從觸覺(jué)和嗅覺(jué)描寫春天的詩(shī)句
雪也什么時(shí)候，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄悠地從那令人神往的天空中飄落。
那瑰麗的六角花瓣一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。
放眼望去，整個(gè)世界白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國(guó)。
落光了葉子的樹(shù)枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。
整個(gè)世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛(ài)，來(lái)自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……農(nóng)民伯伯都說(shuō)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
這場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲(chóng)全部?jī)鏊?；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(zhǎng)需要。
明年就能大豐收了
孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那聲音在上空久久回蕩。
風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來(lái)了喜悅和希望。
詩(shī)人，畫家贊美你美麗和純潔無(wú)暇。
農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來(lái)豐收的希望。
孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂(lè)天地。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。
放眼望去，整個(gè)世界白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國(guó)。
落光了葉子的樹(shù)枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。
整個(gè)世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛(ài)，來(lái)自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……農(nóng)民伯伯都說(shuō)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
這場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲(chóng)全部?jī)鏊?；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(zhǎng)需要。
明年就能大豐收了
孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那聲音在上空久久回蕩。
風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來(lái)了喜悅和希望。
詩(shī)人，畫家贊美你美麗和純潔無(wú)暇。
農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來(lái)豐收的希望。
孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂(lè)天地。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你
描寫小狗的句子 越多越好
我的雪白雪白的，還有一雙可愛(ài)的耳朵黑眼，一個(gè)會(huì)聞的，還有一個(gè)會(huì)搖的尾巴，可愛(ài)極了。
只要你把飛盤扔出去他就會(huì)叼回來(lái)，然后擱在你的腳下。
都在家里，當(dāng)他見(jiàn)到客人的時(shí)候，它不停地?fù)u尾巴和你打招呼也會(huì)用身子蹭你的腿，或是跳上沙發(fā)來(lái)任你撫摸它。
他的肚子圓鼓鼓的，像裝了一個(gè)皮球。
你四肢小腿筆直而有力，毛茸茸的小尾巴。
這只小狗非常的乖巧，也很可愛(ài)。
四只小蹄子烏黑發(fā)亮他的腿非常強(qiáng)壯。
在一黑一白兩個(gè)眼圈的映襯下，一雙小眼睛顯得格外炯炯有神。
他的責(zé)任全是黑色的，有我的拳頭般大小。
有一次我把狗放在貓旁邊，他不去追，在那里坐著。
每一次等到我吃肉的時(shí)候，他就會(huì)立起來(lái)看著我，好像再說(shuō)你就給我一塊兒吃吧。
在洗澡的時(shí)候有時(shí)候放水放涼了他就會(huì)說(shuō)你想凍死我啊他就會(huì)嗷嗷的叫如果我把水放熱了他就會(huì)說(shuō)太熱
古詩(shī)詞中運(yùn)用通感的句子
利用通感的詩(shī)句: 1、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
2、來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。
附錄1、《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》（李白）鑒賞 與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛 一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
【賞析】： 這是李白乾元元年（758）流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。
本詩(shī)寫游黃鶴樓聽(tīng)笛，抒發(fā)了詩(shī)人的遷謫之感和去國(guó)之情。
西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長(zhǎng)沙。
而李白也因永王李璘事件受到牽連，被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。
所以詩(shī)人引賈誼為同調(diào)。
“一為遷客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有自我辯白之意。
但政治上的打擊，并沒(méi)使詩(shī)人忘懷國(guó)事。
在流放途中，他不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀。
然而，長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢，對(duì)遷謫之人是多么遙遠(yuǎn)，多么隔膜啊
望而不見(jiàn)，不免感到惆悵。
聽(tīng)到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。
詩(shī)人巧借笛聲來(lái)渲染愁情。
王琦注引郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》此調(diào)題解云：“《梅花落》本笛中曲也。
”江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，便仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。
梅花是寒冬開(kāi)放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué)，這正是詩(shī)人冷落心情的寫照。
同時(shí)使人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說(shuō)。
由樂(lè)聲聯(lián)想到音樂(lè)形象的表現(xiàn)手法，就是詩(shī)論家所說(shuō)的“通感”。
詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。
所以《唐詩(shī)直解》評(píng)此詩(shī)“無(wú)限羈情笛里吹來(lái)”，是很有見(jiàn)解的。
清代的沈德潛說(shuō)：“七言絕句以語(yǔ)近情遙、含吐不露為貴，只眼前景，口頭語(yǔ)，而有弦外音，使人神遠(yuǎn)，太白有焉。
”（《唐詩(shī)別裁》卷二十）這首七言絕句，正是以“語(yǔ)近情遙、含吐不露”見(jiàn)長(zhǎng)，使人從“吹玉笛”、“落梅花”這些眼前景、口頭語(yǔ)，聽(tīng)到了詩(shī)人的弦外之音。
此外，這詩(shī)還好在其獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。
詩(shī)寫聽(tīng)笛之感，卻并沒(méi)按聞笛生情的順序去寫，而是先有情而后聞笛。
前半捕捉了“西望”的典型動(dòng)作加以描寫，傳神地表達(dá)了懷念帝都之情和“望”而“不見(jiàn)”的愁苦。
后半才點(diǎn)出聞笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無(wú)垠。
附錄2、石柔的《絕句》賞析 絕 句 石柔 來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
注：石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。
輕黃==淡黃 飛球＝＝楊樹(shù)籽 1）詩(shī)人借揚(yáng)花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來(lái)仕途而生活不得安定的感慨。
（或表詩(shī)人借殘春飄蕩的揚(yáng)花，抒發(fā)自己輾轉(zhuǎn)仕途的無(wú)奈和鄉(xiāng)思。
）（重點(diǎn)在旅愁、離情、意思相近即可。
） ?、僭?shī)人借物（景）抒情，托物言志。
借花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來(lái)仕途不得安寧。
將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。
②對(duì)比烘托：“來(lái)時(shí)”與“去日”的對(duì)比，更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞，楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對(duì)比，更加顯得深沉感人。
?、弁ǜ校侯伾珶o(wú)輕重，但能在人們心中有輕重感。
濃重的顏色會(huì)使人感到沉重。
而楊花的黃色淡到若有若無(wú)時(shí)，便使人感到“輕飄飄”的感覺(jué)。
詩(shī)人運(yùn)用通感的手法，用觸覺(jué)來(lái)描寫視覺(jué)感受，突出楊花隨風(fēng)飄蕩不能自主的無(wú)奈。
或答：此處的“黃”借代楊花。
楊花隨春風(fēng)飄蕩 ，給人一種輕飄飄的感覺(jué)。
一個(gè)“輕”字便可體現(xiàn)出這樣的一種感覺(jué)。
[今譯]我比那隨風(fēng)輕揚(yáng)的楊花更飄忽不定，楊花的絕飛離散，僅僅忙一個(gè)春天。
[賞析] “楊花”，楊樹(shù)籽，表面具毛，狀同柳絮，古人常以楊稱柳，楊、柳通用，如司空?qǐng)D《暮春對(duì)柳》：“縈愁惹恨奈楊花，閉戶垂簾亦滿家。
”在古典詩(shī)詞中，則用以表達(dá)某種愁緒，如北魏胡太后《楊白花》的“含情出戶腳無(wú)力，拾得楊花淚沾臆”，蘇軾《水龍吟·和章質(zhì)夫楊花韻》的“似花還非花，也無(wú)人惜從教墜，拋家路旁，思量卻是，無(wú)情有思”。
詩(shī)人不僅把自己轉(zhuǎn)徙流離的生涯和“飄蕩”的楊花比，而且超出傳統(tǒng)手法的窠臼，要同楊花比出個(gè)程度，在結(jié)構(gòu)上遞進(jìn)一層，使其郁積于心的客愁鄉(xiāng)情通過(guò)著力反襯，顯得格外深切動(dòng)人，從而取得從正面說(shuō)難以獲得的抒情效果。
第二句，用點(diǎn)即點(diǎn)的手法收束全詩(shī)，至于何以要說(shuō)“楊花只是一春忙”，這以后還有什么話未說(shuō)，作者有心留下一段空間，由人猜想。
