小事不小的名言
是的。
白居易的《池上二絕》兩首詩都是寫夏天的詩。
附錄：池上二絕其一山僧對棋坐，局上竹陰清。
映竹無人見，時聞下子聲。
其二小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
【注釋】 1、山僧：住在山寺的僧人。
2、對棋：相對下棋。
3、下子：放下棋子。
4、小娃：男孩兒或女孩兒。
5、艇：船。
6、白蓮：白色的蓮花。
7、蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。
8、浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。
【譯文】其一兩個僧人坐著下圍棋，竹樹樹陰遮蓋了棋盤。
再無他人能在竹林外見到他們，人們在竹林外的話可以聽到兩位僧人微小的落子聲。
其二一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。
他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
【創(chuàng)作背景】據(jù)《白居易詩集校注》，這首詩作于大和九年（835），時任太子少傅分司東都洛陽。
一日游于池邊，見山僧下棋、小娃撐船而作此組詩。
【賞析】第一首詩寫山僧對弈，也是自己心態(tài)的一種反映。
深山里的和尚本來就是與世無爭，他們又在竹陰下下棋，那種不染一絲塵埃般的清凈，令作者神往。
“山僧對棋坐”，起碼有兩個和尚；“時聞下子聲”，有人在旁邊聽，那么至少是三個人了。
這首詩人物全都隱藏不露，所以雖有三人活動，也覺得清幽無比。
尤其最后的那句“時聞下子聲”更如天籟音樂，烘托了真正的寧靜。
第二首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。
從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，準確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。
蓮花盛開的夏日里，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中采摘白蓮花玩。
興高采烈地采到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕蕩開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。
詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非?？蓯?、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。
他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。
同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。
《池上二絕》就是這樣一組描寫一種平凡生活的小詩。
詩人以他特有的通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信。
關于勵志的八字成語
八字勵志成語01 1、千里之行，始于足下 2、追求目標持不懈。
3、一息若存，希望不滅。
4學苦練，永爭上游。
5、學無止境，勇攀高峰。
6、奮發(fā)有為，時不我待。
7、談泊明志，寧靜致遠。
8、不勤于始，將悔于終。
9、貧而無怨，富而不驕。
10、拼搏奮斗，勵志篤行。
02 1、讀書百遍，而義自見。
2、厚積薄發(fā)，志在必得。
3、學而不厭，誨人不倦。
4、學而不舍，金石可鏤。
5、把握機遇，心想事成 6、破釜沉舟，戰(zhàn)則必勝。
7、矢志向?qū)W，敢于勝利。
8、不學自知，不問自曉。
9、學海無涯，心存高遠。
10、生命不止，奮斗不息。
記敘文的六要素是指
記敘文記事六要素，大家千萬要記住。
第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚； 第二要素是地點，要寫環(huán)境和住處。
第三要素是人物，不寫人物是糊涂， 第四要素是原因，為何發(fā)生找原因； 第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚； 第六要素是結(jié)果，交代結(jié)局別含糊。
記敘文記事六要素，大家千萬要記住。
文章要具體，主題才突出。
描寫小孩子的句子
在公共汽車上見一位年輕媽帶著個小男孩坐在最后的那排椅子上。
孩子好可愛，的腦袋，大大的眼睛，發(fā)根處留著一條細細的辮子。
2、我有一個好朋友，名叫小紅。
以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛。
3、她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個不愛說話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長長的頭發(fā)，顯得她多么文靜，多么可愛啊
4、她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
5、她很調(diào)皮。
有一次，我去學英語，帶了一個綠色的氣球，下課了，我把氣球吹得很大很大，孟郁用手一彈，氣球飛了起來，我們兩個費了九牛二虎之力才把它找到。
6、她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花。
7、金天是個極普通的男孩，中等個兒，身材偏瘦，大眼睛，大嘴巴，濃濃的眉毛，剃了一個平頭，有點男子漢的氣概。
8、羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。
他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
9、我的同學叫孟郁，她是一個調(diào)皮、聰明、可愛的小女孩。
她有一雙又黑又亮的大眼睛，短頭發(fā)、低鼻梁，一個薄嘴唇。
她和我一樣，是個嬌嬌女，喜歡玩布娃娃。
10、我們班里的一個同學，他不但是我的好朋友，也是我的好鄰居。
他有一雙黑亮的眼睛，小小的嘴，小小的耳朵。
他小時候留有一條很細很細的馬尾辮，聽說是他奶奶給他扎的，十歲時剪掉了。
因為十歲是長大的標志，用俗語說就叫“長辮子”，當然就不用留辮子了。
11、我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。
她總會去幫助一些困難的同學。
比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。
仿佛一位老師在教學生一般。
通過小學六年的學習,養(yǎng)成了哪些好的學習習慣
1、記憶習慣。
一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。
一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。
學生的智力，注意力是最關鍵的。
一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。
2、演講習慣。
讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有的能力。
3、讀的習慣。
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。
4、寫的習慣。
寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。
我二十年不批改學生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。
5、定計劃的習慣。
凡事預則利、不預則廢。
后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。
所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。
6、預習習慣。
請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。
在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。
昨天發(fā)給大家的材料-江蘇洋思中學，“只講四分鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。
反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。
我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。
這樣做就是要學生會預習。
讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。
所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預習的習慣。
7、適應老師的習慣。
一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。
一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。
所以學生也要適應老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。
不會稍不如意就埋怨環(huán)境。
不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。
8、大事做不來，小事趕快做的習慣。
這也是非常要緊的一個習慣。
我抓學生習慣基本就這么抓。
尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。
大的目標夠不到，趕快定小的目標。
難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。
人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。
所以要讓我們的學生永不言敗。
9、自己留作業(yè)的習慣。
老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。
老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對學生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以接受，學生才能適應教育。
浙江書生中學就特別強調(diào)這點。
10、整理錯題集的習慣。
每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題
扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。
找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。
整理錯題集是很多學生公認的好習慣。
11、出考試題的習慣。
學生應該覺得考試不神秘。
高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。
12、篩選資料、總結(jié)的習慣。
學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。
細節(jié)描寫的句子
好句：★ 她生氣的時候，兩片薄薄的紅嘴 唇微微向上翹，活像個熟透的。
★ 兩片薄嘴唇，特別富于表情，似 乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話 來。
★他灰白的嘴唇，全無血色，像兩 片柳葉那樣微微地顫動著，好像急得有 話說不出的樣子。
★她的小嘴線條分明，牙白唇紅， 巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽。
★那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、 正在開放的花瓣，說起話來妙語聯(lián)珠。
★孩子靈巧的小嘴緊緊地抿著，好 像要保守什么重要秘密似的。
★她只好張著嘴，不停地呵著氣， 紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒咯咯地 響。
★嘴唇極薄，透著機敏和靈氣。
★嘴角邊綻出兩個，花一樣 美。
★嘴巴一會兒鼓，一會兒癟，有節(jié) 奏地吹著氣。
★臉上一張勻稱的嘴，嘴唇在牛乳 一樣白的牙齒上優(yōu)美地張開。
★她嘴唇緊閉，下頦稍顯尖削。
★下巴筆直，嘴唇?jīng)]有一點兒曲 線，牙齒雪白。
好段：★他站了起來，頭微微向上仰，臉 漲得通紅，厚厚的嘴唇在顫動，竟吐不 出半個字，真可謂有話難言啊
好不容 易從嘴中迸出幾個字，卻又忽然中斷， 頭一下子脹大了許多，隨即帶出一個發(fā) 顫的、走了調(diào)的聲音，“轟”的一聲，教 室里笑的聲浪壓倒了一切，笑聲沖出了 教室，沖向云層。
他頭往下一低，臉紫 得怕人，抿著厚厚的嘴唇，帶著一絲痛 苦在微笑。
他的這一絲苦笑，像影片一 樣，在我的腦海里一遍又一遍地重演。
★在他高高的鼻梁下邊，長著一張 小巧的嘴巴。
平時總是笑嘻嘻的，要是 生起氣來，兩只嘴唇翹得老高老高，這 時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油 瓶呢
” ★那張小嘴巴蘊藏著她豐富的表情：高 興時，撇撇嘴；扮個鬼臉；生氣時，撅 起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴 巴說出的話，有時能氣得別人火冒三 丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁， 大笑不已。
★那圓圓的小臉蛋上嵌著一雙水靈靈的 ，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧， 眼睛一瞇，還生出對，著實可 愛。
要是誰惹他生氣了，他就會瞪大眼 睛，小嘴一翹，能掛起一個大油瓶。
不 過，他很少生氣。
★他嘴角微微上翹，沉思時也像在笑； 從嘴角爬上兩腮的口紋，仿佛展示著他 天性的樂觀豁達；兩片薄嘴唇，特別富 于表，似乎隨時準備張開，說些抑揚頓 挫的話來。
★我當姐姐已經(jīng)十來年了，不怨媽媽先 生我，卻怨上帝給我安排了這么一個妹 妹。
其實，妹妹長得很可愛，一雙水靈 靈的，一張小而乖巧的嘴，說出 話來讓人甜到心底里。
她一見到大人， 就“叔叔”、“阿姨”叫個不停，叫得人家樂 滋滋的，都說：“這孩子嘴真甜。
”可對 我，卻總是用尖兮兮的聲音說：“我才不 理你。
”求采納為滿意回答。
