請(qǐng)以小草為內(nèi)容,用比喻和擬人的手法寫一句話
陽(yáng)光像媽媽的手一樣溫柔地?fù)崮χ〔?輕輕地,而小草像剛出生的寶寶,異味在陽(yáng)光的懷抱下,被刺眼而又輕柔的陽(yáng)光包圍著..小草也隨著風(fēng)一起擺動(dòng)起來(lái)
用擬人的手法寫小草一句話
1、春天到了，小草弟弟伸了伸懶腰，探出了腦袋，好奇的望著世界。
2、春風(fēng)一吹，小草便將小腦袋鉆出地面，一睹世界的風(fēng)采。
3、風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話，樂(lè)得小草前仰后合。
用擬人的手法寫一句贊美小草的話
溪水急匆匆地跑完了一段山路，到這就可以喘上一口氣，輕輕地?fù)崦叺男〔荩〔菰谙叡M情地玩耍，小花正對(duì)著溪水好好地打扮一番。
用擬人的手法,借助想象,寫幾句春雨和小草的對(duì)話· 謝謝
春雨：小草寶寶們，你們?cè)诖蟮貗寢尩年P(guān)懷下生活的很好吧
小草：是呀是呀
她像我們的親生媽媽一樣好。
春雨：那我就放心了，我走了，再見(jiàn)。
小草：春雨姑姑再見(jiàn)。
采用擬人手法，描寫雨后的小草
小草抖落身上的水珠，迎著彩虹，笑了。
擬人手法寫小草小短文小學(xué)二年級(jí)
雨過(guò)天晴兒卻似乎還沉浸在那朧的悲中。
眼角漾著絲絲，臉上掛著幾顆晶瑩的淚珠，一陣風(fēng)兒掠過(guò)，又是一個(gè)悄無(wú)聲息的落地。
這時(shí)，一直躲在云朵中的彩虹，才偷偷地鉆了出來(lái)，這耀眼的生氣勃勃的光芒，似乎給了草兒一絲絲希冀，臉上才慢慢地，慢慢的露出了笑顏……
描寫花兒的句子用擬人，比喻的手法
月季紅艷艷的花兒在枝頭首怒放,顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。
一陣風(fēng)吹來(lái)，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。
滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。
每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。
咦
是誰(shuí)叫醒了小草
原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢
是誰(shuí)在和魚兒玩耍
原來(lái)是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。
每當(dāng)?shù)搅舜禾欤汗媚锞秃臀覀円黄?玩耍，一起成長(zhǎng)…… 每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快?lè)的時(shí)刻。
春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎
和我們一起度過(guò)金色童年
各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。
這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的 一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。
成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。
