我的父親找了一個(gè)小三，求解惑
蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎①那一年，將大學(xué)畢業(yè)，為了找個(gè)單位，天天出去“掃街”，但無所獲。
我學(xué)的是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，找了幾家建筑設(shè)計(jì)院，人家要的不是博士就是碩士。
一負(fù)責(zé)人看著我的簡(jiǎn)歷說，你讀書時(shí)，還獲過不少獎(jiǎng)，不錯(cuò)
可是，我們這里暫時(shí)不缺建筑設(shè)計(jì)方面的人才，要不你先來我們這里干個(gè)保安什么的吧
等有機(jī)會(huì)再安排你。
②這番話點(diǎn)燃了連日來積壓在我心頭的委屈，好歹我也是個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生啊，讓我去干保安，也太小看人了
我一口回絕了那家公司。
那段時(shí)間我非?？鄲?，就回了趟老家。
③父親問我為什么回來，我便把找工作的遭遇向父親說了。
④父親聽后笑了笑，說，現(xiàn)在像你這樣心態(tài)的年輕人很多。
算了，別想了。
哎，對(duì)了，這幾天山上蘑菇正多，你不是最喜歡喝蘑菇湯嗎
明天咱們?nèi)ゲ砂伞?/p>
⑤父親的話引起了我對(duì)兒時(shí)生活的回憶……⑥這天晚上，我睡得很香，夢(mèng)中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味……⑦沒想到第二天早晨，當(dāng)我和父親來到山上時(shí)，已經(jīng)有很多人在那里采了。
父親說，咱們晚了一步。
我聽了很失望，今天的蘑菇湯喝不成了。
父親看出了我的心思，就說，咱們摘一些山果回去吧，這里的山果沒有打過農(nóng)藥，也是綠色食品呢
⑧于是，我和父親就動(dòng)手采了起來。
別看父親50出頭的人了手腳還挺利索，我明顯趕不上他的速度。
一頓飯工夫，我們便摘了滿滿一麻袋山果，父親說，今天摘的山果太多了，咱們也吃不了，這種鮮東西，擱幾天就會(huì)壞的，咱們一起背到鎮(zhèn)上的水果店去賣給他們。
⑨沒想到還真賣了不少錢
這時(shí)，父親讓我在水果店等他片刻。
一會(huì)兒父親就拎了滿滿一袋子?xùn)|西回來了。
⑩午飯時(shí)，父親竟然給我做了一鍋香噴噴的蘑菇湯，我很吃驚，蘑菇不是都讓人采走了嗎
⑾父親看出了我的疑惑，說，蘑菇是我用賣山果的錢買的。
如今我們這里的人都喜歡在山上采摘一些東西去賣錢。
其實(shí)，當(dāng)很多人都在搶同一樣?xùn)|西時(shí)，我們不一定能夠順利得到，有時(shí)候我們不得不走一些彎路，這是沒辦法的事，因?yàn)榻輳讲⒉欢唷?/p>
可是你不明白這個(gè)道理啊
⑿我明白父親的用意了，父親是用這件事來啟迪我啊
⒀后來，我還是去那家公司做了保安，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了我的才能。
當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)很驚詫地問我，原來你還是個(gè)專業(yè)人才，怎么愿意做保安呢
我告訴他，我不來公司做保安，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的才能。
⒁父親已經(jīng)使我學(xué)會(huì)了，讓蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。
21、第①段“掃街”在文中的意思是 。
（2分）22、請(qǐng)將文中的畫線句改成反問句。
（2分）23、小說情節(jié)一波三折，引人入勝。
請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)內(nèi)容。
（6分）↓父親提議上山采蘑菇↓↓改摘山果賣得不少錢↓↓父親解惑，我去公司做保安24、文中的父親是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
（4分）25、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）A、面對(duì)挫折，不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持，就會(huì)有成功的一天。
B、只要目標(biāo)明確，有時(shí)候走一點(diǎn)彎路同樣能夠取得成功。
C、如果善于發(fā)現(xiàn)，生活中就有一條捷徑等你去走。
D、有時(shí)候換一種方式，打破思維定勢(shì)，也許離成功更近。
26、請(qǐng)你根據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫，再現(xiàn)第⑤段中兒時(shí)生活的情景。
（80字左右）（8分）21、第①段“掃街”在文中的意思是：滿大街尋找工作。
（2分）22、請(qǐng)將文中的畫線句改成反問句。
（2分）答：我不來公司做保安，你怎會(huì)發(fā)現(xiàn)我的才能
23、小說情節(jié)一波三折，引人入勝。
請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)內(nèi)容。
（6分）尋工作不得，回老家。
↓父親提議上山采蘑菇 ↓因?yàn)槿硕辔床傻侥⒐健?/p>
↓采摘山果賣得不少錢 ↓父親買蘑菇為我做湯。
↓父親解惑，我去公司做保安24、文中的父親是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
（4分）答：尊重、理解孩子（1分）； 善于引導(dǎo)，講究方法，有智慧（2分）。
25、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：D（4分）A、面對(duì)挫折，不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持，就會(huì)有成功的一天。
B、只要目標(biāo)明確，有時(shí)候走一點(diǎn)彎路同樣能夠取得成功。
C、如果善于發(fā)現(xiàn)，生活中就有一條捷徑等你去走。
D、有時(shí)候換一種方式，打破思維定勢(shì)，也許離成功更近
文中描寫父親的外貌，抓住了什么特征
為什么要突出這一特征
文中描寫父親的外貌，抓住什么特征
為什么要突出這一特征
答：眼睛布滿了血絲，上唇就稍突，額上增添了皺紋，兩鬢變成斑白。
這樣寫更突出父親工作的辛勞，表現(xiàn)出他對(duì)我們的深刻的愛。
描寫老師授業(yè)解惑的成語
找了描述語，僅供參考1) 老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人，指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。
亦作“老手宿儒”。
2) 減師半德：指只學(xué)到老師的一半水平。
3) 門生故吏：故吏：過去的吏屬。
指學(xué)生和老部下。
4) 克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。
5) 衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。
泛指前人思想、學(xué)問、技能的傳授和繼承。
6) 一字之師：改正一個(gè)字的老師。
有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
7) 德高望重：德：品德;望：聲望。
贊美教師道德高尚，名望很大。
8) 諄諄教導(dǎo)：諄諄：懇切、耐心的樣子。
懇切、耐心地教導(dǎo)。
9) 誤人子弟：誤：耽誤。
指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
10) 默默無聞：不出名，沒人知道。
亦作“沒沒無聞”。
11) 誨人不倦：誨：教導(dǎo)。
教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
12) 教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13) 桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開放。
用以形容春色美麗。
亦作“桃李爭(zhēng)輝”。
14) 文思敏捷：形容人的反應(yīng)快，思維靈活。
15) 和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。
亦作“和藹近人”16) 循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
17) 不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。
發(fā)：?jiǎn)l(fā)。
指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。
這是孔子的教學(xué)方法。
18) 無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。
形容關(guān)懷備至。
19) 因材施教：指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
20) 青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。
21) 悮人子弟：悮：耽誤。
指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
22) 桃李爭(zhēng)妍：桃李爭(zhēng)妍。
23) 潤(rùn)物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。
24) 一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。
比喻十分尊重老師。
25) 名師益友：指有學(xué)問，能給自己以教化幫助的老師和朋友。
26) 共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。
27) 和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。
亦作“和藹近人”。
28) 鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。
29) 春風(fēng)化雨：比喻普遍深入的良好教育。
也用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的教導(dǎo)。
30) 一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
31) 尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。
尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
32) 火傳窮薪：薪：柴。
柴雖燒盡，火種仍留傳。
比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
33) 盡心竭力：用盡心思，使出全力。
34) 門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。
35) 得意門生：得意：稱心如意;門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。
后泛指學(xué)生。
最滿意的弟子或?qū)W生。
36) 老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人，資料共享平臺(tái)《描寫老師的成語大全》()。
指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
37) 才高八斗：比喻人極有才華。
38) 埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。
39) 至圣先師：至：最。
舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
40) 高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。
學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
41) 潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。
亦作“潛移暗化”。
42) 教無常師：凡有長(zhǎng)處者，皆可為師。
43) 宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋;仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。
房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。
比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
44) 入室弟子：入室：到家;弟子：學(xué)生，徒弟。
指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。
45) 良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
46) 教書育人：指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。
47) 滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。
城中到處都有自己的學(xué)生。
比喻學(xué)生很多。
48) 誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。
49) 盡心盡力：指費(fèi)盡心力。
50) 勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。
也形容勤懇的樣子。
51) 師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。
后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
52) 門生故舊：指學(xué)生和舊友。
53) 好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。
形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
54) 學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足;誨：教導(dǎo)。
學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。
55) 教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。
56) 良師益友：良：好;益：有幫助。
使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
57) 嘔心瀝血：嘔：吐;瀝：一滴一滴。
比喻用盡心思。
贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。
58) 一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。
59) 德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?才：才能;備：具備。
既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
60) 尊師重道：尊：尊敬;重：重視;道：道理。
尊敬師長(zhǎng)，重視應(yīng)該遵循的道理。
61) 聰明過人：形容非常聰明。
62) 公門桃李：公：對(duì)人的尊稱。
尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
63) 嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。
64) 學(xué)無師承：學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。
多作自謙之辭。
65) 經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師：教人如何做人的師表。
指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
66) 后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。
67) 研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商;桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。
形容善于經(jīng)商致富。
68) 諮師訪友：諮：詢問，商量。
請(qǐng)教老師，問詢朋友。
69) 百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
70) 不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。
啟：?jiǎn)l(fā)。
指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。
這是孔子的教學(xué)方法。
71) 一絲不茍：茍：茍且，馬虎。
指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
72) 德才兼?zhèn)洌杭扔泻玫乃枷肫焚|(zhì)，又有工作的才干和能力。
各種各樣的句子求英霸們幫忙解惑
英語句子按照用途可分為：陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種。
疑問句包括：一般疑問、特殊疑問、選擇疑問、附加疑問、感嘆疑問和反問句。
（詳細(xì)講解各種分類的定義和特點(diǎn)）英語句子按照其復(fù)雜程度可分為：簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。
其中簡(jiǎn)單句又可以稱為英語五大基本句型。
最后我們來說說英語句子的成分：總的來說，句子皆由兩種成分組成：主語部分和謂語部分。
英語句子成分可以劃分成兩大類：基本成分（主語、謂語、賓語、表語）和附屬成分（定語、狀語、同位語和獨(dú)立成分）。
前面我們講過英語中句子類型有：簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句。
在此只對(duì)英語中簡(jiǎn)單句的五種基本句型做一介紹，因?yàn)橛⒄Z中的各類復(fù)雜句子皆是由這五種基本句型擴(kuò)展而成。
第一基本句型 主語+不及物動(dòng)詞（S+IV）【例譯】1．正在下著雨。
2．我的哥哥工作很用功。
3．我每天早晨六點(diǎn)鐘起床。
4．日出于東而沒于西。
5．比爾和吉姆每天都一起讀書一起玩。
句型解說 1. 介紹英文動(dòng)詞五大分類2. 不及物動(dòng)詞本身就可以表達(dá)完整的意念， 不需要賓語及補(bǔ)語,但有時(shí)可有副詞,介詞短語等狀語修飾語。
本句型的動(dòng)詞屬于完全不及物動(dòng)詞（Complete intransitive verb）．E.g. The rain stopped. The old man walks in the park .3.該句型的擴(kuò)展:1.主語+不及物動(dòng)詞+狀語e.g. The machine works smoothly. (機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
) 2.There +不及物動(dòng)詞+主語e.g. There is some milk in the bottle. There comes the bus. 3 主語+不及物動(dòng)詞+ 動(dòng)詞不定式e.g. They stopped to take a short rest. (他們停下來稍作休息) 特別提醒動(dòng)詞stop 可用作不及物動(dòng)詞，也可用作及物動(dòng)詞。
作不及物動(dòng)詞時(shí), 通常后接動(dòng)詞不定式,表示停下來的目的是做另一件事。
作及物動(dòng)詞時(shí)，通常后接動(dòng)名詞,表示停止做這件事。
e.g. They stopped taking a rest . 第二基本句型 主語+系動(dòng)詞+主語補(bǔ)足語（表語）（S+LV+SC）【例譯】1．我的名字是湯姆。
2．約翰和瑪麗是同班同學(xué)。
3．你準(zhǔn)備好了嗎
4．所有的問題都不容易回答。
5．你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)的。
6．這些玫瑰花看起來很美，聞起來也很香。
句型解說各系動(dòng)詞本身不能表達(dá)完整的意念，需要形容詞，名詞，介詞短語等來補(bǔ)充說明主語，也叫主語補(bǔ)語。
E.g. My sister is a nurse. I feel quite hungry. The ball is under the desk. 注：下列常見“It…”句式也是屬于第二基本句型。
1．It + be + a\\\/n .+ to v…（不定式）例：It is nice to see you again.It is your duty to take care of your mother.2．It + be +adj +for +o + to V…例：It is easy for us to learn to speak English.第三基本句型 主語+及物動(dòng)詞+賓語（S+TV+O）【例譯】1．現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)句型。
2．海倫做她的課外作業(yè)都很小心。
3．昨天你看到他了嗎
4．我們的英語老師林先生會(huì)說英語和日語。
5．大部分的小孩都愛閱讀故事。
句型解說及物動(dòng)詞本身需要一個(gè)動(dòng)作的接受者（賓語），才可以表達(dá)一個(gè)完整的意念。
謂語動(dòng)詞取了直接賓語就能表達(dá)完整的句意者叫做完全及物動(dòng)詞（Complete transitive verb）。
E.g. we are learning English. Do you know him? Your radio needs repairing. She hopes to see her.第四基本句型 主語+雙賓語動(dòng)詞+雙賓語（S+DV+IO+DO）【例譯】1．她的伯父昨天給了她一件很好的禮物。
2．請(qǐng)給我們一些吃的東西。
3．這位老師常給這些男、女生講有趣的故事。
4．她的父親上星期買了一只新的手表給他。
5．我的美國(guó)朋友比爾在幾天前寫了一封信給我。
句型解說本句型的謂語動(dòng)詞所發(fā)出的動(dòng)作有兩個(gè)對(duì)象，一為“人或動(dòng)物等”，稱為間接賓語，另一為“物或事”，稱為直接賓語。
特別提醒 A. 在此句型中， 通常是間接賓語（人）在前，直接賓語（物）在后，有時(shí)直接賓語和間接賓語可以對(duì)調(diào)，這時(shí)間接賓語前應(yīng)加上適當(dāng)?shù)慕樵~。
E.g. Her mother bought a skirt for her . Give the book to me, please. 有些及物動(dòng)詞需要兩個(gè)賓語才能表達(dá)一個(gè)完整意念。
e.g. Her mother bought her a skirt. Give me the book, please. 直接賓語與間接賓語對(duì)調(diào)時(shí)，間接賓語前加介詞to的動(dòng)詞有： give(給), tell(告訴) , lend(借給) , sell(賣), teach(教) , send(寄給), write(寫給), show(出示) , return(還給), bring(帶給), pass(遞給), leave(留給), offer(提供), hand(交給) 間接賓語前加介詞for的動(dòng)詞有： buy(買), choose(選擇), get (弄到), make(做), order(訂購), sing (唱歌), do (做), play(演奏) B. 如果直接賓語為人稱代詞那么必須把直接賓放在間接賓語前，且間接賓語前要加上適當(dāng)?shù)慕樵~。
e.g. I handed it to our teacher . 不能說：I handed our teacher it . C. 此句型變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，可分為兩種情況。
E.g. Her mother bought her a skirt. a. She was bought a skirt by her mother.第五基本句型主語+賓語補(bǔ)語+復(fù)合賓語（S+FV+O+OC）【例譯】 1他們都叫他“小胖”。
2他使他的年老的母親很快樂。
3老師經(jīng)常都要我們坐得端正。
4你有辦法發(fā)動(dòng)這部汽車嗎
句型解說及物動(dòng)詞本身需要一個(gè)賓語外，還需要一個(gè)名詞，形容詞，副詞, 動(dòng)詞不定式，分詞來補(bǔ)充說明賓語，才能表達(dá)一個(gè)完整的意念。
E.g. We elected Li Yang our monitor. The news made us sad. She saw the thief steal into the shop. The teacher asked me to answer the question. I found the man stealing the money. I found my money stolen. 特別提醒 A. 現(xiàn)在分詞為賓語補(bǔ)足語時(shí)，賓語與現(xiàn)在分詞之間是主動(dòng)關(guān)系；過去分詞為賓語補(bǔ)足語時(shí),賓語與過去分詞之間是被動(dòng)關(guān)系。
B. 在let(讓)，make(使得)，have（請(qǐng)，讓，使得），see(看)，hear(聽到)，watch(觀看)，feel(感覺到)，listen to (傾聽)，look at (看到)，notice(注意到)等動(dòng)詞后的賓語補(bǔ)足語如果為不定式， 則省掉”to”,但變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)， 則要帶”to”. E.g. we hear her sing next door.She is heard to sing next door. C. 此句型變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，只有一種情況。
E.g. they saw him steal the old man’s money. He was seen to steal the old man’s money.本句型的“O.C.”是賓語補(bǔ)語。
那么什么是賓語補(bǔ)語
請(qǐng)觀察例2如下的說明： He made his old mother （他使得他的年老的母親）注：1．一般的英語詞典對(duì)動(dòng)詞的標(biāo)示只作“Vi．”或“Vt．”兩種，至于“完全Vi．”，或“不完全Vi．”；“完全Vt．”或“不完全Vt．”則須自行判斷了解。
2．絕大多數(shù)的動(dòng)詞都可以作“Vi．”或“Vt．”使用，但是所表達(dá)的語義卻不相同。
例如：例：He can run very fast. （他能跑得很快。
—“run”是“Vi．”） He runs a department store in Beijing.（他在北京經(jīng)營(yíng)一家百貨商店。
—“run”是Vt．） 又同是“Vi．”，或同是“Vt．”，因其為“完全”或“不完全”也有不相同的語義。
例如： 例：He believes that God is. （他相信上帝存在。
—“is”是完全“Vi．”） He is a Christian. （他是一個(gè)基督教徒。
—“is”是不完全“Vi．”） 例：Can you make cakes? （你會(huì)做蛋糕嗎
—“make”是完全“Vt．”） Our teacher sometimes makes us do our homework. （我們的老師有時(shí)候會(huì)強(qiáng)迫我們做課外作業(yè)。
—“make”是不完全的“V
我是一個(gè)30歲的父親，此刻我剛從睡夢(mèng)中驚醒，想起自己方才做的夢(mèng)，便再也不敢睡覺，希望有人能幫我解惑
你打這一面大家都看到了，你的另一面大家沒看到，你也不會(huì)自己說。
你心中隱藏著事情，那件事情至今沒有見光。
日有所思夜有所夢(mèng)，這是很正常的事情。
建議你找個(gè)沒人的地方，大聲地把自己內(nèi)心擔(dān)憂的、恐懼的、期望的、所有好的壞的事情全部說出來。
說出來了，包袱就放下了，這一篇也就翻過去了。
疑心生暗鬼，做一個(gè)亮亮堂堂的人，做一個(gè)頂天立地的人。
祝你快樂。
假如我投資移民，父親有權(quán)利阻止嗎
從法律上講。
請(qǐng)懂法律的來為我解惑，感謝。
無權(quán)阻止
在未犯法的狀態(tài)下，任何人無權(quán)干涉別人人身自由，更無權(quán)干涉他人政治行為
