如果你站在古炮臺(tái)前會(huì)說(shuō)些什么寫(xiě)一段話表達(dá)你的感想
青樓何在
崖門古炮臺(tái)歷史故事
哈哈大哥大姐死
參觀大古炮臺(tái)感悟與體會(huì)
你參考一下下面的兩篇文章吧：一、《悲壯的古炮臺(tái)》教學(xué)反思nbsp;nbsp;莫君華nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;今天，要給學(xué)生講《悲壯的古炮臺(tái)》這一課，因?yàn)闅v史對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，為了讓學(xué)生與明白易懂，我上網(wǎng)查找了一些關(guān)于《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》的有關(guān)資料。
講課之前先讓學(xué)生看一段鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的小電影，接著介紹了幾個(gè)炮臺(tái)，看著這些銹跡斑斑的古炮臺(tái)，它們是歷史的見(jiàn)證，承載著中國(guó)百年屈辱的歷史。
讓學(xué)生從這里入手，為什么要建炮臺(tái)
為什么要發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
了解炮臺(tái)發(fā)生了什么事，就自然將學(xué)生引入了中國(guó)近代屈辱史的場(chǎng)景。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生而言，并不要求他們?nèi)嫱暾娜チ私膺@段歷史的所有脈絡(luò)，所以我選取了幾個(gè)具有代表性的歷史故事，如《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《虎門銷煙》、《三元里抗英》、《火燒圓明園》作為知識(shí)點(diǎn)。
講到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，一系列不平等條約的簽訂，使中國(guó)陷入了半殖民地的深淵。
學(xué)生對(duì)帝國(guó)主義恨之入骨，都為當(dāng)時(shí)中國(guó)的災(zāi)難感到憤憤不平。
我就馬上趁勢(shì)而上，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，要從現(xiàn)在開(kāi)始就要努力學(xué)習(xí)，振興中華。
去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們今天有這么幸福的生活，不能忘記國(guó)恥，不能忘記歷史。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，讓我深深知道學(xué)生的思維與老師的引導(dǎo)有著緊密的聯(lián)系，老師要通過(guò)各種手段來(lái)吸引學(xué)生，使他們?cè)谡n上一直跟著你的思路去轉(zhuǎn)，以后我要吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，把課上得更好。
nbsp;nbsp;二、《悲壯的古炮臺(tái)》的教學(xué)目標(biāo)：1、了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，導(dǎo)致中國(guó)逐漸喪失主權(quán)，遭受巨大民族災(zāi)難的屈辱歷史。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2、初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3、培養(yǎng)收集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的資料，在中國(guó)地圖上找找在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)沿海都修建了哪些古炮臺(tái)，并了解它們都發(fā)生了哪些可歌可泣的故事。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2、觀看電影《林則徐》、《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》，交流觀后感。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3、小組探討：為什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗
找中心發(fā)言人在班級(jí)交流。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;4、搜集有關(guān)圓明園的圖片和資料，先在小組中互相交流，然后貼出來(lái)全班交流。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;5、辯論：到底圓明園該不該修復(fù)
分成正、反兩方進(jìn)行辯論。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;6、比較鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前和后的清朝地圖，進(jìn)行比較，職官感受舊中國(guó)被帝國(guó)主義瓜分的史實(shí)。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;總結(jié)全文。
悲壯的古炮臺(tái)來(lái)歷
誰(shuí)能回答我啊~~
我上網(wǎng)查找了一些關(guān)于《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》的有關(guān)資料。
講課之前先讓學(xué)生看一段鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的小電影，接著介紹了幾個(gè)炮臺(tái)，看著這些銹跡斑斑的古炮臺(tái)，它們是歷史的見(jiàn)證，承載著中國(guó)百年屈辱的歷史。
讓學(xué)生從這里入手，為什么要建炮臺(tái)
為什么要發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
了解炮臺(tái)發(fā)生了什么事，就自然將學(xué)生引入了中國(guó)近代屈辱史的場(chǎng)景。
對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生而言，并不要求他們?nèi)嫱暾娜チ私膺@段歷史的所有脈絡(luò)，所以我選取了幾個(gè)具有代表性的歷史故事，如《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《虎門銷煙》、《三元里抗英》、《火燒圓明園》作為知識(shí)點(diǎn)。
講到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，一系列不平等條約的簽訂，使中國(guó)陷入了半殖民地的深淵。
學(xué)生對(duì)帝國(guó)主義恨之入骨，都為當(dāng)時(shí)中國(guó)的災(zāi)難感到憤憤不平。
我就馬上趁勢(shì)而上，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，要從現(xiàn)在開(kāi)始就要努力學(xué)習(xí)，振興中華。
去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們今天有這么幸福的生活，不能忘記國(guó)恥，不能忘記歷史。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，讓我深深知道學(xué)生的思維與老師的引導(dǎo)有著緊密的聯(lián)系，老師要通過(guò)各種手段來(lái)吸引學(xué)生，使他們?cè)谡n上一直跟著你的思路去轉(zhuǎn)，以后我要吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，把課上得更好。
二、《悲壯的古炮臺(tái)》的教學(xué)目標(biāo)： 1、了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，導(dǎo)致中國(guó)逐漸喪失主權(quán)，遭受巨大民族災(zāi)難的屈辱歷史。
2、初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情。
3、培養(yǎng)收集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程： 1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的資料，在中國(guó)地圖上找找在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)沿海都修建了哪些古炮臺(tái)，并了解它們都發(fā)生了哪些可歌可泣的故事。
2、觀看電影《林則徐》、《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》，交流觀后感。
3、小組探討：為什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗
找中心發(fā)言人在班級(jí)交流。
4、搜集有關(guān)圓明園的圖片和資料，先在小組中互相交流，然后貼出來(lái)全班交流。
5、辯論：到底圓明園該不該修復(fù)
分成正、反兩方進(jìn)行辯論。
6、比較鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前和后的清朝地圖，進(jìn)行比較，職官感受舊中國(guó)被帝國(guó)主義瓜分的史實(shí)。
