“尊師愛國(guó)”

新的一天來(lái)臨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，當(dāng)我們想起青少年樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀的號(hào)召。

其中第一條就是：以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。

要熱愛祖國(guó)，就要有愛國(guó)主義精神。

中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。

愛國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!而愛國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!　　同學(xué)們，我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，因此，大家更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神。

　　我們應(yīng)該如何來(lái)愛國(guó)呢?有句老話是—兒不嫌母丑，狗不厭家貧。

我們必須學(xué)會(huì)愛自己的家，不管家現(xiàn)在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)家庭。

而且我們必須熱愛自己的學(xué)校，尊敬我們的老師。

一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國(guó)家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。

我們某?；貧w后努力為我們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們同學(xué)成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。

作為某校的學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。

每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師;我們要自覺地保護(hù)校園的一草一木;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學(xué)校的每一名同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起快樂健康成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以此來(lái)報(bào)答學(xué)校，報(bào)答我們尊敬的老師!　　愛國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。

愛家是我們做人的基本品質(zhì)，愛校是我們必須具備的個(gè)人素養(yǎng)。

親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了祖國(guó)的昌盛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人生的具有愛國(guó)主義情懷、尊敬師長(zhǎng)、愛家愛校的合格中學(xué)生吧!

話題為“愛國(guó)愛校 尊師重教”的作文（也可以說(shuō)是一篇演講稿）

尊師重教亙古不變知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。

教師的工作沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。

人的成長(zhǎng)成才離不開教師。

一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

在中國(guó)歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。

古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。

”“不敬三師，是為忘恩，何能成道

”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。

”意為：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。

三者的關(guān)系互為前提。

教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。

如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。

”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。

”《荀子·大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅。

”深刻地闡明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記·學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。

”意為：在所有做學(xué)問(wèn)的道理中，尊敬老師可謂難事。

尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。

初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過(guò)老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。

這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。

古今中外，無(wú)數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。

我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

鮑日新 尊重教師重在行動(dòng) 尊重教師的勞動(dòng)。

教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重。

尊重教師的人格。

古人曰：“一日為師，終身為父”。

可見教師在人們心中的地位。

作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。

學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話。

同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。

要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。

禮儀行事。

見到老師應(yīng)問(wèn)好、行少先隊(duì)禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開門進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品；休息時(shí)間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過(guò)久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。

張文菲 程門立雪 尊師重教是我國(guó)傳統(tǒng)的禮儀美德。

自古以來(lái)就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事。

北宋時(shí)，河南洛陽(yáng)的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。

他們是宋明理學(xué)的奠基人，長(zhǎng)期在洛陽(yáng)講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。

當(dāng)時(shí)，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。

程顥死后，楊時(shí)又被推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。

為了不驚醒老師，兩個(gè)人靜立門口等老師醒來(lái)。

一會(huì)兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和同窗卻還立在雪中。

直到程頤一覺醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人。

從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。

之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。

尊師愛校，從我做起的主題

黨委書記 王秋生（2003年12月29日） 2003年，我院學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，重點(diǎn)抓了教職員工的師德師風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的效果。

在此基礎(chǔ)上，2004年要重點(diǎn)在全體學(xué)生中深入開展 “尊師愛校，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)，把“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)到培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的文明大學(xué)生上。

“尊師愛校、爭(zhēng)做文明大學(xué)生”，是高校實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。

學(xué)校的根本任務(wù)是育人。

作為學(xué)校主體的學(xué)生，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，就是在老師的教育下成為德智體美全面發(fā)展的文明學(xué)生。

學(xué)生尊師愛校、爭(zhēng)做文明大學(xué)生，與教職員工樹立學(xué)生第一理念、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，目標(biāo)是一致的，是同一問(wèn)題的兩個(gè)方面，缺一不可，必須雙管齊下，堅(jiān)持不懈地抓好。

開展“尊師愛校、爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建文明學(xué)校的需要。

應(yīng)當(dāng)肯定，我院的絕大多數(shù)同學(xué)是積極進(jìn)取、要求上進(jìn)的，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。

但也不可否認(rèn)，部分學(xué)生在思想、品德、言行、紀(jì)律、知識(shí)、能力等方面還存在較為明顯的不足，有一些不文明的陋習(xí)甚至惡習(xí)還十分突出，少數(shù)同學(xué)有時(shí)情緒比較偏激、不尊重老師和同學(xué)、不熱愛學(xué)校、不愛護(hù)公物、遲到、早退、曠課、考試作弊、公共場(chǎng)所吸煙、隨地吐痰、睡懶覺、說(shuō)謊話臟話等等，與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)相去甚遠(yuǎn)。

如果我們對(duì)這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)走向良好愿望的反面。

開展“尊師愛校、爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)，師范院校比一般高校更為重要。

這是由師范院校的培養(yǎng)目標(biāo)是未來(lái)教師這一特殊性決定的。

今天的學(xué)生就是明天的教師。

現(xiàn)在是否樹立遠(yuǎn)大志向，愛黨愛國(guó)，愛教愛校，文明修身，明禮誠(chéng)信，遵紀(jì)守規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)系到將來(lái)能否具備良好的師德師風(fēng)，成為優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)出下一代優(yōu)秀人才。

廣大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，尊師愛校、爭(zhēng)做文明大學(xué)生，不僅是學(xué)院對(duì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、成才的基本要求，也是學(xué)生畢業(yè)后搞好一切工作的必備前提。

開展“尊師愛校、爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)，就是要求學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為高素質(zhì)的文明大學(xué)生。

尊重人、愛護(hù)人、理解人、幫助人，是公民道德建設(shè)的核心，也是每個(gè)文明人終身必備的修養(yǎng)和美德。

在尊師重教的文明社會(huì)里，學(xué)生首先要尊重老師，理解老師、關(guān)心老師，服從老師的科學(xué)管理。

尊重從來(lái)都是相互的。

古人云：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。

”尊重老師并不是要學(xué)生恢復(fù)舊時(shí)代所謂的師道尊嚴(yán)，不是泯滅學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。

我們要培養(yǎng)的是富有創(chuàng)新精神的文明學(xué)生，而不是唯唯諾諾的平庸之輩。

學(xué)生要看到多數(shù)老師都在盡心竭力辛勤執(zhí)教，因此要理解老師的良苦用心，充分尊重老師，服從老師合理的批評(píng)、積極的教育和科學(xué)的管理，真心實(shí)意地監(jiān)督和幫助教職員工樹立良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)他們搞好教育、管理和服務(wù)，積極參與和推進(jìn)學(xué)院工作。

教職員工工作中難免有不足和疏漏，學(xué)院事業(yè)快速發(fā)展中的許多工作也難免有不盡如人意的地方，對(duì)此，廣大學(xué)生要多些理解，少些抱怨，即使一時(shí)不理解，有不同意見，也要本著尊重老師、幫助學(xué)院搞好工作的良好愿望，通過(guò)正當(dāng)途徑反映和解決。

這樣做，既是對(duì)學(xué)院工作和教職員工的高度負(fù)責(zé)，也是自我教育、自我管理、自我服務(wù)不可或缺的過(guò)程。

開展“尊師愛校、爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)，要求學(xué)生把尊師愛校落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民、樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗這四個(gè)方面的統(tǒng)一。

愛校絕不是空泛的口號(hào)，而是愛國(guó)主義的具體內(nèi)容。

在求學(xué)成才階段，愛學(xué)校，愛集體，愛老師，愛學(xué)習(xí)，勤于修身，舉止文明，這就是看得見、摸得著的愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

很難想象，連自己的母校、所在的集體都不熱愛，不關(guān)心，對(duì)學(xué)院、系、班乃至宿舍工作不支持、不參與，怎么會(huì)愛我們的黨，愛我們的國(guó)家和民族，怎么能成為文明的人、高素質(zhì)的人

忻州師院是每個(gè)師生共同的家園，忻州師院的發(fā)展是每個(gè)師生的共同愿望。

學(xué)院各項(xiàng)工作搞好了，事業(yè)發(fā)展了，學(xué)生的發(fā)展才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)和廣闊的空間。

我們打造精品校園，創(chuàng)建文明學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境，目的就是提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)聲譽(yù)，讓學(xué)生在校期間學(xué)好知識(shí)、提高能力，為學(xué)生將來(lái)就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

所以，學(xué)生要確立“今天我以學(xué)院為榮，明天學(xué)院因我自豪”的思想，從自身做起，從現(xiàn)在做起，尊師愛校，勤學(xué)守紀(jì)，時(shí)時(shí)、事事、處處支持和配合好學(xué)院的工作，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

開展“尊師愛校，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)，不只是學(xué)生的事。

除了學(xué)生按照學(xué)院的部署認(rèn)真去做，各級(jí)各部門和全體教職員工都要予以全力支持和配合，靠良好的師德師風(fēng)，教育和影響學(xué)生逐步登上文明的階梯。

由于學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立的關(guān)鍵時(shí)期，成長(zhǎng)過(guò)程中思想言行難免有這樣那樣的不足。

對(duì)此，不能求全責(zé)備，而要多加理解，從青年學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)科學(xué)施教。

尤其是對(duì)缺點(diǎn)比較突出的學(xué)生，不能厭惡嫌棄，而要更加耐心細(xì)致地實(shí)施科學(xué)的管理和教育，使他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，告別陋習(xí)，走向文明。

開展“尊師愛校，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)，全院要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有規(guī)劃地進(jìn)行。

要加大宣傳力度，營(yíng)造濃郁氛圍，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，使這一活動(dòng)健康持久地開展下去。

學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門和各系要協(xié)調(diào)配合，做好部署、指導(dǎo)、檢查、督促工作。

要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，樹立先進(jìn)典型，建立科學(xué)的考評(píng)制度，把思想政治工作、精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)等都納入這一活動(dòng)，形成齊抓共管的局面，務(wù)求實(shí)效。

在新的年度，只要全體師生齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，把“樹立學(xué)生第一理念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)和“尊師愛校，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)的各項(xiàng)部署落實(shí)到位，我相信，我院師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)等各項(xiàng)工作一定能開創(chuàng)新的局面，取得更大成就，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才和盡快建成合格本科院校的奮斗目標(biāo)一定能順利實(shí)現(xiàn)，“三個(gè)代表”重要思想也一定能得到真正的貫徹落實(shí)。

新年來(lái)臨之際，祝全院師生節(jié)日愉快

祝學(xué)院事業(yè)更上一層樓

參考資料： <;\\\/a> <\\\/span>

急求一篇關(guān)于規(guī)范學(xué)生行為 尊師重教的作文