二年級寫話 :《我的好朋友》，什么名字
長什么樣
我們經(jīng)常做什么
我朋友我的好朋友是趙熙文，她是一潑可愛的小女孩。
短短的，黑黑的眉毛，小小的鼻子上架著一副圓圓的眼鏡。
她一笑，就露出了兩顆缺了的門牙，極了
我們是最好的朋友，放學(xué)時，我們經(jīng)常手拉手出校門。
每到周末，我們約著去對方家做游戲、看圖書、講故事。
二年級的寫話，我的好朋友該怎么寫
我的朋友是迪迪，她七歲她是個胖胖的小女孩，耳大頭發(fā)長長的，臉兒園園的，嘴巴紅紅的，看起來很可愛的
我經(jīng)常跟她一起玩，我們倆有時還會吵點小架呢
她也很愛幫助我，我摔跤的時候，她會扶我起來，就是要我求她才行。
她的優(yōu)點還有很多……在我的心目中她就是我最好最好的朋友
小學(xué)二年級要短一點的優(yōu)美句子，不要詩句，很著急
寫景：1、晴朗湛天空碧玉一般澄澈。
2 、天空澄碧，纖塵不染山含黛，和風(fēng)送暖。
3、天，像水晶似的透明、瓦藍，沒有一絲云花。
3、淺藍色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著金黃色的金邊。
4、藍天，像從織布機上瀉下來的一匹新布。
5、太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光盤。
6、天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
7、雪停了，夕陽把云彩輕輕推開，吐出了淡淡的粉紅。
8、圓圓的月亮，像個玉盤，鑲在滿天星斗之間。
9、那彎彎的月亮仿佛是浮游在大海深處的一葉白帆。
10、幾點寒星在云層里眨巴著眼睛。
11、沒有月亮，繁星像大荷葉上的露珠似的閃爍著。
12、清晨，朝霞像千萬把利劍穿透過樹梢。
13、云一層一層的，像棉花鋪成的樓梯。
14、連綿起伏的云宛如浮動在海上的冰山。
15、天空分外藍，白云像輕紗一樣，在藍天飄蕩。
16、綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水燙暖了。
17、秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到人間。
18、天剛破曉，淡青色的天空還鑲著幾顆稀落殘星。
19、黃昏已經(jīng)像青煙似地從四周升起來。
20、暮色像半透明的紗，灰蒙蒙的罩著一切。
寫事：1、這句詩，像一盞航標燈，指引他前進。
2、枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯(lián)歡會。
（這個分類的都很長，寫事的都都是要寫詳細的，一句話很難概括，和你的要求不符合，我就不打了）寫物：1、桃花像喝醉了似地，滿枝緋紅。
2、嬌艷的紅蓮，花瓣嫩紅，像涂著胭脂似的。
3、那幾叢馬蘭花藍瑩瑩的，像幾簇燃燒著的藍色火苗。
4、夜來香搖曳著修長的花枝，散發(fā)著醉人的香氣。
5、嬌美可愛的月季花仰著粉紅的小臉羞澀的微笑。
6、火紅的大麗花歪著頭，想含羞的少女。
7、秋海棠那一片片小花，就像一顆顆亮晶晶的紅瑪瑙。
8、那盛開的白丁香花，如雪，如玉，如飛濺的浪花。
9、桂花盛開，枝頭像灑滿了碎小的金子。
10、每到春天，老楊樹先開出毛毛蟲似的花。
11、橡膠花淡黃清香，一團團、一簇簇、一片片的。
12、只見桃有拳頭大小，通紅的桃尖，水靈靈的。
13、這李子溜紫溜紫的，一看，就讓人眼饞。
14、葫蘆長大成熟，圓鼓鼓的肚子，黃爽爽的硬殼。
15、綻開笑容的棉桃銀花朵朵，白絮如雪，一望無際。
小學(xué)二年級怎樣傳遞友情的句子
1、沒有人喜歡孤獨，不愿失望。
2、患難識朋友。
3、不辯，辯者不善；知者不博者不知。
4、被朋友傷害了的時候，別懷疑友情，但提防背叛你的人。
5、有些煩惱，丟掉了，才有云淡風(fēng)輕的機會。
6、我會一直記得你對我的好，但是，我不會再信任你
7、我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的。
8、聚是歡樂，散是蒼涼。
但友情和愛情走到后來，有人硬是寧選蒼涼而舍快樂，必有其錐心之痛。
9、暫時的朋友，永恒的利益。
10、任何東西都可被替代。
愛情，往事，記憶，失望，時間……都可以被替代。
對朋友失望看透的句子11、當(dāng)你在高處的時候，你的朋友知道你是誰，當(dāng)你墜落的時候，你才知道你的朋友是誰。
12、不能把你留在身邊，不是你的過錯，而是我的失敗。
13、你自不量力的在我面前裝，我也只好笑著看著你繼續(xù)裝。
14、朋友是抵抗憂愁、不愉快和恐懼的保衛(wèi)者，是友愛與信賴的罐子15、近視也挺好的，左眼惆悵，右眼朦朧，至少不用把人看得太透。
16、與你無緣的人，你與他說話再多也是廢話。
17、當(dāng)你再也沒有什么可以失去的時候，就是你開始得到的時候。
18、認識的朋友不少，走進心里的卻為數(shù)不多，你是一個但還是背叛了我。
19、做一個素凈的人，把目光停留在微小而光明的事物上，遠離那些混亂和囂張。
20、那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。
小學(xué)二年級看圖寫話怎么寫才好
低年級學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，通過長時間的教學(xué)，我總結(jié)了低年級看圖寫話的五大技巧。
仔細推敲寫話 要求找出要素 看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。
“圖上畫的是什么時候，在什么地方
有哪些人在干什么
想一想他們會說什么
請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。
”這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>
寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。
因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。
只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。
對比前后圖畫的 不同之處 理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。
例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。
你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。
經(jīng)過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。
圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。
請看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢
小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？?，就像一道紅色的閃電。
小花貓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。
小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。
她對小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會跳嗎
”小魚得意地說：“我當(dāng)然會跳啦
”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。
”小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。
小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴里。
小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。
” 從圖中場面及人物 加以推測 看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。
例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。
從哪里能看出時間呢
小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。
如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。
再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。
因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。
按順序觀察 才能表達有序 看圖寫話訓(xùn)練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。
按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠＃械拇蜓┱?，有的堆雪人，有的滾雪球。
小朋友在觀察的時候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。
按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。
這就要求我們在觀察的時候還要有所側(cè)重。
你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。
重點觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。
發(fā)揮合理想象 豐富語言 很多同學(xué)在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。
其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹了。
在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。
如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。
這時你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦
”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。
想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進行合理想象，就會使你的作文變成“胡編亂造”。
如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。
以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出優(yōu)秀的看圖作文。
小學(xué)二年級看圖寫話幾個小朋友在么怎樣寫
看圖實屬于小學(xué)作文于小朋友們認識詞還不到，通過看圖寫話來鍛煉他們的寫作能力以及表達能力。
對于一二年級的學(xué)生只要能把自己想說的話表達出來就行了，家長和老師們不要強加自己的思維給他們，要尊重他們的創(chuàng)造思維。
可以教孩子理解每一幅度的意思，讓他多看點有圖，但沒有太多字的圖書，讓他邊看書，邊學(xué)習(xí)看圖寫話。
低年級寫話教學(xué)中看圖寫話占了很重要的地位的。
從一年級下學(xué)期開始，縱觀各次考試，最后一題基本都能找到看圖寫話的身影。
因為跟考試掛了鉤，大家（教師、家長、孩子）都重視起來。
每每看到看圖寫話扣了分，許多家長就會苦惱地問：孩子不會看圖寫話，怎么辦
一、培養(yǎng)孩子良好的寫話習(xí)慣1、規(guī)范的格式。
如果要寫到兩三句話或以上，就要寫成段落的形式，即開頭要空格（兩個字的距離，我們叫開頭空兩格）。
以后內(nèi)容寫多了，可以分幾段來寫，那每段開頭都要空兩格。
2、正確的標點。
寫話像說話，說話不可能不停頓不喘氣，一直講下去。
那么停頓或喘氣之處就要加逗號和句號。
一句話沒說完點逗號；一句話說完了點句號；表達疑問用問號；發(fā)出感嘆用感嘆號。
還要提醒孩子，標點符號也算字，要占一個字的距離，即占一格。
3、通順的語句。
通順的語句是寫話最基本的要求，若語句都不能做到通順，還談什么寫具體，寫生動呢
這對低年級的孩子來說是個瓶頸，一方面是因為孩子小，本來說話就有些顛三倒四；另一方面因為孩子的說和寫是脫節(jié)的，往往說得很好，但寫下來就變了樣。
怎么辦
方法就是：練習(xí)!對于說話顛三倒四的孩子，要讓他們多說，在說的過程中幫助他們調(diào)整語序，理清條理。
對于說寫不一致的孩子，提醒他們，你怎么想的就怎么寫。
另外，要想讓孩子的寫話通順流利，平時得多寫寫，如堅持每天寫一兩句話，每周寫一兩篇日記等。
讓不要著急，慢慢來，相信孩子一定可以突破這個瓶頸的。
4、不寫錯別字。
在寫的過程中盡量避免寫錯字、別字。
沒學(xué)過的字可以用拼音代替。
要做到一個字不錯，對低年級的孩子來說是非常難的，這需要平時有扎實的識字、寫字的基礎(chǔ)。
但我們要有意識地引導(dǎo)孩子向此方向努力，不是說高考準備嚴改錯別字，錯一字扣一分，那扣起來可真是太厲害了。
所以，從小養(yǎng)成好的寫話習(xí)慣將終身受益。
二、循序漸進地指導(dǎo)1、指導(dǎo)會看圖。
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看圖，然后再寫話，所以看是基礎(chǔ)。
這就要我們指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
看得懂才能說得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提。
對于小學(xué)低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。
這就需要我們在旁邊好好引導(dǎo)，教給他們觀察的方法。
首先，有順序。
有順序為的是寫話更有條理性。
觀察的順序或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。
對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。
其次，抓特點。
抓特點為的是寫話更具準確性。
要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。
再次，找聯(lián)系。
找聯(lián)系為的是使學(xué)生將整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。
2、指導(dǎo)寫完整。
在低年級的看圖寫話訓(xùn)練中，就要教孩子把握住時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，力求把話寫完整。
讓別人一看就明白是怎么回事。
3、指導(dǎo)寫具體。
到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整活的能力。
隨著孩子閱讀量的增加，孩子觀察能力、思維能力和口語表達能力都有了發(fā)展和提升。
這時，就要在寫具體如下功夫，要指導(dǎo)學(xué)生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系等，從而學(xué)會具體描寫。
4、指導(dǎo)寫生動。
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過適當(dāng)?shù)奶釂?，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來。
這可以到二年級下學(xué)期有意識地進行指導(dǎo)。
三、多鼓勵、表揚、激發(fā)孩子的興趣 鼓勵和表揚是孩子愿意學(xué)習(xí)的動力，針對孩子的這一心理特點，多給予孩子肯定。
特別是對于寫話上有困難的孩子，哪怕是其中一個用得好的詞，都要給予表揚。
讓孩子容易品嘗到成功的喜悅，對寫話有著濃厚的興趣，最終真正做到樂寫，愿寫。
看圖寫話是低年級寫話的主要內(nèi)容，看圖寫話教學(xué)對于整個小學(xué)階段的作文教學(xué)起著重要作用。
因此，只有在低年級的看圖寫話時打好基礎(chǔ)，以后學(xué)生作文才會更進一步
小學(xué)二年級我的好朋友日記
我的朋友叫xxx，今年8歲了。
他長的虎頭虎腦，一雙水靈靈的大眼睛，透著機靈勁，笑起來露出幾顆大牙，很招人喜歡。
xxx很好動，在家里的時候不是一會玩玩具，就是跑來跑去的拿東西，有時為找一個東西，把家里的玩具丟的滿地都是，弄的家里像個戰(zhàn)場一樣。
但是學(xué)習(xí)的時候他一下子就像變了個人一樣，一下子安靜起來了，而且還很專心呢。
有時候作業(yè)沒有完成他就不出書房門的，一直到寫完為止，在學(xué)校里每次考試他都能考出好的成績來。
我問他：“平時你那么頑皮為什么能考出好成績呢
”他瞇眼一笑說：“要玩就要痛快地玩，要學(xué)就要認真地學(xué)”，我暗下決心以后我學(xué)習(xí)的時候一定要像他那樣認真。
我很喜歡我的朋友xxx。
