課文《窮人》中關(guān)于神態(tài)描寫和環(huán)境描寫,動作描寫的詞語或句子有哪些

《白楊》這篇課文運用借物喻人的寫法，例如以白楊樹來比喻邊疆建設(shè)者，寫白楊高大挺秀適應(yīng)性強、生命力強的特點借以表達(dá)爸爸扎根邊疆、建設(shè)邊疆的宏偉志向。

一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。

這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。

這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點。

仿寫：蠟燭用自己的生命驅(qū)趕走黑暗給大家?guī)頊嘏c光明，一直到生命的最后一刻。

它短暫的一生就是一直在為別人奉獻(xiàn)。

社會上很多志愿者們也像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)著自己一份力。

雖然微不足道，但他們的付出是有用的。

第九課《窮人》文中描寫神態(tài)的句子有哪些

3.4.5.6.7語言描寫，第8自然段動作描寫

楊靖宇這篇課文中,描寫他的神態(tài)語言的句子有哪些

我覺得這些都是人物動作的心理描寫，突出人物的特點。

課文<<裝在套子里的人>>的 作者背景和關(guān)于語言,動作,神態(tài)描寫的句子(各一個)

契訶夫(1860－1904)，俄國19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。

他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的\\\\小人物\\\\。

別里科夫的形象 膽小、多疑：他膽小，恐懼得讓人發(fā)笑。

性格行為封閉，懷舊。

他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋”，“他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，“深怕會出什么事”，“深怕小賊溜進(jìn)來”；他又多疑，什么事都讓他“心慌得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出什么亂子”。

這個句子，既有語言，又有動作他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”這是外貌 神態(tài)真的沒找到