最近作業(yè)爆多，你們說老師是不是該布置那么多作業(yè)呢

我也是個(gè)學(xué)生。

對(duì)老師為什么要布置那么多的作業(yè)，我有幾種理解：1.或許有時(shí)候是為了考察我們的學(xué)習(xí)情況。

上課理解到了沒有

哪些地方他沒有講明白之類的吧。

2.記得老師說過：你們不做作業(yè)干什么

一天就知道玩嗎

（可能是怕荒廢了學(xué)業(yè)吧。

）3.還有一些時(shí)候老師想減作業(yè)，可是看見別人都沒有減，怕自己班上的同學(xué)跟不上之類的。

4.有些老師認(rèn)為只有做很多很多的題自然就會(huì)理解到了，成績(jī)也就出來了吧。

以上僅是我的個(gè)人理解。

不過，有那么多的作業(yè)，同時(shí)又叫我們多看些書，真的有點(diǎn)自我矛盾。

雖然說時(shí)間是可以擠出來的，不過，……

有一次，英語(yǔ)課上。

老師問起作業(yè)來，我很拽的對(duì)她。

今天，在她課上爆了粗口。

不會(huì)，僅僅不會(huì)寫作業(yè)，老師不會(huì)錘爆你的，哪有這么殘忍的老師，另外有未成年保護(hù)法，老師也不敢打你，放心。

數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)寫，可以問問家長(zhǎng)、同學(xué)、老師，別緊張。

初二學(xué)生壓力大到爆，老師和家長(zhǎng)極為關(guān)注我的作業(yè)和成績(jī)，精神要崩潰，怎么辦

教別人幫你做一些最好就是自己做，我一個(gè)朋友，到開學(xué)前一天都不著急，反正是一定會(huì)做完的要不然就把質(zhì)量降低點(diǎn)，邊玩邊做也可以

想對(duì)老師說的話的作文

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

我們班的秦老師，就是一位默默的耕耘者，記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)生病了，她的父母都在外地上班，難得回來一次，她和姥姥住在一起，她姥姥畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈便，又不想讓她耽誤學(xué)習(xí)，只好每天下午打針，可等我們放學(xué)，醫(yī)院也下班了，所以，經(jīng)過跟秦老師商量后，決定讓秦老師帶她去看病。

秦老師每天除了給我們上課、改作業(yè)之外，還要帶她去看病，陪著她輸液，把她送回家。

在秦老師的精心照料下，她的病是好了，可秦老師卻拖著疲憊不堪的身體堅(jiān)持著給我們上課。

看到秦老師那張憔悴的臉、聽著她沙啞的嗓音，我多想說：秦老師，你就象媽媽一樣關(guān)心著我們，我們一定不辜負(fù)您的教悔。

； ； ； 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們這一代人的脊梁

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光

您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒

不停的燃燒

您講的課，電腦輔助，把我們帶入一個(gè)豐富多采的世界，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的……。

如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花

啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… ； ； ； 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

； ； ； 是誰(shuí)把雨露撒遍大地

是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育

是您，老師，您是一位偉大的園丁

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影