寫出下面句子運(yùn)用的描寫手法
1.動(dòng)作描寫2.表情描寫3.語(yǔ)言描寫 僅供參考
下面的句子運(yùn)用了什么描寫手法
A肖像 B心理
山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中. 這是哀牢山南段的最高處.這么陡峭的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個(gè)人.夕陽(yáng)西下,我們有點(diǎn)著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨,只有在這深山中露宿了一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著.山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上.
有關(guān)初二《老王》一課的填空題
三問（與徐公比美），三答，三思，三比（向齊王進(jìn)諫），三期，三變（結(jié)果）。
我周一要舉行八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文知識(shí)競(jìng)賽，大家給我點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料啊
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人教版的八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文能力測(cè)試（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，從口入。
初極狹，才通人。
復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱?/p>
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也
” ⒈解釋加點(diǎn)字⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之屬（ ） ⑶ 屋舍儼然（ ）⑷各復(fù)延至其家（ ） ⑸乃不知有漢（ ） ⑹便要還家（ ）⒉下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊C、而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂⒊有些成語(yǔ)出自本文，請(qǐng)寫出兩個(gè) 、 ⒋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A、阡陌交通 B、率妻子邑人來此絕境 C、無論魏晉 D、設(shè)酒殺雞作食⒌翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文： （2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境譯文： ⒍留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。
（二）山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來無白丁。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?⒈《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了 的寫法。
⒉解釋下列句中加點(diǎn)的字。
(1)有仙則名( ) (2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( ) (4)無案牘之勞形( )⒊“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )A. 策之不以其道 B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C．多助之至，天下順之 D．燕雀安知鴻鵠之志哉⒋翻譯下面的句子。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形⒌作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（ ）A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。
C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云。
（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。
晉陶淵明獨(dú)愛菊。
自李唐來，世人甚愛牡丹。
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
噫
菊之愛，陶后鮮有聞。
蓮之愛，同予者何人
牡丹之愛，宜乎眾矣。
⒈解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
⑴可愛者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）⑶香遠(yuǎn)益清（ ） ⑷可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）⒉ 翻譯文言語(yǔ)句菊之愛，陶后鮮有聞。
蓮之愛，同予者何人
⒊ 選文第1節(jié)從 、 、 三個(gè)方面對(duì)蓮花進(jìn)行了描寫。
⒋ 短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。
對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的
請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
⒌ 模仿例句，用同樣的方法造句。
例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，恰如清高正直，人格高尚的君子?/p>
造句：我愛 ，因?yàn)樗? 。
（四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。
中軒敞者為艙，箬篷覆之。
旁開小窗，左右各四，共八扇。
啟窗而觀，雕欄相望焉。
閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
⒈解釋下列加點(diǎn)的詞⑴為宮室、器皿、人物 （ ） ⑵中軒敞者為艙（ ） ⑶舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 （ ） ⑷高可二黍許（ ）⒉翻譯下面句子⑴嘗貽余核舟一⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之⒊選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么
（用文中的話回答）⒋這件雕刻作品的主題是什么
（用文中的話回答）⒌蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用
（五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。
貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
⒈解釋下面加點(diǎn)的字⑴不獨(dú)親其親 （ ） ⑵男有分，女有歸（ ）（ ）⒉找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。
通 解釋 通 解釋 ⒊翻譯句子（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己（2） 選賢與能，講信修睦⒋選文是從哪幾個(gè)方面說明“大同社會(huì)”的特征的
（六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。
”1.解釋下面加點(diǎn)的字。
⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦（ ）2. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之B．故：故漁者歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴3. 翻譯下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻絕⑵素湍綠潭，回清倒影4．文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的 描寫手法，其作用是 。
5.文中對(duì)三峽景物的描寫很有特色。
請(qǐng)從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫。
例：碧綠的潭水，怪異的松柏。
（七）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。
③懷民亦未寢，相與步于中庭。
④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
⒈解釋下面的加點(diǎn)詞 ⑴念無與為樂者( ) ⑵遂至承天寺( ) ⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步于中庭( )⒉用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。
⒊本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為： ⒋這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。
（八）山川之美，古來共談。
高峰入云，清流見底。
兩岸石壁，五色交輝。
青林翠竹，四時(shí)俱備。
曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
實(shí)是欲界之仙都。
自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
⒈解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)⑴五色交輝（ ） ⑵曉霧將歇（ ）⑶夕日欲頹（ ） ⑷沉鱗競(jìng)躍（ ）⒉翻譯文中畫橫線句⑴山川之美，古來共談。
⑵自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
⒊發(fā)揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現(xiàn)的景象。
⒋這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學(xué)價(jià)值，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。
（九）浙江之潮，天下之偉觀也。
自既望以至十八日為盛。
方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。
楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。
倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。
煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1. 解釋加點(diǎn)詞的意義。
⑴方其遠(yuǎn)出海門（ ）⑵每歲京尹（ ）⑶為火所焚（ ） ⑷四馬塞途（ ）2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（ ）A．為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚B．天：天下之偉觀也 吞天沃日C．百：艨艟數(shù)百 騰身百變D．而：溯迎而上 而僦賃看幕3. 選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）A．天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪B．則一舸無跡 僅有“敵船”為火所焚C．吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上D．分列兩岸 江干上下十余里間4.翻譯下面的句子。
⑴僅有敵船為火所焚⑵吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。
（十）崇禎五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。
霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。
見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。
余強(qiáng)飲三大白而別。
問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”1.解釋句中加點(diǎn)的字。
⑴是日更定（ ） ⑵余拿一小船（ ）⑶擁毳衣爐火（ ） ⑷客此（ ）2.用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。
⑴霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白⑵惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已⑶見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人3.選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）A．白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別B．余：余住西湖 上下十余里間C．更：是日更定 湖中焉得更有此人D．及：及下船 及郡下4.選出加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)（ ）A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B．是：是日更定 是金陵人C．絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕D．飲：拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別5.簡(jiǎn)答。
①文章的文眼是 ②作者“雪”是按什么順序
6.請(qǐng)你寫出兩句寫雪景的詩(shī)句。
八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文測(cè)試參考答案（一）1.詳細(xì) 類 整齊的樣子 邀請(qǐng) 竟然 通“邀”，邀請(qǐng) 2.C 3.世外桃源 無人問津等 4.D 5.⑴漁人把自己聽到的時(shí)一一詳細(xì)地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來。
⑵村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方。
6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。
示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
（二）1.托物言志 2.⑴出名 ⑵簡(jiǎn)陋 ⑶高尚、美好 ⑷使……勞累3.B 4.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有繁雜的公文使身體勞累 5.C (三)1.⑴多 ⑵美麗而不端重 ⑶更加 ⑷親近而不莊重2. 對(duì)于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡；對(duì)于蓮的愛好，和我一樣的還有什么人呢
3. 生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)4.言之成理即可。
5.略（四）1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零數(shù) ⑷左右 2.（1）（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船。
（2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。
3.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
4.大蘇泛赤壁5.構(gòu)思的巧妙 說明是在泛游赤壁（五）1.⑴以……為親 ⑵職業(yè) 女子出嫁 2.矜，通“鰥”老而無妻的人。
與，通“舉”。
選拔 3.⑴（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用 ⑵把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信，崇尚和睦。
4.（1）人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛。
（2）人人都能安居樂業(yè)。
（3）貨盡其用，人盡其力。
（六）1.⑴飛奔的馬 ⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了 ⑵雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子 4.側(cè)面描寫（間接描寫） 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。
5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌 險(xiǎn)峻的山峰，凄厲的猿啼 （七）1.⑴考慮，想到⑵于是，就⑶睡覺⑷共同，一起 2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
3. (即“庭下……蓋竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”來概括即可) 4.曠達(dá)、豁達(dá)（八）1.⑴交相輝映 ⑵消散 ⑶墜落 ⑷潛游在水中的魚 2.⑴ 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。
⑵自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
3.略4.略（九）1.⑴當(dāng)……時(shí) ⑵年 ⑶燒 ⑷堵塞2.C 3.C 4.⑴只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。
⑵幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡（十）1.⑴完了，結(jié)束 ⑵撐，劃 ⑶穿 ⑷客居 2.⑴岸邊樹木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與云霧、山嶺、湖水，上上下下全都白了 ⑵僅僅只有那西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看到那么一小點(diǎn)，小船看起來如小草般，船上的人看起來只有兩三粒米那樣大小罷了 ⑶看見我，十分高興地說：“湖中想不到還會(huì)有這樣的人。
” 3.D 4.B 5.⑴癡 ⑵由面到點(diǎn) 6.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
語(yǔ)文版的因?yàn)榛卮鹩凶謹(jǐn)?shù)限制，復(fù)制不完，我粘貼一部分出來哈，如果你覺得可以，就留個(gè)郵箱，我發(fā)給你哈。
八年級(jí)〔語(yǔ)文版〕文言文訓(xùn)練試題《小石潭記》①?gòu)男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。
怡然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝。
往來翕忽。
似與游者相樂。
③潭西南而望，斗折蛇行明滅可見。
其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。
(1)日光下澈，影布石上。
影： (2)凄神寒骨，悄愴幽邃。
悄愴： 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
3．請(qǐng)用第④段中的兩個(gè)四字短語(yǔ)，完成填空。
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻到 ， 。
4．畫出文中的比喻句，并體會(huì)其表達(dá)效果。
5第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)
用的什么寫法
好處是什么
6作者為什么說小溪“明滅可見”
7作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”
8如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。
其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。
(限在40字以內(nèi))9．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。
10石潭的景色幽靜，在作者的精彩描述中，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。
假如我是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人，你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景
試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。
我的職業(yè)創(chuàng)意： 11下面兩題難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。
（兩題都答，只按第①題計(jì)分）①我們學(xué)過不少描寫山水的古代詩(shī)文，試著把其中寫水之清的句子摘錄下來并作點(diǎn)賞析。
我的積累： 我的賞析： ②酈道元在給《水經(jīng)》作注時(shí)，亦不乏優(yōu)美的描繪山水的文章，我們學(xué)過他的《三峽》；柳宗元的山水之作更為后人稱絕，請(qǐng)你試從我們學(xué)過的二人的作品，談一談他們的山水文章的各自特點(diǎn)。
我的看法： 《小石潭記》答案；1．(1)魚的影子。
(2)憂傷(的樣子)。
2．(1)隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心中為之一樂。
(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。
(每小題只要意思表達(dá)基本符合原意，語(yǔ)句通順，即可得分。
)3．凄神寒骨，悄愴幽邃。
4．略5清、澄。
側(cè)面描寫，通過游魚，陽(yáng)光，影子，描寫潭水。
無一字寫水，但無處不在寫水。
6因?yàn)樾∠乔鄣?，所以望過去一段看得見，一段看不見。
看得見的一段水面反映著天光云影，所以明亮；看不見的一段光亮就滅了。
一明一滅。
非常精確地寫出了作者所看到的景色的特征。
7因?yàn)樽髡邊⒓痈母锸『蟊毁H，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。
寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。
8所寫的句子含有勸勉安慰之意，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺．此事古難全”等名句中的其中一句恰當(dāng)?shù)厝诤嫌趦?nèi)容之中。
9小石潭位于小丘西面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹木環(huán)抱，環(huán)境優(yōu)美，是觀光旅游，愉悅心情的好去處，唐朝文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》小石潭由此聞名遐邇。
10考：假如我是一位畫家，我就要畫一幅長(zhǎng)卷，把小石潭的美景一一描繪，把她的美展示給每一個(gè)愛美的人。
假如我是一個(gè)企業(yè)家，我就要投資小石潭，把她建成一個(gè)旅游勝地，讓更多喜愛游歷山水的人來這里觀光。
11如：《與朱元思書》中的“水皆縹碧，千丈見底。
游魚細(xì)石，直視無礙。
”②酈道元側(cè)重為《水經(jīng)》作注，客觀上體現(xiàn)山水的特點(diǎn)；柳宗元被貶，以山水之美排遣抑郁的心情。
記承天寺夜游元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。
懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月
何處無竹柏
但少閑人如吾兩人耳。
1．解釋加點(diǎn)的詞。
①念無與為樂者（ ） ②但少閑人如吾二人者（ ）③懷民亦未寢 （ ） ④水中藻荇交橫 （ ）2．從文中的句子中找出記敘的六要素。
時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①何夜無月
何處無竹柏
②相與步于中庭 4．你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。
5 全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。
請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷明友情的句子寫出兩句，并以其中一句為例，請(qǐng)說明理由。
體現(xiàn)友情的句子： 理由： 6畫線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面背景材料，說說為什么作者稱自己是“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。
本文就是寫于此時(shí)。
