描寫湖邊柳樹的詩句有哪些
淮上與友人別朝代：唐代作者：鄭谷原文：揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
天凈沙·秋思朝代：元代作者：馬致遠(yuǎn)原文：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
秋詞朝代：唐代作者：劉禹錫原文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
描寫秋天的垂柳的句子有哪些
【描寫春天的優(yōu)美句子】 1、滿院的迎春花扭動著身軀，張開渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮著春天的雨露; 2、墻角下蜷縮了一個冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福; 3、含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴，如夢，似霞，更像一雙無形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩; 4、小草挺直了腰桿，身子隨著輕風(fēng)緩緩地舒展著，像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩; 5、布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱，嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風(fēng)里獻(xiàn)媚; 6、一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢。
7、春天，杏樹舒展著嫩綠的樹葉，開出了一朵朵白里透紅的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片粉霞，把家鄉(xiāng)打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
8、啊，我見到了春天。
遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。
近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。
肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。
9、天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。
城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
“一年之計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
10、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
(桃、杏、梨對應(yīng)的顏色紅、粉、白)花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
11、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。
太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了。
它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚! 12、一個個花骨朵從綠葉中探出頭來，像好奇的孩子似的，四處張望美麗的世界，花的清香撲鼻而來，彌漫著整個大街; 13、煙水初銷見萬家，東風(fēng)吹柳萬條斜。
14、春天來得好快，悄無聲氣、不知不覺中，草兒綠了，枝條抽芽了，各處的野花、油菜花開得燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在東風(fēng)中搖弋、輕擺，好像少女的輕歌曼舞，楚楚感人。
15、春天到了，毛毛細(xì)雨中，石榴樹貪婪地吮吸著春天的甘露;樹枝上吐出了小嫩芽，春風(fēng)吹來，嫩芽漸漸地變成了小綠葉兒，滿樹的綠葉在微風(fēng)中颯颯做響。
16、岸邊，柳樹姐姐垂著頭發(fā)，仰著頭與那位擁有美麗歌喉和黃金的羽毛鶯妹妹談得十分開心。
這時，春風(fēng)邁著輕盈的舞步來到這里，她是那樣輕，那樣柔，她的到來，令柳樹姐姐陶醉了，因為風(fēng)太美了。
17、小蜜蜂在花瓣上跳起優(yōu)美的“8”字舞，并為春姑娘送上最甜的花蜜。
18、這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。
19、春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間，她像一個快樂的精靈到處傳播春的消息。
她帶著生命和希望步伐輕盈的走來了，她越過高山、飛過河流所到之處無不蘊涵著蓬勃的生機。
20、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。
【描寫夏天的優(yōu)美句子】 1、 大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。
2、 夏天是多雨的。
烏云飄來，甘霖灑下，萬物吸吮，綠意更濃。
最美的是，陽光總在風(fēng)雨后，天空如洗，彩練當(dāng)空，藍(lán)天指派白云俯身來觸摸青山，白云繞著碧山轉(zhuǎn)，天地之間手牽手，由淺入深的色彩，虛無飄渺的意境，美美鉤織著夏天的生機。
青山綠水，碧水藍(lán)天，萬物蔥蘢。
現(xiàn)在正當(dāng)綠意時，每當(dāng)熱浪襲來，每當(dāng)樹葉婆娑，樹枝搖曳，每當(dāng)綠蔭遮下，芳草萋萋，恨不能扯住歲月的腳步。
3、 春末的一天，春風(fēng)帶走些遺憾，心里那些小期盼，已經(jīng)如花那般盛開;初夏的一天，夏日照的心里暖，縱然有些不愉快，也和陽光一樣燦爛。
快樂的大步走向前，不要怕有多危險，我用祝福保衛(wèi)你平安——在你人生的每一天。
4、 月季花的花一片一片的，每片是橢圓形的。
花瓣里是黃色的花蕊，透漏出醉人的芳香。
1、夏天的味道，風(fēng)輕無雨，只有驕陽炙烤著大地，連同我的思緒一起飄逸，一時找不到心靈的靜謐，滾燙的紅豆與炎熱的思念在純潔的心間熱情的跳動，鍵盤上涂滿的只有你的名字，我呆望著這熟悉的三個字，又想起了我們相識以來的點滴，曾經(jīng)的討厭與煩惱被你調(diào)皮的莞爾一笑顯得是那樣蒼白無力。
5、 夏天熱乎乎的，人們的心也由此變熱。
每一個互相鼓勵的眼神，每一陣小小的風(fēng)，每一個關(guān)心的問候，都可以點燃一朵小小的火花。
夏日的炎熱，往往也熱在心間。
不怕，有夏天的歌來幫你解暑。
心中的每一個角落，都會變得涼爽起來，但最中心的那部分，卻永遠(yuǎn)是熱的，因為你要用它溫暖它們，溫暖他人，溫暖世界，溫暖每一個需要溫暖的東西。
并且去做“夏天之歌”的主唱，讓我們來唱這首神起的歌，美妙的歌，獨一無二的歌，讓我們來清涼整個世界。
6、 夏天告訴秋天，我馬上就可以見到你，歲月的流逝，我們會相見。
可是秋天呢，他的心里有著歡喜，卻也暗藏著傷感。
夏天知道秋的喜，會知道秋的悲嗎?秋天回答夏天，我馬上去迎接你，時光的流轉(zhuǎn)，我們會重逢。
可是夏天呢，她的心里有著快樂，卻也伴隨著哀痛。
秋天知道夏的樂，會知道夏的痛嗎? 7、 曾記得一次雨后漫步，走在小區(qū)的林蔭道上。
一陣陣混著清新泥土的芳香在身邊游蕩，這時夏天，也在我的指尖停留。
我深深地呼吸了一下，一種淡雅而樸實的氣息涌入肺中，那是你吐出的芬芳啊。
看著青青綠草上那一滴雨露，品著那花瓣上的一片清新，心底就蕩漾起一片漣漪，在不經(jīng)意之間，我才發(fā)現(xiàn)，原來夏天為我們付出了這么多! 8、 我悲痛的心只有悲痛著。
選一個無人的角落，慢慢的蹲下，籠著手在袖子里，與一個風(fēng)輕云淡的午后，觸摸秋日的陽光。
伸出手，陽光暖暖的在十指間流淌，而我的心滿是悲傷。
這不是一個深秋的寒冷也不是一個寒冬的酷寒，而我卻在深深的悲痛里只有觸摸一縷陽光，接住了，仰望蒼天，祝愿一個幼小的生命消亡后，在走往天堂的路上有一縷秋日陽光，給你已經(jīng)冰冷的身體一絲暖意。
9、 夏天啊，我無法用奢華的語言來贊美，他不像一樣春日矯揉造作，又不如秋天一般碩果累累，更不似冬天一片銀裝素裹。
它默默承載著春秋兩季，春日的種子要經(jīng)過它的批準(zhǔn)，才可長大成人。
它就如一個過渡段，給春天的人們以希望，給秋天的人們以期望。
它悄悄播撒著愛，在果實成熟的一剎那，卻又悄然離去。
10、 七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
11、 那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
12、 我點擊春末夏初，看到了你的笑顏;我復(fù)制你的笑臉，粘貼在我的心間;我下載我的思念，把它另存為永遠(yuǎn);打開我的手機給你最美好的祝愿：春末夏初，快樂無限! 13、 褪下包裹的長衫，我送你一身的清涼，穿上心愛的短袖，我們一起在陽光底下飛揚，夏天到了，讓我們一起肆意揮灑青春的汗水， 14、 月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
15、 七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
16、 初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡樸而舒適的客廳。
17、夏天，暗紅的齒輪開始轉(zhuǎn)動，負(fù)載著轟轟烈烈的悲傷，擁抱著轟轟烈烈的甜蜜，當(dāng)夏天結(jié)束時，齒輪便不再擁有生命的力量，一切就都結(jié)束了，所有的悲傷與甜蜜都將停留在這個熱烈的季節(jié)，造就如此刻苦銘心的記憶，卻被人以“痛苦”而詛咒。
18、荷花那么婀娜多姿，一朵比一朵沒，一朵有一朵的姿態(tài)。
微風(fēng)吹來，一池的荷花都搖起來。
我發(fā)現(xiàn)幾只蜻蜓正繞著!下下地飛舞，這使我想起了揚萬里的那首《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
”多有意境啊! 19、看，荷花的花瓣是多么的迷人，嬌嫩又艷麗的花瓣在我的面前搖晃，像美麗的仙女，穿著粉色和白色的舞裙，可愛的魚兒也和荷花一起在共舞，池邊的楊柳散落著美麗的長發(fā)。
風(fēng)微微地吹著，荷花擺得更加迷人，柳枝飄得更加美麗，魚兒也游得更加歡快。
美麗的景色使我戀戀不舍，可我要吃晚飯了! 20、來到湖邊，湖面波光粼粼，閃著無數(shù)的亮點，像一片璀璨的星空，小魚兒露出腦袋，湖面上閃出一圈圈波紋，這番景色更是美不勝收，湖邊還有翠綠的垂柳和一些垂釣的人。
【描寫秋天的優(yōu)美句子】 1、楓樹葉子此時已經(jīng)火紅火紅了，風(fēng)一吹，楓葉脫離了樹枝，毅然的飄落，就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。
2、秋，在這迷人的季節(jié)里，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開得更加燦爛。
1、秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了下來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊! 2、秋天的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
3、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
4、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
5、秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花;飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶;落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。
6、梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。
走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢!梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。
秋風(fēng)吹來，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動著。
8、仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方飛去。
它們排列著整齊的隊伍，變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成“一”字，一會兒排列成“人”字，一會兒又排列小草成“大”字…… 9、一片金黃的稻田，在陽光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，掀起層層金浪，飄來陣陣稻谷的芳香。
10、秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。
這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿著綠色衣服的小伙子，但小草依然挺立著，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
11、清晨，晶瑩的露珠便會和草葉做游戲，滾來滾去的。
用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛也和我在玩游戲呢! 12、如果說，燕子是報春的天使，那么落葉就是迎秋的頑童。
秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹丫上紛紛飄下來。
它們好像在對大樹說：“親愛的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請允許我們隨風(fēng)阿姨飛吧!”樹發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說：“走吧!走吧!”葉子飛過墻頭，來到野外，看!大地上到處都有它們的身影。
落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。
12、天漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地上，小河、莊稼上，這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來了，秋天來了”。
小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。
13、秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為了秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊! 14、秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
15、秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)。
高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，像一顆顆金豆子，谷子笑彎了要，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得了樂出了聲……秋天真好，我喜愛秋天。
16、秋天來臨了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。
村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這沒好的天色。
一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞著自己映在水里的影子。
山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團火似的。
17、雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。
花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。
柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，紅彤彤的海棠樹把樹枝都壓彎了。
18、看，那菊花，它們開得多么熱烈!多么旺盛!黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇的世界。
19、秋天的湖面波光粼粼，一陣微風(fēng)拂過，湖畔長長的柳條飄灑在湖面上，濺起點點水花，火泛起層層波紋。
20、楓樹葉子此時已經(jīng)火紅火紅了，風(fēng)一吹，楓葉脫離了樹枝，毅然的飄落，就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。
【描寫冬天的優(yōu)美句子】 1、大雪隨著寒冬來了,街道仿佛是銀子鑄成的,那么亮,那么有光輝,長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白煙. 2、他走了不一會兒,從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒,凍結(jié)在皮帽四周,恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上,作文素材《描寫冬天的句子:描寫冬天景色的優(yōu)美句子》. 3、天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云.東北風(fēng)嗚嗚地吼叫,肆虐地在曠野地奔跑,它仿佛握著銳利的刀劍,能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實實的皮襖,更別說那暴露在外面的臉皮,被它劃了一刀又一刀,疼痛難熬. 4、冬天,戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛,像是一根根銀條懸掛在樹上,格外壯觀. 5、冬天,一層薄薄的白雪,像巨大的輕軟的羊毛毯子,覆蓋摘在這廣漠的荒原上,閃著寒冷的銀光. 6、初冬,像一位美麗的、高貴的、矜持的公主,舞動著她那神奇的面紗,送來陣陣凜冽的寒風(fēng). 7、寒冷的嚴(yán)冬,河水一改往日的活潑,似乎恬靜地睡著了 8、冬天,雖然沒有春天迷人的鳥語花香,沒有夏天壯觀的閃電雷鳴,沒有秋天誘人的豐碩果實,但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美 9、數(shù)九寒天,冰封雪地,整個世界成了只大冰箱,山冷地在顫抖,河凍地僵硬了,空氣似乎也要凝固起來. 10、冬天,鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來.地上撲的是雪,厚厚的,軟軟的;房上落的是雪,白皚皚的,又松又軟;樹上蓋的是雪,積雪把樹枝壓彎了腰.太陽照在白雪山上,發(fā)出耀眼的光芒. 11、大山的軀體被陽光分成雙色，漸漸的被陽光覆蓋，樹木被陽光淋下，搖曳的枝條抖落著陽光的明亮，人們的影子，有的在靜止，有的在移動。
陽光在拉長著萬物的模樣，陽光也在縮短著萬物的模樣，陽光在看著萬物的模樣。
12、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里,隨著凜冽的西北風(fēng),搖晃著身子,發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯,像是有意在蔑視冬天. 13、剛到下午4點多,太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光,好像也怕冷似的,躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層. 14、十冬臘月天,雪堵著窗戶,冰溜子像透亮的水晶小柱子,一排排地掛在房檐上. 15、那年冬天,那個冷呀,把人凍得鼻酸頭疼,兩腳就像兩塊冰. 16、冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著.光禿禿的樹木,像一個個禿頂老頭兒,受不住西北風(fēng)的襲擊,在寒風(fēng)中搖曳. 17、這年冬天,地都凍裂了縫,小北風(fēng)像刀子似的猛刮,大雪滿天飛. 18、隆冬的太陽也似乎怕起冷來,穿了很厚很厚的衣服,熱氣就散發(fā)不出來了. 19、隆冬,北風(fēng)凜冽,銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁,寒流滾滾,正醞釀著一場大雪. 20、數(shù)九寒天,冰封千里.整個世界成了只大冰箱,山冷得在顫抖,河凍得僵硬了,空氣也似乎要凝固起來.
小學(xué)生小古文五百字的讀后感怎么寫
這有一些小朋友寫的，你可選擇一篇，喜歡的話望采納謝謝《小古文》樂趣多星期二，我們開始學(xué)習(xí)小古文。
我一看，怎么這么難懂呀
什么“汝前行，吾后行。
”呀
后來，朱老師一解釋我才明白。
小古文第一篇叫《放風(fēng)箏》。
老師給我們讀了一遍后，讓我們說說自己的理解，結(jié)果大部分同學(xué)們都不會，只有李馥丞會，老師只好叫李馥丞，說完后，老師連聲夸贊說：“好
好
非常棒
”并在黑板上寫“李馥丞組詞法”
以后同學(xué)們都用了“李馥丞組詞法”
星期五，我們已經(jīng)學(xué)到了第二單元最后一課《日月星》了，老師讓我們說完意思后又讓我們看右下方的這道題，然后讓我們編一個：什么、什么、什么，三者之中，誰最好，誰次之，誰又次之。
潘晨舉手了，他興沖沖地說：“潘晨、孫綺悅、趙韓一，三者之中，潘晨最聰明，孫綺悅次之，趙韓一又次之
”這時候，教室里傳出了一陣哄堂大笑，朱老師也笑彎了腰，臉也笑得變形了。
放學(xué)了，劉家成說：“馬桶、大便、小便，三者之中，馬桶最好，大便次之，小便又次之。
”我也不由自主地笑了。
這就是《小古文》，一本非常好玩的文言文書，好玩的古文，只屬于我們
我們不但學(xué)到了知識，還增加了樂趣。
家長評語： 興趣是最好的老師，朱老師給孩子們早早的提供接觸文言文的機會，用心良苦啊
看孩子們的興趣，感到我們的孩子又領(lǐng)先一步了。
2學(xué)小古文2011級3班潘晨前天，殷世博抱著一大箱書搖搖晃晃地從一樓走到二樓。
殷世博一進(jìn)教室，全班同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)圍了過來，殷世博大聲地說：“給我讓開，這沒啥好看的，這是《小古文》
”我奇怪地想：什么
這是‘小骨文’，難道是一根狗骨頭讓我們用牙齒往上頭刻字
上課了，朱老師興趣盎然地說：“翻到第18頁，日月星。
”朱老師讀了兩遍，讓我們大聲讀三遍。
“看到19頁的小游戲”，朱老師大聲地說。
老師先讓王海旭造句。
他說：“爺爺，奶奶，媽媽，三者之中，爺爺?shù)哪挲g最大，奶奶次之，媽媽又次之。
教室里悄無聲息。
我想：這個家伙造的句子不咋地，我要把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
終于，朱老師讓我造句了。
“潘晨，趙韓一，孫綺悅，三者之中，潘晨最聰明，趙韓一次之，孫綺悅又次之。
同學(xué)們哄堂大笑。
孫綺悅立刻報復(fù)，大叫到：“孫綺悅，史政鈿，潘晨，三者之中，孫綺悅最聰明，史政鈿次之，潘晨又次之。
又是一陣笑聲，我火冒三丈。
多么好玩的事啊
我喜歡小古文。
3讀《小古文》 我拿到《小古文一百首》這本書時，看了幾首詩，一首也看不懂，讀起來也非常繞嘴。
心想：“古時候的人，他們講話也是這樣的嗎
我要是生活在那里，一定像是來到了外國，聽不懂他們說的話”。
通過朱老師這幾天，帶領(lǐng)我們一遍遍讀和講解，我慢慢的明白了一些道理，也學(xué)會了一些讀古文的方法，就是讀書的時候，遇到不懂的地方，多讀幾遍，聯(lián)系上下文想一想，意思就能明白一些，也就是古人說的：“讀書百遍，其義自見。
”吧
還有一種方法就是朱老師教的組詞法，有不明白字的意思，組一下詞，想一想也就明白意思了。
古人有一句諺語：讀書要三到，眼到、口到、心到。
只要做到這三到，就沒有讀不懂的書，學(xué)不會的知識。
以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到這三到。
4有趣的小古文 最近，朱老師正在教我們《小古文》，這本書生動有趣，好玩極了
通過讀《小古文》，我發(fā)現(xiàn)古人好懶呀
連句話都不好好寫，害得我們都看不懂他們要表達(dá)的意思，不過正是因為這樣，小古文才變得這樣生動有趣。
最近我們學(xué)了《日月星》這一課，學(xué)習(xí)了這樣的句式：“_____，三者之中,____最__,___次之,____又次之。
”，朱老師請同學(xué)們造句，首先，潘晨曰：“潘晨，趙韓一，孫綺悅，三者之中，潘晨最棒，趙韓一次之，孫綺悅又次之。
”潘晨說完，逗得我們哈哈大笑，孫綺悅自然不甘心，對潘晨打擊報復(fù)：“潘晨、徐香、史政鈿，三者之中，史政鈿最胖，徐香次之，潘晨又次之。
”我聽完之后，發(fā)現(xiàn)潘晨怒氣沖沖的對著孫綺悅發(fā)火，我看著潘晨氣呼呼的樣子，不由自主地笑了起來。
《小古文》真有趣呀，我十分喜歡《小古文》
5學(xué)習(xí)小古文我們?nèi)昙壎嗔艘婚T新課，叫《小古文》，分上下兩冊。
什么是小古文呢
就是那些短短的、淺淺的，讀起來很好玩、很有味道的文言故事和文言經(jīng)典的句段。
我從這本書上學(xué)到了很多東西，比如：古時候人們的謙虛與智慧，還有神話傳說中的《共工觸山》，《刑天舞干戚》，《舜耕歷山》，這一些都是我以前不知道的。
還有平時熟悉的《守株待兔》《拔苗助長》，神話傳說《盤古開天》《夸父追日》，古代人物故事《（司馬光）破甕救友》，等等，我都很喜歡。
這本書用古代笑話組成小古文，有時候讀完會讓我們捧腹大笑，但是笑過之后，也給我們帶來思考。
《小古文》是上小學(xué)以來，我們學(xué)過的最有趣的東東，呵呵，古人為什么都是那樣說話，有時候都想，我們要是每天也那樣說話，得多好玩啊
希望以后能學(xué)到比現(xiàn)在更美、更好的文章。
我喜歡讀《小古文》。
讀小古文一點兒也不難。
6讀《小古文》感受（張琳瑤）最近早讀學(xué)習(xí)的是《小古文》。
一開始，我覺得很痛苦，這古人的東西實在太難讀懂了，學(xué)習(xí)的過程感覺很枯燥。
后來，隨著朱老師給我們作繪聲繪色的范讀、巧妙地講解，我逐漸地喜歡上了《小古文》。
朱老師在教我們的過程中，還注意教我們?nèi)绾卫斫?、如何朗讀，向我們傳授了平時學(xué)習(xí)中沒遇到的知識點。
我們在讀讀玩玩之中，不僅學(xué)習(xí)了讀古文的方法，還感受到了中國古文化的魅力，一舉多得。
7快樂學(xué)習(xí)《小古文》 這一周，我們輕松學(xué)完了一至二單元的小古文，它帶給我們的快樂和知識真不少啊
周五的時候，我們學(xué)習(xí)了第二單元的《日月星》一文，帶給我們的樂趣最多，不信，你聽聽同學(xué)們都在說些什么，有的同學(xué)說：“美術(shù)老師，朱老師，爸爸，三者之中，美術(shù)老師畫畫最好，爸爸次之，朱老師又次之。
”朱老師看起來不高興了，所以，課間跑操的時候，她毫不猶豫地進(jìn)行了反攻，朱老師笑瞇瞇地說：“馬老師，朱老師，同學(xué)們，三者之中，朱老師跑得最好，馬老師次之，同學(xué)們又次之。
”同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。
你瞧，小古文帶給我們的樂趣真多呀
學(xué)習(xí)小古文，同學(xué)們興致都特別高，老師提問問題的時候，都積極地?fù)屩卮鹉?/p>
我特別喜歡《小古文》，因為在學(xué)習(xí)的過程中，我們能得到更多的知識和快樂。
8我喜歡小古文柳泉小學(xué)三年級三班 馮奕菲最近幾天，朱老師和我們一起閱讀了小古文，小古文這本書告訴了我讀書是多么快樂。
小古文，是特別好的一本書，它像老師一樣，讓我們了解了古人是怎樣說話的，我們該怎樣理解古人說的話。
一開始，同學(xué)們是不愿意讀小古文的，也讀不懂小古文的意思。
可是漸漸的。
讀了小古文以后，同學(xué)們又喜歡上了讀小古文，也懂得了小古文的意思。
讀小古文的時候，老師讓我們用“次之、次之、再次之”造一個句子，潘晨先造了一個句子，他造的是：潘晨、趙韓一、孫綺悅，三者之中，潘晨最棒，趙韓一次之，孫綺悅再次之。
逗得我們哈哈大笑。
孫綺悅也造了一個句子，我們笑得更開心了，頓時我也更加喜歡小古文了。
雖然小古文是那么的難學(xué)，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會學(xué)好的。
9快樂小古文（黃雷）2013年11月8日 星期五 陰我們正在學(xué)小古文，我覺得學(xué)小古文是快樂的。
給你講一個故事：學(xué)第8課的時候，老師擾我們用“XX之中,XX最XX,XX次之，XX又次之”造句。
大家都樂了。
張庭曄獰笑著說：“我、史政鈿、朱老師，三者之中，我最愛運動，史政鈿次之，朱老師又次之
”這句諷刺的話，弄得我們哄堂大笑，朱老師呢
用書捂著臉，好像再也沒臉見人了一樣。
哈哈哈哈
哈哈哈哈
朱老師又被我們給耍啦
跑操的時候，朱老師為了解恨，脫口而出了一句話：“我、馬老師、同學(xué)們，朱老師跑操最棒，馬老師次之、同學(xué)們又次之
哈哈
”我們氣壞了，一下子編出了許多語句。
人多力量大，最后，朱老師還是認(rèn)輸了。
我們都笑了。
《小古文》給我們帶來的不僅僅是學(xué)習(xí)，我們學(xué)會的還有絕妙的問和答、聯(lián)想，還有快樂。
10讀小古文有感開課第一天，我們學(xué)習(xí)了《放風(fēng)箏》、《鄉(xiāng)村》、《蘆花》、《荷》這四篇古文。
第二天學(xué)了《菊》這首古文。
我對這本書很感興趣，因為這本書可以讓我們知道很多古人的話是怎么說的，比如咱們現(xiàn)代人都是說半夜，可古人卻把半夜說成夜半，朱老師和我們說，古人說話很有意思，我?guī)е闷胬^續(xù)往下學(xué)習(xí)，這可能就是古人的智慧之處吧，能激起我們現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)欲望。
今天該學(xué)第二組，天的魔術(shù)，上午學(xué)了《雨》、《雪》、《日月星》這三首古文，下午學(xué)了《日時》這一課，我覺得這四首古文里面最難理解的就是《日月星》這一課了，要說難就是第二句，“三者之中，日最明，月次之，星又次之”。
明明很簡單的一句話，太陽最亮，月亮第二，星星最后。
就這么簡單的一句話，卻讓古人說的我們這些現(xiàn)代人迷迷糊糊，但還又想把它搞明白。
我喜歡這本小古文，能讓我們這些當(dāng)代的小學(xué)生及早了解中國文化的博大精深，把中國文化更好的學(xué)習(xí)、傳承、發(fā)揚光大。
我會好好地愛惜這本書，一直保存它。
11早讀小古文（張海洋） 這個學(xué)期我們朱老師給我們發(fā)了兩本書,書的名字叫《小古文》。
我們每個同學(xué)都非常喜歡這兩本書。
剛發(fā)下數(shù)來的時候,我們每個人都迫不及待的想拆開包裝看一看里面的內(nèi)容。
到了周一，我們就開始學(xué)習(xí)小古文了，老師給我們上的第一課是《放風(fēng)箏》：“青草地，放風(fēng)箏。
汝前行，吾后行”。
老師給我們講解古文的時候，講的每個字的意思都非常清楚，同學(xué)們也聽得非常認(rèn)真。
我非常喜歡這本《小古文》，他是我懂得了，中國古代文學(xué)的博大精深。
12第一次學(xué)小古文我非常喜歡學(xué)小古文，因為小古文里面的一兩個字就可以表達(dá)清楚我們正常寫字中的好幾個意思。
這樣寫起來非常方便，所以我非常喜歡學(xué)小古文。
在學(xué)到“荷”這一課時，我感悟最深的是“池中種荷，夏日開花，或紅或白。
”這一句了。
它的意思是在池中種荷花夏天就開花，有的紅，有的白。
“莖橫泥中，其名曰藕。
藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。
”這句的意思是荷花的根橫在泥中，它的名字叫藕，藕有小節(jié)，中間有小孔，斷了還有絲。
短短的十幾個字就可以完整的表達(dá)出來夏季那美麗的荷花景色和池子底部那又白又胖的蓮藕，呈現(xiàn)在我們的面前。
13有趣的小古文 孫炳成11月8日 星期五 晴 今天早讀時，老師教我們讀了小古文。
老師教了我們第二單元的《雨》和《雪》，我就說一說《雨》吧。
《雨》的第一句是：“今日天陰，小霧漸濃，細(xì)雨如絲。
”意思是今天陰天，早晨的霧漸漸濃了起來，慢慢的下雨了，細(xì)細(xì)的雨如絲。
下一句是：“天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。
”意思是天黑了，雨停了，風(fēng)把烏云吹散了，月亮也出來了。
整體的意思是：今天陰天，早晨的霧漸漸濃了起來，慢慢的下雨了，細(xì)細(xì)的雨如絲。
天黑了，雨停了風(fēng)把烏云吹散了，月亮也出來了。
哈
小古文真有意思，老師帶著我們一起了解小古文，讓我們懂得中國的文化歷史。
14小古文 我們班現(xiàn)在在讀【小古文】。
第一天，剛開新課，我們一看，有一點不懂，于是我們對這本書產(chǎn)生了興趣。
通過老師一點一滴的解釋，我們已經(jīng)學(xué)了兩個單元了。
能明白古人說的話是什么意思。
今天下午，因為要舉行漢字聽寫大會，個個聲音洪亮，腰板個個挺得直直的。
雖然我這幾天不好受，但是為了更好的了解小古文，我還是想以往那樣，聲音洪亮，全神貫注。
“池中種荷，夏日開花“從屋里傳來一陣陣?yán)首x聲，悅耳動聽。
這時，朱老師說:”翻到下一頁，先聽老師讀，日時，一日一夜、、、、、、“ 我愛小古文，雖然我不太懂，但是多讀幾遍，就能讀懂。
而且越懂越有味道。
15有趣的小古文（馬惠欣） 前幾天，我們發(fā)了一本書，叫做《小古文》。
《小古文》并不是那么奇怪，總體來說就是古人的字吧
以前，還沒發(fā)的時候。
發(fā)了《小古文》我回到家，趕快看了看，那個《小古文》是不是我預(yù)料的那樣，“唉
原來那本《小古文》就是那樣的呀
一點也不奇怪
”我生氣又無奈地說。
可是我認(rèn)真讀了讀，我才發(fā)現(xiàn)《小古文》原來那么好玩
從里面的文言故事和文言經(jīng)典名段和我以前讀的文章一比較發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，感受到了我們漢語的優(yōu)雅和精妙。
我喜歡這本好玩的《小古文》
16美妙的小古文這個星期我們一直在學(xué)《小古文》這本書，已經(jīng)學(xué)完兩個單元了，我很喜歡這本書。
一條鄉(xiāng)村小道通向村莊，房屋、籬笆、小河、楊柳、桃樹、李樹，還有可愛的燕子，燕子一會兒飛得高，一會兒飛得低。
看著這美景，聽著流水的叮咚聲；看著燕子在柳樹間嬉戲，聽著燕子歡快的叫聲。
這幅畫面是多么的美好，多么的傳神。
這是《鄉(xiāng)村》這首小古文給我們描繪的畫卷。
蘆花是一種花的名字。
當(dāng)秋天來臨時，湖邊成片的蘆花迎風(fēng)開放。
西風(fēng)輕輕吹過，白色的蘆花像波浪一樣延伸向遠(yuǎn)方；花在風(fēng)中飛舞，就像雪一樣。
這是我從《蘆花》一文中看到的美景。
這些小古文字?jǐn)?shù)雖少，但是描寫的場景非常傳神生動，讓我讀了還想讀，看了還想看。
17我喜歡的小古文這星期，老師教了我們小古文。
通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)古文與現(xiàn)代文有非常大的差別，古文的特點是語言精練，意境非常深遠(yuǎn)。
我非常喜歡其中的三篇，第一篇是《菊》。
“菊花盛開，清香四溢。
”開篇寫到菊花盛開的時候，清香味道到處都有。
“嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨盛。
”最后寫到寒冷的冰霜都降下來了，所有的花都落了，只有菊花獨自盛開著。
一下就把菊花的特點給表達(dá)出來了。
第二篇是《荷》。
“藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。
”短短幾句話，就把藕的形象表達(dá)出來了。
第三篇是《雪》。
“山林屋宇，一白無跡，頓為銀世界了，真奇觀也。
”展現(xiàn)給我們的是一幅雪景。
山林和屋宇，都被白雪蓋住了。
好美麗的風(fēng)景圖畫。
古文教給了我們不同的知識，給我們帶來了新的樂趣。
18我愛小古文 我愛小古文，小古文最大的特點就是讓我們能在快樂中學(xué)習(xí)。
我喜歡小古文，因為小古文非常好玩我還知道了一些簡單的描述菊花，荷花植物的句子。
所以我很喜歡小古文。
我在小古文中學(xué)到一些古人說的話，他們說的話是我們的話的縮寫，而且他們說的話也非常的好玩。
古人說的話讓我們，上百次猜測，比較難理解。
小古文學(xué)起來非常的簡單，但是想要理解的話，卻非常的難。
啊
小古文是我們最放心，貼心，省心的一位老師，他非常用心的教我們學(xué)習(xí)小古文這么多的知識，以及古人說的話，都是小古文“老師”教給我們的。
我愛小古文
而且，他是我們永遠(yuǎn)的“老師”
19《小古文》讀后感 前幾天，朱老師跟我們說要讀小古文，我們興奮不已，書發(fā)下來之后，我一看，原來就是中國最早的母語。
我心里存著一個大大的問號，為什么古人說的話一個字有好多意思
為什么不說白話文
朱老師說古人很懶，我們不相信。
最后，朱老師還是告訴我們真相，是因為古代的時候人們還沒有發(fā)明出白話文。
讀了幾篇小古文，我感覺小古文比較好，好處是能讓我們理解古人說話和思想，還能讓我們長一些知識，壞處是很難理解古人說話，而且很枯燥。
但是，學(xué)了這個之后，我覺得古人的智慧比我們多，因為小古文，我感覺老祖先的文化知識神秘莫測。
20讀小古文 今天，我們學(xué)完了小古文的第一.二單元。
我覺得小古文的用處很大，能讓我們更快學(xué)會解說古詩的意思，我也很喜歡讀小古文，其中，我最喜歡的是《蘆花》.《雪》這兩首古詩非常美，《蘆花》中，美的句子是：秋日開花，一片白色，西風(fēng)吹來，花飛如雪。
這句古文對蘆花的美做了比喻。
，雪。
中的美劇是：清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，西風(fēng)吹來，一白無際，頓為銀世界，真奇觀雪，這句古文就像讓我們看見了冬天下雪的美景。
不但是小古文好，朱老師的教書方法也讓我們喜歡上了小古文。
朱老師是這樣教小古文的；朱老師問為什么這樣解說詩句?李腹丞回答可以用組詞的方法來解說。
朱老師就把李腹丞組詞法教給了我們。
她先讀兩遍，讓我們知道在古文哪里斷句，再讓同學(xué)們用李腹丞組詞法來一句一句解說古文，我們再比賽。
我喜歡讀小古文。
21我愛小古文 小古文的語句一般都很短也很好讀，從里面可以學(xué)到很多知識。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩組小古文，第一組是鄉(xiāng)村即景，描寫的是鄉(xiāng)村的景物。
第二組小古文介紹了雨雪等自然現(xiàn)象和古代的計時方法，像《日時》這一課，我知道了一天分為子、丑、寅、卯等十二個時辰，那么一個時辰就是兩個小時。
我還知道了夜半為子，日中為午，午前為上午，午后為下午，原來上午和下午是這樣來的呀
還有課文后面的誦讀小博士，也讓我學(xué)到了很多知識。
23讀小古文這一周我們讀了兩個單元的小古文。
開始我對小古文很好奇，里面的句子我一句也看不懂，可是朱老師說：“里面全是古代人說的話，我才知道原來古代人說話這么奇怪呀
我以為讀一讀就好了，可朱老師讓我們用現(xiàn)代的話解釋古代人說的話。
我想怎么辦
我不知道什么意思啊
可是我聽了幾個同學(xué)說后我也慢慢明白了，我舉了好幾次手，朱老師就是不叫我。
后面越來越難了，看著其他同學(xué)都積極舉手我就像猴子吃辣椒——抓耳撓腮，那個急啊
因為我讀不懂什么意思。
已經(jīng)學(xué)完兩個單元了，我發(fā)愁后面的該怎么辦啊
親愛的朱老師學(xué)小古文有什么好方法告訴我吧!24.學(xué)小古文 今天已經(jīng)是我們學(xué)小古文的第四天了。
《小古文》是我們家委會給我們班專門訂的，我打開封皮一看，就知道這是一本好書，它能讓我們學(xué)到更多的課外知識。
我喜歡小古文是因為它讀起來很順口。
然而我也有不喜歡它的地方。
因為，朱老師每一篇小古文都讓同學(xué)們說意思，讓我覺得中間有停頓，不那么順口了，其實連起來讀更順口。
《小古文》是一本好書，它能告訴我們很多很多的知識，讓我們永遠(yuǎn)也讀不夠。
25我愛小古文(陳鵬羽) 最近，我們跟朱老師讀了一本叫“小古文”的書。
讀小古文非常有意思。
能讓人知道古時候人們是怎樣說話的，還可以在短短幾句話中表達(dá)許許多多的意思。
雖然，讓讀者難以理解，但是可以懂得非常多的知識。
讀小古文一點也不難，只要你用心去讀就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的語言。
多讀幾遍，意思也就明白了。
小古文里“一人性緩”的故事告訴我做什么事不要非常的緩慢。
16課的《讀書須有疑》，告訴我們讀書必須要有疑問，否則到最后什么也學(xué)不成
我還會造句呢
西瓜、木瓜、黃瓜、三者之中，西瓜最重，木瓜次之，黃瓜又次之。
將來希望更多的人獨小古文，我愛小古文。
26《小古文》讀后感在我拿到《小古文》的時候，我感到老師在讀《小古文》又要發(fā)一肚子的火，但學(xué)第一課《小古文》的時候，老師看著很開心，但我很緊張，在老師細(xì)心讀《小古文》的時候，老師的聲音就溫柔了起來，我的心就停了下來。
學(xué)第一課，老師教會了我們“汝”是“你”的意思，“吾”是“我”的意思，第二節(jié)課我學(xué)會了“中夾桃李”的意思，第三節(jié)課我學(xué)會了“花飛如雪”的意思..........原來，老師說自己買鞋，急性子，是從128頁上面的笑話，只是改了一下，李馥丞組詞法，是在小古文的129頁上的，寫的真是一模一樣。
要是老師很溫柔，我就很喜歡《小古文》，要是老師又一肚子氣，我很不喜歡小古文。
27學(xué)習(xí)小古文的感受（無名氏） 三年級我們添加了小古文的學(xué)習(xí).小古文是什么
小古文就是一些短短的、淺淺的，讀起來很好玩很有味道的文言故事和文言經(jīng)典句段。
看到電視里面古裝戲中的古人搖頭晃腦的滿口的“之乎者也”這種不正常的講話方式，我的興致特別高. 語文課上，學(xué)小古文《蘆花》一課，讀過三遍，朱老師躍躍欲試，傾盡氣力來了一遍，對朗讀的“花飛如雪”特別滿意，于是對同學(xué)們說：“我覺得我的朗讀似乎能讓自己看到茫茫的白雪。
”炳成說：“朱老師，你真有點老王賣瓜
”好吧，你朱老師確實某些時候不太謙虛。
在寓教于樂的課堂上我記住了“花飛如雪”這詞的詩意和用途。
在課后把書中好多喜歡的詞句記下來，寫作文的時候用一用，我的語文水平也會提高吆。
我喜歡學(xué)小古文。
加油吧
28小古文 我愛你 今天我們學(xué)完了《小古文》第二組，我很喜歡《小古文》，因為它能讓我明白很多古文。
我最喜歡的一篇是《鄉(xiāng)村》，開始我讀到“竹籬茅屋”，我覺得意思是竹子造的茅房，結(jié)果不是。
我還喜歡《雨》中“細(xì)雨如絲”這個詞語。
《小古文》幫我明白了很多古文的意思，比如“曰”的意思是“說”…… 《小古文》就像一個知識仙子一樣，她把身上所有的知識全部給了我們。
《小古文》是我最愛看的一本書，我愛你《小古文》。
29 小 古 文（趙雪寧） 我非常喜歡小古文，它讓我領(lǐng)悟到了植物的奇妙，不可思議的神話故事，大自然的神奇。
我最喜歡《日月星》這篇小古文，我最喜歡的是它的最后一句話“日最明，月次之，星又次之”。
它的意思是太陽最亮，月亮第二亮，星星第三亮。
古人真懶，差點我就不知道意思了。
我還喜歡《菊》這篇小古文，古人把菊花寫的一清二楚，還有一句超級讓人心動的比喻句“其瓣如絲，如爪”。
它的意思是：菊花的花瓣像絲，像爪。
我還喜歡《荷》這篇小古文，這篇小古文讓我領(lǐng)悟到了荷的美，古人讓我知道了荷有白，還有紅，藕中有孔，斷了還有絲，真奇妙
30 學(xué)習(xí)《小古文 》 王語暢 《 小古文》是古代人寫的文章，有些詞語和現(xiàn)代的不同。
我們學(xué)了兩個單元，我很喜歡小古文，因為它里面有很 多小故事，而且，句子不長，很容易記。
比如；“青草地，放 風(fēng)箏。
汝前行，吾后行”。
這句古文的意思是：在綠色的草地 上放風(fēng)箏，你在前面跑，我在后面跑。
小古文可真有趣 ，大家學(xué)的很認(rèn)真。
31 奇怪的小古文（劉子辰）2013年11月10日 星期日 晴 我不喜歡小古文，因為它很奇怪，有一些地方我不懂，古人說話怎么這么難呢
古人說話有一些人知道，也有一些人不知道。
在這一周里我們學(xué)了六篇小古文，我知道了“曰”是胖的“日”是瘦的。
通過讀小古文也讓我學(xué)會了很多知識。
32我喜歡《小古文》王鶴潼我喜歡《小古文》，它使我高興，因為很好玩。
每次我學(xué)《小古文》都很認(rèn)真。
因為我想理解古人的說話方式，所以我才會認(rèn)真聽。
一次，朱老師讓我們用“（?。ā。ā。?，三者之中，（ ）最（?。?，（ ）次之，（?。┯执沃钡母袷皆炀渥?。
我們有的造“史政鈿、徐香、朱老師，三者之中，史政鈿知識最多，徐香次之，朱老師又次之。
”有的造“校長、副校長、朱老師，三者之中，校長官最大，副校長次之，朱老師又次之。
” 嘻嘻，朱老師總是“又次之”
物極必反嘛。
跑操時，朱老師決定打擊報復(fù)，說：“我、馬老師、同學(xué)們，三者之中，我跑得最好，馬老師次之，同學(xué)們又次之
” 我火冒三丈，造了個句子：我、同學(xué)們、朱老師、馬老師，四者之中，我跑得最好，同學(xué)們次之，馬老師又次之，朱老師超次之
哈哈
《小古文》真有意思，它給我們帶來了不少快樂。
我喜歡它
33《小古文》讀后感 劉家成 我非常喜歡讀《小古文》，因為里面都是一些文言故事，讀起來很玩。
第一組主要講了《鄉(xiāng)村即景》。
我非常喜歡第二課的《鄉(xiāng)村》我讀了以后有種身臨其境的感覺。
從文中能將一些景物組合成一幅美麗的圖畫。
第四課時的《荷》，從每句話中都想象出荷花的樣子，感覺池中的荷花就在眼前。
第二組主要講了《天的魔術(shù)》，如絲的雨，如花的雪，天是一位神奇的魔術(shù)師。
讀了第七課時的《雪》，“清晨登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。
”我有種很高興，很興奮的感覺。
這正是作者登高遠(yuǎn)望看到的，多么美好的雪景啊
我喜歡《小古文》，它很簡單，意思明確，很容易讀懂，很有事物就在眼前的感覺。
求雨天唯美詩句
必須是有雨的
1夜雨寄北》唐代：李商隱君問未有巴山夜雨漲秋池 【翻譯】您問歸期，歸期實難說準(zhǔn)，巴山連夜暴雨，漲滿秋池。
2、《飲湖上初晴后雨二首·其二》宋代：蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
【翻譯】晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。
下雨時，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。
3、《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》宋代：李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。
【翻譯】昨天夜里雨點雖然稀疏，但是風(fēng)卻勁吹不停，我酣睡一夜，然而醒來之后依然覺得還有一點酒意沒有消盡。
4、《浪淘沙令·簾外雨潺潺》五代：李煜簾外雨潺潺，春意闌珊。
【翻譯】門簾外傳來雨聲潺潺，濃郁的春意又要凋殘。
5、《虞美人·聽雨》宋代：蔣捷少年聽雨歌樓上。
紅燭昏羅帳。
【翻譯】年少的時候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。
6、《蝶戀花·暖雨晴風(fēng)初破凍》宋代：李清照暖雨晴風(fēng)初破凍。
【翻譯】暖暖的雨，暖暖的風(fēng)，送走了些許冬天的寒意。
7、《雨晴》唐代：王駕雨前初見花間蕊，雨后兼無葉底花。
【翻譯】雨前初次見到新開花朵的花蕊，雨后連葉子底下也不見一朵花。
8、《清平樂·雨晴煙晚》五代：馮延巳雨晴煙晚。
綠水新池滿。
雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。
【翻譯】雨后初晴，傍晚淡煙彌漫，碧綠的春水漲滿新池。
雙燕飛回柳樹低垂的庭院，小小的閣樓里畫簾高高卷起。
9、《雨后池上》宋代：劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
【翻譯】一場大雨過后池塘里漲滿了水，非常平靜，好像蘸水輕輕磨光的鏡子照映著岸邊房屋的倒影。
10、《臨江仙·柳外輕雷池上雨》宋代：歐陽修柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。
【翻譯】柳林外傳來輕輕的雷鳴，池上細(xì)雨蒙蒙；雨聲浙淅瀝瀝，滴在荷葉上發(fā)出細(xì)碎之聲。
