描寫考拉的句子

描寫考拉的句子 比較常見的有樹袋熊(又名考拉)是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物,屬有袋哺乳類.它性情溫順,體態(tài)憨厚,長相酷似小熊

描寫考拉外表的句子

考拉的樣子十分可愛。

它長得胖胖的，總是昏昏欲睡的樣子，看起來像熊。

考拉性情溫順，體態(tài)憨厚，長相酷似小熊，生有一對大耳朵，鼻子扁平，無尾,身披一層濃密的灰褐色短毛。

比喻描寫玻璃干凈透亮的句子有哪些

曼珠沙華,粉紅的花,盛開在秋天象燦爛的云霞. 眼睛望著你,心兒已到天涯. 曼珠沙華,粉紅的花,凋謝在秋天象被撕毀的畫, 眼睛望著你,淚兒已經(jīng)灑下. 我把這揪心的牽掛,寄給那滿天的風沙, 我為你天天在等待,可是我并不期待著會有回答!... ===========秋天象一個遙遠的孩子,站在在遠處,盛放著紅蘋果般的笑容================秋天象一個朋友 如約而來 又匆匆走 留下了美麗 還有那一絲離愁=====================秋天象個豪爽的男子,憂郁著,沉默著,忽然之間揮別衣袖轉(zhuǎn)身就走,沒有留戀,沒有徘徊,而且“不露一絲褪色的悲愁============

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描寫旗桿的句子有比喻,擬人,排比：那旗桿在寒風中傲然挺立，那么直，那么勇敢，那么堅強，好似威武的戰(zhàn)士。

排比是一種把結(jié)構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結(jié)構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。

排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。

排比項誹迭而出，語氣一貫，節(jié)律強勁，各排比項意義范疇相同，帶有列舉和強化性質(zhì)，可拓展和深化文意。

描寫菊花形狀的句子，用比喻和排比。

描寫風箏樣子的好1、到了廣場，抬頭一望，好象就是一片風箏的海洋，有齊天大箏、大紅金魚風箏、還有漂亮的蜻蜓風箏……其中，有一只金光閃閃的蝴蝶風箏，翅膀上的花紋，非常漂亮

我就把我的“蝙蝠大王”拿出來。

從剛才放的過程中，我知道放風箏基本的知識：第1是風箏向天空飛的時候要放線，要掉下來的時候要抖線，這樣，風箏就飛得高了

2、來到廣場上，天空中大家的風箏一個個都飛上天空藍天上飛著五顏六色千姿百態(tài)的風箏，低飛的燕子；高飛的老鷹；漂亮的蝴蝶在空中飛舞；金魚擺飛舞；金魚擺動著尾巴不停的跳。

3、一到廣場，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風箏，有可愛的燕子風箏，有“百鳥之王”鳳凰風箏，還有“國寶”熊貓風箏呢

這么多五顏六色、千奇百怪的風箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。

4、正在我無望時，老天爺很快送來了一陣風，我的“金魚”搖搖晃晃地飛上了天，可旁邊的一只“蝴蝶”風箏像無頭蒼蠅一樣亂撞，我躲也躲不過它，“金魚”還是被那只“蝴蝶”糾纏住了，“金魚”無法掙脫，我手忙腳亂收線，可是來不及了，“金魚”已痛苦地直線下墜。

5、只見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。

風箏越飛越高，像一只只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。

6、我們五年五班的山鷹正在“拍打著”雄健的翅膀準備翱翔天庭呢

只見它先是徐徐上升，又是在空中自由的擺動身子，最后他轉(zhuǎn)了一個彎，又一次的展翅飛翔起 來。

多么勇敢的山鷹

7、看，那老鷹飛得多高啊

它扇著自己的大翅膀，多威風啊

小金魚也不甘示弱，想蓋過老鷹，可是老鷹一點兒也不給小金魚機會，只要小金魚往上飛一點兒，老 鷹就蓋到它上面。

這時，小金魚的眼珠子“滴溜溜”一轉(zhuǎn)，想出一個餿主意，把老鷹給頂下來了，小金魚就得意洋洋地在蔚藍的天空中飛來飛去。

8、我透過車窗向空中望去，只見空中那花花綠綠的風箏，真像一朵朵綻開的花朵，看，那個威武的長龍風箏，像不像鮮艷的串紅

那只展開的翅膀飛向天空的蝴蝶多像花玫瑰呀

那里有條魚呢，它正奔向海水媽媽的懷抱呢……