié)奏。
12、姑娘長長的頭發(fā)既卷卷地堆在頭上，又松散地披到肩頭，襯得那張臉兒越發(fā)有紅似白。
希望下次還有機會合作，祝你學(xué)習(xí)進步 。
親~， ??ˇ?ˇ??很高興為你回答問題不明白歡迎追問，滿意請點擊設(shè)為滿意答案，謝謝你
描寫活潑開朗的句子應(yīng)該怎么寫
1. 我是一個富有幻想，想好與幸福；愛好音樂它那美妙的旋律；喜歡快樂，哭的女孩。
2. 我喜歡快樂，我總是把笑容掛在嘴邊。
我喜歡用笑的方式來發(fā)泄我心中的不快，我不喜歡哭，因為哭是一種悲傷，一種心酸。
所以，從小的到大我很少哭。
怎樣用一段動作描寫描寫一個性格活潑，開朗的人
心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格發(fā)展的邏輯，成為多方面展現(xiàn)人物性格并完成人物形象塑造的有機組成部分。
不要興之所至，信筆寫去，游離了人物而空發(fā)議論、徒作感嘆，使心理描寫成為累贅。
