關(guān)于外貌描寫的句子

1、榮榮4歲，臉蛋紅撲撲的，一對黑眼睛像是兩顆黑寶石。

2、小海燕說起，兩個(gè)眼閃一閃的．好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。

3、修長的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。

4、哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

5、眼睛是心靈的窗戶，從他這一雙不大但很明亮的眼睛里，顯露出了他的與眾不同。

6、她的眼睛，黑黑的，老是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸上的青草。

7、她的臉上有一雙帶著稚氣的，被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛。

8、這孩子黑虎頭似的臉上，長著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

9、這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒；嵌著一雙不斷眨動(dòng)的黑寶石一樣的大眼。

10、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。

描寫事物的優(yōu)美句子

1、窗外的桃開了，滿院姹紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朝霞跑到地上來了。

桃花散發(fā)出的陣陣清香，那么沁人心脾，鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，饞的你大口大口的吸氣。

　　2、微風(fēng)吹來，桃花飛舞著落到地面，帶有幾分凄美之感。

桃花只是桃樹生長過程的一部分，等桃花把自己的美艷展現(xiàn)完以后，開始長出一個(gè)個(gè)果實(shí)，那便是鮮甜多汁的桃子。

可能是經(jīng)過春雨的洗禮吧，桃子身上帶有一種淡淡的清香，那便是我愛吃桃的原因。

　　3、看，在山的那頭，在那青草叢旁，山被什么染成了粉的、白的

哦，那是一片桃林。

瞧，白色的桃花潔白如玉，粉色的桃花如綻放燦爛笑臉的嬰兒、在那桃花盛開的地方，水不再低吟，山不再寂靜，它們隨著春風(fēng)吹起動(dòng)人的歌謠。

鳥兒在舒展雙翅，花兒開始爭妍斗艷。

那朵桃花在沉睡著，那朵桃花在與密封交談，那朵桃花在與蝴蝶飛舞。

世界變得如童話般迷人。

　　4、桃花，這春天里美的精靈，她來到世間，哪里是開花，簡直是要命的一般，竟漂亮得這樣端莊、美麗、嬌艷，這樣多姿多彩、活潑浪漫。

她橫枝優(yōu)雅閑適，斜枝瀟灑豪放，曲枝溫柔婉約，直枝莊重威嚴(yán)，實(shí)是樹樹有不同、枝枝皆各異，花與樹靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合，富有生趣，其色彩之美、姿態(tài)之美、風(fēng)韻之美，真叫人忍不住捶胸頓足、咬牙切齒地喜愛

古人說：“花以形勢為第一，得其形式，自然生動(dòng)活潑。

”

描寫事物特點(diǎn)的句子

把句子寫生動(dòng)，寫形象，在小學(xué)語文課本里常見的、也是同學(xué)們在作文中常用的方法，除描寫、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。

如下面段落中的例句：秋天來臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。

村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。

一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。

村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

半空中，排著“人”字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……這段描寫秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個(gè)是擬人句，如“池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……”；“白鵝欣賞自己……”；“楓樹的葉子喝了……酒”；“稻子低著頭彎著腰”；“雁群高興地唱著歌”運(yùn)用擬人的方法，把無思維的動(dòng)植物描寫得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會思想、有感情、能說話，有性格有行為。

增強(qiáng)了語言的形象性，生動(dòng)性和感染力。

排比句也能增強(qiáng)語氣、充分表達(dá)感情。

這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語氣一致的詞組或句子組成，排成一串。

并且，常常有一個(gè)相同的詞語，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢，很有表現(xiàn)力。

列夫托爾斯泰描寫外貌運(yùn)用了什么描寫方法

臉型（face）: round 圓的; thin 瘦的; long 長的; square 方的。

A. She eats too much these days , so her face is getting round . 她最近吃得太多了，所以她的臉變圓了。

頭發(fā)（hair）: (1) 發(fā)型（hair style）: straight 直的; curly 卷發(fā)的; pigtails 辮子; crew cut 平頭; bald禿頭的。

A. Her hair is brown and curly. 她有著一頭棕色而卷曲的頭發(fā)。

(2) 發(fā)色(hair color): jet-black 烏黑的; fair 金色的; blonde 淡黃色的; golden 金黃色的; dyed 染色的; brunette 淺黑色的; mousey 灰褐色的; chestnut 栗色的. 五官:(1) 眼睛（eye）: deep-set 深陷的; sunken 凹陷的; bulging\\\/protruding 凸出的; eyelashes 睫毛; eyebrows 眉毛. A. His eyes are deep-set because he has worked till midnight for a long time. 他的眼睛深陷，因?yàn)樗@段時(shí)間經(jīng)常工作到深夜。

B. He had the most beautiful blue eyes I had ever seen. 她有一雙我從未見過的漂亮藍(lán)眼睛。

(2) 鼻子(nose): long 長的; straight 挺直的; big 大的; small 小的; flat 扁平的; hooked 鉤狀的. A. He was born a hooked nose. 他天生是鷹鉤鼻。

B. His nose is very big, so he doesn';t like it. 他的鼻子很大，所以他不喜歡它。

(3) 嘴部(mouth): tooth 牙齒; even 整齊的; uneven 不整齊的; chin下巴。

A. When he laughs, we see his even teeth. 當(dāng)他笑的時(shí)候，我們看見他有一口整齊的牙齒。

B. She has a double chin. 她有雙下巴。

描寫草的外貌的句子

1.語文的文章結(jié)構(gòu)一共有哪幾種

（1）總分總（2）總分（3）分總2.修辭手法一共有哪幾種

（1）比喻：是找出兩個(gè)事物之間的相似點(diǎn)，有相似點(diǎn)才能構(gòu)成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞。

（2）對偶：主要針對句子的結(jié)構(gòu)而言，構(gòu)成對偶的上下句之間必須字?jǐn)?shù)相同，意思相對或相反，兩句才能構(gòu)成對偶。

（3）反問 ：以疑問的形式表達(dá)確定的內(nèi)容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。

（4）設(shè)問：為了揭示下文，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)而有意提問，自問自答。

（5）排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

（6）夸張：運(yùn)用豐富的想像，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的的擴(kuò)大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方法。

（7）反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情，有意重復(fù)使用某些詞語或句子的一種修辭方法。

（8）擬人：借助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。

（9）對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。

以上是在我們的寫作文章中最常出現(xiàn)的幾種修辭方法。

下面的就是比較少用的修辭方法。

（1）引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果，分和兩種。

（2）借代不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。

（3）反語用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。

有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

（4）聯(lián)想也就是想象的意思。

3.描寫手法一共有哪幾種

（1）心理描寫。

（2）語言描寫。

（3）動(dòng)作描寫。

（4）外貌描寫。

（5）神態(tài)描寫。

部編人教版六年級下冊語文語文園地四教案

2020年春季部編版六年級語文下冊（精品）課題｜語文園地四｜課型｜語文園地 ｜授課｜時(shí)間｜2課時(shí) ｜教學(xué)｜目標(biāo)｜1.學(xué)會分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學(xué)到的知識學(xué)著這樣的方式融入自己的習(xí)作中，。

并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。

2.讀一讀詞句段運(yùn)用中的句子，并聯(lián)系所學(xué)古詩，說一說哪些事物在古詩中賦予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表達(dá)方法。

｜3.讀句子，感受外貌描寫的作用。

｜4.積累名言警句。

｜教學(xué)｜重點(diǎn)｜1.學(xué)會分析文章開頭與文章結(jié)尾，試著將學(xué)到的知識融入自己的習(xí)作中。

再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。

｜2.聯(lián)系所學(xué)古詩讀一讀詞句段運(yùn)用中的句子，并聯(lián)系所學(xué)古詩，并說一說哪些事物在古詩中賦予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表達(dá)方法。

3.讀句子，感受外貌描寫的作用。

｜4.積累名言警句。

｜教學(xué)｜難點(diǎn)｜1.學(xué)會分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學(xué)到的知識學(xué)著這樣的方式融入自己的習(xí)作中，。

并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。

｜第一課時(shí)｜教學(xué)｜目標(biāo)｜1.學(xué)會分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學(xué)到的知識學(xué)著這樣的方式融入自己的習(xí)作中，。

并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。

｜教具｜準(zhǔn)備｜課件｜教學(xué)設(shè)計(jì)｜設(shè)計(jì)意圖｜導(dǎo)入｜（ ）分鐘｜一、開門見山，直接導(dǎo)入。

　　【出示課件2】出示“開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘”引題：同學(xué)們，有一句話叫做“開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘”