贊美黨員的句子
忠于黨忠于人民，先人后己，死而后已，積極發(fā)揮黨員帶頭作用，爭當排頭兵，貼近基層貼近群眾……先人后己，死而后已，鞠躬盡瘁死而后已，身先士卒，不怕困難，無私奉獻，不求回報，吃苦耐勞，勇往直前，迎難而上。
親力親為 身體力行 一片丹心 忠肝義膽身先士卒 親力親為 鞠躬盡瘁 操心勞力 先人后己 視死如歸 寧死不屈 身體力行 一片丹心 忠肝義膽 很多啦，要看是想要贊美他哪方面的
怎樣做黨員教師
”一個沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界。
教師是“人類靈魂工程師”這是當之無愧的,因為人民教師所從事的事業(yè)是塑造共產(chǎn)主義一代新人的崇高事業(yè)。
除了反映教育工作是向人們傳授知識,培養(yǎng)人才這一特點之外,最值得稱道的是,他們一般都具有崇高的道德修養(yǎng)。
古往今來,一切優(yōu)秀的教育工作者,不僅在授業(yè)上“誨人不倦”,在思想修養(yǎng)上,也是人們學習的榜樣。
因此倘若全社會都應當講究精神文明,提倡職業(yè)道德的話,我們廣大的教師,特別是黨員教師,理應成為格守教育道德的楷模。
新世紀的幼兒園,正處在社會多變的轉(zhuǎn)型期,這一時期不可避免的會給當代幼兒教育帶來沖擊。
因此,居安思危,及早思考未來生存和發(fā)展的策略,已成為我們刻不容緩的任務。
我們是對3-6雖學齡前兒童進行保育和教育,承當把今天的兒童培養(yǎng)成21世紀的創(chuàng)造性人才的重任。
今天我們怎樣做一名教師?這就要求從事幼教事業(yè)的教師,特別是黨員教師,必須樹立良好的師德形象,遵循師德規(guī)范。
首先要忠誠黨的教育事業(yè)。
有人把教師比作蠟燭,照亮別人,消耗自己。
又有人把教師比作渡船,把一批批人才送向彼岸,而自己仍然留在原地。
如果說國家的科學研究和各種事業(yè)需要有“梯”,那么教師就是這人梯的最初幾級。
這蠟燭、渡船、人梯就是教師的光輝形象。
要做一個好教師,首先要認識自己工作的重要意義,要樹立革命的人生觀、價值觀,以忠誠黨的教育事業(yè)為榮,以千辛萬苦為樂,以看到用自己心血培育的小苗苗茁壯成長為幸福。
忠誠黨的教育事業(yè),還應從心理品質(zhì)方面進行自我培養(yǎng),要勤奮好學。
《學記》中說:“善學者師逸而功倍”,“善學”是教師工作獲得成功的先決條件,而工作的成功,又能促使教師忠誠教育事業(yè)信念的確立。
幼兒教育是一門科學,幼兒教師要結合實際工作,認真學習政治、文化和業(yè)務,不斷提高政治覺悟,掌握精湛的教育技藝。
根據(jù)幼兒的個性和生理、心理發(fā)展特征,運用教育機制,創(chuàng)造性地進行工作,不斷提高工作效率和保育教育質(zhì)量。
還要具有堅韌不拔的毅力。
作為一名教師,就必須不屈不饒的為教育事業(yè)奮斗終身,工作順利時不驕傲、不松勁,工作困難時不泄氣、不動搖。
還要具有敢于探索,勇于創(chuàng)新的開拓精神。
第二要以身作則、為人師表。
教師在建設社會主義精神文明的過程中,起著重要的作用。
要問一個教師的特征是什么呢?不言而喻,大家都會很自然地想到“以身作則、為人師表”這八個字。
這是因為,教師是構成孩子學習環(huán)境的重要因素。
教師的一言一行,都會潛移默化的影響著孩子們,從這個意義上說教師的表率作用是十分的重要。
因此作為教師要時時處處想到自己是人民教師,是建設精神文明的表率,在孩子面前是這樣,對待其他同志、在家庭中和社會上也應該是這樣。
第三要熱愛孩子、關心孩子、尊重孩子。
熱愛孩子是教師的美德,是教師心靈美的主要表現(xiàn),是教師最基本的行為準則,是教師師德形象的核心。
有了愛孩子的思想,就會自覺關心孩子,尊重孩子,給予他們無微不至的關懷。
全面的關心愛護孩子的生、心健康發(fā)展,尊重孩子的人格,愛護孩子的自尊心。
特別是對一些較差的孩子,更應加倍愛護,對他們應動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒,這樣孩子才能感受到教師的溫暖,對教師產(chǎn)生由衷的尊敬和愛戴,從而樂于接受教師提出的要求。
《學記》中說:“親其師,信其師。
”說的就是這個道理。
教師具有熱愛孩子的情感,是教育的基礎,沒有愛就沒有教育,從一定意義上說,教師的愛是塑造孩子心靈的一種偉大力量。
第四要團結協(xié)作,共同進步。
這是處理教師間關系的重要師德規(guī)范,因此教師之間要真誠相待,要善解人意,互相尊重,互相幫助,凡事要先為別人考慮。
在教育實踐中虛心學習他人的經(jīng)驗,認真聽取他人的批評和建議。
做到目標一致,步伐整齊,共同奮斗,共同進步。
精品 源自歷史科
贊美黨員的句子
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。
教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。
教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。
2、做與學生共同學習的伙伴。
在科技高速發(fā)展的21世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。
現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。
同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。
教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。
3、要努力提高自己的業(yè)務水平，因為人是生產(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。
所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。
為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。
作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學習他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。
4、先進的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代科學技術是推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力。
作為黨員教師就應該掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
計算機輔助教學、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀、結構主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內(nèi)容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。
在課堂教學中，我盡量使用多媒體教學，增加學生對數(shù)學的興趣，以及提高課堂效率。
5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
6、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。
形容黨員的句子
4、踏實工作，樂于奉獻。
5、全心全意為人民服務。
6、立足本職，放眼世界。
7、從我做起
8、盡心辦學校，一心為師生，真誠為百姓。
9、憑一腔熱血，襲兩袖清風，站三尺講臺，育四方桃李。
10、求真務實，永葆先進，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。
11、做老實人，辦老實事。
12、愛崗敬業(yè)竭全力，心底無私天地寬。
13、切忌好高騖遠，從小事做起。
14、誠信為本，嚴謹執(zhí)教，全心全意為學生服務。
15、認認真真做人，踏踏實實做事。
教師黨員幫扶內(nèi)容怎么寫
學校黨員干部結對幫扶方案為進一步組織實施好“結對幫扶”工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，組織動員廣大黨員切實關心群眾生活，從身邊事做起，從群眾需要著手，堅持不懈地為人民群眾辦好事實事，現(xiàn)對全系統(tǒng)共產(chǎn)黨員幫扶學校、困難家庭、學生結對活動提出以下實施方案。
一、活動內(nèi)容 1、由學校黨委組織一次結對幫扶儀式，明確各黨員干部的幫扶任務。
2、建立幫扶長效機制。
落實好“五個一”，即每個黨員至少結對幫扶一個學生或一戶困難家庭，每個黨支部至少結對幫扶一個學校，黨員上門指導、看望學校、困難家庭、學生每半年至少一次，每年送溫暖至少一次，為每個學校或困難家庭在“提高教育教學質(zhì)量、改善辦學條件”與“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)、提高成績、轉(zhuǎn)變思想”等方面至少解決一個實際問題。
二、實施辦法 1、摸清情況。
以黨支部為單位組織實施，采取上門走訪了解所結對學校、家庭的實際情況，認真分析歸類。
2、制定方案。
建立幫扶對象檔案，根據(jù)不同幫扶對象的主要需求，采取不同的幫扶措施，明確幫扶任務，落實幫扶責任人。
3、考核驗收。
7月1日前，各支部必須上報結對幫扶工作的階段性總結。
今后學校黨委每半年檢查一次。
三、有關要求 1、高度重視，加強領導。
全系統(tǒng)各基層黨組織要高度重視黨員結對幫扶工作，把它作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措。
要真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶落實到位、工作措施到位。
2、加強宣傳，營造氛圍。
通過舉行結對儀式、板報櫥窗等宣傳陣地、簡報、網(wǎng)站、新聞媒體等宣傳手段，進行廣泛宣傳發(fā)動，使黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3、緊貼實際，注重實效。
幫扶方案，要力求實效，切實可行；幫扶過程，要抓住重點，培養(yǎng)典型，總結經(jīng)驗，及時推廣；檔案齊全，要建立幫扶對象檔案，每次活動要作好詳細記錄，注重原始資料的積累。
黨員老師結對幫扶“三困”學生 【字號 大 中 小】 2009年01月04日 10:09:31 來源： 蘇州日報 金閶區(qū)“七一陽光幸福少年行動計劃”經(jīng)過半年落實，日前亮出實績：全區(qū)251名黨員教師與175名學生結對幫困，給學業(yè)困難、家庭貧困和心理亞健康的“三困”學生及他們的家長、家庭送去了陽光和微笑。
“七一陽光幸福少年行動計劃”是金閶區(qū)教育文體局去年新推的黨建特色項目。
據(jù)了解，這個幫困項目覆蓋了該區(qū)3種類型的學生，即貧困生、學習困難的學困生和心理缺少陽光的心困生。
實施過程中，根據(jù)區(qū)域困難學生的實際情況，該項目突出了學習幫困和心理幫困。
在教師們結對幫助的175名學生中，有學困生126人、心困生36人、貧困生13人，而在36名心困生中，有20人同時又是學困生。
心困生、學困生多于貧困生的這一幫困格局，使老師們在幫扶中傾注了更多的愛心，同時也需更講究科學性。
金閶區(qū)教育文體局黨委書記毛泉興介紹說，雖然老師對結對的學生已相當熟悉，但為使幫扶更有針對性，老師多次家訪，了解學生的成長環(huán)境，取得家長的支持，然后再制定幫扶方案，而在落實中，老師步步有記錄，家長定期有反饋，根據(jù)學生的變化不斷優(yōu)化方案，使幫扶落到實處。
記者在留園中心小學了解到，這學期全校10位黨員教師與10名學生結成了幫困對子，每對師生都有一本記錄本，首頁是因人而異的幫扶計劃，末頁是家長意見，中間是圖文俱全的幫扶記錄。
從去年9月到現(xiàn)在，10位老師堅持天天同學生交流，分析他們的心理，關心他們的學習和生活，除此，每月還堅持“三同”，即和結對學生同吃一頓飯、同做一次游戲、同讀一次課外書。
逢節(jié)假日，有的老師還會帶學生參觀博物館，游覽蘇州樂園。
通過各種方式，老師走進了孩子心里，從而有效地轉(zhuǎn)變了學生，一學期來，10名學生都有了明顯的進步，有的不再拖拉作業(yè)了，有的變得開朗了。
一年來，在金閶區(qū)覆蓋3類學生的幫困助學活動中涌現(xiàn)了很多動人的故事。
三元實小的沈雪霞老師在學生骨折、身邊少人照顧時，堅持放棄休息上醫(yī)院陪護，料理學生生活，幫學生補習功課;金閶區(qū)實小的吳妍彬、華琳智老師在暑期為學困生免費“開小灶”，一開就是10多天，而學生做的題目她們事先都會做一遍;彩香實驗小學的一群黨員教師把課余時間獻給了彩香社區(qū)“義務家教學校”的學生，與這個學校中的學困生、心困生和貧困生集體結對，為他們免費輔導功課，與他們聊天、做游戲、看書讀報，用師愛照亮了孩子的心田。
（吳曉紅）
黨員教師個人工作總結三篇
黨員教師個人工作總結三篇 篇一 自從我小時開始上學，我心里就暗暗的迷上了教師這一行業(yè)，也說不上什么原因，就是感覺老師在上面講課，而下面的學生就聚精會神的聽講，稍有不順，還可以打?qū)W生一下出氣，我迷上了教師這一行業(yè)。
隨著年齡的增大和閱歷的增多，我更是慢慢的了解了老師這一職業(yè)，當然明白了教師打人是不對的，可是我卻下定了決心要當教師這一職業(yè)。
當然我考上大學時也是選的師范專業(yè)。
正是懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。
一年已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。
一年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對去年的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在去年工作里，作為一個*員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。
積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。
一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗
教師怎樣發(fā)揮黨員作用
（一）加強思想鍛煉，在思想上永葆黨員先進性思想是行動的先導。
黨員教師作為教師隊伍中的模范帶頭人，其言行不僅潛移默化地教育影響著學生，還在很大程度上教育影響著周圍的廣大教師。
因此，黨員教師保持政治上的清醒和堅定，不斷加強黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不斷鍛煉先進思想，用先進的思想和科學的理論武裝頭腦。
要從思想上保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影響廣大教師，成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。
要比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態(tài)度，樹立起一種待到山花爛漫時，她在叢中笑的奉獻精神，把學生素質(zhì)的提高作為畢生奮斗目標，永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。
（二）加強師德錘煉，在形象上永葆黨員先進性一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了為師先修德的重要性。
教育工作是一種需要堅定信念和強烈責任感的工作，有了對教育事業(yè)的獻身精神，才會在工作中執(zhí)著追求、用自己的真誠去換取學生的真誠，用自己的正直去構筑學生的正直，用自己的純潔去塑造學生的純潔，用自己人性的美好去描繪學生人性的美好，用自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。
黨員教師更應關愛學生。
把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。
理想是人的內(nèi)在動力，是人體內(nèi)的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。
黨員教師更應如此。
（三）加強實踐鍛煉，在行動上永葆黨員先進性教育工作無小事。
教育工作是一項時代性、政策性、科學性很強的工作。
在教育形勢不斷發(fā)展變化的今天，新情況、新問題層出不窮，新知識、新理論大量涌現(xiàn)，黨員教師要在教育工作中保持先進性，必須具備實現(xiàn)先進性的能力和實際行動。
1．帶頭做學習型黨員。
黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務能力，提高適應信息化時代的復合本領。
首先應該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。
所以作為新時代的新型黨員教師必須樂于學、勤于教、善于思，成為終生學習、有效學習的一面旗幟，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質(zhì)量。
2．帶頭做改革型黨員。
當前，要樹立一切為了學生的思想，以學生發(fā)展為主體目標，從教書匠向教研型教師 轉(zhuǎn)變，積極穩(wěn)妥的推進這場教育改革。
要掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
要加強對計算機輔助教學、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀等現(xiàn)代教育理論的學習，在教育的理論與方法上走在其它教師的前面，做教育改革的先鋒。
3．帶頭做師表型黨員。
教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。
凡要求學生做到的自己應首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應首先做到，凡規(guī)定學生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。
同時要站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。
（四）提高教育質(zhì)量是堅持先進性的具體體現(xiàn)教學工作是學校中心工作，學校黨建工作必須緊緊圍繞辦學改革發(fā)展的中心工作，才能更好地發(fā)揮黨組織的作用，才能使黨建工作富有生命力和現(xiàn)實性，在圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學的工作思路中，創(chuàng)出黨建特色，發(fā)揮和體現(xiàn)黨員的作用：（1）要求黨員著眼全局，立足崗位，帶頭學習與實踐，充分發(fā)揮黨員的教書育人、管理育人、服務育人中的模范帶頭作用。
（2）實際工作顯身手。
全校凡在學校急、新、難工作上總有共產(chǎn)黨員的身影。
吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應盡的義務。
（五）嚴守紀律，維護團結，構建和諧校園黨員教師要堅決支持和大力配合學校黨支部堅持黨的民主集中制，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，嚴格黨的紀律。
黨的紀律嚴明了，黨內(nèi)團結增強了，我們就能更好地維護國家和社會的安定團結。
不怕基礎差，就怕內(nèi)部搞你我他，眾人齊力、萬眾一心，團結協(xié)作，各司其職，各盡所能是黨的事業(yè)成敗的關鍵。
黨員教師要有大局觀念，整體觀念，牽一發(fā)而動全身，無論哪一項工作的失誤和疏忽都會給學校造成損失。
身為黨員教師要堅持民主集中制，做到個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級，齊心協(xié)力地把各項工作完成好。
一個支部就是一座堡壘。
一個黨員就要守住一個陣地，不僅自身在團結協(xié)作上要求大同存小異，以人民利益、以黨的事業(yè)為重，更要團結和帶動周圍的教職工積極投身到學校的改革和發(fā)展中去，充分發(fā)揮好團結協(xié)作上的凝聚作用。
大事和工作講原則，小事講風格和民主。
（六）艱苦奮斗，謙虛謹慎自力更生、艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是共產(chǎn)黨人學習、工作和生活的風范。
黨員教師要做到在思想品德上向高標準看齊，不慕虛榮，不尚浮華；學習工作謙虛謹慎，刻苦扎實，促進學校優(yōu)良教風學風的形成。
隨著社會生活水平逐漸提高，消費觀念和消費方式也不斷變化，黨員教師要從大局出發(fā)，堅決抵制奢侈浪費的風氣，不在生活條件上相互攀比。
黨員教師要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的寬廣胸懷。
