描寫節(jié)日的好句子
1、春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，它有著悠久的文化歷史，到了這一天，人們要在一起吃飯、貼春聯(lián)、貼倒福、放鞭炮，等活動(dòng)。
2、春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。
他們把買來(lái)的年貨放得滿地都地。
買來(lái)的年畫怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。
有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。
人們把買來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。
家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街啊
” 3、春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。
小朋友們對(duì)父母說(shuō)著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。
大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
4、春節(jié)是中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團(tuán)結(jié)、興旺，是對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)。
春節(jié)對(duì)于中國(guó)人，就如同圣誕對(duì)于歐美人，都是頭等重要的節(jié)日。
據(jù)記載，中國(guó)人民過(guò)春節(jié)已有4千多年的歷史。
5、除夕夜，街上“劈劈啪啪”的鞭炮聲接連不斷，空中閃爍著耀眼的火花，家家戶戶燈火通明，金黃色、黃綠色的窗戶，在忽明忽暗、忽燃忽滅花中，好象同時(shí)打開(kāi)的電視機(jī)，在播放精彩的節(jié)目。
6、我喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)是個(gè)親人團(tuán)聚的節(jié)日。
一家人在一起吃年夜飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時(shí)候。
除夕。
豐盛的年菜擺滿一桌，合家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的充實(shí)感真是難以言喻。
人們既是享受滿桌的佳肴盛饌，也是享受那份快樂(lè)的氣氛。
年夜飯的名堂很多，南北各地都不同，有餃子、年糕、長(zhǎng)面、元宵等，而且各有講究。
8、除夕的轉(zhuǎn)天便是新年。
俗話說(shuō)“新年新氣象”，我們一大早就吃好早飯，穿上新衣戴上新帽去鄰家拜年了。
到了鄰居家里問(wèn)候了一聲，人家便喜氣洋洋的，再同父母嘮上幾句家常，我們便要走了。
走時(shí)鄰居會(huì)往我口袋里塞上一把糖或是一兩袋吃的東西。
今年的新年恰巧下了第一場(chǎng)雪，更增添了幾分樂(lè)趣，我還同兩個(gè)玩伴與雪來(lái)了次“親密接觸”呢。
9、年年有余 步步高升 萬(wàn)事大吉 心想事成 花好月圓 圓圓滿滿 恭喜發(fā)財(cái) 財(cái)源滾滾 舉國(guó)歡騰 10、門口的小商店也忙得不亦樂(lè)乎。
門口掛滿了紅燈籠，一串一串的，看得我眼花繚亂。
在這么多商店里，最喜氣洋洋的要數(shù)建國(guó)路口的小吃店—“有意思”了。
一走進(jìn)“有意思”，一只只“燒雞”朝我迎面撲來(lái)，害得我口水直流。
瞧，窗戶上、墻壁上、天花板上，貼滿了“雞”，哎，那么多“雞”，吃都吃不完哪
11、早上，金色的陽(yáng)光灑滿大地，風(fēng)兒輕輕轉(zhuǎn)在耳邊吹過(guò)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“祝你節(jié)日快樂(lè)
”同學(xué)們都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的巾，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。
校園里的花草樹(shù)木也顯得格外精神。
12、在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我嗅到了節(jié)日的歡樂(lè)氣息。
雖然我無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，無(wú)法將這快樂(lè)的一刻永恒定格，但是可以將這一刻的快樂(lè)心情持久，將這種快樂(lè)傳遞給每個(gè)人。
今年的元旦充滿了節(jié)日的快樂(lè)和青春的自豪，讓我沉浸在其中難以忘懷。
13、元宵節(jié)也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們通常在這一天早上吃湯圓，在家里掛上紅紅綠綠的燈籠，并猜燈謎。
14、六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。
在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。
今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂(lè)的笑容。
我們來(lái)到學(xué)校的大禮堂，準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學(xué)來(lái)個(gè)PK比賽
15、別的小區(qū)不說(shuō)，就說(shuō)我住的小區(qū)吧，為了迎接春節(jié)的到來(lái)，有一位姓王的老公公，提筆寫下了一副對(duì)聯(lián)：“雄雞福壽唱新歌，猴報(bào)安康吟雅韻”。
好吧，真可以稱得上是絕妙啊
除此之外，每家每戶都貼上了“?！弊帧?/p>
小區(qū)的墻面、樓梯都穿上了新衣服，大家都在等待春節(jié)的到來(lái)。
16、焰火點(diǎn)燃了，天空出現(xiàn)了五彩繽紛的火花，有的像鮮花綻放，有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)……家家戶戶點(diǎn)起了鞭炮，迎接新年的到來(lái)。
17、為了讓我們的節(jié)日過(guò)得更加快樂(lè)，學(xué)校為我們舉行了五月的鮮花閉幕式暨六一文藝匯演。
我們?nèi)５膸熒枷嗑墼隗w藝館上，參加比賽的選手們一個(gè)個(gè)精神抖擻、信心百倍，都想在這場(chǎng)比賽中大顯身手、一展風(fēng)采。
19、今年的春節(jié)又會(huì)是什么樣的呢
雖然等春節(jié)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，但是還是阻隔不了我對(duì)春節(jié)的向往，而且我還相信：只要持之以恒地等下去，終有一天你會(huì)等到你期待的那一天。
對(duì)于春節(jié)，我將懷著一顆滿懷期待的心
20、校園里彩旗飄蕩，歌聲飛揚(yáng)，教室里更是一番節(jié)日的景象，小朋友們的笑臉如同六月的鮮花一樣燦爛，應(yīng)邀參加活動(dòng)的家長(zhǎng)也陸續(xù)地來(lái)到教室。
八點(diǎn)半鐘，隨著王景州等四個(gè)主持人的閃亮登場(chǎng)，我們精心準(zhǔn)備的綜合素質(zhì)匯報(bào)演出正式開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是集體詩(shī)朗誦《陽(yáng)光·夢(mèng)想·希望》，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿懷激情，用嘹亮的聲音表達(dá)了對(duì)校園的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的暢想。
21、興高采烈 歡呼雀躍 張燈結(jié)彩 繁弦急管 喜氣洋洋 歡天喜地 舉國(guó)歡騰 喜氣洋洋 八喜臨門 22、隨著全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育的啟動(dòng)，我們學(xué)校也發(fā)生著一系列的變化。
操場(chǎng)上早鍛煉的同學(xué)多了起來(lái)，同學(xué)們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認(rèn)真了許多。
“六一”兒童節(jié)，學(xué)校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。
23、臘八粥熬好之后，要先敬神祭祖。
之后要贈(zèng)送親友，一定要在中午之前送出去。
最后才是全家人食用。
吃剩的臘八粥，保存著吃了幾天還有剩下來(lái)的，卻是好兆頭，取其“年年有余”的意義。
如果把粥送給窮苦的人吃，那更是為自己積德。
24、元旦是世界傳統(tǒng)的節(jié)日，都是每逢舊的一年過(guò)去，新的一年的第一天被訂為元旦，這就好比宋朝詩(shī)人王安石寫的詩(shī)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……但也有少部分國(guó)家不這樣，如印度等國(guó)家，它們是用自然現(xiàn)象來(lái)訂元旦。
25、在春節(jié)的晚上，大家都會(huì)拿出已經(jīng)買好的煙火、鞭炮放，漂亮的煙火在天空中綻放，增加了節(jié)日的氣氛。
每個(gè)人都穿上了新衣服，等著長(zhǎng)輩發(fā)紅包。
看著這一個(gè)個(gè)厚厚的紅包，大家心里都開(kāi)了花。
我啊，現(xiàn)在已經(jīng)收到500元的壓歲錢了，當(dāng)然我不會(huì)亂用。
我都把它們藏在小金庫(kù)里，等到教學(xué)費(fèi)的時(shí)候，再把它們給犧牲了
描寫節(jié)日的好句子
拼音： zhá jì詞義： 時(shí)摘記的要點(diǎn)和心得體會(huì)聞的單篇。
匯集多篇成書(shū)，乃稱“札記”。
基本解釋 [reading notes] 讀書(shū)時(shí)摘記的要點(diǎn)以及所寫的心得詳細(xì)解釋 1. 讀書(shū)時(shí)摘記的要點(diǎn)、心得或隨筆記事等文字。
古稱小木簡(jiǎn)為札，條記于札，故稱。
章炳麟 《國(guó)故論衡·文學(xué)總略》：“是故繩線聯(lián)貫謂之經(jīng)，簿書(shū)記事謂之專，比竹成冊(cè)謂之侖，各從其質(zhì)以為之名，亦猶古言‘方策’，漢言‘尺牘’，今言‘札記’矣。
”如： 清 姜宸英 有《湛園札記》、 盧文弨 有《鍾山札記》等。
2. 指記錄讀書(shū)時(shí)的心得，體會(huì)。
清王筠 《菉友肊說(shuō)》：“或?qū)W而有得，或思而有得，輒札記之。
”概述札記 包括：教學(xué)札記 讀書(shū)札記 心情札記 家訪札記 經(jīng)濟(jì)生活札記 廿二史札記,凡是用于生活,工作,學(xué)習(xí),事務(wù)方面的材料都叫札記。
胡適關(guān)于他的札記，他是這么說(shuō)的：一九一三年十月至一九一七年回到上海，有【札記】十五卷。
這些札記本來(lái)只是預(yù)備給兄弟朋友們看的，其實(shí)最初只是為自己記憶的幫助的，后來(lái)因?yàn)槲业暮门笥言S怡蓀要看，我記完了一冊(cè)就寄給他看，請(qǐng)他帶我收存。
到了最后的三年，我自己的文學(xué)主張、思想演變都寫成札記，用作一種“自言自語(yǔ)的思想草稿”。
我自己發(fā)現(xiàn)這種思想草稿很有益處，就不肯寄給怡蓀，留作我自己省察的參考。
雜記 包括： ?。?）山川、景物、人事雜記。
描寫山川、景物和人事的，如《小石潭記》、《登泰山記》。
（2）筆記文。
以記事為主，它的特點(diǎn)是篇幅短小，長(zhǎng)的千字左右；內(nèi)容豐富，有歷史掌故、遺文遺事、文藝隨筆、人物短論、科學(xué)小說(shuō)、文字考證、讀書(shū)雜記等五花八門。
《世說(shuō)新語(yǔ)》、《夢(mèng)溪筆談》就是這種文體。
讀書(shū)札記寫作方式 讀書(shū)札記就是讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來(lái)的一種文體。
古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。
這“手到”就是讀書(shū)筆記。
讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書(shū)筆記。
常用的形式有：（一）提綱式。
以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。
通過(guò)編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。
主要是為了積累詞匯、句子。
可以摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。
（三）仿寫式。
為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。
（四）評(píng)論式。
主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。
可分為書(shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。
（五）心得式。
為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書(shū)，書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。
即隨感。
（六）存疑式。
主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。
（七）簡(jiǎn)縮式。
為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎(chǔ)。
寫讀后感一般要先把文章主要內(nèi)容做一個(gè)概括，然后根據(jù)自己選擇的角度進(jìn)行評(píng)論，或者評(píng)語(yǔ)言，或者評(píng)人物，只要是自己的看法即可。
札記的寫作步驟第一步： 概括每一段段意。
第二步： 梳理論文的寫作提綱。
（還原作者本意）第三步： 寫出你對(duì)論文的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
（寫出好與不好的方面）第四步： 所讀論文的學(xué)術(shù)價(jià)值在哪
（對(duì)自己有什么啟發(fā)
）
描寫熱鬧場(chǎng)面的好句
在我們生活中大小小的場(chǎng)面不計(jì)其數(shù)，的場(chǎng)面一定讓你感受很深。
有時(shí)你需要熱烈場(chǎng)面時(shí)，是否感到場(chǎng)面不夠熱烈。
那我就告訴你怎樣使場(chǎng)面“熱烈”起來(lái)。
一、描寫人物表情通過(guò)描寫人物的表情，可以表現(xiàn)出人們的對(duì)熱烈場(chǎng)面的喜悅之情。
如：大姨媽穿得一身喜氣，滿臉笑容，正喜氣洋洋地與大家熱烈地交談著。
瞧，她眼睛瞇成一條縫，笑得合不攏嘴，滿臉春光。
二、描寫人多熱烈的場(chǎng)面少不了人的身影，描寫出人多能顯示出場(chǎng)面更加熱鬧。
如：在節(jié)日的商場(chǎng)里，人聲鼎沸，一陣陣人流不時(shí)從門口涌進(jìn)，一陣高過(guò)一陣，整個(gè)商場(chǎng)熱鬧非凡。
三、描寫環(huán)境在節(jié)日里，鞭炮聲一定不絕于耳，增添了節(jié)日的氣氛，使節(jié)日的氣氛更加熱鬧。
如，過(guò)時(shí)，一聲響亮的鞭炮聲劃破夜空，只見(jiàn)一道亮光將黑夜照亮。
接下來(lái)便是“噼哩嘩啦”的竹炮聲。
場(chǎng)面異常熱烈。
四、描寫人物語(yǔ)言描寫人類的語(yǔ)言可從側(cè)面烘托出場(chǎng)面的熱鬧與喜慶，因?yàn)樵跓狒[的場(chǎng)面里人是主人公，通過(guò)描寫主人公的語(yǔ)言可以讓文章變得生動(dòng)，活潑，而讓文章看起來(lái)變得輕松。
五、從側(cè)面描寫熱烈的場(chǎng)面有許多因素，我可以通過(guò)觀察，來(lái)找出這些因素，然后加以描寫，從側(cè)面描寫出場(chǎng)面熱鬧的程度，使文章變得豐滿起來(lái)。
六、描寫外界的聲音熱鬧不單單只有場(chǎng)內(nèi)熱鬧，要想使文章熱鬧起來(lái)，就要再加上一些場(chǎng)外的熱鬧氣氛，讓文章始終透著一絲熱鬧。
這個(gè)世界還相當(dāng)有秩序接下去怎么寫
這個(gè)世界還相當(dāng)有秩序接下去怎么寫
形容活動(dòng)結(jié)束的句子有哪些
形容活動(dòng)結(jié)束的句子可以這樣寫，活動(dòng)在轟轟烈烈的氣氛中終于完滿結(jié)束了，這樣寫比較好。
求一篇清明上河圖作品賞析1500字左右 初級(jí)水平就行
1當(dāng)孩子們歡樂(lè)的篝火跳跳蹦蹦，當(dāng)鼓聲隨著每花的升空而響起時(shí)，我獨(dú)自一人，在的角落里，傾聽(tīng)著田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì)，田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加莊嚴(yán)。
讓我們遠(yuǎn)離喧囂去傾聽(tīng)，去沉思吧。
當(dāng)被捉住的蟬還在掙扎的時(shí)候，梧桐樹(shù)梢上的節(jié)目還在進(jìn)行著，但合唱隊(duì)已經(jīng)換了人。
能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。
那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。
在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂(lè)段，其余的則是伴唱。
盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng)，這個(gè)音樂(lè)會(huì)不管怎么說(shuō)還是不起眼，十分不起眼的。
雖然在我的耳邊，就有十來(lái)個(gè)蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。
然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲(chóng)鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所能聽(tīng)到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。
綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲
這種昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
撇開(kāi)這一點(diǎn)不談，蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵，頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已。
我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。
誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。
自私心是到處都存在的。
吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。
這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。
嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。
它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。
望采納~\\\\(≧▽≦)\\\/~
