形容青年人年輕有為的詞有哪些?
初生之犢 剛的小牛，比喻單純或勇猛的青年人 綠男 服裝艷麗的青女 馬上墻頭 指男年相戀的地方 慘綠少年 慘綠：淺綠，指服色。
原指穿淺綠衣服的少年。
后指講究裝飾的青年男子。
初生牛犢不怕虎 比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。
風(fēng)華正茂 風(fēng)華：風(fēng)采、才華；茂：旺盛。
正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動人和才華橫溢的時候。
形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。
后生可畏 后生：年輕人，后輩；畏：敬畏。
年輕人是可敬畏的。
形容青年人能超過前輩。
紅男綠女 指穿著各種漂亮服裝的青年男女。
佳人才子 年輕貌美的女子和才華橫溢的男子。
泛指年貌相當(dāng)，有婚姻或愛情關(guān)系的青年男女。
翩翩少年 指舉止灑脫的青年男子。
頭角崢嶸 頭角：比喻青年人顯露出來的才華；崢嶸：特出的樣子。
形容年輕有為，才華出眾。
學(xué)老于年 指青年人的博學(xué)。
燕侶鶯儔 比喻年輕的女伴。
也比喻相愛的青年男女。
鉆穴逾墻 穴：洞。
逾：越過。
鉆洞爬墻。
舊時常比喻違背父母之命、媒妁之言的青年男女自由相戀的行為。
后也指男女偷情或小偷行竊。
慘綠年華 指風(fēng)華正茂的青年時期。
雛鷹展翅 雛：幼鳥。
幼鷹展開翅膀飛翔。
比喻青年人開始獨立生活、工作。
幽期密約 幽期：相愛男女幽會的時刻。
指男女青年定期秘密會面。
初生犢 〖解釋〗剛出生的小牛，比喻單純或勇猛的青年人。
同“初生之犢”。
初生之犢不懼虎 〖解釋〗比喻閱世不深的青年人敢說敢干，無所畏懼。
初生之犢不畏虎 〖解釋〗比喻閱世不深的青年人敢說敢干，無所畏懼。
兒女英雄 兒女：指青年男女。
指感情豐富，年輕有為的男女英雄
贊美年輕有為的四字詞語
讀音： fēng huá zhang mào釋義： ：風(fēng)采、才華；茂：旺盛。
正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動人華橫溢的時候容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。
出自： 《詩詞·沁園春·長沙》：“恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
” 造句： 恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
（《詩詞·沁園春·長沙》） 用法： 主謂式；作謂語、定語；含褒義近義詞： 年富力強 朝氣勃勃反義詞： 老態(tài)龍鐘 年逾古稀紅男綠女讀音： h?ng nán lǜ nǚ釋義： 指穿著各種漂亮服裝的青年男女。
出自： 清·舒位《修簫譜傳奇》：“紅男綠女，到如今野草荒田。
”造句： 沒有人這么早來逛廟，他自己也并不希望看見什么豆汁攤子，大糖葫蘆，沙雁，風(fēng)車與那些紅男綠女。
（老舍《四世同堂》三十五）用法： 聯(lián)合式；作主語、賓語；指穿著漂亮服裝的青年男女近義詞： 綠女紅男后生可畏讀音： h?u shēng kě wai釋義： 后生：年輕人，后輩；畏：敬畏。
年輕人是可敬畏的。
形容青年人能超過前輩。
出自： 《論語·子罕》：“后生可畏，焉知來者之不如今也。
”造句： 后生可畏，非虛言也。
（宋·朱熹《寄陳同甫書》十二）用法： 主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義，稱贊年輕人近義詞： 少年老成反義詞： 少不更事 乳臭未干讀音： t?u jiǎo zhēng r?ng釋義： 頭角：比喻青年人顯露出來的才華；崢嶸：特出的樣子。
形容年輕有為，才華出眾。
出自： 唐·韓愈《柳子厚墓志銘》：“雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第，嶄然露頭角。
” 造句： 那時頭角崢嶸際，攪海翻江上九天。
（元·無名氏《黃鶴樓》第三折）用法： 主謂式；作謂語；含褒義，用于年輕人近義詞： 初生牛犢反義詞： 乳臭未干學(xué)老于年讀音： xu? lǎo yú nián釋義： 指青年人的博學(xué)。
出自： 《宋史·文苑傳七·熊克》：“克幼而翹秀，既長，好學(xué)善屬文，郡博士胡憲器之，曰：‘子學(xué)老于年，他日當(dāng)以文章顯。
’”用法： 偏正式；作謂語、定語；含褒義燕侶鶯儔讀音： yàn lǚ yīng ch?u釋義： 比喻年輕的女伴。
也比喻相愛的青年男女。
出自： 元·徐琰《青樓十詠·小酌》：“結(jié)鳳世鸞交鳳友，盡今生燕侶鶯儔。
”造句： 大媒又借重了過老先生，內(nèi)里有的是香閨繡閣，何不與舍侄女竟成了燕侶鶯儔，便完了一件百年的大事
（《好逑傳》第一六回）用法： 聯(lián)合式；作賓語；比喻相愛的青年男女近義詞： 燕儔鶯侶鉆穴逾墻讀音： zuān xu? yú qiáng釋義： 穴：洞。
逾：越過。
鉆洞爬墻。
舊時常比喻違背父母之命、媒妁之言的青年男女自由相戀的行為。
后也指男女偷情或小偷行竊。
出自： 《孟子·滕文公下》：“不待父母之命，媒妁之言，鉆隙相窺，逾墻相從，則父母國人皆賤之。
”用法： 聯(lián)合式；作謂語、定語；含貶義近義詞： 鉆穴逾隙 鉆穴逾垣雛鷹展翅讀音： chú yīng zhǎn chì釋義： 雛：幼鳥。
幼鷹展開翅膀飛翔。
比喻青年人開始獨立生活、工作。
用法： 大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，這正是他～的時侯。
初生之犢不畏虎讀音： chū shēng zhī dú bù wai hǔ釋義： 比喻閱世不深的青年人敢說敢干，無所畏懼。
出自： 姚雪垠《李自成》第一卷第十四章：“剛吃過早飯，人馬全都匯齊，有些人震于闖王和李過的威名，不免驚惶，但有些人好像初生之犢不畏虎，磨拳擦掌地等待廝殺。
” 用法： 我看你二人，也真是～
◎粵劇《搜書院》形容年輕有為的成語。
慘綠少年釋義： 唐 張固 《幽閑鼓吹》：“ 潘孟陽 初為戶部侍郎，太夫人憂惕，謂曰：‘以爾人材，而在丞郎之位，吾懼禍之必至也。
’戶部解喻再三，乃曰：‘不然，試會爾列，吾觀之。
’因徧招深熟者。
客至，夫人垂簾視之，既罷會，喜曰：‘皆爾之儔也，不足憂矣，末座慘綠少年何人也
’答曰：‘補闕 杜黃裳 。
’夫人曰：‘此人全別，必是有名卿相。
’” 宋 錢易 《南部新書》己、 宋 宋讜 《唐語林·識鑒》、 宋 孔平仲 《續(xù)世說·賢緩》均載有此事。
本指穿淡綠衣衫的少年。
后稱風(fēng)度翩翩的青年男子為“慘綠少年”，本此。
慘綠年華釋義： 風(fēng)華正茂的青年時期。
清 龔自珍 《己卯自春徂夏在京師作》詩之七：“十年提倡受恩身，慘綠年華記憶真。
” 清 二石生 《十洲春語》上：“喜狎俊少，見有翩翩白袷慘綠年華者，紆望流連而不置。
”參見“ 慘綠少年 ”。
初生犢讀音： chū shēng dú 釋義： 剛出生的小牛，比喻單純或勇猛的青年人。
同“初生之犢”。
慘綠年華讀音： cǎn lǜ nián huá釋義： 指風(fēng)華正茂的青年時期。
出自： 清·龔自珍《己卯自春徂夏在京師作》詩之七：“十年提倡受思身，慘綠年華記憶真。
”用法： 喜狎俊少，見有翩翩白袷～者，紆望連而不置。
◎清·二石生《十洲春語》卷上 耳聞目染讀音： ěr w?n mù rǎn釋義： 同“ 耳濡目染 ”。
孫犁 《＜從維熙小說選＞序》：“老伴是一個文盲，她之所以能‘青年作家’云云，不過是因為與我朝夕相處，耳聞目染的結(jié)果。
” 從維熙 《北國草》第一章五：“由于他小時候在 巴黎 耳聞目染的結(jié)果，愛情比同齡的年輕人要早醒得多。
” 出自： 叢維熙《北國草》第一章：“由于他小時候在巴黎耳聞目染的結(jié)果，愛情比同齡的年輕人要早醒得多。
”造句： 她的改變是因為和我朝夕相處、耳聞目染的結(jié)果用法： 作謂語、定語、分句；指不知不覺地改變近義詞： 耳濡目染紅男綠女釋義： 裝飾艷麗的青年男女。
蘇曼殊 《華洋義賑會觀》：“ 張園 開 華 洋義賑會，衲往參觀，紅男綠女，極形踴躍。
” 茅盾 《劫後拾遺》：“海水依舊是那樣深藍(lán)，陽光依舊是那樣明艷，紅男綠女依舊是那樣擁擠。
”佳人才子讀音： jiā r?n cái zǐ釋義： 年輕貌美的女子和才華橫溢的男子。
泛指年貌相當(dāng)，有婚姻或愛情關(guān)系的青年男女。
出自： 唐·李隱《瀟湘錄·呼延冀》：“妾既與君匹偶，諸鄰皆謂之才子佳人。
”宋·柳永《玉女搖仙佩·佳人》：“自古及今，佳人才子，少得當(dāng)年雙美。
且恁相偎依。
” 綠女紅男釋義： 服裝艷麗的青年男女。
清 富察敦崇 《燕京歲時記·萬壽寺》：“每至四月，自初一日起，開廟半月。
游人甚多，綠女紅男，聯(lián)蹁道路。
”馬上墻頭讀音： mǎ shàng qiáng t?u釋義： 指男女青年相戀的地方。
出自： 宋·晁端禮《水龍吟》詞：“馬上墻頭，縱教瞥見，也難相認(rèn)。
”用法： 聯(lián)合式；作賓語；指男女青年相戀的地方近義詞： 墻頭馬上 花前月下誘掖獎勸釋義： 引導(dǎo)扶持，獎勵勸勉。
明 王守仁 《傳習(xí)錄》卷中：“先生曰：‘大凡朋友須箴規(guī)指摘處少，誘掖獎勸意多方是。
’”《兒女英雄傳》第三四回：“ 安老爺 便讓 程師爺 加墨。
程師爺 道：‘今日這課是老翁特地要看看他的真面目；兄弟圈點起來，誘掖獎勸之下，未免總要看得寬些，竟是老翁自己來。
’” 魯迅 《華蓋集·并非閑話（三）》：“也許是一做批評家，眼界便極高卓，所以我只見到對于青年作家的迎頭痛擊，冷笑，抹殺，卻很少見誘掖獎勸的意思的批評。
”幽期密約讀音： yōu qī mì yuē釋義： 幽期：相愛男女幽會的時刻。
指男女青年定期秘密會面。
遺老遺少讀音： yí lǎo yí shào釋義： 遺老：舊稱前朝的舊臣；遺少：留戀舊時代的少年。
改朝換代后仍效忠前朝的老人和青年。
也泛指留戀過去、思想頑固陳舊的人。
出自： 魯迅《南腔北調(diào)集·作文秘訣》：“這一個所謂‘錯’，就使《文選》之類在遺老遺少們的心眼里保住了威靈。
”第二篇:《成語大全》從小學(xué)到高中的語文答題公式（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣（三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎
為什么
動詞：不行。
因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。
因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如“都，大都，非常只有”等）：不行。
因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換
為什么
不能。
因為：（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點（七）表達(dá)技巧 表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。
復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。
首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩詞：第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。
第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。
易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。
（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。
“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。
“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。
形容年輕有為的成語。
高中語文課本成語大全必修一1.崢嶸歲月：形容不平凡的年月。
2.風(fēng)華正茂：正是風(fēng)采動人和才華橫溢的時候。
形容青年朝氣蓬勃、年輕有為。
3.揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足。
4.百舸爭流：形容群舟爭相行駛。
5.天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融的樣子。
6.危在旦夕：形容危險即在眼前。
7.從諫如流：指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人的意見。
8.洞若觀火：就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。
9.以退為進(jìn)：表面上退卻，其實準(zhǔn)備進(jìn)攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)。
10.化險為夷：將危險轉(zhuǎn)化為平安。
10.放浪形?。褐感袨榉趴v，不受約束。
11.一去不復(fù)返：一去之后就不再回來。
12.圖窮匕首：比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。
13.悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。
14.切齒拊心：形容憤恨到極點。
15.發(fā)上指冠：毛發(fā)豎起的樣子。
形容極度憤怒。
16.無可奈何：沒有辦法，無法可想。
表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
17.變徵之聲：樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。
18.秋毫不犯：指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。
19.勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。
20.約法三章：比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。
劉邦由于堅決執(zhí)行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護(hù)和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。
21.人為刀俎，我為魚肉：比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中，自己處于被人宰割的地位。
第三篇:《關(guān)于才華的成語及解釋如下：》關(guān)于才華的成語及解釋如下：【八斗之才】：才：才華。
比喻人極有才華。
【才高八斗】：才：才華。
比喻人極有才華。
【才華橫溢】：才華：表現(xiàn)于外的才能。
多指文學(xué)藝術(shù)方面而言，很有才華。
【才夸八斗】：夸耀才華出眾。
【才藻富贍】：藻：文采；贍：充足。
富有才華文采。
【才藻艷逸】：才藻：才情和文采，才華；艷：華美；逸；超逸。
才華華美超逸。
【才占八斗】：才：文才，才華。
形容人學(xué)問高，文才
