描寫(xiě)神態(tài)的句子加批注
題目條件不詳，不能正常答題
關(guān)于寫(xiě)人的神態(tài)描寫(xiě)句子，還有好開(kāi)頭好結(jié)尾。
好開(kāi)頭要語(yǔ)言優(yōu)美，不要太長(zhǎng)。
契訶夫(1860－1904)，俄國(guó)19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說(shuō)和戲劇著稱于世。
他的作品揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的\\\\小人物\\\\。
別里科夫的形象 膽小、多疑：他膽小，恐懼得讓人發(fā)笑。
性格行為封閉，懷舊。
他一上床，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋”，“他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，“深怕會(huì)出什么事”，“深怕小賊溜進(jìn)來(lái)”；他又多疑，什么事都讓他“心慌得很，一個(gè)勁兒地說(shuō)：千萬(wàn)別鬧出什么亂子”。
這個(gè)句子，既有語(yǔ)言，又有動(dòng)作他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車(chē)“總要叫馬車(chē)夫支起車(chē)篷”這是外貌 神態(tài)真的沒(méi)找到
求關(guān)于神態(tài)描寫(xiě)的優(yōu)美句子并賞析。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
她的臉好象綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，溢著滿足的愉悅。
她夾上書(shū)本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。
她聽(tīng)到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂(lè)的波紋。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開(kāi)了堤口，咆哮著，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳。
老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
他習(xí)慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說(shuō)不出話來(lái)。
他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開(kāi)的金菊。
聽(tīng)者女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開(kāi)木魚(yú)般地笑開(kāi)了。
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
眼睛的余光看到她一直在偷看我，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)臉一瞥，她立即低頭拿起桌子上的筆，飛快地在自己的本子上開(kāi)始寫(xiě)字，但好像并沒(méi)有寫(xiě)什么而是在亂畫(huà)一氣。
只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
神態(tài)描寫(xiě)的句子
總有一種記憶值得珍藏在記憶的銀河里，有一顆太陽(yáng)般熾熱而溫暖的星，曾經(jīng)是她，讓我讀懂了母親 小時(shí)候，我最愛(ài)媽媽，她天天送我上幼兒園；她天天笑著哄我上床睡覺(jué)；她天天溫柔地叫著我的乳名……她是我童年的搖籃，是我撒嬌的對(duì)象，更是我無(wú)時(shí)無(wú)刻溫柔的避風(fēng)港。
但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)媽媽的嘮叨日感厭倦，甚至不理不睬…… 那是一個(gè)周末的黃昏，我與伙伴一同去踢球，直到夜幕降臨時(shí)才懶洋洋地回家。
一到家，媽媽就略帶抱怨地向我發(fā)起了連珠炮：“唉，踢球也要有個(gè)限度呀
你看看，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，飯也涼了，真叫媽擔(dān)心啊，還有——”“還有還有，你有完沒(méi)完啊
一回家就吵吵嚷嚷的，真煩人
”我沒(méi)好氣地頂撞了媽媽一句。
這或許是打比賽輸了的原因，心中很想發(fā)泄一下情緒。
“你……”媽媽頓時(shí)氣得話也說(shuō)不出來(lái)。
她漲紅了臉，一字一頓的說(shuō)：“好啊你，想造反了
快給我去好好吃飯
”本來(lái)心情不好的我，聽(tīng)了更加生氣，“你叫我吃
我偏不吃
哼
”說(shuō)完一扭頭，徑直走回房子去。
“咔嚓”一聲將房門(mén)給反鎖了。
任由媽媽在房門(mén)外又罵又哄，我全然不顧，心里還得意地想：“哼，誰(shuí)叫你一進(jìn)屋就罵我，我就不出，看你怎么樣
”正當(dāng)我得逞時(shí)，媽媽只留下這么一句話：“你不吃就算了，餓了不關(guān)我事
”屋里便安靜了下來(lái)。
我的心情慢慢平靜下來(lái)，想這究竟是我錯(cuò)還是媽媽錯(cuò)了，想著想著，卻發(fā)覺(jué)又累又餓。
算了，反正沒(méi)事干，我一睡睡到天亮罷了。
我重重地躺在床上，一被子捂住頭，卻翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。
為什么
心里老是惦記著媽媽，不知道她吃飯了嗎
她還在生我的氣嗎
我是不是太過(guò)分了…… 不知何時(shí)，我糊里糊涂地睡著了，還做了個(gè)夢(mèng)：媽媽跟我一同游戲，她對(duì)我笑，我也對(duì)她笑……突然間，她問(wèn)我：“要不要雨傘
媽給你拿。
”我卻一口拒絕了，心想這大晴天的哪來(lái)雨啊。
媽媽只是淡淡的一笑，走了。
”誰(shuí)知就在此時(shí)，天突然間黑了下來(lái)，我心中立刻覺(jué)得惶恐不安，向母親離開(kāi)的方向一邊跑一邊喊：“媽，別扔下我不管，別扔下我，別……”而母親似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，慢慢地，淡淡地，消失在天際中，只讓我在陰霾中絕望地狂奔…… “媽——”我?guī)缀跏强藓爸@醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已滿頭冷汗：原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)
冷靜下來(lái)才知道周?chē)咽且黄岷?，肚子已?jīng)快貼到背上了，迫不得已，只好出去廚房找吃的。
于是，我躡手躡腳地走出房間，輕手輕腳地打開(kāi)了飯廳的燈，去看到了有生以來(lái)最受感動(dòng)的一幕：媽媽竟在飯桌上睡著了，為了等我而累倒睡著了
在她一旁的那碗飯?jiān)缫褍鼋┝耍厦嬷涣粝滤粤藥卓诘暮圹E，但我再看到桌子上一大桌的菜時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)本應(yīng)冰涼的食物竟還有一絲余溫。
霎時(shí)間，我腦海中浮現(xiàn)出媽媽三更半夜還想著兒子會(huì)出來(lái)吃飯，還在弄熱灶子給菜加溫，生怕菜涼了兒子吃了會(huì)出毛病……淚水再次奪眶而出，只是后悔，但更多的是感動(dòng)……在朦朧中，我無(wú)意的反先媽媽的臉上有了歲月的痕跡，以前我還幼稚地以為媽媽能夠永遠(yuǎn)的年輕美麗，永遠(yuǎn)地對(duì)我無(wú)微不至……我悄悄地拿出一件外套給媽媽披上，輕輕摸著她的手——那一刻，我明白了母親，明白了她的愛(ài)，愛(ài)她的兒子，愛(ài)得是多么的不容易啊
1在記憶的銀河里，有一顆太陽(yáng)般熾熱而溫暖的星，曾經(jīng)是她，讓我讀懂了母親 。
賞析把記憶比作銀河，要敘述的這段記憶比作溫暖的星，文筆優(yōu)美，引出下文。
2小時(shí)候，我最愛(ài)媽媽，她天天送我上幼兒園；她天天笑著哄我上床睡覺(jué)；她天天溫柔地叫著我的乳名……她是我童年的搖籃，是我撒嬌的對(duì)象，更是我無(wú)時(shí)無(wú)刻溫柔的避風(fēng)港。
賞析一連串的排比，例舉母親小時(shí)候?qū)ξ业膶檺?ài)，表達(dá)了母親在我小時(shí)候?qū)ξ覠o(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也為后文我對(duì)母親情感的改變做對(duì)比。
3但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)媽媽的嘮叨日感厭倦，甚至不理不睬…… 賞析一個(gè)轉(zhuǎn)折，我對(duì)母親的態(tài)度改變了，引出下文。
4一到家，媽媽就略帶抱怨地向我發(fā)起了連珠炮：“唉，踢球也要有個(gè)限度呀
你看看，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，飯也涼了，真叫媽擔(dān)心啊，還有——”賞析一連串的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象，呼應(yīng)前文母親的嘮叨，也為后文我懂得母親的愛(ài)做鋪墊。
5“還有還有，你有完沒(méi)完啊
一回家就吵吵嚷嚷的，真煩人
”我沒(méi)好氣地頂撞了媽媽一句。
這或許是打比賽輸了的原因，心中很想發(fā)泄一下情緒。
賞析語(yǔ)言描寫(xiě)，我的頂撞，推動(dòng)全文發(fā)展，算是故事的一個(gè)小高潮，引人入勝，想之后會(huì)發(fā)生什么呢。
6“你……”媽媽頓時(shí)氣得話也說(shuō)不出來(lái)。
她漲紅了臉，一字一頓的說(shuō)：“好啊你，想造反了
快給我去好好吃飯
”本來(lái)心情不好的我，聽(tīng)了更加生氣，“你叫我吃
我偏不吃
哼
”說(shuō)完一扭頭，徑直走回房子去。
“咔嚓”一聲將房門(mén)給反鎖了。
賞析沖突到了白熱化階段，這種激烈是用生動(dòng)的語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。
塑造了一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽和不懂事的孩子。
7我重重地躺在床上，一被子捂住頭，卻翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。
為什么
心里老是惦記著媽媽，不知道她吃飯了嗎
她還在生我的氣嗎
我是不是太過(guò)分了……賞析又是一個(gè)轉(zhuǎn)折，我復(fù)雜的心理活動(dòng)體現(xiàn)了我心態(tài)的改變，為后文我懂得母親的愛(ài)做鋪墊。
8不知何時(shí)，我糊里糊涂地睡著了，還做了個(gè)夢(mèng)：媽媽跟我一同游戲，她對(duì)我笑，我也對(duì)她笑……突然間，她問(wèn)我：“要不要雨傘
媽給你拿。
”我卻一口拒絕了，心想這大晴天的哪來(lái)雨啊。
媽媽只是淡淡的一笑，走了。
”誰(shuí)知就在此時(shí)，天突然間黑了下來(lái)，我心中立刻覺(jué)得惶恐不安，向母親離開(kāi)的方向一邊跑一邊喊：“媽，別扔下我不管，別扔下我，別……”而母親似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，慢慢地，淡淡地，消失在天際中，只讓我在陰霾中絕望地狂奔…… 賞析這段夢(mèng)魘從側(cè)面表達(dá)了我對(duì)母親的依賴和我漸漸懂得母親對(duì)自己嚴(yán)厲的原因，表達(dá)了我和母親之間不可磨滅的親情和關(guān)愛(ài)之情。
9在她一旁的那碗飯?jiān)缫褍鼋┝?，上面只留下她吃了幾口的痕跡，但我再看到桌子上一大桌的菜時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)本應(yīng)冰涼的食物竟還有一絲余溫。
賞析細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也表達(dá)了我的感激。
10…在朦朧中，我無(wú)意的反先媽媽的臉上有了歲月的痕跡，以前我還幼稚地以為媽媽能夠永遠(yuǎn)的年輕美麗，永遠(yuǎn)地對(duì)我無(wú)微不至……我悄悄地拿出一件外套給媽媽披上，輕輕摸著她的手——那一刻，我明白了母親，明白了她的愛(ài)，愛(ài)她的兒子，愛(ài)得是多么的不容易啊
賞析卒章顯志，兒子終于明白了母親的愛(ài)，慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)，而更讓人感動(dòng)的是兒子的反哺精神，他終于懂得了回報(bào)母親，也學(xué)會(huì)了愛(ài)母親。
母子間的這份愛(ài)意讓人感動(dòng)不已。
能夠突出表現(xiàn)人物性格的段落（描寫(xiě)中要有神態(tài)、言行等細(xì)節(jié)動(dòng)作），做批注。
謝謝急求啊——
一、寫(xiě)老師的參考詞句循循善誘\\\/苦口婆心\\\/平易近人\\\/嘔心瀝血\\\/言傳身教\\\/辛勤耕耘\\\/桃李滿天下\\\/舉止文雅\\\/兢兢業(yè)業(yè)\\\/老練沉著\\\/知識(shí)淵博\\\/溫和\\\/和藹可親\\\/炯炯有神1.老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。
2.同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。
3.她年輕精干，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
4.她的這些話，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
5.老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。
6.他，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是露出溫和的目光。
7.新來(lái)的班主任是位女教師，臉上露著微笑，說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)氣的，右嘴角有一粒。
8.她，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過(guò)于疲勞的緣故吧，使得她本來(lái)就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。
9.王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。
10.年輕的女教師姓趙，細(xì)高個(gè)兒，白凈的臉上有一對(duì)溫柔的大眼睛，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣的，像是在哄孩子。
11.門(mén)口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝的中年男子，只見(jiàn)他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。
12.吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。
13.您在這短暫的說(shuō)話間歇，眼光向整個(gè)教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學(xué)異樣的目光掃向了我。
我的同桌，那個(gè)還“嘿嘿笑了兩下。
我的心沉下去了，我的頭垂下來(lái)了。
二、寫(xiě)爸爸媽媽的參考詞句身材魁梧\\\/手腳粗大\\\/身強(qiáng)力壯\\\/儀表堂堂\\\/威風(fēng)凜凜\\\/善良正直\\\/堂堂正正\\\/心地善良\\\/待人厚道\\\/手腳麻利\\\/心靈手巧\\\/性格開(kāi)朗\\\/活潑1.他中等個(gè)兒，頭上長(zhǎng)著天然的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛閃爍著聰慧熱情的光芒，臉上總是掛著微笑。
2.她的頭發(fā)像波浪一樣柔軟，又像帶雨的一樣地黑。
3.媽媽的眼睛是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像兩片樹(shù)葉一樣好看。
4.爸爸的目光總是那么威嚴(yán)，整天像法官一樣地看著人。
5.爸爸在那兒站了很久，他像一尊塑像一樣，我看著不由地流下了感激的淚水。
6.媽媽做完晚飯時(shí)，她的腰已經(jīng)直不起來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“小慶，快來(lái)幫我捶捶背
”7.我站在雨中，看著媽媽的背影，心里涌起了無(wú)限的敬愛(ài)。
8.她飛快地奔跑著，好像用盡了她全部的力氣。
9.爸爸笑笑，把大手一揮，說(shuō)：“好，全家出發(fā)
”10.爸爸埋下了頭，一句話也不說(shuō)，但我看見(jiàn)他的手在擦著自己的眼淚。
11.媽媽一回到家，就像是中了獎(jiǎng)一樣，興高采烈，嘴巴一直也合不攏。
12.我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有睡，她的眼中閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
寫(xiě)爸爸媽媽的參考段落1.爸爸是一位法官，任經(jīng)濟(jì)庭庭長(zhǎng)。
他長(zhǎng)得平平常常，黑黑的臉上鑲著一雙小眼睛；一個(gè)大鼻子，厚厚的嘴唇紅得發(fā)黑，大概是香煙吸得太多的緣故吧
（最后一句讓人留下了很深的印象，說(shuō)明小作者觀察得很仔細(xì)。
）2.我爸爸是一名警察，高高的個(gè)兒，一雙濃而黑的劍眉，兩只炯炯有神的眼睛。
由于他經(jīng)常晚上工作，有時(shí)兩眼熬得通紅通紅。
他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)細(xì)密密的皺紋，眼角的魚(yú)尾紋特別鮮明，像一把小扇子一樣向旁邊散開(kāi)著。
（從眉毛寫(xiě)到眼睛，又寫(xiě)到臉上的皺紋，很有順序，讀起來(lái)就不覺(jué)得亂。
）3.媽媽快四十歲了，，濃密烏亮的短發(fā)，大而有神的眼睛，秀氣又明亮。
濃黑的眉毛高高的鼻梁下面是一張紅紅的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齊的牙齒，同時(shí)，眼角也現(xiàn)出了小魚(yú)尾巴一樣的皺紋。
（“高高的鼻梁”、“紅紅的小嘴”，這樣的描寫(xiě)語(yǔ)言應(yīng)該學(xué)會(huì)，多用疊詞，文章就會(huì)變得生動(dòng)形象，好像就出現(xiàn)在眼前一樣。
）4.爸爸唱完了以后，腰彎得像大蝦米似的連連鞠躬，還模仿著港臺(tái)歌星的派頭，來(lái)了個(gè)飛吻，逗得全家人都哈哈大笑起來(lái)。
（爸爸模仿港臺(tái)歌星的動(dòng)作的確讓人好笑，在這里寫(xiě)出了爸爸幽默隨和的性格，是不是
）5.透過(guò)窗簾的小縫兒，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的秘密。
只見(jiàn)他鄭重其事地穿上西裝，系上領(lǐng)帶，蹬上烏黑發(fā)亮的皮鞋，在屋內(nèi)走了幾個(gè)來(lái)回，似乎是在找什么感覺(jué)；接著又走到大鏡子前，美滋滋地左扭右轉(zhuǎn)，前看后照，抑制不住內(nèi)心的喜悅。
不知為什么，他又把鈕扣解開(kāi)，雙手一攤，肩膀一聳，做了一個(gè)瀟灑漂亮的手勢(shì)，自我陶醉地對(duì)著鏡子咧嘴笑了笑。
這是怎么一回事呀
在一邊的媽媽笑著拿出一張請(qǐng)柬，在我面前晃了一晃，說(shuō)：“你爸爸明天要和老外去談判呢
”（前面先寫(xiě)爸爸的“秘密”，連讀者也不禁要問(wèn)了，他這是在干什么呀
這樣寫(xiě)就寫(xiě)對(duì)了，如果把媽媽的話放在前面，那效果就差多了。
）6.媽媽有一個(gè)能變形的面孔。
什么事使她生氣了，面孔立刻拉長(zhǎng)；聽(tīng)到高興的事，臉就變圓，眼睛笑得瞇成一條線。
（抓住媽媽臉形的變化，來(lái)寫(xiě)媽媽的性格和脾氣。
這真是太聰明了
相信誰(shuí)讀了這一段文字，都要嘖嘖稱贊的。
）7.看，媽媽正在房間里專心地織毛線。
她坐在沙發(fā)上，雙手拿著針和線，動(dòng)作多熟練，不大一會(huì)兒，她手上的毛衣就長(zhǎng)了一大截。
（文字不多，但卻是一幅圖畫(huà)。
是什么圖畫(huà)呢
起個(gè)名字吧，就叫，怎么樣
）8.我的爸爸有一雙有神的眼睛，愛(ài)穿一件棕色的衣服。
因?yàn)樗麗?ài)吸煙，所以他左手的食指和中指頭被熏得焦黃。
他說(shuō)話往往帶有幽默感，很風(fēng)趣，常常惹得全家人哈哈大笑。
爸爸還是個(gè)集郵迷呢，他經(jīng)常因到郵局去買(mǎi)郵票或是換郵票而誤了吃飯的時(shí)間，有時(shí)我們吃完了飯，他才回來(lái)。
（這段文字寫(xiě)我的爸爸，總共寫(xiě)了他的幾個(gè)特點(diǎn)
四個(gè)。
其中“愛(ài)吸煙”和“集郵迷”寫(xiě)得最好。
為什么
因?yàn)樾∽髡哌\(yùn)用了。
就是通過(guò)一些細(xì)小的事情來(lái)表現(xiàn)人物。
你看，愛(ài)吸煙——左手指都被熏得焦黃；愛(ài)集郵，連吃飯都忘記了
人物的特點(diǎn)是不是更加突出了呢
）9.我爸爸是個(gè)工人。
他中等身材，濃濃的眉毛，大大的眼睛，總是笑盈盈的。
爸爸很熱心，別人有什么為難的事，只要叫他一聲，他就去幫忙。
有一回，李奶奶的心臟病突然發(fā)作，她的子女都去上班了，家中沒(méi)有人。
爸爸見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，蹬著三輪車(chē)，便把李奶奶送到醫(yī)院去就診。
因此，我家的鄰居都十分喜歡他。
（這一段文字和前面一段有一個(gè)不同，就是文中的細(xì)節(jié)寫(xiě)得比較詳細(xì)。
不像前面一段只寫(xiě)一兩句話就完了。
當(dāng)然，那樣寫(xiě)，人物的特點(diǎn)也能夠表現(xiàn)出來(lái)。
）三、寫(xiě)同學(xué)朋友的參考詞句胖乎乎\\\/惹人喜愛(ài)\\\/漂亮文靜\\\/面色紅潤(rùn)\\\/天真活潑\\\/好奇\\\/蹦蹦跳跳\\\/機(jī)警伶俐\\\/歡呼雀躍\\\/精力充沛\\\/天真無(wú)邪\\\/瘦弱\\\/無(wú)憂無(wú)慮\\\/三五成群\\\/傻里傻氣\\\/憨態(tài)可掬\\\/笑成了一條縫\\\/一溜煙跑了1.她短短的頭發(fā)，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛(ài)的黑眼睛，笑起來(lái)是那么甜。
2.上課的時(shí)候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。
3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。
4.修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。
微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。
5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對(duì)圓鼻孔噴出兩股白氣來(lái)。
6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤(rùn)的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。
7.她笑了，露出細(xì)密的牙齒，齊齊的，亮亮的。
8.我看見(jiàn)她的小胳膊又黃又瘦，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，那上面有大小不一的褐色斑塊。
9.那雙手顯然已經(jīng)不如以前那么靈活有力了，但它依然那么溫暖，那么親切。
10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。
11.她樣子十分難過(guò)，眼睛里含著淚花，眼淚快要掉下來(lái)了。
12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。
13.她那甜甜的語(yǔ)調(diào)一讀起書(shū)來(lái)，就顯得非常好聽(tīng)，有時(shí)會(huì)把同學(xué)們的想象帶到一個(gè)美妙的境界。
14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。
15.她靜靜地仰臥在水面上，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。
四、寫(xiě)我自己的參考詞句白凈\\\/蘋(píng)果臉\\\/瓜子臉\\\/酒窩\\\/黑發(fā)\\\/黑亮黑亮的\\\/水靈靈\\\/水汪汪\\\/明亮的眼睛\\\/粗粗的眉毛\\\/修長(zhǎng)\\\/鼻尖\\\/挺直\\\/沉默不語(yǔ)\\\/專心致志\\\/不急不躁\\\/拐彎抹角\\\/大方整潔\\\/光滑細(xì)嫩\\\/粗糙\\\/寬大有力1.我，圓圓的臉，稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小，這叫“雙龍戲珠”。
2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。
3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛(ài)，就是有一點(diǎn)美中不足：鼻子有點(diǎn)塌。
4.李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因?yàn)槲乙唤瞪?，全身的皮膚就白嫩嫩的。
5.我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細(xì)嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。
6.我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一放，而后挺得意地看著父親。
7.我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)了，我這時(shí)也已經(jīng)滿頭大汗。
8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我??我想畫(huà)畫(huà)。
”9.我拿起一支粉筆剛用力一寫(xiě)，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么樣也畫(huà)不像，急得我都要哭了。
10.看著爸爸責(zé)怪、疼愛(ài)又傷感的眼光，我連一句話也說(shuō)不出來(lái)，心中像是被揪了一般的疼。
五、寫(xiě)我自己的參考段落1.有一次，我做時(shí)，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺(jué)得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門(mén)，埋怨著說(shuō)：“我的腦子真笨
”（“捶自己的腦門(mén)”這個(gè)動(dòng)作寫(xiě)得很好，很形象，寫(xiě)出了自己惱恨的心理。
）2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴??這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫(xiě)得和我的長(zhǎng)相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個(gè)字來(lái)概括，就是：“難看
”（前面三個(gè)字的詞語(yǔ)很有特色，如果寫(xiě)成其它的樣子，就不如它了。
）3.爺爺開(kāi)心地笑了，我也跟著笑了。
聽(tīng)大人們講了那么多關(guān)于我小時(shí)候的事，我有點(diǎn)不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
（幼年的事情當(dāng)然不一定記得的，但聽(tīng)大人說(shuō)說(shuō)也很有趣。
）4.那天我回到家里，爸爸在專心地寫(xiě)稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個(gè)好消息帶回家。
可我的考分像一顆炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。
爸爸寫(xiě)不下去了，媽媽手中的針也不好使了。
我羞愧得真想鉆進(jìn)地縫里去。
更讓我羞愧的是，爸爸問(wèn)我錯(cuò)在哪里，我竟回答不出
（這一段有兩句句子寫(xiě)得很不錯(cuò)，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪里
）5.媽媽正在廚房里忙得不可開(kāi)交。
我親昵地往上靠，撒嬌地說(shuō)：“媽，再給我這個(gè)數(shù)，好嗎
”我伸出了5 個(gè)手指。
“5 元
”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行
”“媽，我的好媽媽，你就開(kāi)個(gè)后門(mén)吧
”我有點(diǎn)小賴皮了。
“不行就是不行。
”媽的態(tài)度很堅(jiān)決。
唉，我的希望成了肥皂泡
（寫(xiě)對(duì)話，如果再加上人物說(shuō)話時(shí)的神情和動(dòng)作，那就更生動(dòng)具體了。
這一段文章是一個(gè)好的例子。
）6.我攀折樹(shù)枝往上爬，三下兩下就爬到樹(shù)頂。
看到黑油油的桑果，我趕忙摘了往衣袋里裝。
看著衣袋里滿滿的桑果，我得意地抓住樹(shù)枝搖來(lái)?yè)u去，大聲地唱著我自己編的兒歌。
（這一段文章里有動(dòng)作有聲音，使人讀了以后覺(jué)得好像就看到了當(dāng)時(shí)的情景一樣。
）7.我寫(xiě)了半天，才不到二百字。
我想寫(xiě)，但再也無(wú)話可說(shuō)，只得草草交了卷，坐在那里等著老師來(lái)批評(píng)我。
可是出乎我的意料，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號(hào)，我就按照上面的符號(hào)，一遍又一遍地補(bǔ)充和修改。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作，我寫(xiě)成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。
夏老師給我打了一個(gè)鮮紅的80 分。
（“鮮紅”是一個(gè)描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，每一個(gè)描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)都會(huì)為你的文章添美增色。
）8.我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子，一點(diǎn)特殊的地方也沒(méi)有。
圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的。
我的性格和其他同學(xué)的性格一樣，天真活潑。
愛(ài)好嘛，跟電影里的書(shū)呆子差不多，無(wú)論在任何場(chǎng)合，只要有書(shū)，我就抱著不放，非看完不可。
（“元寶頭”、“”、“書(shū)呆子”，這些詞語(yǔ)都很有趣，是我們生活中的詞語(yǔ)，小作者把它們用到文章里來(lái)，增加了文章的生動(dòng)和情趣。
其實(shí)，在我的生活中，有著很多生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。
）9.有一次，我看到一個(gè)和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車(chē)，瞧他那神氣勁兒，似乎在說(shuō)：“小姑娘，你敢騎嗎
”我心里羨慕極了，回家吵著要學(xué)騎自行車(chē)。
媽媽說(shuō)：“你還小，又是女孩，我沒(méi)空扶你，跌倒怎么辦
”我就是不聽(tīng)，硬是說(shuō)服了媽媽，自己學(xué)著騎。
雖然好幾次從車(chē)上摔下來(lái)，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來(lái)再騎。
經(jīng)過(guò)三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車(chē)了。
（文中寫(xiě)一個(gè)男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說(shuō)”這樣的句式，很好。
這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地寫(xiě)出來(lái)了；同時(shí)，也堅(jiān)定了自己的決心。
大家完全可以在自己的文章中模仿運(yùn)用。
）10.我生來(lái)好笑。
媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候即使正哭著，忽然看到窗外飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，也會(huì)含著眼淚笑起來(lái)。
七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我也是控制不住，總想笑。
老師有時(shí)問(wèn)我：“你整天喜眉笑眼的，樂(lè)什么呢
”我笑著說(shuō)：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。
”有時(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說(shuō)：“是我錯(cuò)了，我今后一定改
”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡(jiǎn)練地說(shuō)一說(shuō)。
其它的部分是舉例子，來(lái)具體說(shuō)明中心句。
比如，這一段的中心句是“我生來(lái)好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個(gè)例子，來(lái)具體寫(xiě)寫(xiě)我是“怎么樣”生來(lái)好笑的。
老王的批注神態(tài)描寫(xiě)
通常我們所謂的人物的心理活動(dòng)描寫(xiě),(在生活中,我們每當(dāng)遇到一些事情的時(shí)候,心理總會(huì)產(chǎn)生一些想法和做法,這就是心理活動(dòng).)就是結(jié)合人物的語(yǔ)言行動(dòng)描寫(xiě),把人物是怎么想的寫(xiě)清楚.在描寫(xiě)人物時(shí),適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的心理活動(dòng),對(duì)刻畫(huà)人物的形象,表現(xiàn)文章的主題思想有著重要的作用.要寫(xiě)好人物的心理活動(dòng),離不開(kāi)人物的面貌、行動(dòng)、語(yǔ)言等因素.可是為了充分展示人物的思想,表現(xiàn)人物的精神面貌,需要寫(xiě)好人物的心理活動(dòng).寫(xiě)好人物的心理活動(dòng),可以從以下幾方面入手.一 、直接刻畫(huà)、交待人物心理采用這種方法,一般常用“他感到……”、“他覺(jué)得……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“他回憶……”、“他思索著……”、“他想起……”等帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá).當(dāng)然,也可以不用這些詞語(yǔ),直接通過(guò)文章中人物的內(nèi)心來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng).例如：課文《窮人》,當(dāng)寫(xiě)到桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家,安頓好他們之后,有一段心理活動(dòng)描寫(xiě),十分精彩：他忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)些什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……事他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受.嗯,揍我一頓也好!”這里,作者把桑娜沒(méi)征得丈夫同意,就把鄰居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻畫(huà)得淋漓盡致：期間有害怕,又擔(dān)心,有自責(zé),但更有決斷.“嗯,揍我一頓也好!”寫(xiě)出了她為了兩個(gè)孤兒,寧愿自己挨揍的善良品質(zhì).如果沒(méi)有這段合理感人的心理描寫(xiě),僅寫(xiě)她抱回孩子的一些行為動(dòng)作,那么桑娜的這些品質(zhì)也就不可能表現(xiàn)得這么充分.
描寫(xiě)說(shuō)話時(shí)神態(tài)的句子，要有語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。
五句
他垂下眼簾，抿了抿嘴久，哽咽的聲音傳“（說(shuō)的話）”她露出了笑容，眸里的色彩像天邊的晚霞，嘴角揚(yáng)起了弧度，說(shuō)道；“（說(shuō)的話)”女孩眼眶里了淚花，臉紅的，貝齒緊緊咬住下嘴唇，極力不讓淚落，倔強(qiáng)的開(kāi)口：“（說(shuō)的話）”
