描寫語言的句子(要生動的）
人物語言描寫的例句（1）老師的一席話，像在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩! 老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的告誡讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
她就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
她大發(fā)脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!” 你別在我這兒啄木鳥翻跟頭耍——花屁股。
俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。
林子大了，啥鳥都有。
“常言道：‘男兒有淚不輕彈。
’你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞?” 你真是鬼拜花堂——死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。
咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
” 她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可!” 他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓——響(想)得不低” 人物語言描寫的例句（2）他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小!” 他今天居然也動手干家務活了，真是太陽從西邊出來啦! 嘖!嘖!嘖!你說得比唱的還好聽。
你有多大本事，敢口出狂言?真是洗臉盆里扎猛子——不知深淺! 芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會有天那么大。
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
這家伙的話像一股冷風，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
那姑娘的話，鋼針似的刺進我的心窩兒。
他話匣子一開, 活像自來水龍頭, 一擰開就嘩嘩往外流水。
他啲話就像抽不完啲蠶絲, 越說越多。
這個女人生性潑辣, 嘴碴子厲害, 她能將一根稻草講成金條。
她說起話來唧唧呱呱, 一串一串啲, 像只巧嘴八哥。
他說起話來, 像炮筒子一樣沖, 全是火藥味兒。
他說話直來直去, 從不拐彎, 發(fā)起脾氣來, 一句話能把人砸個跟頭。
這幾句話從她那刀片一樣啲嘴唇中間吐出來, 字字似乎帶著刀刃。
總結：在語言描寫中合理地運用比喻、擬人、排比的寫作方法和恰當?shù)匾靡恍┧渍Z、歇后語以及名人名言能使語言描寫顯得更加的生動、有趣。
雖然使用抄的，但希望能幫助到你。
描寫語言的句子大全
語言描寫的例句（1）1.老師的一席像在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩!2.老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
3.老師的告誡讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
4.老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
5.他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
6.她就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。
7.老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
8.她大發(fā)脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”9.你別在我這兒啄木鳥翻跟頭耍——花屁股。
10.俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。
林子大了，啥鳥都有。
11.“常言道：‘男兒有淚不輕彈。
’你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞?”12.你真是鬼拜花堂——死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。
13.咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
14.她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
15.他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
”16.她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可!”17.他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打 鼓——響(想)得不低”人物語言描寫的例句（2）1.他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小!”2.他今天居然也動手干家務活了，真是太陽從西邊出來啦!3.嘖!嘖!嘖!你說得比唱的還好聽。
4.你有多大本事，敢口出狂言?真是洗臉盆里扎猛子——不知深淺!5.芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會有天那么大。
6.這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
7.這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
8.媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
9.老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
10.這家伙的話像一股冷風，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
11.那姑娘的話，鋼針似的刺進我的心窩兒。
12.他話匣子一開, 活像自來水龍頭, 一擰開就嘩嘩往外流水。
13.他啲話就像抽不完啲蠶絲, 越說越多。
14.這個女人生性潑辣, 嘴碴子厲害, 她能將一根稻草講成金條。
15.她說起話來唧唧呱呱, 一串一串啲, 像只巧嘴八哥。
16.他說起話來, 像炮筒子一樣沖, 全是火藥味兒。
17.他說話直來直去, 從不拐彎, 發(fā)起脾氣來, 一句話能把人砸個跟頭。
18.這幾句話從她那刀片一樣啲嘴唇中間吐出來, 字字似乎帶著刀刃。
總結：在語言描寫中合理地運用比喻、擬人、排比的寫作方法和恰當?shù)匾靡恍┧渍Z、歇后語以及名人名言能使語言描寫顯得更加的生動、有趣。
描寫語言的優(yōu)美句子
“常言道：‘有淚不輕彈。
’你是的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞?” 你真是鬼拜花堂棗死。
都這陣了，還滿不在乎。
咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
” 她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可!” 他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓棗響(想)得不低” 他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小!” 他今天居然也動手干家務活了，真是太陽從西邊出來啦! 嘖!嘖!嘖!你說得比唱的還好聽。
你有多大本事，敢口出狂言?真是洗臉盆里扎猛子棗不知深淺! 他皮笑肉不笑地說：“老王，你吃****啦?喊什么?” 一大串話噼里啪啦像連珠炮從她嘴里甩出來，連氣都不喘一口。
她紅嘴白牙地向我表功，好大的口氣，也不怕風吹倒了牙。
芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會有天那么大。
這真是狗趕鴨子，呱呱叫啊! 他的話像一口敲響了的銅鐘，“當啷啷”響在了我的心坎。
他們倆也很想弄個明白，但大權沒在手，干著急，只是狗咬刺猬棗沒處下嘴。
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧嘩 這家伙的話像一股冷風，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
那姑娘的話，鋼針似的刺進我的心窩兒。
他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個坑。
他從來沒說過這么多話，今天就像黃河決了口，簡直什么也攔擋不住了。
她一個字一個字地、慢慢兒地說著，好像吐出一個字，就有百斤沉重。
她的話條理分明，而且連數(shù)字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出。
他的話越說越快、越脆，像一掛小炮似的連連地響。
她像機關槍連發(fā)一樣，非常干脆地一陣講完了。
他那嚴肅的口吻，就像在戰(zhàn)場上下達命令。
他平時話不多，說起來總是慢騰騰的，像釘子釘(dìng)在木板上似的，一句是一句，沒有廢話。
他話匣子一開，活像自來水龍頭，一擰開就嘩嘩往外流水。
他的話就像抽不完的蠶絲，越說越多。
這個女人生性潑辣，嘴碴子厲害，她能將一根稻草講成金條。
她說起話來唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
小姑娘一經鼓勵，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
這人的嘴巴好像沒有籠頭的野馬，不知道他扯到哪里去了。
好家伙，我簡直是把他的話簍子都推翻了呢，他說個沒完沒了的。
話一說起來，可就像個線團子似的，老長老長的了。
這女人像響嘴鴨子似的，整天呱呱啦啦! 她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒了。
她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。
本文描寫生動細致、充滿情趣,尤其是比喻修辭的運用使語言更加生動形象,請結合下面語句分析其表達作用。
(1)生動形象地寫出了馬蜂窩又大又黃的樣子。
(2)生動形象地寫出了馬蜂兇狠的特點，并突出馬蜂的速度灰?？?。
自己寫的，布吉島對不對撒~
文段中描寫土地的語句形象生動，請概括這一塊土地具有怎樣的特點
如何使作文的語言生動活潑起來許多同學由于語言表達能力偏差，雖然作文的選材、結構都不錯，但由于語言平淡、枯燥，寫出的作文總讓人覺得干巴巴的，缺少文采。
怎樣才能使文章的語言生動活潑起來，達到妙筆生花之境呢
一、附加成分，修飾限制 擴展單純的主謂關系的句子可以采取補充附加成分的方法。
句子的主干只是單純的陳述與支配關系，而句子的附加成分(定語、狀語、補語)能起到修飾、限制和補充的作用，要使語句擴，變得生動、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。
例句一：擴展下面語句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。
梅花開放。
補充附加成分我們可以說成“(什么樣的)梅花[怎么樣地]開放了”。
為突出梅花的不畏嚴寒，還可以再加一些狀語進行限制。
如：[當積雪壓斷枝頭的時候]．[當冰凌高掛懸崖的時候]，[當百花紛謝凋零的時候]，梅花[迎著風雪，帶著微笑，悄悄地]開放了。
2．根據要求，描寫渲染 有些句子只用補充附加成分的方法，不足以達到題干要求的生動、具體，這就要在簡單修飾限制的基礎上進行適當?shù)拿鑼懞弯秩尽?/p>
例句二：擴展下面語句，使其生動、具體，字數(shù)在70個左右。
琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。
補充附加成分我們只能寫成“(什么樣的)琴聲[怎么樣]吸引了許多[什么樣的]路人[怎么樣地]駐足傾聽，聽得”。
這樣寫還不能寫出具體和生動來，我們還需要對琴聲怎么那么吸引人進行一番描寫和渲染。
如：優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細雨，撒落在林間的小路上。
許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如醉如癡。
3．瞻前顧后，填補空白 瞻前顧后，就是從前后的語句中找出暗含的對形式和內容方面的約束信息，根據這些約束來進行擴展，填補空白。
什么是描寫語言的生動性
就是這段描寫能讓你想像出來這個人的動作、神態(tài)等或者一個地方的景色。
如果通過這段描寫你能想象出來，它就是生動的。
一般來說，我們分析描寫作用的時候，一般都加一句這句話用了比喻\\\/擬人手法生動形象地描寫了xx，表達了作者xx感情。
（這是一種答題套路，雖然很多時候我并不覺得這句話有多生動形象。
。
。
。
但是別跟分數(shù)過不去嘛。
。
）希望對你有用~~
如何把句子寫生動
要把句得生動形象,就要恰當?shù)厥褂谩⒖鋸?、排比、擬人用的修辭手法.（一） 寫比喻句 比喻就是打比方,抓住事物相似的方面打比方.用打比方的修辭方法來說明、描寫、敘述人物或事物,把人物、事物寫得更加形象,使人讀后能感到親切、明白、易懂,留下深刻印象.1構成比喻句的三個條件.比喻句一般由三個成分構成：①被比喻的事物（稱為“本體”）；②用來作比喻的事物（稱為“喻體”）；③把“本體”和“喻體”連接起來的詞（稱為“比喻詞”）.被比喻的事物和用來作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物,且必須在某一方面有非常相似的特點.2、寫比喻句要積極展開聯(lián)想想象.在比喻句中,被比喻的事物是我們所見所聞的事物,是擺在我們眼前的實實在在的事物.用來作比喻的事物,就是根據自己要說明、描寫、敘述的事物的特征,聯(lián)想想象出來的事物.因此,要寫好比喻句,必須積極展開聯(lián)想想象.如：馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我飛過來.（第九冊《草原》）這句話里,“馬上的男女老少穿著各色的衣裳”是作者目睹的,“像一條彩虹向我們飛過來”是作者聯(lián)想到的,用來比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場景.3、比喻要通俗易懂.用來比喻的事物應該通俗易懂,為大家所熟悉、所了解,不要用少見的、陌生的、深奧難懂的事物作比.同時,要比得恰當、自然,被比喻的事物與用來作比喻的事物必須在比的方面有相似之處.寫比喻句常用像、像……一樣、好象、好象……一樣（一般、似的）、如同……一般、仿佛、似、恰似、猶如等詞語,把被比事物和作比事物聯(lián)系起來.有些暗偷的句子則用判斷詞“是”或用“成了、成為、變?yōu)?、叫做”等詞語來連接.有些借喻句則不一定出現(xiàn)比喻詞.如：①天上的云從西邊一直燒到東邊,紅通通的,好象是天空著了火.（第六冊《火燒云》） ②兩邊的建筑物飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好.（第九冊《威尼斯的小艇》） ③漓江的水真綠呀,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠.（第十一冊《桂林山水》）④小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大 寶庫.（第五冊《美麗的小興安嶺》）⑤茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂.（第十一冊《鳥的天堂》）但是,用上“好象……”等一類詞語的句子不一定是比喻句.如：人們還是面向靈車開去的方向,靜靜地站著,站著,好象在等待周總理回來.這句話雖然用了“好象”,但沒有出現(xiàn)被比事物的作比事物,不是比喻句,而是對人們不愿離去的一種心情的描寫.又如：太陽像負著什么重擔似的,一縱一縱地,慢慢兒,使勁兒向上升.這是形容,也不是比喻.（二）怎樣寫擬人句擬人就是把物當作人來寫,使物具有人一樣的感情、思想、神態(tài)、動作、形貌.運用擬人的寫法,把事物人格化,能使語言具體、形象、鮮明、生動,增強文章的語言表達力.擬人的寫法主要有以下三種：（1） 用描述人的詞語來描寫事物.如：“松影下開著各種小花,招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上.”（2） 用人跟動物、植物對話的方式來描述事物.如：（3） “他只顧跟牛說話,冷不防旁邊一頭驢伸過嘴來吃簸萁里的料.趙大叔推開它,用一個指頭指著它的腦門說：‘你啊,就愛占便宜!批評你多少次了,一點兒也不改.’”（4） 完全把事物當成人來寫.如：（5） “在果園里,蘋果樹變得神氣起來了.它想：‘既然把我從樹林里移到果園來,說不定是罕見的樹呢.’它傲慢地看著四周一棵棵丑陋的小樹樁……”擬人這種寫法,把事物寫得跟人一樣有思想,有感情,能說話,能行動,簡直和人一模一樣.（三）怎樣寫夸張句夸張,就是把所要描寫的事物作必要的擴大或縮小,以加強語言的表達力度.夸張不等于說大話、說謊話.它是在本質真實的基礎上,運用突出的形象化的語言來揭示事物的某一特征,以激發(fā)人們的感情.那么,怎樣寫夸張句呢?（1） 從數(shù)量上進行夸張.如：① 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.（第七冊《望廬山瀑布》）② 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.（第七冊《絕句》）（2） 在程度上進行夸張.如：大蟲見掀他不著,吼一聲,就象半天里起了一個霹靂,震得那山岡也動了.（第十二冊《景陽岡》）
