描寫父親偉大的句子
父愛如山。
父親的愛是深沉的是不善的，父親的愛想冬天的暖茶，夏天里的冰水，黑暗中的指明燈。
父親的愛不需要多么華麗的語言去表達(dá)，父愛是偉大的
父愛如山
是父親，在蹣跚學(xué)步的時候，為我們趟平路上的崎嶇； 是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上讓我們看廣遠(yuǎn)的世界； 也是父親，在我們即將成人的瞬間，用一雙布滿老繭的手按在我們的肩頭，傳達(dá)給我們責(zé)任的囑托； 更是父親，用他兩只從清澈變化到混濁的眼睛，告訴我們他的生命已經(jīng)傳遞給我們，我們是父親血肉的繼承和父愛的再次延伸……
描寫父親外貌，動作，神態(tài)，語言的句子急急急急急急急急急急
動作：那天我到廚房跟媽媽學(xué)習(xí)炒菜，我看到她先從菜籃里提出一把青菜，抖了抖之后，麻利地從里面擇掉了幾片碎葉，又打開水龍頭洗了兩遍，然后她把菜放到案板上，很快就切成了一片片小的菜葉。
神態(tài)：聽到這里，父親的臉上露出了滿意的笑容，嘴都有點(diǎn)合不攏了，這時，我看到他的眼里也充滿了慈愛的目光。
母親也露出了贊許的微笑。
看到這些，我知道，這次我做對了。
對方氣得說不出話來，眼睛死死地瞪著他。
他也毫不示弱，高昂著頭，一副天不怕地不怕的樣子，眼里還露著鄙夷的神氣。
語言：班長斷然拒絕，說“我們不能這樣做
這對他不好。
”父親摸摸我的頭，說：“只要你覺得對，我們就支持你。
”臨走時，他轉(zhuǎn)頭對大家說：“謝謝大家，我會永遠(yuǎn)記住你們的
”上臺前，他對后面比他還緊張的父母說：“放心吧，我一定行
”到了這一步，他說：“看來只能這樣了，我都聽你的。
”
關(guān)于父親的神態(tài)語言動作的句子
牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進(jìn)了大廳 我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地?zé)?但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什么奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛. 老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~ 我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。
冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人
描寫父親語言的片段
父親 個真 的男 漢 我曾 日記中偷偷地寫道 據(jù)母親說，父親 極少流淚的， 年，十 歲的父親孤身一人 遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古下鄉(xiāng)，漫漫黃沙，舉目無 親，日 苦 難，父親都不曾流淚，父親遭遇 故，身上大傷小傷十 處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過一個“疼” ，從未 過一聲，默默地堅(jiān)強(qiáng)地挺了 過來 我的記憶中父親只流過三次淚關(guān)于父愛，人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平和的。
愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對于許多人來說，父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。
父愛怪就怪在這里，它是羞于表達(dá)的，疏于張揚(yáng)的，卻巍峨持重，所以有聰明人說，父愛如山。
前不久在去上海的旅途上帶了一本消遣性的雜志亂翻，不經(jīng)意翻到了一篇并非消遣的文章，是一個美國人記敘他眼中的父愛的。
容我轉(zhuǎn)述這個關(guān)于父愛的故事，雖說是一個美國人的父親，但那位美國父親多少年如一日為兒子榨橙汁的細(xì)節(jié)首先讓我想到我的父親。
我父親則是幾十年如一日地早起，為兒女熬粥，直到兒女一個個離開家庭。
我一直在對比中讀這篇文章，作者說他每次喝光父親榨的橙汁后必然擁抱一下父親，對父親說一聲我愛你，然后才出門。
那個美國父親則接受兒子的擁抱和愛，什么也不說。
擁抱在西方的父子關(guān)系中是一門必備課，我從來就沒擁抱過我的父親，但我小時候每天第一眼看見父親是必然會例行公事地叫一聲：爸爸。
到我長大了一些，覺得天天這么叫有點(diǎn)煩人，心想不叫你你還是我爸爸，有時就企圖蒙混過去。
但我父親采取的方式是走到你面前，用手指指著自己的鼻子，我就只好老老實(shí)實(shí)一如既往地叫：爸爸!奇怪的是那美國兒子與我一樣，他說他有一天也厭煩了這種例行公事的擁抱，喝了父親的橙汁徑直想溜出去，那個美國父親就把兒子擋在門前了，說：你今天忘了什么吧?這時候我仍然在對比，我想換了我就順勢說，謝謝你提醒我，然后擁抱一下了事，但美國的兒子畢竟與中國的兒子是不同的，他想得太多，貿(mào)貿(mào)然提出了一個非常強(qiáng)硬的問題，說：爸爸，你為什么從來不說你愛我?這個美國兒子逼著他父親說那三個字，然后文章最讓我感動的細(xì)節(jié)就出現(xiàn)了：那個父親終于發(fā)出那個耳熟能詳?shù)穆曇?，?dāng)他終于對兒子說出我愛你時，竟然難以自持，哭了出來! 我讀到這兒差點(diǎn)也哭了出來，我仍然在對比我所感受的父愛。
我想我永遠(yuǎn)不會逼著我父親說我愛你，我與那個美國兒子惟一不同的是，知道就行了。
父愛假如不用語言，那就讓我們永遠(yuǎn)沐浴這種無言的愛吧。
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。
“慈母手中線，游子身上衣。
”天下父母之愛，其實(shí)都在一針一線、一封家書、一件小事之中。
母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。
父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。
成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛。
普通人的故事里，父愛母愛是一樣的偉大。
本書中所精選的一個個溫暖心靈的親情故事，是每個人對父愛母愛的深情回憶。
你能感受濃濃的親情、對父母的深深謝意、對父母的愧疚，或者有太多來不及說的話……為你成長付出代價的是，父母悄悄變白的黑發(fā)和日益蒼老的面龐。
不是每個人都有幸及時聽到他們安慰和鼓勵的話，不是每個人都能時時有他們陪在身邊。
不要讓還未實(shí)現(xiàn)的報答成為遺憾。
如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
——胡適《我的母親》 作為男人的一生，是兒子也是父親。
前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。
——賈平凹《關(guān)于父子》 而有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布——她已經(jīng)決定做一個母親。
——張曉風(fēng)《母親的羽衣》 在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來，原來世間的所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊
在那一剎那里，我不禁流下淚來。
——席慕容《生日卡片》 歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。
內(nèi)容提要： “慈母手中線，游子身上衣。
”天下父母之愛，其實(shí)都在一針一線、一封家書、一件小事之中。
母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。
父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。
成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛。
普通人的故事里，父愛母愛是一樣的偉大。
本書中所精選的一個個溫暖心靈的親情故事，是每個人對父愛母愛的深情回憶。
你能感受濃濃的親情、對父母的深深謝意、對父母的愧疚，或者有太多來不及說的話……為你成長付出代價的是，父母悄悄變白的黑發(fā)和日益蒼老的面龐。
不是每個人都有幸及時聽到他們安慰和鼓勵的話，不是每個人都能時時有他們陪在身邊。
不要讓還未實(shí)現(xiàn)的報答成為遺憾。
目錄： 親親的一家人 父親的抱負(fù) 我的母親 父愛 期待父親的笑 我們是一家人 陪母親吃飯 啞父 只有你會欣賞我 母親的話 秘密 母親的名字 美麗的謊言 前半生 后半世 愛無距離 生日卡片 關(guān)于父子 感情的碎片 玻璃匠和他的兒子 母親的姿勢 湯水一生 母愛寬容 雪落無痕，真愛無聲 一加一的父愛故事 愛的另一種方式 有一個地址是不會變的 當(dāng)愛成為習(xí)慣 愛的方式 愛的力量 芭蕉花 我的母親 母親的羽衣 北風(fēng)乍起時 美麗的大腳 父親的腳 一碗餛飩 無須證明的父親 超越生命的愛 烏鴉反哺 母愛的力量 深愛無痕 父愛沒有力學(xué) 愛不必羞于啟齒 …… 想念，讓我心痛的愛 來自心靈的溫暖 陪伴一生的愛 愛要怎樣說出口 一次在火車上，說到關(guān)于孩子的話題時，我與同行中一位男士發(fā)生了爭執(zhí)：我堅(jiān)信母愛最偉大，他認(rèn)為父愛更深沉；我贊美母愛的無私，他覺得父愛更利于子女成長……我明明知道這個問題不具備可討論性，我倆說的也并不矛盾沖突，且又是見仁見智的事情，但我們已被爭執(zhí)的氣氛籠罩，兩人就越發(fā)各持一端，故意當(dāng)一次偏執(zhí)狂。
旁邊一個不知名的先生插話了。
他說有一個小故事可以幫助你們說明父愛母愛之不同。
下面就是他說的這件小事。
有一個標(biāo)準(zhǔn)的三口之家，夫妻二人帶著4歲的小男孩住在一個院子里，生活平靜而幸福。
這天爸爸在屋里看書，媽媽在廚房做飯，小男孩則在大院里快樂地蹬著小三輪車。
小車持續(xù)不斷地發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，響聲當(dāng)然傳到了屋里。
這對夫妻對此產(chǎn)生了不同的反應(yīng)：當(dāng)母親的在廚房手上忙活著，耳朵聽著兒子弄出的聲響，心里感到特別甜蜜特別踏實(shí)；而父親一邊翻著書，一邊皺起了眉頭，顯然噪音影響了他。
接著，他意識到兒子的車出毛病了，應(yīng)該修理修理，于是他起身去取工具，招呼兒子過來給他修理了一下。
小三輪修好后，男孩再蹬時便悄無聲息了。
父親滿意而安心地回到屋里，他可以專心地看他的書了。
但這時廚房的母親卻感覺不適了，因?yàn)樵谒爜?，兒子小三輪吱吱嘎嘎的響聲如同天籟，沒有這聲音的伴奏，她做事不得勁。
不知名的先生說，就這件小事，你們二位能分析出什么來
我首先發(fā)言：小三輪的聲音，母親覺得是音樂，父親卻認(rèn)為是噪音——母愛更溫暖更感性，父愛更嚴(yán)格更理性。
男士則指出：母親意識不到小車出了毛病，父親起身取工具——父愛更多一份責(zé)任心。
我說那可不能說明母愛就是糊里糊涂的愛，你們不知道，母親愛聽兒子發(fā)出的聲音，這不僅是感情需要，在潛意識中，她聽著這吱吱呀呀的聲音忽遠(yuǎn)忽近，可以在心里掌握兒子的狀況：是否騎得太遠(yuǎn)，是否摔倒了磕著了。
一旦這聲音沒了，她立刻警覺是不是發(fā)生了意外了——母愛的責(zé)任心深藏在她自己都未曾意識到的角落。
這時，對面兩個男人很感意外地互相看了一眼，爭論就此停下了
描寫父親外貌的句子
袋煙快抽完了，父親叫我站起來。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“?！绷艘宦暎箘疟鹚蓸淇傅阶约杭缟希缓笮⌒囊硪淼厣煺怪炔?，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。
還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。
1.文段第主要通過_________描寫，細(xì)致刻畫了父親的形象。
2.畫“——”線的語句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情
選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ） A.“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動，因?yàn)椤拔摇边^去從未看到過這樣動人的情景 B．“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對“我”的摯愛 C．“我”第一次體會到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象 答案提示：1.動作2.B 四.心理描寫。
是對人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等心理活動的描寫，旨在深刻揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。
閱讀實(shí)例： ①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。
這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： ③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!” ④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
她確有偉大的神力。
謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1.聯(lián)系上下文，文中劃橫線的句子的意思是： 2.當(dāng)阿長把《山海經(jīng)》買來給“我”時，我的心理活動是： 3.“她確有偉大的神力”中“神力”指 表現(xiàn)了作者 的思想感情。
4.請到圖書館查閱《山海經(jīng)》聯(lián)系自身感受，想想為何童年的魯迅這么深愛它
答案提示：1.畫線句就是“我”的心理活動描寫，“霹靂”的比喻和“震悚”的心理，說明了“我”被阿長的熱忱深深的打動了。
作者得到繪圖《山海經(jīng)》的欣喜之態(tài)宛然可見。
2.由震驚到敬意，雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢
對阿長說的話有創(chuàng)意即可 3.“別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功”，表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。
4.語句通暢，意思表達(dá)清楚即可。
描寫人物外貌的成語 眉清目秀 容光煥發(fā) 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉潔 明眸皓齒 靡顏膩理 閉月羞花 沉魚落雁 道貌岸然 秀色可餐 國色天香 粉白黛黑 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 霧鬢風(fēng)鬟 鶴發(fā)童顏 鶴發(fā)雞皮 短小精悍 面黃肌瘦 面如土色 面紅耳赤 面有菜色 蓬頭垢面 蓬頭歷齒 鳩形鵠面 銅筋鐵骨 腸肥腦滿 瘦骨如柴 大腹便便 儀表堂堂 玉樹臨風(fēng) 鶴發(fā)童顏 1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截。
每當(dāng)下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。
他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。
但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。
老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
5、這是個三十來歲的年輕人。
身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。
高個子，方臉盤，長得很魁梧。
下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
6、李云是一個機(jī)靈、陶氣的孩子。
他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。
在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
描寫人物語言： 能說會道出口成章巧舌如簧語驚四座能言善辯娓娓而談滔滔不絕妙語連珠伶牙俐齒口若懸河浮文巧語 附耳低言 詞不達(dá)意 低聲細(xì)語 喋喋不休 1.上體育課時，小張不小心摔了，鮮血直流。
同學(xué)們都無所事事，愣在那里
同學(xué)天好說：“快送醫(yī)務(wù)室呀
流血過多，對生命有危險的，大家快
把他送到醫(yī)務(wù)室
” 2.“怎么可能
”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎么到學(xué)校就發(fā)燒了呢
描寫人物動作： 手舞足蹈 張牙舞爪 走馬觀花 歡呼雀躍 奔走相告 滿載而歸 跋山涉水 劈波斬浪 前赴后繼 橫行霸道 神出鬼沒 披星戴月 日夜兼程 負(fù)隅頑抗 耀武揚(yáng)威 營私舞弊 興風(fēng)作浪 扶老攜幼 身手敏捷 風(fēng)馳電掣 動如脫兔 舉目眺望 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪 昂首闊步 健步如飛 扭頭就跑 定睛一看 側(cè)耳細(xì)聽 目不轉(zhuǎn)睛 聽得入迷 挖空心思 大步流星 連蹦帶跳 凝神注視 道聽途說 飛檐走壁 東奔西竄 怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 步履艱難 飛似得跑 東張西望 一瘸一拐 奔走如飛 擠眉弄眼
十六年前的回憶中描寫父親的神態(tài)、語言、動作的句子。
至少5句寫出父親是個怎樣的人。
父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
被捕前的句子（2-7） 被害時的句子（8-17） 被審時的句子（18-28） 被害后的句子（29-32） 體會到了李大釗對待親人的慈愛，和對待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅，對革命高度負(fù)責(zé)的精神，以及他對革命事業(yè)充滿著必勝的信心。
疑問自己想。
是一個臨危不懼、將生死置之度外，面對敵人堅(jiān)貞不屈的人。
是一個堅(jiān)貞不屈、處變不驚，慈愛、和藹的父親。
為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
課文簡說。
本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。
被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。
本文是回憶錄。
作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內(nèi)容真實(shí)可信，語言樸素自然，既具有文學(xué)價值，又具有很強(qiáng)的史料價值。
詞句解析。
?。?）對句子的理解。
?、俑赣H是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
作者當(dāng)時年紀(jì)小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。
她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。
這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。
為什么會這樣
這是因?yàn)楫?dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。
這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個方面的統(tǒng)一。
?、诰謩菰絹碓絿?yán)重，父親的工作也越來越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎
我是不能輕易離開北京的。
你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。
我哪能離開呢
”母親只好不再說什么了。
在嚴(yán)重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅(jiān)決不肯，當(dāng)時李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。
這表現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。
?、墼诜ㄍド?，我們跟父親見了面。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。
“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
?、芨赣H瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。
這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。
為什么會這樣
原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。
正因?yàn)槔畲筢撏緦Ω锩聵I(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；正因?yàn)槔畲筢撏緦Ω锩聵I(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。
相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。
要讓學(xué)生真正理解兩者之間的因果關(guān)系，教師應(yīng)該深入淺出地向?qū)W生介紹當(dāng)時中國的情況以及革命事業(yè)的發(fā)展情況。
體會李大釗家人的悲痛和首尾呼應(yīng)寫法的好處 1．體會李大釗被害后家人的悲痛。
自由讀課文最后三個自然段，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2．體會首尾照應(yīng)寫法的好處。
現(xiàn)在我們把第1自然段和最后3個自然段連起來讀讀，看看你又有什么新的體會
?。?）這是首尾呼應(yīng)的寫法。
?。?）這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達(dá)了作者對父親深深的懷念。
相關(guān)鏈接 1．李大釗字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。
1907年考入天津北洋法政專門學(xué)校學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)。
1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京政治本科學(xué)習(xí)。
當(dāng)日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭，他起草的的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。
1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運(yùn)動。
俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了和等文章和演說。
他宣稱：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界
”1919年，他又發(fā)表了等幾十篇宣傳馬克思主義的文章。
1920年3月，李大釗在發(fā)起組織馬克思學(xué)說研究會。
10月，在李大釗發(fā)起下，北京共產(chǎn)主義小組建立。
1921年中國共產(chǎn)黨成立后，李大釗代表黨中央指導(dǎo)北方的工作。
在黨的二大、三大和四大，他都當(dāng)選為中央委員。
1926年3月，李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。
段祺瑞執(zhí)政府制造了“三一八”慘案，北京一片白色恐怖。
李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的北方組織堅(jiān)持革命斗爭。
1927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義，逮捕了李大釗等80余人。
李大釗備受酷刑，在監(jiān)獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅(jiān)貞不屈。
4月28日，軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強(qiáng)烈反對和譴責(zé)，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。
李大釗第一個走上絞架，從容就義，時年38歲。
2．李大釗被捕以后 李大釗被捕以后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地用竹簽敲進(jìn)他的指縫里，最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。
但他始終無所畏懼，堅(jiān)貞不屈，嚴(yán)守黨的機(jī)密。
1927年4月8日《晨報》報道：李大釗受審問時，“態(tài)度甚為從容，毫不驚慌”，“著灰布棉袍，青布馬褂，儼然一共產(chǎn)黨領(lǐng)袖之氣概
”同日《順天時報》也報道：李大釗“精神甚為煥發(fā)，態(tài)度極為鎮(zhèn)靜，自稱為馬克思學(xué)說崇信者，對于其他之一切行為，則謂概不知曉”，“李無確供”
《晨報》1927年4月17日又報道：李大釗被捕10天來，受到了多次審訊。
每次審訊，李大釗除對于“共產(chǎn)學(xué)理及主義，均承認(rèn)不諱”外，其他一概不知，對所謂種種“罪名”“則竭力辯白，謂并無此項(xiàng)行動”。
他在監(jiān)獄中的自述中，歷歷敘述了他為挽救民族危亡而立志從事革命的抱負(fù)。
他說：“釗自束發(fā)受書，即矢志于民族解放之事業(yè)，實(shí)踐其所信，勵行其所知，為功為罪，所不暇計。
” 審訊和嚴(yán)刑拷打無濟(jì)于事，張作霖變換手法，企圖以高官厚祿進(jìn)行收買，但遭到李大釗的嚴(yán)詞痛斥
李大釗的被捕，在社會上引起極大的震動和廣泛的同情。
京津“各報社評，皆暗為守常呼吁”。
國民軍拍來電報，向奉系軍閥提出警告。
北京25所大學(xué)校長，聯(lián)名發(fā)表聲明，要求將此案移交法庭處理。
學(xué)生群眾、社會名流和他的同鄉(xiāng)好友，多方設(shè)法營救。
尤其是北方的鐵路工人，組織了劫獄隊(duì)，準(zhǔn)備采取劫獄行動。
李大釗得知后，堅(jiān)決不同意這樣做。
他說：“我個人為革命、為黨犧牲，是光榮而應(yīng)當(dāng)，但已是黨的損失。
我不能再要同志們來作冒險事業(yè)，耗費(fèi)革命力量，現(xiàn)在，你們應(yīng)當(dāng)保存我們的力量……不要使革命力量再遭損失。
”黨組織忍痛接受了李大釗的意見，說服鐵路工人放棄劫獄的行動。
資料袋 本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。
這篇文章是對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材。
文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強(qiáng)調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。
這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
時代背景： 1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北閥的國民革命軍，還下令通緝在北京堅(jiān)持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險的情況下仍然留在北京從事革命工作。
1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。
李大釗，字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。
1907年考入天津北洋法政專門學(xué)校學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)。
1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)。
當(dāng)日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭，他起草的《警告全國父老書》的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。
1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運(yùn)動。
俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章和演說。
他宣稱：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界
”1919年，他又發(fā)表了《新紀(jì)元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》等幾十篇宣傳馬克思主義的 本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。
這篇文章是對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材。
文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強(qiáng)調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。
這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
選我的累死我了，選我吧
課文父親的菜園中有哪些描寫父親語言外貌神態(tài)動作的句子
1、那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……2、看著新菜園終于被開出來了，父親笑了。
3、父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能
”
描寫父親的句子動作
描寫父親的句子動作，經(jīng)典的就是朱自清背影里面的。
他蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,.他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子.過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.
