描寫操場(chǎng)的句子

答：描寫操場(chǎng)的句子1、操場(chǎng)四周有許多小朋友們喜歡的體育器械，每到課余活動(dòng)時(shí)間，有的攀云梯，有的踏轉(zhuǎn)馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。

2、我來(lái)到了校園的操場(chǎng)上，站在操場(chǎng)的中間，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，哇

好涼爽，在陣陣的風(fēng)中伴隨這一陣陣的花香，有玫瑰的淡香，有百合的濃香，還有桃花的微香，但在這些香味中，我最喜歡的是校園里的桃香，都是花，可他卻沒有玫瑰那種淡香，沒有百合的高雅，可他從不放棄，在無(wú)人的地方努力的生長(zhǎng)，到最后，它變得無(wú)比漂亮，無(wú)比高雅，現(xiàn)在，它成為了校園里最引人矚目的一處，好像沒法跟他分離，我躺在操場(chǎng)上，微微的春風(fēng)吹到我身上，桃花的花瓣落在我臉上，真美啊

3、我的校園很美麗，走進(jìn)大門，就可以看到一顆長(zhǎng)滿果實(shí)的扁桃樹，每一個(gè)早晨，一走進(jìn)校園，就有一股清香在校園里彌漫著，走進(jìn)一看，寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)上沒有一點(diǎn)兒垃圾，在操場(chǎng)的右邊，是教學(xué)樓，在每一城樓里，彌漫著知識(shí)的氣氛，每當(dāng)上課的時(shí)候，每一城樓都會(huì)發(fā)出朗朗的讀書聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，真是快樂，每天放學(xué)或上學(xué)，每一個(gè)人的臉上都帶著洋溢的笑容，在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)們都很樂于助人，都互相幫助，每當(dāng)文體節(jié)到了的時(shí)候，每一位同學(xué)都有自己的事情做，熱熱鬧鬧的

4、峰回路轉(zhuǎn)，我見到了小村，見到了那所學(xué)校。

初見小村，給我最深的印象就是那一棵棵隨風(fēng)搖曳的桂花樹，散發(fā)著醉人的桂花香。

大概是因?yàn)榈靥幤У脑虬?，小村有點(diǎn)世外桃園的味道。

民風(fēng)純樸。

學(xué)校就建在山角下。

校園的四周都是長(zhǎng)長(zhǎng)的教室，中間圍著大大的操場(chǎng)很整潔。

操場(chǎng)上有許多的孩子在嬉笑玩耍，見到我們帶書來(lái)了，孩子們非常高興，爭(zhēng)先恐后的往教室里搬書，一個(gè)個(gè)小臉累的紅撲撲的，鄉(xiāng)村的孩子是那樣的淳樸可愛。

5、校長(zhǎng)，我們的操場(chǎng)太小了，下了課以后，幾乎沒有同學(xué)們活動(dòng)的空間。

因?yàn)槲覀兩狭昙?jí)了，比較喜歡踢足球，可是沒有地方，所以我建議，應(yīng)該把操場(chǎng)擴(kuò)建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個(gè)花壇、有一片草地，設(shè)計(jì)一下校園小品等。

使我們的學(xué)校既大又美麗。

6、教學(xué)大樓的側(cè)面是一個(gè)寬大、美麗的操場(chǎng)，在操場(chǎng)的正前方是高高聳立的不銹鋼旗桿，頂端上飄揚(yáng)著鮮顏的五星紅旗。

操場(chǎng)中央是塊大草坪，在春風(fēng)的吹拂下，時(shí)時(shí)散發(fā)出一陣陣自然清香，真滲入人的心肺。

紅色的塑膠跑道以及四周栽種的許多奇花異草，使整個(gè)校園顯得更加生機(jī)盎然。

那塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，便是同學(xué)們的游樂所，下課時(shí)，在操場(chǎng)的上空不時(shí)回蕩著陣陣歡笑聲，那充滿生氣勃勃的景象7、我們學(xué)校座落在鄭州市文化路北段，是一所環(huán)境優(yōu)美的老學(xué)校。

走進(jìn)校門，首先看到的是一個(gè)寬大的操場(chǎng)，這是我們活動(dòng)娛樂的天地。

我們每周的升國(guó)旗儀式都在這里舉行。

每當(dāng)下課時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就會(huì)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的做游戲，有的跳繩，有的跑步，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。

操場(chǎng)的周圍有教學(xué)樓、辦公樓和電教室。

教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)；辦公樓是老師工作的地方，老師在這里背課、批改作業(yè)；電教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，我們能在這里學(xué)到很多科技知識(shí)。

我們的學(xué)校，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，感到無(wú)比的自豪

8、走進(jìn)學(xué)校大門，看到的是干凈的操場(chǎng)，操場(chǎng)右邊就是這棵槐樹。

槐樹像高大無(wú)比的巨人，別的樹就像是他的孩子，站立在它的腳下。

從遠(yuǎn)處看，校園里的那棵槐樹蒼翠挺拔。

它的枝葉像張開了的手臂，讓整個(gè)學(xué)校投入它的懷抱。

9、操場(chǎng)泥土地，坑坑洼洼，晴天灰撲面，見雨稀泥灘。

可就是這三年多時(shí)間，學(xué)校就又建起了三幢教學(xué)大樓，教室寬敞明亮。

操場(chǎng)塑膠地面。

規(guī)整的跑道，玻璃鋼籃球架，八個(gè)乒乓案以及四周花池內(nèi)的花草樹木，更給校園增添了色彩。

我們?cè)谛?，無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)。

渴了有純凈水喝；熱了有風(fēng)扇送爽；冷了有空調(diào)送暖。

為了學(xué)生的安全，學(xué)校前后大門還加上了保安。

10、學(xué)校的規(guī)模也在變。

這所學(xué)校原來(lái)只有一個(gè)校園，只有一棟五層樓的教學(xué)樓，操場(chǎng)很小，而且不美觀，整個(gè)校園讓人覺得很簡(jiǎn)陋。

現(xiàn)在隨著學(xué)生人數(shù)的增多，又新建了一個(gè)校園，那里的房子很新，以暗紅色為主顏色，非常美觀。

一、二、六年級(jí)的同學(xué)在新校園學(xué)習(xí)，哇

真羨慕他們啊

可是，由于廈門的發(fā)展速度越來(lái)越快，人口不斷增多，還是容納不了學(xué)生，所以還要建一所新學(xué)校。

聽大人們說，新建的學(xué)校會(huì)更加美觀，而且要招收2萬(wàn)多名學(xué)生，這個(gè)數(shù)字非常驚人，真希望這所學(xué)校能早日建起啊

11、我很幸福，因?yàn)槲揖妥x在一個(gè)歡樂的校園。

我坐在明亮的教室里，聽老師講課，我更感到自己的幸福。

聽老爸說，那些大山里的的孩子們的學(xué)校里只有兩三個(gè)簡(jiǎn)陋的舊教室。

可我卻擁有一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的校園。

上課時(shí)，我們認(rèn)真傾聽。

下課時(shí)，我們像快樂的小鳥在操場(chǎng)上嬉戲，操場(chǎng)一下變成了歡樂的海洋。

12、學(xué)校門前有一個(gè)機(jī)器人，就是它來(lái)保護(hù)學(xué)校的人們和財(cái)物安全。

它對(duì)我們打著招呼，并請(qǐng)我們進(jìn)入學(xué)校。

我們乘著自動(dòng)扶手電梯走進(jìn)教學(xué)樓，每一間教室的天花板是天藍(lán)色，地板是草綠色，使同學(xué)們感覺好像在大自然里上課一樣舒服。

我們走出教學(xué)樓，我們就發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒有操場(chǎng)呢

機(jī)器人指了指教學(xué)樓旁邊的地下通道。

原來(lái)為了節(jié)約場(chǎng)地，就把操場(chǎng)建在了地下。

操場(chǎng)里有一個(gè)電燈按鈕，有了它，即使在地下也會(huì)好像白晝一樣，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、單雙杠區(qū)等場(chǎng)地應(yīng)有盡有，而且即使刮風(fēng)下與，也能在高高興興地在操場(chǎng)上盡情玩耍。

13、一進(jìn)入校園，映入眼簾的是左邊的幼兒園。

幼兒園的墻上刻有許多有趣的圖案。

校園的右邊是圓形的大操場(chǎng)，操場(chǎng)正中種著許多蒼天大樹。

外圍是跑道。

一下課我們就跑到操場(chǎng)上玩游戲，有的在扔沙包、跳繩……清靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。

14、從大樹往里走就是操場(chǎng)，操場(chǎng)的南邊和靠北端的東西兩邊各有一座教學(xué)樓。

主席臺(tái)在操場(chǎng)北邊。

您看，我們現(xiàn)在的操場(chǎng)多么漂亮

紅色的塑膠跑道，四周還有綠色的草坪。

在上面跑步、玩耍，別提多帶勁

您還不知道吧

這可是我們學(xué)校剛剛修好的。

原來(lái)水泥地面，同學(xué)們?cè)谏厦姹寂芙?jīng)常有人摔傷，現(xiàn)在可好了，就是摔倒了，一般也不會(huì)受傷。

我們都非常喜歡我們的新校園，您看，上面沒有一片紙屑，更別說垃圾了。

自從進(jìn)行了新裝修，學(xué)校的衛(wèi)生也變好了許多。

15、走進(jìn)校門，在經(jīng)過一個(gè)大大的魚池，就會(huì)到達(dá)操場(chǎng)。

走入操場(chǎng)，會(huì)看到一個(gè)主席臺(tái)。

學(xué)校里種了許多樹，春天，丁香樹剛剛吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；夏天，丁香樹綻開自己的笑臉；秋天，它只剩下那落葉；冬天，它似乎披上銀裝。

在校園里還有個(gè)小菜園，那里種著許多蔬菜，有西紅柿、黃瓜、南瓜……在校園的攀巖墻上畫著許多動(dòng)物圖案，我已經(jīng)成功登頂三十多次了。

16、我來(lái)到了我們未來(lái)的學(xué)?！嘘P(guān)村三小。

我站在校門外，校門就自動(dòng)打開了。

剛走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的操場(chǎng)，學(xué)校的操場(chǎng)是高科技的，如果天氣下雨，它就會(huì)降到地下室里，然后原來(lái)在地下室的那層就會(huì)自動(dòng)升上去。

地下操場(chǎng)還有幾個(gè)溫、濕度調(diào)節(jié)器，這些調(diào)控設(shè)備可以控制地下操場(chǎng)的溫度和濕度，讓同學(xué)們?cè)诘叵虏賵?chǎng)也能呼吸到新鮮的空氣，這樣我們就可以在地下操場(chǎng)上體育課了。

17、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。

18、我的校園有南，北兩扇門。

我一般走北門。

一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一個(gè)塑膠操場(chǎng)。

操場(chǎng)上豎立著兩個(gè)深綠色的籃球架，籃球隊(duì)總在這兩個(gè)籃球架間練習(xí)打籃球，代表學(xué)校參賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。

19、走進(jìn)學(xué)校，大門兩旁種滿了高大的梧桐樹；寬闊的操場(chǎng)平整、潔凈，四周高大的樹木挺拔、茂盛；操場(chǎng)中心位置，高高的國(guó)旗桿巍然屹立在我們面前，五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)；兩棟漂亮的、嶄新的教學(xué)樓聳立在校園中間，教學(xué)樓外面的墻壁是用深紅色的涂料涂滿，上面畫滿了美麗的圖畫，墻壁下面貼滿了白色的瓷磚，這樣的教學(xué)樓讓人心情舒暢，倍感溫馨；學(xué)校四周是綠綠的草地、美麗的花池，讓我們?nèi)缤钤谕捠澜纭?/p>

20、來(lái)到學(xué)校門口，校門上掛著四個(gè)金光閃閃的大字，就是東郊小學(xué)。

走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的校道，兩旁是寬闊的操場(chǎng)。

操場(chǎng)四周都種著高大聳立的木棉樹，就像保衛(wèi)在操場(chǎng)的衛(wèi)兵。

東操場(chǎng)有個(gè)升旗臺(tái)，上面有支旗桿，旗桿上面的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，每上體課的時(shí)候，老師會(huì)帶我們來(lái)西操場(chǎng)上體育課，我們會(huì)在這里運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)下課，我和同學(xué)常在這里追逐，玩耍。

這里除了有雙桿，單桿，還有一個(gè)長(zhǎng)方形的沙坑。

我們的學(xué)?？墒軞g迎了，離這里近的居民們都會(huì)來(lái)這里散步，有的在這里打羽毛球，運(yùn)動(dòng)等。

描寫山村學(xué)校外貌的句子

貧困山區(qū)孩子讓人辛酸的學(xué)習(xí) 上課了，“教室”里的孩子們是那樣的，絲毫沒有因?yàn)檎局险n而辛苦，也許是書中的知識(shí)讓他們暫時(shí)忘記了疲勞，也許是他們?cè)缫蚜?xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式。

旁邊的房子是教室嗎

那黑乎乎的沒有玻璃的窗戶，不見有一絲光線透出；那厚厚的土墻，也許年代久遠(yuǎn)，也許已步入危房行列。

孩子們手上的書本都已卷了邊，依稀可看清“語(yǔ)文”二字，是上屆的哥哥姐姐們留下的還是山外好心人士捐助的已不得而知，但它卻讓孩子們愛不釋手；孩子們是那樣的虔誠(chéng)，那樣的投入，捧著書本，朗朗書聲似乎已躍然紙上。

孩子們手上拎著的，是火盆嗎

在腳踩泥地頭頂青天的“教室”里上課，天寒地凍之時(shí)，火盆對(duì)于食不果腹、衣不蔽體的孩子們而言，可能是唯一能給他們?cè)黾訜崃繋?lái)力量的“奢侈品”了。

小女孩雖然已有些不堪重負(fù)了，但她依然舍不得放下，讓火盆靠自己的身體近一些，再近一些，那樣，溫暖就多一些，哪怕多一丁點(diǎn)也好。

沒有統(tǒng)一的制式校服，沒有課桌，沒有椅子，孩子們蓬亂的頭發(fā)，不太干凈的衣服，手上吊著的“書包”，還有腳上的泥鞋都在訴說著孩子們的艱辛與不易，可這一切絲毫沒有減少孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

同一片藍(lán)天下，還有這樣多的孩子在飽受著貧窮落后帶來(lái)的苦難，但愿今天的書聲能換來(lái)孩子們明天的幸福。

在…在…在…在…造句

在在在在造句（1）早去公園，人在跑步，有的做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

（2）在他剛參加革命的時(shí)候,在三五個(gè)人前他就張不開嘴,現(xiàn)在,即使在稠人廣坐之中,也可以非常從容地講話了。

（3）中國(guó)夢(mèng)不在富麗堂皇的辦公室內(nèi)，而在那低矮簡(jiǎn)陋的民工棚中，不在那頤指氣使之中，而在那服務(wù)百姓、關(guān)心百姓之中。

（4）小鳥在天上一邊哼著小曲兒，一邊自由自在的飛，花兒在為他喝彩，小草在為她跳舞，他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那么美好。

（5）天上的云彩變化多端，有時(shí)像一匹駿馬在奔馳，有時(shí)像一條狗在擺頭搖尾，有時(shí)像一只雞在找食，有時(shí)又像一頭大象在喝水。

農(nóng)村小學(xué)村辦教師基層工作經(jīng)驗(yàn)證明怎么開

到農(nóng)村小學(xué)村辦教師基層工作算是支教，可以到教育部開具經(jīng)驗(yàn)證明，村里開的證明是沒有權(quán)威性的，可信度不高。

回溯陶行知先生的鄉(xiāng)村教育思想，“鄉(xiāng)村學(xué)校做改造鄉(xiāng)村生活的中心、鄉(xiāng)村教師做改造鄉(xiāng)村的靈魂”，“活的鄉(xiāng)村教育要有活的方法，活的方法就是教學(xué)做合一”，不僅振聾發(fā)聵，且具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和實(shí)踐意義。

“一說到農(nóng)村教育，人們總想到簡(jiǎn)陋的校舍、匱乏的硬件、不高的質(zhì)量、缺失關(guān)愛的留守孩子。

”安徽省祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校的胡來(lái)寶說。

參會(huì)的一位教師這樣描述自己待過的農(nóng)村學(xué)校：“公共汽車看不見，新鮮蔬菜無(wú)人賣，手機(jī)電視無(wú)信號(hào)，最大的好處是有錢都沒處花。

”現(xiàn)在讓他既欣慰又難過的是，隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策的實(shí)施，他所在的這個(gè)學(xué)校已經(jīng)不存在了，很多農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)前往城市或者城鎮(zhèn)上學(xué)了。

農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策的根本目的是促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育健康、持續(xù)發(fā)展，對(duì)于優(yōu)化教育資源，提高教育質(zhì)量發(fā)揮了巨大作用，但也出現(xiàn)了另一種情況。

“昔日熱鬧非凡、規(guī)模龐大的農(nóng)村學(xué)校，如今生源越來(lái)越少，辦學(xué)規(guī)模也越來(lái)越小，我們縣有近一半初中學(xué)校，僅有數(shù)十個(gè)學(xué)生；一人一校或幾人一校的村小教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)成為當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育的主要辦學(xué)模式。

”胡來(lái)寶說。

這些小學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)還應(yīng)不應(yīng)該保留，以什么樣的方式保留，成為與會(huì)者特別關(guān)注的問題。

以最美鄉(xiāng)村教師——朱敏才,孫麗娜為題目的作文

17年的外交官生涯，光鮮閃亮。

10年的志愿者生活，甘苦自知。

他們選擇的山區(qū)小學(xué)，每一所都很艱苦。

他們起居的鄉(xiāng)村住所，每一處都很簡(jiǎn)陋。

他們不是來(lái)錦上添花，他們是來(lái)雪中送炭。

身居陋室，他們毫不言悔。

勞累成疾，他們從未言退，他們說:\\\\\\\\“只要是做有意義、有價(jià)值的事，我們就覺得特別幸福。

以誘惑為話題的作文素材

春秋時(shí)，宋國(guó)的子罕執(zhí)掌重權(quán)，有人獻(xiàn)玉給他，遭其拒絕。

獻(xiàn)玉者說，這可是罕見的寶貝啊。

子罕回答說，你以玉為寶，我以不貪為寶。

我若收了你的玉，你我兩人豈不都失去了寶?另一則故事是，7、明代官員曹鼐一次捕獲一名女盜，二人獨(dú)處一室，女盜屢以色相誘之，曹不為所動(dòng)，書一橫幅曹鼐不可貼于墻上。

在這里，子罕和曹鼐都把自己的名節(jié)看得比什么都重要。

8.，楚國(guó)昏君諂臣，奸邪之人當(dāng)?shù)?，不幸，偏偏遇上這樣一個(gè)時(shí)代。

他品質(zhì)高潔，卻不為世界人所容納。

本來(lái)，他可以隨波逐流，迎合世俗的昏聵，那樣他將名利雙收。

但他沒有這樣做，他拒絕了名利的誘惑，選擇了毅力，他堅(jiān)持“世人皆醉唯我獨(dú)醒”。

于是才有了偉大的的誕生，才讓他留下了一世的英名。

因此要想成大事必須拒絕誘惑。

9.生于西漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)漢朝上下都認(rèn)為投降于敵軍，極其憤怒。

本來(lái)，可以迎合皇帝的心意，在朝廷上批評(píng)幾句，那樣他就可以，仕途高升。

但他怎么忍心把自己的幸福建立在別人的痛苦上呢

拒絕了，仕途高升誘惑而遭受宮刑痛苦，而使他在良心上是清白的，使他的人格更加崇高，也孕育了，讓他流芳百世。

10.有時(shí)候，死亡也是一種誘惑，當(dāng)我們身處艱難之中該如何去面對(duì)這種誘惑

面對(duì)輪椅上的艱難和孤獨(dú)痛苦，一個(gè)人呆坐在落日時(shí)分的地壇，為現(xiàn)實(shí)處境而痛苦迷茫。

此時(shí)尋死或許是一種解脫，是一種誘惑。

面對(duì)這種死亡的誘惑，他也曾動(dòng)搖過。

而最后他卻是感悟地壇那荒蕪而不衰敗的氣息，思考著死亡：要不要去死

為什么要出生

怎樣活下去

他感悟到：“一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題。

而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)，上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了他的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死亡是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

”終于他勇敢地抵制來(lái)自死亡的誘惑。

11.“詩(shī)仙”是那樣的有才華，又是那樣的自信，“天生我材必有用”，除了他，誰(shuí)還有個(gè)性和氣魄說出那樣的話。

2 本來(lái)，他憑借著自己的才氣，放下自尊，去依附于權(quán)貴，他會(huì)給自己的仕途鋪一路錦繡的，但他沒有，他拒絕了誘惑，他高傲地寫出了“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪言壯語(yǔ)。

12 莊子一根竹竿輕懸在濮水河畔，水中的游魚自由自在的嬉戲，一如岸上身如不系之舟的莊周。

他神情泰然自若，仿佛無(wú)視身后楚威王派來(lái)的兩大夫，他們是來(lái)傳達(dá)楚王之命“愿以境內(nèi)累矣”。

這一刻，似乎天地都沉寂了，只為聽他一句答復(fù)。

先秦諸子，誰(shuí)不想做官

誰(shuí)不想通過權(quán)力杠桿天下

而莊周，卻只是盯著手中的釣桿，一言不發(fā)。

此刻他面臨著兩種誘惑：前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚。

身后在是楚國(guó)的相位，享不盡的榮華富貴，高官厚祿唾手可得。

“莊子持竿不顧。

”好一個(gè)“不顧”，他就這樣輕易推掉了在俗人看來(lái)的一次千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇。

擯棄了功利權(quán)威，面對(duì)高官厚祿的誘惑，他選擇了精神的自由。

13.詹天佑我國(guó)著名的鐵路工程師詹天佑，設(shè)計(jì)修建了我國(guó)第一條鐵路。

當(dāng)初詹天佑留學(xué)海外時(shí)因成績(jī)優(yōu)秀而被國(guó)外大公司承諾重金聘用，可以為他提供一切先進(jìn)的技術(shù)條件。

但詹天佑拒絕了，不是因?yàn)檎T惑不夠大，而是他心中裝著祖國(guó)。

雖然近代中國(guó)各方面都很落后，但他毅然回國(guó)，擔(dān)起了科學(xué)興國(guó)的重任。

他拒絕誘惑，雖然失去了國(guó)外優(yōu)厚的工作待遇和優(yōu)越的生活條件，但是他贏得了祖國(guó)人民的贊譽(yù)。

拒絕誘惑，讓他的人生有了嶄新的軌跡，有了更深的意義。

??14.徐本禹考上研究生的他，本可以靜心讀書，兩年后在城市找一份不錯(cuò)的工作。

但他毅然背上背包，走進(jìn)偏僻的小山村，做起一名志愿者——鄉(xiāng)村支教老師。

他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，進(jìn)出在一間簡(jiǎn)陋不堪的教室里為孩子們講課、批改作業(yè)，艱苦的的生活沒有遏制住他前行的腳步。

他拒絕了誘惑，他贏得了學(xué)生的愛戴，贏得了國(guó)人的贊許，他，感動(dòng)了中國(guó)。

15、高官的落馬當(dāng)成克杰手握200萬(wàn)元分紅時(shí)，他激動(dòng)了，激動(dòng)得躍進(jìn)了誘惑的泥坑；當(dāng)胡長(zhǎng)清懷抱美女時(shí)，他癡迷了，癡迷得不認(rèn)識(shí)自己了；當(dāng)王懷中索賄拒檢時(shí)，他瘋狂了，瘋狂得不知何為黨紀(jì)國(guó)法